農(nóng)安縣中小學(xué)201*—201*年度德育隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃

農(nóng)安縣中小學(xué)201*201*年度德育隊(duì)伍建設(shè)

五年規(guī)劃

為了有效貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和農(nóng)安縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)學(xué)生思想道德建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》的指示精神，為了進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)德育隊(duì)伍的整體水平，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我縣德育現(xiàn)狀,特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以《農(nóng)安縣教育十一五規(guī)劃》為指針，圍繞農(nóng)安縣教育改革和發(fā)展的需要，以科學(xué)、創(chuàng)新、發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育隊(duì)伍建設(shè)；以實(shí)施德育工作全員性工程為重點(diǎn)；以師德、教師心理健康、德育理論、德育操作技能、學(xué)科德育滲透、德育機(jī)制及管理等為主要內(nèi)容；以德育五支隊(duì)伍為主要對(duì)象；以集中培訓(xùn)、二級(jí)傳導(dǎo)、校本培訓(xùn)、自主研修為主要形式；以科學(xué)、實(shí)效的機(jī)制建設(shè)為保障，全面提升我縣中小學(xué)德育隊(duì)伍整體水平。

二、建設(shè)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：通過(guò)今后五年建設(shè)，整體提升德育工作者的師德、德育理論水平及德育操作能力，促進(jìn)全縣德育隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平；強(qiáng)化學(xué)科德育滲透，增強(qiáng)德育意識(shí)，實(shí)現(xiàn)全員德育，探索一條適合縣域?qū)嶋H的德育隊(duì)伍建設(shè)模式，到201*年，形成一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的德育隊(duì)伍。階段目標(biāo)：

1、201*年德育隊(duì)伍建設(shè)以“名師教育智慧和教育管理經(jīng)驗(yàn)分享+案例研討”為集中培訓(xùn)方式，以“名師講壇+自主研修”為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略，以二級(jí)傳導(dǎo)為主要校本培訓(xùn)方式的三線(xiàn)推進(jìn)的培訓(xùn)模式；以師德、學(xué)校心理健康教育策略、教育機(jī)智、教育管理為主要內(nèi)容；以德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理健康教師為主要對(duì)象，探索培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。

2、201*201*年，在嘗試探索的基礎(chǔ)上，注重反思與總結(jié)，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法與策略，使德育隊(duì)伍建設(shè)工作在嘗試中反思，在反思中整改，在整改中創(chuàng)新，不斷完善培訓(xùn)模式，提升培訓(xùn)效果。

3、201*年，在前四年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐步組建一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、理論水平高、縣域范圍內(nèi)威信度高的研究型培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建具有縣域特色、體現(xiàn)以人為本的互動(dòng)式多元化培訓(xùn)模式，形成一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的德育隊(duì)伍。

四、實(shí)施“三四五六”工程：

（一）堅(jiān)持德育理念創(chuàng)新樹(shù)立三種意識(shí)

觀念引領(lǐng)行動(dòng)。對(duì)中小學(xué)德育隊(duì)伍建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)是否到位，關(guān)系到一所學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)的水平和成效。廣大教育者應(yīng)樹(shù)立以下三種意識(shí)：

1、樹(shù)立“抓好德育，師資隊(duì)伍建設(shè)為首”的觀念。教師是德育工作的實(shí)施主體，中小學(xué)思想道德建設(shè)工作的成效，取決于是否有一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，應(yīng)該把加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)放在德育工作的首要位置。

2、樹(shù)立“抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，師德建設(shè)為本”的觀念。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。德育工作者的職業(yè)道德修養(yǎng)，直接決定著德育工作水平乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗。

3、樹(shù)立“抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)效為重”的觀念。德育隊(duì)伍建設(shè)，必須以追求實(shí)效為目標(biāo)。

（二）堅(jiān)持德育工作創(chuàng)新要遵循四個(gè)原則：1、以人為本原則：德育隊(duì)伍建設(shè)歸根結(jié)底是提高教育工作者的整體素質(zhì)，更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，即教書(shū)又育人，使德育工作者真正成為學(xué)生的良師益友。

2、校本實(shí)際原則：由于我縣德育工作者的基本素質(zhì)存在較大差異，因此，各校德育隊(duì)伍建設(shè)要針對(duì)校本實(shí)際，采取符合自身實(shí)際的方式方法，使德育隊(duì)伍建設(shè)更具實(shí)效性。

3、創(chuàng)造性原則：德育隊(duì)伍建設(shè)期間，各校可能會(huì)再生出一系列問(wèn)題，這樣就要求各校創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使德育隊(duì)伍建設(shè)在大方向的指引下，具有校本特色。

4、發(fā)展性原則：德育隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的建設(shè)工程。因此，要常抓不懈，學(xué)校要從政策上、導(dǎo)向上逐步使全體教師形成并保持終身學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身的思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力。

（三）堅(jiān)持全員德育重在五支隊(duì)伍建設(shè)

德育隊(duì)伍建設(shè)，要根據(jù)不同隊(duì)伍的性質(zhì)和需要，確立不同的發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)德育隊(duì)伍的個(gè)性化發(fā)展，整合德育人力資源，實(shí)現(xiàn)全員德育。

1、德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校德育工作能否有效得以實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。

提高德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的整體水平，以上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)、縣進(jìn)修干訓(xùn)部、德育教研室組織的集中培訓(xùn)為主要形式，以師德、德育管理、觀念轉(zhuǎn)變、德育操作能力、二級(jí)傳導(dǎo)能力等為培訓(xùn)內(nèi)容，以德育領(lǐng)導(dǎo)的二級(jí)傳導(dǎo)為促進(jìn)；以德育領(lǐng)導(dǎo)“六個(gè)一”為主要手段（即德育領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期讀一本教育著作或研究一種教育思想；每學(xué)期作一次專(zhuān)題講座；每學(xué)期組織一次大型主題教育活動(dòng)；每學(xué)期組織召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)年主抓一項(xiàng)德育課題(包含德育小課題)研究；每學(xué)年組織創(chuàng)辦一套家校聯(lián)系的校園小報(bào)），切實(shí)提高德育領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理水平。

2、班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任素質(zhì)高低及其工作質(zhì)量好壞，直接影響到學(xué)生思想道德建設(shè)的成效。

班主任隊(duì)伍建設(shè)，以業(yè)務(wù)部門(mén)的集中培訓(xùn)、二級(jí)傳導(dǎo)、校本培訓(xùn)、自主研修為主要形式，以師德、教師心理健康教育、德育操作技能、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)管理為主要內(nèi)容；以班主任六個(gè)一為主要手段，（每月積累一篇德育敘事研究文章；每月召開(kāi)一次主題班團(tuán)（隊(duì)）教育活動(dòng)；每學(xué)期與家長(zhǎng)進(jìn)行一次面對(duì)面溝通；每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著或研究一種教育思想（要有讀書(shū)筆記）；每學(xué)期組織一次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)；每學(xué)期針對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)面形式的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)），整體提升班主任的育人理念以及教育操作技能和班級(jí)管理水平。

3、心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)

心理健康教育作為德育工作一個(gè)重要載體，越來(lái)越得到廣大教育工作者的重視。擁有一個(gè)健康的心靈是德育工作有效進(jìn)行德育工作的重要保障。

心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，以201*年參加國(guó)家心理健康崗位資格培訓(xùn)的教師為基礎(chǔ)，以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、二級(jí)傳導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要形式。以師德、教師心理健康、學(xué)生心理健康教育操作技能、心理咨詢(xún)?yōu)橹饕獌?nèi)容；以心理健康教師“六個(gè)一”（每學(xué)期組織一次心理健康專(zhuān)題講座（針對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)生家長(zhǎng)）；每月積累一篇典型的心理健康教育敘事研究文章；每學(xué)期讀一本關(guān)于心理健康教育方面的書(shū)籍（要有讀書(shū)筆記）；每學(xué)期組織開(kāi)展一次心理健康教育主題活動(dòng)；每學(xué)年搞一次學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問(wèn)卷，要有分析、有總結(jié)、有對(duì)策）為主要手段，逐步建立一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的心理健康教育隊(duì)伍。

4、專(zhuān)任教師隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)現(xiàn)德育工作的全員性，必須要提高專(zhuān)任教師的德育意識(shí)和德育能力。統(tǒng)一“人人都是德育工作者”的認(rèn)識(shí)，以專(zhuān)任教師所教學(xué)科的德育滲透、德育操作技能為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)、自主研修為主要形式，以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體現(xiàn)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”為主要保障，以自主實(shí)踐為目標(biāo)，促進(jìn)專(zhuān)任教師隊(duì)伍的德育素養(yǎng)。

5、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生干部隊(duì)伍是廣大中小學(xué)生的楷模，也是德育工作的小助手。各校德育領(lǐng)導(dǎo)要注重學(xué)生干部隊(duì)伍的人員選拔和培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的校本培訓(xùn)力度，建立學(xué)生干部隊(duì)伍培訓(xùn)制度，根據(jù)校本市級(jí)每月對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)；實(shí)施學(xué)生干部周匯報(bào)制度；建立德育“小助手”大家評(píng)制度；培養(yǎng)學(xué)生干部樹(shù)立主人翁意識(shí)，使學(xué)生干部隊(duì)伍充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極參與到學(xué)校管理的行列。

（四）堅(jiān)持德育管理創(chuàng)新，建立德育隊(duì)伍建設(shè)六大工作機(jī)制

1、建立德育隊(duì)伍培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)制。加強(qiáng)德育培訓(xùn)工作，是德育隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑之一。培訓(xùn)以集中培訓(xùn)、二級(jí)傳導(dǎo)、校本培訓(xùn)為主要培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，以新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范、德育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、校本德育問(wèn)題為主要培訓(xùn)內(nèi)容；以主題活動(dòng)、交流研討、敘事研究、撰寫(xiě)心得、書(shū)面測(cè)試為主要培訓(xùn)

手段；以以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)為主要培訓(xùn)模式，以完善德育領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、德育骨干培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、班干部隊(duì)伍培養(yǎng)和培訓(xùn)等制度建設(shè)為保障，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。

2、建設(shè)德育工作激勵(lì)機(jī)制。以各級(jí)各類(lèi)評(píng)選為帶動(dòng)，提高廣大教師從事德育工作的積極性，增強(qiáng)廣大教師獻(xiàn)身德育工作的責(zé)任感，不斷提高德育工作水平和實(shí)效。

3、建設(shè)德育評(píng)價(jià)機(jī)制�？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是德育隊(duì)伍建設(shè)的保障和導(dǎo)向。評(píng)價(jià)體系要包括教師參培情況、二級(jí)傳導(dǎo)情況、德育實(shí)踐情況、自主學(xué)習(xí)情況等內(nèi)容。各校要把德育隊(duì)伍自身成長(zhǎng)納入教育評(píng)價(jià)體系；行政和教研部門(mén)也要把此項(xiàng)工作納入德育視導(dǎo)、年終督導(dǎo)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，強(qiáng)化其實(shí)效性。4、建設(shè)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的德育工作機(jī)制。要建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為平臺(tái)的德育工作機(jī)制，整合學(xué)校、家庭和社區(qū)三方面的力量，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育相互銜接，形成社會(huì)化、開(kāi)放性的德育工作格局。

5、建設(shè)德育的用人機(jī)制。德育隊(duì)伍成長(zhǎng)，需要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。初期的用人機(jī)制建設(shè)就顯得尤為重要。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長(zhǎng)、班主任、學(xué)生干部的使用，要有計(jì)劃的培養(yǎng)和提拔，寧缺毋濫。采取競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰、專(zhuān)業(yè)考核、年終述職等辦法，推進(jìn)用人機(jī)制建設(shè)。

6、建設(shè)德育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。投入是開(kāi)展工作的前提，是任務(wù)完成的保障。全縣各中小學(xué)校要充分考慮思想道德建設(shè)的資金需求，完善經(jīng)費(fèi)使用管理制度，確保學(xué)生思想道德建設(shè)工作的經(jīng)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)用。

五、德育隊(duì)伍建設(shè)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)德育隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立德育隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員要體現(xiàn)全員性，小組成員要共同負(fù)責(zé)本校的德育隊(duì)伍建設(shè)工作。統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實(shí)施，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、大隊(duì)部在德育隊(duì)伍建設(shè)中的作用，努力形成全員德育的建設(shè)格局。

2、立足校本，科學(xué)謀劃。各校要建立德育隊(duì)伍建設(shè)工作五年規(guī)劃，建立考評(píng)制度，考核結(jié)果列入個(gè)人檔案，與年度獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，并作為職務(wù)聘任、晉級(jí)晉職的重要依據(jù)。

3、多管齊下，強(qiáng)化監(jiān)督。各校德育隊(duì)伍建設(shè)的情況要主動(dòng)接受上級(jí)部門(mén)的監(jiān)督、學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督及社會(huì)輿論監(jiān)督。要主動(dòng)聽(tīng)取社會(huì)各方面意見(jiàn)，不斷改進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作，自覺(jué)維護(hù)教育的社會(huì)信譽(yù)，樹(shù)立教師良好的社會(huì)形象。

4、典型引路，整體提高。德育行政部門(mén)、教研部門(mén)要抓先進(jìn)、樹(shù)典型、帶全體，實(shí)施典型引路工程。加強(qiáng)對(duì)德育隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，提高德育隊(duì)伍建設(shè)水平。

擴(kuò)展閱讀：德育五年規(guī)劃1

太倉(cāng)市榮文學(xué)校（小學(xué)部）德育工作五年規(guī)劃

（201*年2月201*年12月）

一、指導(dǎo)思想

我校德育工作，以認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)和全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神，以《太倉(cāng)市中長(zhǎng)期教育發(fā)展改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*~2020年）》為核心。以《中小學(xué)學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》為抓手深入開(kāi)展學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育；以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高德育工作的實(shí)效性。并努力探索和實(shí)踐新時(shí)期德育的有效途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性和時(shí)代感，把德育和思想政治工作落實(shí)到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：

德育工作理念：崇德尚本，和諧發(fā)展。

我們德育的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取的現(xiàn)代人、培養(yǎng)自強(qiáng)自立的世界人、培養(yǎng)文明高尚的未來(lái)人。

分階段目標(biāo)：

1、201*～201*年，以抓實(shí)校園精神文明建設(shè)為重點(diǎn)，在全校范圍開(kāi)展做文明教師、文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)、文明單位活動(dòng)，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)一至二年的努力，健全各項(xiàng)文明制度，全面提升全校師生的文明行為、文明意識(shí)。

2、201*～201*年，調(diào)動(dòng)各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。做好心理咨詢(xún)室的建設(shè)工作。

3、201*年至201*年，繼續(xù)不斷探索開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的新路，并在制度化、規(guī)范化上下功夫。制訂好家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家庭教育小論文，努力探索科學(xué)有效的家庭教育方法和途經(jīng)。

4、201*～201*年，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，應(yīng)在原有基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)資料的積累。同時(shí)，發(fā)動(dòng)教師群策群力，努力在校園中營(yíng)造弘揚(yáng)名人精神的教育氛圍，增加學(xué)校德育的內(nèi)涵。

三、工作重點(diǎn)

在這五年內(nèi)我校德育工作的重點(diǎn)在于做好以下工作：1.完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)

首先，領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作。建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)將德育工作擺上首位（從德育機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備等都能體現(xiàn)德育的首要位置）。結(jié)合本校實(shí)際，建立了由校長(zhǎng)室、德育辦、教務(wù)處、班主任、少先隊(duì)等五個(gè)部門(mén)組成的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和四線(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)，即以校長(zhǎng)為核心線(xiàn)，以德育辦、少先隊(duì)、班主任為主力線(xiàn)，以教務(wù)處為輔助線(xiàn)，以班干部、少先隊(duì)為保證線(xiàn)相結(jié)合的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。不斷完善《榮文學(xué)校小學(xué)生管理?xiàng)l例》，努力培養(yǎng)德育骨干，通過(guò)一月一次的班主任論壇、主題班會(huì)、教師例會(huì)、集會(huì)活動(dòng)、專(zhuān)題講座等各種形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)探討、落實(shí)執(zhí)行，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育以及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育。學(xué)校建成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全員德育、分層管理、務(wù)

實(shí)高效的德育網(wǎng)絡(luò)。2.分層制定德育目標(biāo)

學(xué)校德育辦每學(xué)期根據(jù)《小學(xué)德育大綱》的內(nèi)容和要求，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，制定了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃，確定德育工作活動(dòng)序列。少先隊(duì)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)分層次開(kāi)展活動(dòng)，分級(jí)實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。3.積極搭建活動(dòng)平臺(tái)

“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”，一直是我校德育工作的最為核心的理念。開(kāi)展德育活動(dòng)是學(xué)校德育的重要形式。一是常規(guī)活動(dòng)堅(jiān)持不懈，如利用周一組織升國(guó)旗儀式，舉行國(guó)旗下的講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心。利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育；二是結(jié)合重大紀(jì)念活動(dòng)和小學(xué)生自身特點(diǎn)，組織豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，如在建黨紀(jì)念日期間，組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)；“七一”、教師節(jié)間舉行“在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)”、“尊師重教演講比賽”主題征文系列活動(dòng)；開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法，從我做起”為主題的德育活動(dòng)等；三是堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文明禮貌及養(yǎng)成教育，并把每年的九月份定為文明禮貌教育月，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣；開(kāi)展誠(chéng)信教育培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)等。4.完善德育考核制度

學(xué)校制定了詳細(xì)、實(shí)用的德育量化考評(píng)細(xì)則。如：《太倉(cāng)市榮文學(xué)校（小學(xué)部）德育工作實(shí)施細(xì)則》、《太倉(cāng)市榮文學(xué)校（小學(xué)部）評(píng)比考核條例》、《太倉(cāng)市榮文學(xué)校（小學(xué)部）學(xué)生德育操行評(píng)分條例》等，使德育工作有章可循，并對(duì)德育活動(dòng)實(shí)行過(guò)程管理，使每一次活動(dòng)都有布置、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié)，防止走過(guò)場(chǎng)、做表面文章。5、做好學(xué)校陣地建設(shè)(1)、常規(guī)建設(shè)

堅(jiān)持常規(guī)教育，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查、考核力度，確保了常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)。各班隊(duì)利用晨會(huì)課及班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，并要求學(xué)生熟記條款。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展“三管住”的活動(dòng)。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)抓好兩操、路隊(duì)、安全活動(dòng)。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)崗，紅領(lǐng)巾禮儀崗、行為規(guī)范監(jiān)督崗制度，校行政不定時(shí)的進(jìn)行督查、巡查，并及時(shí)公布檢查情況，保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。(2)、校園文化建設(shè)

重視校園文化建設(shè)，定時(shí)更換櫥窗、板報(bào)內(nèi)容，懸掛張貼名人名像、名人名言，并抓住有利時(shí)機(jī)搞好校園美化、綠化工作，做到“處處景點(diǎn)都說(shuō)話(huà)，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺(jué)不自覺(jué)地受到教育。以班文化建設(shè)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。在班級(jí)文化建設(shè)方面，每學(xué)年開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)的方案及陣地建設(shè)的評(píng)比。各班根據(jù)自己個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案積極開(kāi)展活動(dòng)實(shí)施。德育辦加強(qiáng)對(duì)晨會(huì)課和班會(huì)課的聽(tīng)課和檢查工作，做到每周聽(tīng)一堂班會(huì)課。為進(jìn)一步深入推進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)，德育辦還將定期舉辦班主任工作論壇進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)專(zhuān)題交流。并在期末要求各班做好本學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)的總結(jié)和下學(xué)期的展望。

(3)、育人隊(duì)伍建設(shè)

我校將進(jìn)一步推進(jìn)德育導(dǎo)師制，全面加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)

有效地開(kāi)展。我們把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，根據(jù)實(shí)施方案要求我校全體教師積極主動(dòng)報(bào)名，德育辦再根據(jù)各位教師的特長(zhǎng)及所任年級(jí)、科目，進(jìn)行了統(tǒng)一安排,采取一對(duì)一、一對(duì)二這種有針對(duì)性地的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)。并要求德育導(dǎo)師作好工作記錄，由德育辦定期進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入績(jī)效考核范圍之內(nèi)，立求做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與、人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人。把德育工作落實(shí)到實(shí)處，真正樹(shù)立素質(zhì)教育的思想。在班主任的培訓(xùn)方面，我校將繼續(xù)定期召開(kāi)班主任例會(huì)，開(kāi)設(shè)主題隊(duì)會(huì)的公開(kāi)課、研討課，舉行班主任論壇等形式進(jìn)行。論壇的主題源于實(shí)際的班主任工作，力求通過(guò)論壇提高班主任的管理能力和個(gè)人素養(yǎng)，如“淺談小學(xué)低年級(jí)常規(guī)管理”、“談?wù)勅绾芜M(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)”及“如何培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)”等，通過(guò)論壇分析我校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問(wèn)題研究加強(qiáng)和改進(jìn)工作的方法及措施，提升班主任的德育理論水平和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。(4)、德育新天地建設(shè)

密切家校聯(lián)系，積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)創(chuàng)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和保護(hù)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一致的德育新天地。積極調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性。每個(gè)學(xué)期都分年級(jí)、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，形成班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)制度，將學(xué)校和家庭聯(lián)系的觸角伸展到每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭。(5)、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)心理建設(shè)

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容。對(duì)學(xué)生通過(guò)觀察、座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)發(fā)揮校心理咨詢(xún)室的作用，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心態(tài)，特別是對(duì)一些單親學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。并要求教師積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下保證心理健康教育活動(dòng)的正常、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。對(duì)教師，為廣大教師開(kāi)設(shè)了心理健康知識(shí)培訓(xùn)，德育一把手主動(dòng)關(guān)心教師的心理現(xiàn)狀，促使全體教師改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，注重心理自我調(diào)節(jié)。對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，密切與子女的聯(lián)系和溝通，保障家校交流的渠道。(6)、少先隊(duì)陣地建設(shè)

以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。少先隊(duì)主題活動(dòng)是少先隊(duì)陣地建設(shè)的生命線(xiàn)。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

A、舉行公開(kāi)隊(duì)會(huì)。公開(kāi)隊(duì)會(huì)是德育工作的重要陣地，是師生智慧的結(jié)晶，是師生或?qū)W生之間情感的交融，是學(xué)生接受教育和自我教育的黃金時(shí)機(jī)。公開(kāi)隊(duì)會(huì)是學(xué)生鍛煉能力，展示風(fēng)采的平臺(tái)。每次班會(huì)主題的確立都要有較強(qiáng)的針對(duì)性和目的性，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，才能收到良好的效果，達(dá)到教育的目的。B、開(kāi)展校園各文化節(jié)主題活動(dòng)。學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等主題活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)有童謠創(chuàng)作比賽、折紙比賽、書(shū)法比賽、歌詠比賽、朗誦比賽、演講比賽、手抄報(bào)、電子小報(bào)比賽、繪畫(huà)比賽、象棋比賽科技節(jié)中開(kāi)展以每年實(shí)際主題為系列的科技活動(dòng)，主要包括觀看科普視頻節(jié)目、創(chuàng)造科技小發(fā)明、制作科學(xué)幻想畫(huà)、嘗試科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等等。

C、開(kāi)展節(jié)日慶�；顒�(dòng)。少先隊(duì)結(jié)合節(jié)慶日還開(kāi)展了豐富的教育活動(dòng)。如針對(duì)春節(jié)開(kāi)展“春節(jié)傳統(tǒng)民俗知多少”知識(shí)競(jìng)賽。為紀(jì)念建國(guó)周年開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠創(chuàng)作比賽，“文明天使飛世界、傳播天堂姑蘇美”卡片制作比賽，“偉大的歷

程、光輝的成就”演講比賽，“偉大的歷程、光輝的成績(jī)”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，“唱紅歌、頌經(jīng)典”合唱比賽和獨(dú)唱比賽，“黨在我心中”讀書(shū)征文比賽，“歡樂(lè)校園攜手未來(lái)”書(shū)法比賽，“紅色經(jīng)典電影”觀后感評(píng)比，“紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)黨足跡”小記者采訪(fǎng)活動(dòng)在清明節(jié)進(jìn)行了“緬懷先烈，做好傳人”的革命烈士祭掃活動(dòng)等。

D、舉行“陽(yáng)光少年”的評(píng)比活動(dòng)和雛鷹爭(zhēng)彰活動(dòng)，雛鷹爭(zhēng)彰活動(dòng)每班都按時(shí)間產(chǎn)生每周之星和每月之星。

E、評(píng)選出校園“十佳小能人”并在每年“六一”兒童節(jié)進(jìn)行了全校公開(kāi)表彰。

四、保障機(jī)制1．思想保障

要把組織學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等作為教師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)本校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性；要引導(dǎo)全體教職員工牢固樹(shù)立德育為首、育人為本和重在落實(shí)的思想。201*年開(kāi)始，學(xué)校將每年將通過(guò)課題研究、組織優(yōu)秀德育案例評(píng)選、開(kāi)設(shè)優(yōu)秀主題教育課、主題教育課件評(píng)選等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題，開(kāi)展德育熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作研討，促進(jìn)教師更新德育觀念，形成良好的輿論氛圍。2．組織保障

認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮、責(zé)任部門(mén)組織協(xié)調(diào)、相關(guān)部門(mén)各司其責(zé)、全社會(huì)積極參與的工作機(jī)制。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。建立家長(zhǎng)學(xué)校，提高全民德育意識(shí)。主動(dòng)聯(lián)系各部門(mén)、社區(qū)，動(dòng)員全社會(huì)共同參與學(xué)生的思想道德建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。3．德育經(jīng)費(fèi)

加大德育經(jīng)費(fèi)投入，逐步提高班主任津貼，逐年提高學(xué)校德育工作經(jīng)費(fèi)，確保德育經(jīng)費(fèi)三個(gè)到位：即：確保德育教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)到位，確保校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)到位，確保師生德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)到位。

我校的德育工作將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)引領(lǐng)下，將始終堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合，狠抓德育常規(guī)工作，特別注重觀念更新，不斷創(chuàng)新德育方式，爭(zhēng)取通過(guò)五年的建設(shè)取得更大的成績(jī)！

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