小學班級工作計劃

（一）我班現(xiàn)狀：

基本情況:

全班學生數(shù):47人,其中男生22人，女生15人。后進生數(shù)7人（學習后進7人，行為后進5人）。上學期得獎人數(shù)13人次。班級具體情況分析：

1、思想品德方面：

全班同學都有一顆真誠的心，能關心他人和學校，舉止文明，能熱愛學校，熱愛班級，愛護公物，集體榮譽感強，同學之間團結(jié)互助，尊敬師長，說話做事實事求是。2、學生紀律方面：

大部分學生能自覺遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，按時上下學，不無故曠課、缺課。課間活動文明有序，自覺遵守公共秩序及交通規(guī)則。3、學習方面：

大部分學生都能自覺學習，養(yǎng)成了良好的學習習慣。課前能預習，課后能復習。但有少數(shù)學生學習還較偷懶、被動，不夠努力，缺乏學習自覺性，從而影響了學習成績。4、文體活動方面：

全班同學興趣愛好廣泛，平時能積極參加學校組織的各項文體活動，特別是男生，特愛打乒乓球。班上畫畫能手也不少。整個班級比較活躍，充滿活力。5、班干部狀況：

班干部們都有一個較強的主人翁意識，具有一定的組織能力和管理能力。他們分工有合作。班級的日常事務能管理得井井有條，可以說他們是班主任的得力好助手。6、班風狀況：

“求實勤奮，團結(jié)友愛”是我班的班訓。大部分學生學習認真，按時完成作業(yè)，上進心強，能熱心幫助有困難的同學。平時禮貌待人，衛(wèi)生、行為習慣良好。行為后進生表現(xiàn)不足之處：

1、個別行為后進生的日常行為常反復。這類學生在認識上想獲得老師的表揚或肯定，在心理上卻因好動，導致自控能力差，在行為上表現(xiàn)為：“多變”。如“蘇其聰”，我剛剛對其進行談話教育說：“老師覺得你人雖小，膽子挺大的，有時比別人懂事，老師希望你在課堂上做到認真學習，提高學習成績，好嗎？”他點頭表示同意。沒想到第一節(jié)語文課，他就做小動作。我提醒了幾次，終未能“認真到底”。2、部分學生的安全意識差。問題比較突出的首先是飲食衛(wèi)生安全，由于這部分學生既貪吃，又愛占“小便宜”，常常在小攤小販那里購買那些無食品衛(wèi)生安全標識的食品，這些大多又是致病的根源。另一個突出的問題是道路交通安全，本班部分學生離家較遠，交通不便。雖然學校三令五申不準騎車上學，可還有個別學生我行我素，且有時在馬路上橫沖直撞，是較為嚴重的安全隱患。

3、課間一些行為習慣顯得特別的慢。這是針對大部分學生而言的，主要表現(xiàn)在：出操速度慢，進教室慢，做眼保健操的準備動作慢，打掃衛(wèi)生慢等。

4、處理同學之間的矛盾時采用的方式方法不對，顯得粗暴，話不投機就拳腳相加，不能以協(xié)商、討論的方式來解決問題。另外還出現(xiàn)喜歡開玩笑、講壞話、起綽號等不良現(xiàn)象，這些都是起矛盾、糾紛的原因。

5、法制意識差。隨便拿、搶他人的物品，隨便翻看他人的書和本子等屢見不鮮。

6、衛(wèi)生意識差。教室里的桌角下，紙簍旁，門后經(jīng)�？梢钥吹揭恍┘埿�，原因是有些學生常把紙屑塞到抽屜里，從抽屜里拿東西抽拉時，把紙屑附帶出來了；還有的同學往紙簍里扔東西時沒能扔中，掉在外邊，他也不在意。還有一點就是學生的個人衛(wèi)生保潔差，指甲長又污垢多，頭發(fā)長又臟，衣服上有污跡，紅領巾不清潔等現(xiàn)象很多。

（二）我班奮斗目標：

勤學守紀，力爭上游，創(chuàng)一流班風、一流學風，爭做文明示范生，行規(guī)示范班。

分目標：

1、爭取在學校星級班級評比中能多次獲得銀星班或金星班；2、爭取在校級及以上的各項比賽中有較多人次獲獎；

3、爭取能獲得校級以上文明班級稱號，最主要的是班級的班風、學風能得到學校老師們的認可。

（三）我班班風：

為使班級里具有親切、和睦和互助的關系；勤奮進取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的精神狀態(tài)。特制定出我班班風：“求實、勤奮、團結(jié)、友愛”。具體分解為：“品德象雷鋒一樣高尚，衛(wèi)生象鏡子一樣干凈，學習象張海迪一樣刻苦，隊伍象儀仗隊一樣整齊，紀律象軍人一樣嚴明”。

（四）我班工作重點：

為把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風,結(jié)合學校德育工作計劃和班級學生實際情況，制定以下幾點目的和要求：

1、以“以人為本，以德為先”為宗旨，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、培養(yǎng)學生良好的德育行為，狠抓養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。并以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動。3、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；4、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

5、要抓好班級的紀律。因為紀律是成績保證，要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

7、對成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；8、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。并繼續(xù)做好學生的心理健康教育。

9、為參加校田徑運動會早做準備。并鼓勵學生平時積極參加學校組織的文體活動，使學生在活動中受到教育。關心學生身心健康活潑地成長。

10、健全班委會，提高學生的管理能力。

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。本學期為使學生各方面的表現(xiàn)能更上一層樓，我將對自己的班主任工作重新定位，重新反思，總結(jié)過去班級工作的經(jīng)驗，根據(jù)本班實際，制訂如下具體的措施：1、努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。（2）布置教室環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供展示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。2、加強學生的基礎道德教育和養(yǎng)成教育

（1）、以落實“雙規(guī)”（《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》）、“三禮”（禮儀、禮貌、禮節(jié)）為重點，加強學生的基礎道德教育和養(yǎng)成教育。通過班隊課的開展，讓學生改掉一個不文明行為（如隨地吐痰、亂扔垃圾、不遵守公共秩序、亂花零錢）等競賽活動，同學之間互相監(jiān)督，互相競賽，以此培養(yǎng)學生文明自律的能力。達到“知”和“行”的統(tǒng)一。

3、加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡不帶零化錢，人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱；同學間團結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。以上道德規(guī)范可概括為“三別”，即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。4、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風，去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善批惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。5、實行班級管理民主化、細致化

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。幾年來，我試著一些做法，在班內(nèi)實行“分級管理制”。一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責長，負責班內(nèi)各項小范圍工作，如

“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應。

（五）我班活動安排：周次2班級教育（班務）活動1、始業(yè)教育，成立班委會，個人衛(wèi)生檢查。2、刊出第一期班刊，布置班容。1、班干部各司其職，啟動班級星級評比。32、“尋找身邊的小崗位”的活動.3、學習交通安全知識，檢查學生騎車情況。41、學習《一日常規(guī)》，行為規(guī)范強化訓練，課堂、集會常規(guī)。2、實施《星卡》評價。選拔學生參加講故事和征文比賽561、班級星級評比自查小結(jié)。1、第二期黑板報72、行差生座談。1、準備第二次班容衛(wèi)生評比，月明星班評選82、組織“安全在我心，快樂伴你行”主題班會3、行為規(guī)范強化訓練課間活動常規(guī)91、“國內(nèi)國外大事大家談”主題班會活動。1、期中行規(guī)達標生評比。102、書法三星評比。3、班級星級評比自查小結(jié)。111、班容，個人衛(wèi)生檢查。1、“生命只有一次”主題教育活動。2、準備參加手抄報展覽。4

131、刊出第三期黑板報（主題：法制、反邪教教育）。2、行為規(guī)范強化訓練禮儀常規(guī)。1、準備參加學校第三次班容衛(wèi)生評比。1、班級星級評比自查小結(jié)。2、法制、反邪教教育主題班會。1、班容，個人衛(wèi)生檢查。1415161、刊出第四期黑板報，口算大王評比。172、行規(guī)強化訓練衛(wèi)生、安全、愛護公物教育。1、班級星級評比自查小結(jié)。182、班干部會議。1、班級作業(yè)展。191、勤奮學習、立志成才事跡交流會。202、手抄報比賽。1、數(shù)學之星評比。212、班級星級評比自查小結(jié)。1、個人衛(wèi)生檢查。222、期末“三生”評比。1、誠信考試紀律、衛(wèi)生教育。232、期末班級評優(yōu)、評先。

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小學二年級班務工作計劃

一、指導思想：

本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以新理念教學工作綱要為指針，以學校德育工作計劃依據(jù)，以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結(jié)合本校實際情況，以“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生實踐能力”為重點，讓學生得到生動活潑的發(fā)展，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。二、情況分析

本班現(xiàn)有學生人，其中男生人，女生人。同學們已經(jīng)過一年的訓練，各方面的素質(zhì)都有了很大的提高。其中，大多數(shù)學生上進心強，學習態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關規(guī)章制度。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創(chuàng)造條件，讓學生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。三、工作目標：

1、培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。2、使學生養(yǎng)成認真學習、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。4、使學生養(yǎng)成做事講究效率、遇事樂觀的好品質(zhì)。5、培養(yǎng)學生一定的口頭表達能力、寫字水平。

6、培養(yǎng)一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手。7、充分發(fā)揮學生的特長，讓學生得到自由發(fā)展

四、工作重點及措施：1、做好平時的常規(guī)工作。

（1）保護校園，進行愛學校的教育。

（2）加強班級體體育衛(wèi)生工作，抓好“一課、一操”。環(huán)境衛(wèi)生落實到人，讓學生養(yǎng)成從小愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。。

（3）組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

（4）充分利用好板報、專欄等，對學生的優(yōu)秀作品進行展示，激勵學生繼續(xù)努力，取得更大的進步。

2、組織各項活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，動手操作能力，在活動中增加班集體的凝聚力。

3、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。

4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會；做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，對學生因材施教，不歧視后進生。全面了解學生，關心愛護他們，培養(yǎng)他們的自信心。5、重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。

6、認真鉆研教材，運用三式教學法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

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