一村一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理畢業(yè)實踐安排2

中央廣播電視大學“一村一名大學生計劃”管理類

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)安排

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)包括生產(chǎn)實習報告和畢業(yè)作業(yè)兩部分。一、生產(chǎn)實習報告

（一）生產(chǎn)實習的目的

要求對所學知識和技能進行綜合運用，并進一步獲得從事管理工作、生產(chǎn)技術(shù)工作等的初步訓練，對增強畢業(yè)后的工作適應性，提高實踐能力。

（二）生產(chǎn)實習的要求

1．選題：要求選題應符合本專業(yè)計劃要求，要結(jié)合自己的工作，研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等。題目不宜過大。

2．選點：調(diào)查地點一般可選學生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，應就近安排。

3．方法：生產(chǎn)實習可采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟管理部門實習、實地綜合考察、訪談、問卷等形式。

4．查閱文獻資料和整理分析：了解國內(nèi)有關(guān)主要期刊文獻，掌握查詢方法。應基本掌握資料的整理和綜合分析方法。

5．生產(chǎn)實習的成績考核以學生提供的生產(chǎn)實習報告為依據(jù)。應獨立完成生產(chǎn)實習報告，完整的調(diào)查報告包括：生產(chǎn)題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會等。

6．撰寫報告：報告要求理論聯(lián)系實際，報告一般應包括所生產(chǎn)實習的意義、背景（問題的提出）、文獻資料、現(xiàn)狀等，進行分析，得出結(jié)論（也可以是體會或建議）。字數(shù)不少于201*字。二、畢業(yè)作業(yè)

畢業(yè)作業(yè)旨在檢驗所學知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)作業(yè)，進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，提升學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。1．要求學員獨立完成；

2．畢業(yè)作業(yè)的篇幅應不少于3000字；

3．定稿的畢業(yè)作業(yè)一律用A4紙打印，用統(tǒng)一的封面裝訂。三、畢業(yè)作業(yè)參考題目

1．××農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的調(diào)查2．××地區(qū)城鄉(xiāng)收入差距形成原因調(diào)查3．××地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品市場特點調(diào)查4．××地區(qū)如何建設現(xiàn)代化的新農(nóng)村5．關(guān)于發(fā)展我鄉(xiāng)××種植業(yè)的報告6．關(guān)于發(fā)展我鄉(xiāng)××養(yǎng)殖業(yè)的建議7．××鄉(xiāng)蔬菜生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化研究四、時間要求

四月二十日前提交電子版畢業(yè)生產(chǎn)實習報告和畢業(yè)作業(yè)，待指導老師審核后統(tǒng)一封面、成績評定表和打印格式，于五月二十日前用A4紙打印一式二份上交學校。

二一三年三月十四日

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一村一名大學生計劃

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)大綱

“一村一名大學生計劃”是由教育部組織、由中央廣播電視大學實施的面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的遠程高等教育。所設農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)為農(nóng)村培養(yǎng)社會主義建設需要的，德、智、體全面發(fā)展的，能從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等工作的高等應用型專門人才。為保證“一村一名大學生計劃”教學質(zhì)量，培養(yǎng)農(nóng)村第一線“留得住、用得上”的管理人才，落實教學計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學工作的順利進行，特制定本教學大綱。

管理類農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。一、社會調(diào)查（一）目的

社會調(diào)查是素質(zhì)教育的重要方面，是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它不僅要求學生對所學知識和技能進行綜合運用，并使學生進一步獲得從事管理工作、生產(chǎn)技術(shù)工作等的初步訓練，對增強學生畢業(yè)后的工作適應性，提高實踐能力具有重要的意義。

通過查閱文獻資料，通過調(diào)查了解當前管理或生產(chǎn)狀況，使學生得到社會調(diào)查方法的訓練，增強學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，結(jié)合所學理論知識對資料進行綜合、分析，提出改進生產(chǎn)、工作的意見和建議，完成調(diào)查報告（即畢業(yè)作業(yè)），為今后工作打下基礎。

（二）要求

1．選題：要求指導教師與學生共同研究確定調(diào)查題目、調(diào)查提綱和調(diào)查內(nèi)容。選題應符合本專業(yè)計劃要求，要結(jié)合自己的工作，研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等。題目不宜過大。

2．選點：調(diào)查地點一般可選學生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，應就近安排。應事先將調(diào)查提綱提交對方。

3．調(diào)查方法：社會調(diào)查可采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟管理部門實習、實地綜合考察、訪談、問卷等形式。要求掌握社會調(diào)查的基本方法，會設計問卷，能組織座談會。

4．查閱文獻資料和整理分析：了解國內(nèi)有關(guān)主要期刊文獻，掌握查詢方法。應基本掌握資料的整理和綜合分析方法。

5．社會調(diào)查的成績考核以學生提供的社會調(diào)查提綱、設計及收回的問卷、座談會記錄、參加社會調(diào)查的態(tài)度等為依據(jù)，分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

（三）時間安排社會調(diào)查安排8周，計8學分�？山Y(jié)合當?shù)厣�產(chǎn)實際安排，將所學理論知識、技能綜合應用于解決實際問題。二、畢業(yè)作業(yè)（一）目的：

畢業(yè)作業(yè)即調(diào)查報告。旨在檢驗學生所學知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)作業(yè)，進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，提升學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

（二）要求：

畢業(yè)作業(yè)（即調(diào)查報告）由學生獨立完成，禁止抄襲、剽竊。畢業(yè)作業(yè)要求理論聯(lián)系實際，一般應包括所調(diào)查內(nèi)容的意義、背景（問題的提出）、文獻資料、現(xiàn)狀等，進行分析，得出結(jié)論（也可以是體會或建議）。

完整的畢業(yè)作業(yè)包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會等。畢業(yè)作業(yè)的篇幅應不少于4000字；定稿的畢業(yè)作業(yè)一律用統(tǒng)一的畢業(yè)作業(yè)專用稿紙謄寫或打印，用統(tǒng)一的封面裝訂。

（三）時間安排：畢業(yè)作業(yè)安排5周，計5學分。（四）成績評定：

（1）指導教師對畢業(yè)作業(yè)的評語內(nèi)容，畢業(yè)作業(yè)工作量（學時數(shù)、字數(shù)等）的情況；畢業(yè)作業(yè)質(zhì)量（文字、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式等）情況及其實用價值；學員獨立完成畢業(yè)作業(yè)的情況；學員發(fā)現(xiàn)（提出）問題、分析問題、解決問題的能力；學員完成畢業(yè)作業(yè)的表現(xiàn)（科學的態(tài)度、刻苦的精神等）。

（2）成績評定標準，畢業(yè)作業(yè)成績評定采用等級制，分優(yōu)、良、及格、不及格四等。具體要求如下：優(yōu)：獨立完成作業(yè)；有所在單位、地區(qū)的特色，問題有針對性和實際應用性、創(chuàng)造性；原始資料齊全，能運用科學方法進行加工整理；分析問題正確、全面，具有一定的深度，對生產(chǎn)有一定的指導意義或已經(jīng)實施、實現(xiàn)；中心突出，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，邏輯清楚，文字結(jié)構(gòu)嚴謹。

良：原始資料基本齊全，能較好地進行加工整理；分析問題正確、全面，對生產(chǎn)有一定的參考意義；中心突出，論據(jù)較充分，數(shù)據(jù)基本可靠，層次比較分明，文句通順。

及格：有一定的原始資料，進行一定程度的加工整理；有一定的分析問題和解決問題的能力；有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文字尚通順。

不及格：原始資料殘缺不全，加工整理差；問題分析有嚴重錯誤，層次混淆不清；基本內(nèi)容屬抄襲他人作品。（五）畢業(yè)作業(yè)參考題目

1．××農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的調(diào)查2．××地區(qū)城鄉(xiāng)收入差距形成原因調(diào)查3．××地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品市場特點調(diào)查4．××地區(qū)如何建設現(xiàn)代化的新農(nóng)村5．關(guān)于發(fā)展我鄉(xiāng)××種植業(yè)的報告6．關(guān)于發(fā)展我鄉(xiāng)××養(yǎng)殖業(yè)的建議7．××鄉(xiāng)蔬菜生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化研究三、組織實施

1．各教學點應十分重視集中實踐環(huán)節(jié)的組織，成立社會調(diào)查領(lǐng)導小組和畢業(yè)作業(yè)指導小組。根據(jù)學生和社會調(diào)查開展情況，將學生分成社會調(diào)查小組，并確定組長。指導教師指導各組學生制定社會調(diào)查計劃；

2．社會調(diào)查組織情況（包括調(diào)查計劃、調(diào)查單位、指導教師、調(diào)查小組成員名單等）均報送上省校備案；3．指導教師應根據(jù)教學實踐工作的具體要求和安排，指導學生確定選題，對學生調(diào)查及畢業(yè)作業(yè)全過程進行指導，解決有關(guān)問題；指導學生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀。

4．對社會調(diào)查指導教師的要求：應具有認真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應具有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務，具有3年以上相應專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。每一指導教師同時指導的學生不超過8人。

5．指導小組或指導教師以學生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)初評成績的依據(jù)。

6．社會調(diào)查及畢業(yè)作業(yè)由指導教師給出初評成績，由縣級電大指導小組認定，交省校驗收，中央電大抽查、終審。

7．社會調(diào)查的實施細則由試點單位根據(jù)本大綱負責組織制定并實施。

甘肅電大201*-03-15

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