《報關與國際貨運綜合實訓》課程教學大綱(V.201*)

《報關與國際貨運專業(yè)綜合實訓》課程教學大綱

201*年4月5日報關與國際貨運專業(yè)教研室

第一部分說明

一、實訓的性質、目的和任務

報關與國際貨運專業(yè)《綜合實訓》是南華工商學院報關與國際貨運專業(yè)的必修實踐課程。該課程具有綜合性與實踐性相結合的特點，通過實訓使學生能夠綜合應用國際貨運代理與報關、報檢實務操作等方面的相關知識與技能，解決國際和國內(nèi)物流中的實際問題，進一步培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，提高學生的綜合素質。

通過報關與國際貨運綜合實訓,學員要達到具備在國際貿(mào)易、國際貨運和國際貨運代理、國際物流、報關與報檢部門的就業(yè)崗位工作的能力。具體的就業(yè)崗位如下：國際貨運攬貨員、國際貨運操作員、國際貨運單證員、國際貨運客戶服務員，以及國際物流企業(yè)、國際速遞公司、集裝箱租賃公司、碼頭有限公司、海關監(jiān)管倉庫企業(yè)、報關單位和報檢單位的主要崗位，進出口企業(yè)的貨運、跟單和報關、報檢崗位、負責箱管和拖運的人員等。

二、實訓教學方法與基本要求

通過本課程的教學，要達到以下基本要求。

1、處理各種國際貨運、報關、報檢單證能力

能夠根據(jù)客戶提供的原始單據(jù)，運用專業(yè)英語和專業(yè)課程的知識，選擇合適的內(nèi)容制作各種貨運單證、商務單證、報檢單證和報關單；通過電子口岸進行網(wǎng)上申報的能力。2、歸類商品和完成納稅、計算及交納國際貨運、報檢費用能力能夠根據(jù)貨物的特性，正確地在進出境商品稅則目錄中找出該商品的商品編碼和適用稅率并計算應繳納的稅費；熟練根據(jù)船公司的報價計算貨物運費；計算物流中的各種規(guī)費。

3、完成國際貨運、報關、報檢操作程序能力掌握國際貨運、報關、報檢業(yè)務的基本操作方法，能夠獨立地進行各項業(yè)務的基本操作，按業(yè)務主管部門的要求，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成國際貨運、報關、報檢全流程作業(yè)。4、綜合能力

能夠針對國際和國內(nèi)物流生產(chǎn)實際，綜合應用本專業(yè)的相關知識與技能，參與生產(chǎn)實踐，并能夠在師傅的指導下，進行實際生產(chǎn)中的報檢、報關與國際貨運操作。通過實訓小組的分工

三、與相關課程的銜接、配合、分工

《綜合實訓》是報關與國際貨運專業(yè)的最重要的實踐環(huán)節(jié)。以《國際貨運代理實務》、《報關實務》、《貨代英語》、《中國關稅實務》、《商品歸類基礎》、《報關英語》、《物流法律法規(guī)與實務》、《報檢實務》、《通關法律法規(guī)》、《物流經(jīng)濟地理》、《物流信息系統(tǒng)》、《航空貨運代理》等課程為理論基礎；以《口岸物流實訓》、《電子口岸實訓》為實訓基礎。以國際和國內(nèi)物流生產(chǎn)實踐為核心。四、實訓教學要求的層次

通過本實訓環(huán)節(jié)的教學要達到2個層次的基本要求。

掌握：掌握國際貨運代理操作的基本方法和技能，掌握常用商務單據(jù)、貨運單據(jù)及通關單證的制單方法。

運用：能夠針對典型國際貨運代理案例，綜合運用所涉及的相關基礎知識和專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際，從而進一步提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，提高綜合素質，為就業(yè)打下堅實的基礎。

第二部分教學要求與考核方法

一、實訓教學總時數(shù)和學分

本實訓環(huán)節(jié)6學分。

根據(jù)該實訓環(huán)節(jié)的特點，采取集中方式進行，各實訓指導老師根據(jù)自己的所帶學生的數(shù)量和聯(lián)系企業(yè)的情況，自行安排，總實訓周數(shù)為6周（3周在企業(yè)現(xiàn)場、3周查找資料和撰寫報告）。

二、實訓教學內(nèi)容及作業(yè)要求

綜合實訓是本專業(yè)學生畢業(yè)前的一次重要綜合實踐環(huán)節(jié)，各實訓指導老師根據(jù)本專業(yè)的特點和自己講授課程的具體情況制定綜合實訓方案，可以采取多種形式的實訓。

1.在崗實訓這種實訓方式主要針對找到實習單位的學員。參加在崗實訓學生要由接收實習實訓的單位開具證明，交回校內(nèi)實訓指導老師備案。實訓內(nèi)容主要圍繞國際和國內(nèi)物流生產(chǎn)實際，在實習實訓過程中學員要搜集與生產(chǎn)實際緊密相關的單證資料，包括：貿(mào)易合同、提單、裝箱單、報關單、報檢單證、各種監(jiān)管證件，實習單位的操作程序和要求，服務質量的評價方法等等。綜合應用所學的基礎知識與專業(yè)知識，對生產(chǎn)實際問題進行分析總結，實習實訓結束后，提交綜合實訓報告。

2.由校內(nèi)指導老師安排綜合實訓不具備在崗實訓的學生，可由校內(nèi)指導老師安排綜合實訓配合在崗實訓的同學。各校內(nèi)指導老師可以根據(jù)自己講授的課程，進行不同類型的綜合實訓。

（1）以國際貨運制單技能為主的綜合實訓，實訓對象應選擇不低于國家職業(yè)資格實務考核要求具有一定難度的原始單據(jù)。針對不同種類運輸方式的典型按理案例進行分析及制單流程編制、完成草單、審核單證及糾錯，最終完成正式單證等訓練。實訓與職業(yè)資格證書考核相結合，從而進一步提高學生的綜合技能，為就業(yè)打基礎。

（2）以國際物流操作流程為主的綜合實訓，各指導老師可以根據(jù)國際貿(mào)易實訓室A（北區(qū)5-201）墻上所繪制的流程圖，選擇一種情景，讓學生進行流程模擬，集人際溝通協(xié)調、團隊合作和完成工作任務的能力為一體的綜合實訓，突出高級應用型特色人才培養(yǎng)目標。

（3）以電子申報為主要內(nèi)容的綜合實訓，利用綜合實訓室安裝的電子口岸軟件，組織學生結合生產(chǎn)實際，擬定專門課題，進行綜合實訓，實訓內(nèi)容包括電子單證的錄入、數(shù)據(jù)的暫存和提交、訓練學生信息采集、處理，以及計算機網(wǎng)絡技術和操作能力。完成實訓后提交綜合實訓報告。

另外，各指導老師還可以根據(jù)實際情況，進行以數(shù)量統(tǒng)計分析能力、基層管理能力為主要內(nèi)容及其他內(nèi)容的綜合實訓。3.實訓任務技術準備

（1）調研決策準備。掌握“實訓小組”內(nèi)外部環(huán)境、條件及與實訓任務相關的信息；重點總結實訓任務構思與創(chuàng)意，做到“人無我有”；介紹總體方案(原理圖與結構圖)內(nèi)容。

（2）實訓任務設計

1）方案設計(初步設計、概念設計)。在調研的基礎上，通過分析、比較和流程論證，確定項目最佳總體設計方案、主要環(huán)節(jié)、工作原理、系統(tǒng)和主體結構，初步確定總圖、主要工作原理圖(如報關報檢流程圖、國際運輸代理流程圖、保稅倉儲作業(yè)流程圖等)，提出項目要求及實施。

2）技術設計。設計實訓任務最佳的工作流程，提出改進原有流程的建議。

3）展開寫作。根據(jù)實訓同學收集和討論的資料文件和上網(wǎng)及上圖書館所查找的相關資料，在實訓過程中出現(xiàn)的問題與改進情況。

4）關鍵技術解決辦法。突出介紹影響總體、主要操作環(huán)節(jié)、管理制度設計、單證設計等內(nèi)容，突出闡述創(chuàng)新工作。書寫的內(nèi)容包括：該項創(chuàng)新建議的國際貨運代理領域，有關的背景技術，創(chuàng)新目的，清楚完整地寫明創(chuàng)新內(nèi)容，它與現(xiàn)有作法相比的優(yōu)勢。

三、考核方法

綜合實訓的考核由各指導老師根據(jù)本教學要求并結合實訓單位的具體情況組織考核，考核成績由綜合操作技能、實訓報告兩部分組成。其中實訓單位綜合操作技能考核（由實訓單位指導老師執(zhí)行）占70%，實訓報告成績占30%。

1.綜合操作技能

綜合操作技能的考核項目包括出勤、實訓表現(xiàn)、技能操作水平等。2.實訓報告

學員在進行報關與國際貨運綜合實訓結束時，要完成實訓總結報告一份，字數(shù)不少于3000字。同時提交電子文檔和打印稿。

編寫實訓報告是綜合實訓的工作內(nèi)容之一。它旨在進一步提高學生的觀察能力、分析綜合能力、總結能力和技術表達能力。綜合實訓工作報告是學生組綜合運用所學理論知識和實踐技能，針對項目課題進行項目設計、材料準備、流程編制、提出問題、尋找解答、論證方案、改進總結等諸多內(nèi)容所做的綜合性文字說明。它是綜合實訓階段的技術工作總結，也是一份技術性文件。技術性文件的閱讀對象通常是技術人員、專家和有關教師。因此它不要求具有通俗性，只要求精確、簡明、清晰、平實、正確、通暢。在綜合實訓工作報告中主要運用技術術語、圖形語言、符號語言和法定計量單位等來表達技術內(nèi)容。編寫實訓報告的詳細要求請見《畢業(yè)綜合實訓報告》寫作指導書。

擴展閱讀：報關與國際貨運綜合實訓教學要求

《報關與國際貨運綜合實訓》教學要求

201*年12月25日報關與國際貨運專業(yè)教研室

第一部分說明

一、課程性質、目的和任務

報關與國際貨運專業(yè)《綜合實訓》是南華工商學院報關與國際貨運專業(yè)的必修實踐課程。該課程具有綜合性與實踐性相結合的特點，通過實訓使學生能夠綜合應用國際貨運代理與報關、報檢實務操作等方面的相關知識與技能，解決國際和國內(nèi)物流中的實際問題，進一步培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，提高學生的綜合素質。

通過報關與國際貨運綜合實訓,學員要達到具備在國際貿(mào)易、國際貨運和國際貨運代理、國際物流、報關與報檢部門的就業(yè)崗位工作的能力。具體的就業(yè)崗位如下：國際貨運攬貨員、國際貨運操作員、國際貨運單證員、國際貨運客戶服務員，以及國際物流企業(yè)、國際速遞公司、集裝箱租賃公司、碼頭有限公司、海關監(jiān)管倉庫企業(yè)、報關單位和報檢單位的主要崗位，進出口企業(yè)的貨運、跟單和報關、報檢崗位、負責箱管和拖運的人員等。二、課程的教學基本要求

通過本課程的教學，要達到以下基本要求。1、處理各種國際貨運、報關、報檢單證能力

能夠根據(jù)客戶提供的原始單據(jù)，運用專業(yè)英語和專業(yè)課程的知識，選擇合適的內(nèi)容制作各種貨運單證、商務單證、報檢單證和報關單；通過電子口岸進行網(wǎng)上申報的能力。2、歸類商品和完成納稅、計算及交納國際貨運、報檢費用能力

能夠根據(jù)貨物的特性，正確地在進出境商品稅則目錄中找出該商品的商品編碼和適用稅率并計算應繳納的稅費；熟練根據(jù)船公司的報價計算貨物運費；計算物流中的各種規(guī)費。3、完成國際貨運、報關、報檢操作程序能力

掌握國際貨運、報關、報檢業(yè)務的基本操作方法，能夠獨立地進行各項業(yè)務的基本操作，按業(yè)務主管部門的要求，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成國際貨運、報關、報檢全流程作業(yè)。4、綜合能力能夠針對國際和國內(nèi)物流生產(chǎn)實際，綜合應用本專業(yè)的相關知識與技能，參與生產(chǎn)實踐，并能夠在師傅的指導下，進行實際生產(chǎn)中的報檢、報關與國際貨運操作。

通過實訓小組的分工

（四）職業(yè)能力結構

三、與相關課程的銜接、配合、分工

《綜合實訓》是報關與國際貨運專業(yè)的最重要的實踐環(huán)節(jié)。以《國際貨物運輸實務》、《報關實務》、《貨代英語》、《中國關稅實務》、《商品歸類基礎》、《報關英語》、《國際貿(mào)易地理》、《報檢實務》、《海關行政法概論》、《物流信息系統(tǒng)》等課程為理論基礎；以《口岸物流實訓》、《電子口岸實訓》為實訓基礎。以國際和國內(nèi)物流生產(chǎn)實踐為核心。四、課程教學要求的層次

通過本實訓環(huán)節(jié)的教學要達到2個層次的基本要求。

掌握：掌握國際貨運操作的基本方法和技能，掌握常用商務單據(jù)、貨運單據(jù)及通關單證的制單方法。

運用：能夠針對典型國際貨運代理案例，綜合運用所涉及的相關基礎知識和專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際，從而進一步提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，提高綜合素質，為就業(yè)打下堅實的基礎。

第二部分教學要求與考核方法

一、課程教學總時數(shù)和學分本實訓環(huán)節(jié)6學分。

根據(jù)該實訓環(huán)節(jié)的特點，采取集中方式進行，各實訓指導老師根據(jù)自己的所帶學生的數(shù)量和聯(lián)系企業(yè)的情況，自行安排，總實訓周數(shù)為6周（3周在企業(yè)現(xiàn)場、3周查找資料和撰寫報告）。

二、教學內(nèi)容及要求

綜合實訓是本專業(yè)學生畢業(yè)前的一次重要綜合實踐環(huán)節(jié)，各實訓指導老師根據(jù)本專業(yè)的特點和自己講授課程的具體情況制定綜合實訓方案，可以采取多種形式的實訓。（1）在崗實訓這種實訓方式主要針對找到實習單位的學員。參加在崗實訓學生要由接收實習實訓的單位開具證明，交回校內(nèi)實訓指導老師備案。實訓內(nèi)容主要圍繞國際和國內(nèi)物流生產(chǎn)實際，在實習實訓過程中學員要搜集與生產(chǎn)實際緊密相關的單證資料，包括：貿(mào)易合同、提單、裝箱單、報關單、報檢單證、各種監(jiān)管證件，實習單位的操作程序和要求，服務質量的評價方法等等。綜合應用所學的基礎知識與專業(yè)知識，對生產(chǎn)實際問題進行分析總結，實習實訓結束后，提交綜合實訓報告。

（2）由校內(nèi)指導老師安排綜合實訓

不具備在崗實訓的學生，可由校內(nèi)指導老師安排綜合實訓配合在崗實訓的同學。各校內(nèi)指導老師可以根據(jù)自己講授的課程，進行不同類型的綜合實訓。

1）以國際貨運制單技能為主的綜合實訓，實訓對象應選擇不低于國家職業(yè)資格實務考核要求具有一定難度的原始單據(jù)。針對不同種類運輸方式的典型按理案例進行分析及制單流程編制、完成草單、審核單證及糾錯，最終完成正式單證等訓練。實訓與職業(yè)資格證書考核相結合，從而進一步提高學生的綜合技能，為就業(yè)打基礎。

2）以國際物流操作流程為主的綜合實訓，各指導老師可以根據(jù)國際貿(mào)易實訓室A（北區(qū)5-201）墻上所繪制的流程圖，選擇一種情景，讓學生進行流程模擬，集人際溝通協(xié)調、團隊合作和完成工作任務的能力為一體的綜合實訓，突出高級應用型特色人才培養(yǎng)目標。3）以電子申報為主要內(nèi)容的綜合實訓，利用綜合實訓室安裝的電子口岸軟件，組織學生結合生產(chǎn)實際，擬定專門課題，進行綜合實訓，實訓內(nèi)容包括電子單證的錄入、數(shù)據(jù)的暫存和提交、訓練學生信息采集、處理，以及計算機網(wǎng)絡技術和操作能力。完成實訓后提交綜合實訓報告。

另外，各指導老師還可以根據(jù)實際情況，進行以數(shù)量統(tǒng)計分析能力、基層管理能力為主要內(nèi)容及其他內(nèi)容的綜合實訓。三、考核方法

綜合實訓的考核由各指導老師根據(jù)本教學要求并結合實訓單位的具體情況組織考核，考核成績由綜合操作技能、實訓報告兩部分組成。其中實訓單位綜合操作技能考核（由實訓單位指導老師執(zhí)行）占70%，實訓報告成績占30%。（1）綜合操作技能

綜合操作技能的考核項目包括出勤、實訓表現(xiàn)、技能操作水平等。（2）實訓報告學員在進行報關與國際貨運綜合實訓結束時，要完成實訓總結報告一份，字數(shù)不少于3000字。同時提交電子文檔和打印稿。

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