拱星墩村社區(qū)道德實踐活動實施方案

拱星墩村社區(qū)道德實踐活動實施方案

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以開展“做一個有道德的人”為主題的“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動為載體，以村社區(qū)計劃為根本，以規(guī)范為重點，以內(nèi)涵發(fā)展為目標，狠抓養(yǎng)成教育，促進市民良好思想品德的養(yǎng)成，不斷提高市民群眾的思想道德素質(zhì)。二、工作目標：

根據(jù)“做一個有道德的人”主題活動的具體要求，以村社區(qū)全面、和諧發(fā)展“做一個杰出的人”為主要培養(yǎng)目標，結(jié)合村社區(qū)實際，引導市民群眾積極參加多種形式的道德實踐活動，倡導從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習慣，踐行道德規(guī)范，在良好的人文、自然環(huán)境中陶冶情操，凈化心靈，熏陶情操，升華認識，提高覺悟，增強道德意識，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，促進他們自我全面發(fā)展和健康成長，進一步推動良好“道德風尚”建設，把“做一個有道德的人”主題實踐活動推上新的臺階。

三、工作措施：

（一）進一步抓好市民群眾的養(yǎng)成教育，抓細抓實德育常規(guī)工作。

1、根據(jù)道德教育規(guī)范，抓好市民群眾養(yǎng)成教育，根據(jù)市民的日常行為規(guī)范，評選文明市民。通過這些活動，對群眾開展禮儀行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)群眾養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

2、充分利用好廣播、電視、宣傳櫥窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳村社區(qū)的文明佳事，培育人人講文明，個個樂助人的“表正”文化。

3、充分發(fā)揮社區(qū)黨、團、青、婦組織自治作用，按規(guī)范要求深入單位進行督查，對平時檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行公布，并要求定期改正，促進良好風氣的形成。

4、糾正一次不文明的行為，養(yǎng)成一個文明出行習慣。結(jié)合市民行為守則、日常行為規(guī)范組織開展文明禮儀教育活動，廣泛宣傳文明禮儀、文明交通、文明旅游、文明觀賽等知識。引導市民尋找社區(qū)和社會生活中存在的一個不文明陋習或自己身上一個不文明習慣，糾正不文明行為，提高廣大未成年人的文明禮貌素質(zhì)，爭當文明使者。

（二）抓好組織隊伍建設，提升管理水平。村社區(qū)將加強工作常規(guī)管理，首先是加強對道德常規(guī)管理工作考核的力度，在常規(guī)工作中注重市民良好習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。第二是要根據(jù)實際采取多種辦法，利用好各種陣地，多開展各種活動來引導、激勵市民，培養(yǎng)市民勤學樂學善學的好習慣，引導市民自主管理。

（三）以創(chuàng)建“書香社區(qū)”為目標，開展“讀經(jīng)典文章，寫規(guī)范漢字，講標準普通話”等教育活動，積厚市民文化底蘊，養(yǎng)成高品位的道德內(nèi)涵素質(zhì)。

（四）將”做一個有道德的人”主題實踐活動與安全教育、法制教育、理想教育、養(yǎng)成教育等“主題教育月”活動相結(jié)合，以優(yōu)化教育資源，取得更佳教育效果。

（五）進一步建立健全“做一個有道德的人”主題實踐活動考評制度，將活動過程性評價與典型性評價相結(jié)合，及時總結(jié)先進典型和感人事跡，評選表彰道德模范，并將該活動與各企業(yè)、單位的年度考核和獎懲掛鉤。

四、活動安排：

（一）學習宣傳發(fā)動階段。

1、201*年5月，制定新年度“做一個有道德的人”的主題實踐活動方案；

2、201*年7月，組織群眾進行學習宣傳，讓這一活動深入到每個市民群眾的心坎上，以激發(fā)他們積極、主動參加到活動中，并努力去開創(chuàng)活動嶄新局面。

（二）組織實施階段。201*年8月至201*年12月，以“做一個有道德的人”為主題，組織開展豐富多彩、形式多樣的道德實踐活動。做到每個季度有計劃、目標和總結(jié)。

系列活動一：“和諧社區(qū)”活動：

五月份：開展“踐行諾言：做一個有道德的人”主題活動。

六月份：開展“立志成材，報效祖國”征文比賽。七月份：開展“做一個有道德的人，參與社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理”活動。積極開展“門前五包”（包衛(wèi)生、包秩序、包文明、包綠化、包安全），進一步推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進社區(qū)”工作；有效開展“社區(qū)及周邊環(huán)境治安綜合治理”工作，進一步創(chuàng)建“平安和諧社區(qū)”。

八月份：開展慶�！鞍艘弧苯ㄜ姽�(jié)讀書、演講等系列活動。

九月份：開展“”弘揚民族精神”主題月活動。十月份：“美在社區(qū)，和諧社區(qū)”書畫、攝影作品聯(lián)展。十一月份：社區(qū)藝術(shù)節(jié)系列活動：文藝晚會、電影晚會、課外趣味活動、社區(qū)集體舞比賽、禮儀形象大賽、“弘揚中華美德，讓青春閃光”中華經(jīng)典詩文朗誦比賽等。

十二月份：“魂系中華，激揚青春紀念12.9運動”：愛國主義歌曲合唱比賽。

一月份：“新的一年，新的希望，新的目標，新的跨越”主題征文和道德格言征集、評比。

2、系列活動二：“愛心奉獻”活動活動：

三月份：黨組織、團組織組織開展“志愿者”活動，到社區(qū)為“保護環(huán)境，愛我家園”貢獻自己的一份力量。

四月份：組織青年團員開展“清明節(jié)掃墓”活動。五月份：開展市民群眾“手拉手結(jié)對子”活動。六月份：開展志愿者活動的評選、表彰、宣傳活動。九月份：結(jié)合“重陽節(jié)”，為孤殘老人做一件實事。十月份：“感受蘭州巨變”外出參觀活動。十一月份：開展“為災區(qū)捐款獻愛心”活動。十二月份：為社區(qū)貧困居民送溫暖活動。

（三）總結(jié)深化階段。201*年12月，對本年度的道德主題實踐活動進行全面的分析總結(jié)，既要把成績和亮點找準，也要把存在的問題和不足找準。大力表彰先進、典型和感人事跡，評選表彰好人好事，并利用網(wǎng)絡、廣播、板報及新聞媒體等多種形式進行廣泛宣傳，進一步擴大影響。

擴展閱讀：拱星墩村社區(qū)道德實踐總結(jié)

拱星墩村社區(qū)道德實踐總結(jié)

未成年人思想道德建設的過程實質(zhì)上是道德教育和道德實踐相結(jié)合的過程，而道德實踐是廣大未成年人道德觀念形成，豐富和發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，是一定的社會道德理想，道德準則轉(zhuǎn)化為個人道德品質(zhì)的必要途徑，在道德建設中具有不可替代的重要作用。道德教育的目的得失成敗也要用道德實踐來檢驗，道德教育要取得實效離不開道德實踐的有力支撐。

“做一個有道德的人”道德實踐活動改變了道德教育中“重教育，輕實踐”的傾向，在活動內(nèi)容的安排上，有意識的側(cè)重實踐，如在家庭開展“孝敬父母，體驗親情”活動。提倡未成年人主動分擔家務關愛家人；在學校開展“和諧校園”活動，引導學生尊敬師長、同學間互助、互學、互愛、關心集體、增強合作意識；在社會開展“愛心奉獻“活動。組織未成年人走進社區(qū)、敬老院、福利院等，引導未成年人為孤寡老人、殘疾人等、提供服務、參與社區(qū)環(huán)境保護、公益宣傳和文化活動，使廣大未成年學生在這些實實在在的道德實踐中啟迪思想，不斷強化道德修養(yǎng)。

未成年學生思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成在于道德實踐。未成年人文明素質(zhì)的養(yǎng)成要靠道德教育，更要靠道德實踐。道德實踐具有自我教育、自我規(guī)范、自我完善的功能，它對于幫助未成年人形成正確的人生觀、價值觀、以致培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)，提升道德境界，起著潛移默化的作用。利用道德實踐活動引導廣大未成年人通過理想、信念、感恩、善良等道德理念和輿論評價的作用培養(yǎng)孩子的興趣愛好。變“要我做”為“我要做”，不斷熏陶自己，改進和提高自己。只有在生動具體的道德實踐中親身體驗和感悟到做好人好事，向往真善美等所煥發(fā)的高尚道德情操和道德觀念的偉大力量。才能加深孩子們對高尚道德情操和道德觀念的理解，從而提高道德自覺性，逐步把道德認識道德觀念升華為相對穩(wěn)定的道德行為實現(xiàn)知行統(tǒng)一。

思想道德建設的重要形成在于道德實踐。眾所周知，道德實踐深深植根于人民群眾。是人民群眾移風易俗、提升自己、改造社會建設美好生活，把行為標準轉(zhuǎn)化為自覺行動的內(nèi)在要求。同樣，道德實踐也是廣大未成年學生參與道德實踐，提高道德素質(zhì)的重要途徑和形成。未成年人是道德實踐的一個非常重要的群體，他們對有益于自身健康成長，有益于自己所生活的集體和社會的道德實踐活動，有著很大的熱情也蘊含著巨大的積極性和創(chuàng)造性。我們要俯下身來思考問題，設置道德教育的活動載體，遵循未成年人的成長規(guī)律和年齡特點，深入發(fā)展豐富多彩，形式多樣的道德實踐活動，把道德實踐的目標、任務同廣大未成年人的切身利益緊密結(jié)合，必須受到未成年的熱烈支持和廣泛參與。通過參加與自身利益緊密相連的道德實踐活動，未成年人關心道德建設的熱情必須高漲�！秾W生守則》、道德規(guī)范等就會在道德實踐中被大家認同，廣大未成年人就會遠離陋習與明握手。他們的道德素質(zhì)就會慢慢提高，逐步實現(xiàn)“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的目標，“做一個有道德的人”道德實踐活動才能保持旺盛的生命，在學校教育期間更應該偏重“德”的教育。這“德”是廣義的，類似于素質(zhì)教育即培養(yǎng)學生正確的思維方式，陶冶學生健康的情操，培養(yǎng)學生刻苦、不畏挫折、勇于承擔責任的基本道德品質(zhì)。

教育對人的一生發(fā)展起著關鍵性作用特別要加強德育工作。由于未成年人的世界觀、人生觀尚未定型具有較強的可塑性，所以要對未成年人加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)和國防教育，加強思想品德和道德教育。

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