五年級品德與生活下冊教學(xué)計劃

五年級品德與社會教學(xué)計劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

一、學(xué)生分析

五年級共有學(xué)生29人。這些學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想要求積極上進，能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，尤其是上課聽講的習(xí)慣，作業(yè)不夠認(rèn)真，仔細(xì)，按時交作業(yè)，及時訂正作業(yè)的習(xí)慣也不夠好。二、教材分析

1、課程特點：

《品德與生活》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的學(xué)生為目標(biāo)的活動型綜合課程。

本課程以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從學(xué)生的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于學(xué)生合作選擇內(nèi)容，或利用學(xué)生自己的選擇來組織活動。

2、課時安排：

本學(xué)期以18周計算，去掉節(jié)假日按16周計算，每周2課時，合計32課時。具體安排如下：

第一單元“好大一個家”6課時第二單元“壯麗的山河”4課時第三單元“祖國各地的環(huán)境與生活”6課時第四單元“各族人民一家親”4課時第五單元“自然災(zāi)害與救助”4課時第六單元“珍愛自己的生命”5課時復(fù)習(xí)、考試3課時

總計：32課時三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的學(xué)生。分目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：

（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。（3）自信、誠實、求上進。2、行為與習(xí)慣：

（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。（3）保護環(huán)境，愛惜資源。3、知識與技能：

（1）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。4、過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動。四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握學(xué)生的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助學(xué)生展開活動。

2、學(xué)生的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

3、從學(xué)生的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展學(xué)生喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。

5、教學(xué)活動形式：

討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。五、教學(xué)進度

周次1234567891012131415161718

祖國有多大首都北京香港和澳門寶島臺灣我們的“母親河祖國名山知多少走上黃土高坡登上世界屋脊走進東北黑土地享受熱帶風(fēng)光大家庭里的成員期中考試多彩的民族風(fēng)情各族人民大團結(jié)自然災(zāi)害的威力災(zāi)難之中的救護生命只有一次拒絕不良習(xí)慣遠離毒品快樂地生活期末復(fù)習(xí)期末考試內(nèi)容備注

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五年級品德與社會教學(xué)計劃

一、學(xué)生分析

五年級共有學(xué)生33人。這些學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想要求積極上進，能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，尤其是上課聽講的習(xí)慣，作業(yè)不夠認(rèn)真，仔細(xì)，按時交作業(yè)，及時訂正作業(yè)的習(xí)慣也不夠好。同學(xué)們能夠做到團結(jié)互助，關(guān)心集體，有較強的集體榮譽感。二、教材分析

1、課程特點：

《品德與生活》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的學(xué)生為目標(biāo)的活動型綜合課程。

本課程以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從學(xué)生的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于學(xué)生合作選擇內(nèi)容，或利用學(xué)生自己的選擇來組織活動。

2、課程基本理念：

(1)道德存在于學(xué)生的生活中。

(2)引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。(3)珍視童年生活的價值，尊重學(xué)生的權(quán)利。(4)在與學(xué)生生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。3、課時安排：

本學(xué)期以18周計算，去掉節(jié)假日按16周計算，每周2課時，合計32課時。具體安排如下：

第一單元“一山一水一圣人”10課時第二單元“心中有祖國”10課時第三單元“不同的環(huán)境，多彩的生活”10課時復(fù)習(xí)、考試2課時總計：32課時三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的學(xué)生。分目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：

（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。（3）自信、誠實、求上進。2、行為與習(xí)慣：

（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。（3）保護環(huán)境，愛惜資源。3、知識與技能：

（1）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。4、過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動。四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握學(xué)生的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助學(xué)生展開活動。

2、學(xué)生的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

3、從學(xué)生的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展學(xué)生喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。

5、教學(xué)活動形式：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。

五、教學(xué)進度

周次1234567891012131415161718

內(nèi)容站在泰山腳下來到黃河岸邊（1）來到黃河岸邊（2）尋跡孔子故里（1）尋跡孔子故里（2）好大一個家同是炎黃子孫（1）同是炎黃子孫（2）為了祖國的振興（1）期中考試為了祖國的振興（2）林海雪原江南水鄉(xiāng)（1）江南水鄉(xiāng)（2）黃土高坡雪域高原期末復(fù)習(xí)期末考試備注

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