XX市靈活就業(yè)基地建設(shè)實(shí)施方案

XX市靈活就業(yè)基地建設(shè)實(shí)施方案

為深入推進(jìn)我市以“家庭車間”為特色的就業(yè)服務(wù)工作實(shí)踐，以居家靈活就業(yè)為模式的各種綜合型靈活就業(yè)基地建設(shè)，促進(jìn)社會和諧、就業(yè)倍增和群眾收入倍增，走出一條社會管理創(chuàng)新、民生改善和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合的新路子，特制定我市“靈活就業(yè)基地”建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞成都市“五大興市戰(zhàn)略”和我市“四二一一”發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)帶動就業(yè)，就業(yè)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的方向，努力構(gòu)建靈活就業(yè)基地建設(shè)布局科學(xué)化、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)品特色化和就業(yè)多元化的格局，同步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)倍增、就業(yè)倍增、收入倍增，為推進(jìn)彭州“尾雁快飛、尾雁趕超”做貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

用三年時(shí)間，按照每鎮(zhèn)至少一個(gè)，全市30個(gè)以上的建設(shè)目標(biāo)，建成一批特色鮮明、經(jīng)濟(jì)社會效益良好、就業(yè)容量50人以上的靈活就業(yè)基地（以下簡稱基地），達(dá)到全市5000人以上的靈活就業(yè)規(guī)模，其中3000人相對穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)基地勞動者年均勞動收入增幅8%以上；力爭成功培育兩個(gè)容納經(jīng)濟(jì)體100個(gè)以上、固定資金投資1000萬元以上、帶動創(chuàng)業(yè)就業(yè)1000人以上、職工年均就業(yè)收入增幅達(dá)10%的大型就業(yè)基地。

要把各鎮(zhèn)域內(nèi)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)比較優(yōu)勢與就業(yè)拉動和技能儲備性發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，動員組織有就地就業(yè)意愿的勞動力積極參

與就業(yè)技能培訓(xùn)，積極吸納多種社會力量參與到基地建設(shè)中。通過基地建設(shè)，確保全市每年城鎮(zhèn)就業(yè)新增5500人以上、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)新增5000人以上、農(nóng)村勞動者技能培訓(xùn)7000人以上、動態(tài)消除“零就業(yè)家庭”、城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4%以內(nèi)的城鄉(xiāng)充分就業(yè)建設(shè)目標(biāo)成功實(shí)現(xiàn)。

三、主要措施（一）合理規(guī)劃布局

基地建設(shè)要尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，面向市場，尊重群眾意愿，既可以優(yōu)選當(dāng)?shù)乇容^優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和成熟項(xiàng)目，也可以創(chuàng)造性地建設(shè)新型的特色產(chǎn)業(yè)基地；既可以是家紡服裝家庭車間、傳統(tǒng)手工業(yè)基地，也可以是鄉(xiāng)村旅游、特色農(nóng)莊、特色商業(yè)街基地等。在選址上應(yīng)考慮交通便利、水電配套、用地條件成熟、方便群眾，符合環(huán)保、安全、衛(wèi)生要求。在建設(shè)上要高點(diǎn)切入，高水平規(guī)劃建設(shè)，保證項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展�；�地內(nèi)的各種經(jīng)濟(jì)要素要按照“小、快、靈”的原則進(jìn)行合理組合，有利于抵御市場風(fēng)險(xiǎn)。

（二）堅(jiān)持典型引路

突出典型的示范和帶動作用，優(yōu)先發(fā)展一批基礎(chǔ)好、條件成熟、就業(yè)效果好的示范基地。

在加快“家庭車間”建設(shè)的同時(shí)，前期重點(diǎn)開發(fā)華茂、盛泰家紡服裝產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的優(yōu)勢資源，引導(dǎo)和扶持當(dāng)?shù)貏趧诱唛_發(fā)利用家紡服裝產(chǎn)業(yè)鏈條各環(huán)節(jié)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)資源，做大做強(qiáng)服裝生產(chǎn)家庭車間、產(chǎn)品展示銷售、物流運(yùn)輸、配飾、輔料生產(chǎn)加工、物業(yè)管理、商務(wù)餐飲休閑住宿等多種經(jīng)濟(jì)體，形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展集群，

實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)倍增的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)容量倍增、就業(yè)容量倍增，勞動者收入倍增。力爭用1年的時(shí)間在我市致和鎮(zhèn)護(hù)國社區(qū)重點(diǎn)打造“西部家紡服裝CBD”就業(yè)基地，為全市的就業(yè)基地發(fā)展樹立優(yōu)秀典范。通過示范基地建設(shè)，重點(diǎn)引領(lǐng)陽農(nóng)產(chǎn)品物流集散服務(wù)就業(yè)基地、桂花陶瓷制作展示展銷和體驗(yàn)就業(yè)基地、三界新型農(nóng)村合作社就業(yè)基地、白鹿法式風(fēng)情一條街就業(yè)基地、海窩子古鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)街就業(yè)基地、銀定社區(qū)等家紡服裝家庭車間就業(yè)基地建設(shè)。

（三）實(shí)行申報(bào)掛牌管理

具備條件的鎮(zhèn)和相關(guān)部門在做好規(guī)劃的基礎(chǔ)上，向市基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，納入基地管理，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于每年度末考核驗(yàn)收后，對達(dá)到要求的授予“XX市靈活就業(yè)基地示范單位”稱號。符合條件的可申報(bào)就業(yè)援助政策扶持�？己蓑�(yàn)收主要從1.基地就業(yè)容量2.基地經(jīng)濟(jì)總量兩大指標(biāo)數(shù)和發(fā)展指標(biāo)完成情況（共5項(xiàng)：①新增本社區(qū)或本村靈活就業(yè)數(shù)②新增技能培訓(xùn)數(shù)③小額擔(dān)保貸款數(shù)④援助就業(yè)困難人員就業(yè)數(shù)⑤新增經(jīng)濟(jì)體個(gè)數(shù)）進(jìn)行量化評估。同時(shí)，建立基地建設(shè)預(yù)警機(jī)制和淘汰機(jī)制，對因各種原因發(fā)展不好的授牌基地在給予預(yù)警和指導(dǎo)發(fā)展的基礎(chǔ)上，仍達(dá)不到規(guī)范要求的，將收回授牌。

四、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以目督辦、財(cái)政局、婦聯(lián)、工業(yè)開發(fā)區(qū)、農(nóng)發(fā)局、人社局、工商聯(lián)、發(fā)改局、總工會、團(tuán)市委、科協(xié)、殘聯(lián)、城鄉(xiāng)建設(shè)

局、工信局、石化產(chǎn)業(yè)功能區(qū)、投促局、風(fēng)旅辦、各鎮(zhèn)人民政府為成員的XX市靈活就業(yè)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市就業(yè)局。各部門要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)具體責(zé)任人，制定相關(guān)激勵(lì)政策及目標(biāo)考核辦法。各鎮(zhèn)黨委政府要把基地建設(shè)工作列入重要議事日程，明確責(zé)任人，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，采取有效措施，狠抓落實(shí)，確�；�地建設(shè)科學(xué)、有序推進(jìn)。

（二）加大資金投入

市財(cái)政要安排一定的工作經(jīng)費(fèi)支持基地建設(shè)。同時(shí)，各鎮(zhèn)、各部門也要采取措施，增加對基地建設(shè)的人力、物力和財(cái)力的投入，有條件的鎮(zhèn)和部門要積極爭取上級部門的發(fā)展資金和政策支持。要引導(dǎo)企業(yè)、社會力量參與基地建設(shè)，保證基地有充足的便利資源，穩(wěn)定和擴(kuò)大勞動者靈活就業(yè)。

（三）健全獎(jiǎng)懲機(jī)制

將基地建設(shè)納入成員單位目標(biāo)考核，加強(qiáng)督促檢查，確�；�地建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。對基地建設(shè)工作支持不力，人為設(shè)障礙的成員單位給予通報(bào)批評。對基地建設(shè)工作成效明顯、基地健康發(fā)展，參與企業(yè)口碑良好，促進(jìn)勞動者靈活就業(yè)增收成效顯著的給予表彰。

附件：XX市靈活就業(yè)基地建設(shè)工作成員單位職責(zé)

附件

xx市靈活就業(yè)基地建設(shè)工作

成員單位職責(zé)

1、市目督辦：負(fù)責(zé)對“靈活就業(yè)基地”建設(shè)工作進(jìn)行督查；2、市財(cái)政局：負(fù)責(zé)提供“靈活就業(yè)基地”建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)；3、市婦聯(lián)：牽頭制定“家庭車間”推進(jìn)實(shí)施意見，爭取上級部門經(jīng)費(fèi)支持，引導(dǎo)婦女居家就業(yè)。相關(guān)部門配合；

4、市工業(yè)開發(fā)區(qū)：牽頭擬定“西部家紡服裝CBD”就業(yè)基地建設(shè)方案，引導(dǎo)企業(yè)資源到基地生產(chǎn)和發(fā)展。相關(guān)部門配合；

5、市農(nóng)發(fā)局：牽頭擬定“農(nóng)產(chǎn)品物流集散服務(wù)”就業(yè)基地建設(shè)方案。相關(guān)部門配合；

6、市風(fēng)旅辦：牽頭擬定特色旅游創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地建設(shè)方案。相關(guān)部門配合；

7、市工商聯(lián)：充分發(fā)揮行業(yè)、產(chǎn)業(yè)協(xié)會的作用，做好與企業(yè)的對接，引導(dǎo)企業(yè)到村（社區(qū)）建立車間；

8、市人社局（就業(yè)局）：充分利用國家就業(yè)專項(xiàng)資金，組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展好基地建設(shè)所需人才的技能培訓(xùn)，抓好勞動力資源服務(wù)，落實(shí)相關(guān)扶持政策；

9、各鎮(zhèn)人民政府：制定本鎮(zhèn)基地建設(shè)規(guī)劃和激勵(lì)、扶持措施，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，做好與相關(guān)部門的銜接工作，組織勞動者參加技能培訓(xùn)，按規(guī)劃推進(jìn)基地建設(shè)。

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大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地建設(shè)實(shí)施方案

近年來，到我區(qū)就業(yè)的大中專院校畢業(yè)生逐漸增多，用人單位有了較大的選擇面。由于畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，不能用以往工作經(jīng)歷作為參考，僅靠用人單位與畢業(yè)生的面試取舍，難以選擇到適合、滿意的員工；而且對培訓(xùn)新進(jìn)畢業(yè)生所需的大量的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)投入也使得大多數(shù)企業(yè)更愿意聘用具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的求職人員。這將會引起企業(yè)用人成本的增加和人才資源的流失，同時(shí)不利于大中專畢業(yè)生就業(yè)工作的開展。對于畢業(yè)生來說，只有通過深入企業(yè)親身體會，才可能選擇自己真正適合的崗位，獲得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，但用人單位對個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的要求卻常常限制了畢業(yè)生獲得工作經(jīng)驗(yàn)的途徑，影響了畢業(yè)生向“社會人”轉(zhuǎn)變的過程。

為了給用人單位和畢業(yè)生之間提供更多相互了解的機(jī)會，解決單位用人與畢業(yè)生求職之間的矛盾，吸引更多大中專畢業(yè)生到我區(qū)就業(yè)，根據(jù)國家和我省有關(guān)文件精神，本著“互惠互利、各方受益”的原則，鯉城區(qū)人事局?jǐn)M成立“鯉城區(qū)大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地”，具體實(shí)施方案如下：一、工作目標(biāo)

以“互惠互利、各方受益”為基本原則，構(gòu)建企業(yè)與畢業(yè)生之間的綠色橋梁。通過見習(xí)使畢業(yè)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，積累工作經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)實(shí)際工作；同時(shí)使用人單位深入了解考察畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，擴(kuò)大選人視野，建立較為穩(wěn)定的人才輸送渠道；為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)和人才資源優(yōu)化配置創(chuàng)造條件，促使用人單位與畢業(yè)生雙方共贏。形成一套適合我區(qū)青年人才發(fā)展的工作機(jī)制，提升我區(qū)人才存量的綜合水平，為加快“海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才和智力支撐。二、實(shí)施細(xì)則（一）企業(yè)申報(bào)條件

1、申報(bào)“鯉城區(qū)大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地定點(diǎn)見習(xí)企業(yè)”的用人單位必須具有獨(dú)立法人資格。2、企業(yè)具有一定的規(guī)模和知名度，并能夠提供有技術(shù)含量的就業(yè)崗位，安排帶教人員。3、定點(diǎn)見習(xí)企業(yè)應(yīng)對“鯉城區(qū)大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地”相關(guān)工作積極配合并安排專人負(fù)責(zé)。4、能確保見習(xí)生見習(xí)質(zhì)量和安全生產(chǎn)，并能提供必要的后勤保障。（二）畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)見習(xí)的要求1、未就業(yè)畢業(yè)生和在校大學(xué)生。2、能安排一個(gè)月以上的見習(xí)時(shí)間。

3、品學(xué)兼優(yōu)、身體健康、具有良好的專業(yè)知識素養(yǎng)，所學(xué)專業(yè)知識與見習(xí)崗位的專業(yè)要求相同或相近。4、遵紀(jì)守法，服從企業(yè)安排，保守商業(yè)秘密，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞。（三）就業(yè)見習(xí)基地的見習(xí)內(nèi)容

1、根據(jù)不同的企業(yè)單位和具體崗位的要求，見習(xí)生認(rèn)真按照企業(yè)的規(guī)章制度參與崗位的工作和學(xué)習(xí)，主動了解該企業(yè)的企業(yè)文化，工作業(yè)務(wù)，技能學(xué)習(xí)等。發(fā)揮自己所學(xué)，認(rèn)真實(shí)踐，本著“互惠互利、各方受益”的原則，與企業(yè)和諧相處。

2、見習(xí)期間，區(qū)大學(xué)生見習(xí)基地工作小組和有關(guān)見習(xí)單位將為進(jìn)入企業(yè)見習(xí)的畢業(yè)生配備一名帶教人員，定期進(jìn)行交流、輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3、見習(xí)期滿后，由鯉城區(qū)大學(xué)生見習(xí)基地頒發(fā)“鯉城區(qū)大學(xué)生見習(xí)基地就業(yè)見習(xí)證明”給見習(xí)人員,并將其個(gè)人資料收入“鯉城人才信息庫”，由人才中心向用人企業(yè)推薦。（四）激勵(lì)保障措施

1、見習(xí)期間，為推進(jìn)大學(xué)生的相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展，區(qū)大學(xué)生見習(xí)基地工作小組將舉辦各類主題交流活動，促進(jìn)大學(xué)生之間的相互溝通與了解。

2、區(qū)大學(xué)生見習(xí)基地工作小組將對表現(xiàn)突出的個(gè)人或單位進(jìn)行評比表彰并進(jìn)行媒體宣傳，以資鼓勵(lì)。（五）管理辦法

1、見習(xí)基地、學(xué)校和見習(xí)畢業(yè)生可以選擇以下方式進(jìn)行見習(xí)活動：一是由學(xué)校與見習(xí)基地聯(lián)系集體報(bào)名，由見習(xí)基地聯(lián)系見習(xí)企業(yè)和崗位，學(xué)校與見習(xí)基地和定點(diǎn)見習(xí)企業(yè)三方簽訂見習(xí)協(xié)議書；二是學(xué)生持學(xué)生證或畢業(yè)證等材料直接到見習(xí)基地報(bào)名，學(xué)生與見習(xí)基地和定點(diǎn)見習(xí)企業(yè)簽訂見習(xí)協(xié)議書。

2、大學(xué)生就業(yè)見習(xí)期間，高校與定點(diǎn)見習(xí)企業(yè)指定專人負(fù)責(zé)，共同做好見習(xí)生見習(xí)期間的安全管理工作，明確各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)（具體責(zé)任、義務(wù)由雙方與見習(xí)生在見習(xí)協(xié)議中進(jìn)行明確規(guī)定）；鯉城區(qū)大學(xué)生見習(xí)基地工作小組負(fù)責(zé)高校、見習(xí)人員、見習(xí)企業(yè)間的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。

3、見習(xí)基地負(fù)責(zé)聯(lián)系安排見習(xí)畢業(yè)生見習(xí)崗位并按照有關(guān)規(guī)定對其進(jìn)行日常管理。見習(xí)期滿后，定點(diǎn)見習(xí)企業(yè)為每位見習(xí)人員填寫《見習(xí)鑒定表》，對學(xué)生見習(xí)情況做出鑒定；見習(xí)基地工作小組根據(jù)企業(yè)所作鑒定，結(jié)合平時(shí)跟蹤情況作出綜合評價(jià)，評價(jià)結(jié)果在合格以上的，由鯉城區(qū)大學(xué)生見習(xí)基地頒發(fā)“鯉城區(qū)大學(xué)生見習(xí)基地就業(yè)見習(xí)證明”給見習(xí)人員。

黨的十七大報(bào)告指出,“就業(yè)是民生之本”。黨和國家將大學(xué)生的就業(yè)問題提到關(guān)系國計(jì)民生的重要高度,體現(xiàn)了全社會對大學(xué)生就業(yè)的共同關(guān)注。201*年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人,比201*年增加52萬人。就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。因此高校組織以促進(jìn)就業(yè)為目的的實(shí)習(xí)實(shí)踐,確保畢業(yè)生在離校前都能參加實(shí)習(xí)實(shí)踐活動,增強(qiáng)畢業(yè)生的崗位

適應(yīng)性,具有十分重要的意義。

實(shí)習(xí)不足成就業(yè)制約因素之一

實(shí)習(xí)實(shí)踐是高校實(shí)踐教學(xué)體系的重要環(huán)節(jié),是大學(xué)生了解社會、走向社會的必經(jīng)之路。西方教育發(fā)達(dá)國家特別重視大學(xué)生的社會實(shí)踐活動,很多高校制定了相對系統(tǒng)、相互關(guān)聯(lián)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生在校期間積極利用節(jié)假日打工。比如英國規(guī)定大學(xué)四年的培養(yǎng)計(jì)劃為三年制本科學(xué)位課程和一年時(shí)間的實(shí)習(xí)期,而且分類明晰的執(zhí)業(yè)資格對學(xué)生的實(shí)習(xí)期限有著明確的要求,如律師、教師等不同職業(yè)對學(xué)生實(shí)習(xí)的具體要求差異很大。法國的大學(xué)教育十分重視社會實(shí)踐,多數(shù)高校安排的實(shí)習(xí)課程為6個(gè)月,有的甚至達(dá)到9個(gè)月,同時(shí)與政府機(jī)關(guān)、企業(yè)建立了密切聯(lián)系,盡可能多地為大學(xué)生安排實(shí)習(xí)機(jī)會。在加拿大,“合作教育課程”是其高等院校普遍實(shí)行的一種企業(yè)和學(xué)校合作的教育模式。這種“合作教育課程”模式一方面將教學(xué)和實(shí)踐緊密結(jié)合,學(xué)以致用,相互促進(jìn);另一方面也為能力出眾的學(xué)生打造了就業(yè)的“直通車”。有統(tǒng)計(jì)表明,參加“合作教育課程”的學(xué)生不僅更容易找到專業(yè)對口的工作,起薪也比一般的畢業(yè)生要高。

相比之下,目前我國高等教育體制,很大程度上仍然沿襲了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式,大包大攬,導(dǎo)致教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。而教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足和教學(xué)改革的不徹底,使得大學(xué)生在校期間的實(shí)習(xí)實(shí)踐時(shí)間相對減少。同時(shí),高�，F(xiàn)有的本科教學(xué)大綱(特別是通用專業(yè))對實(shí)習(xí)內(nèi)容的具體設(shè)置與各種職業(yè)資格的相關(guān)要求相距甚遠(yuǎn),導(dǎo)致大學(xué)生對自身的職業(yè)發(fā)展缺乏明晰定位,就業(yè)競爭力較弱,從而使得大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越不樂觀。由此,出現(xiàn)了企業(yè)抱怨學(xué)生動手能力太差,難以尋找到合適的員工;而廣大畢業(yè)生卻由于缺少社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),無法找到心儀工作的種種矛盾現(xiàn)象。

加強(qiáng)實(shí)踐成高校教學(xué)必然選擇

眼下,建立一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地,規(guī)范有效地開展大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐活動,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合,提升大學(xué)生的就業(yè)能力,成為新形勢下高校促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的新舉措。知識來源于實(shí)踐,能力來自于實(shí)踐,素質(zhì)更需要在實(shí)踐中養(yǎng)成,各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力尤其重要。近年來,各高校都在不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等重要環(huán)節(jié),推進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ礁母锖蛣?chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力、分析問題和解決問題能力,要繼續(xù)通過與社會、行業(yè)以及企業(yè)合作,鞏固、擴(kuò)大和發(fā)展校外實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地。如東北大學(xué)為解決學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的難題,在東軟集團(tuán)投資建立了專門的大學(xué)生實(shí)習(xí)基地,保證學(xué)生在充分學(xué)習(xí)之后,能有一年的實(shí)習(xí)時(shí)間。天津師范大學(xué)將“實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新”進(jìn)一步具體化,明確本科教育實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)包括理工科實(shí)習(xí)基地建設(shè)和文科社會實(shí)踐基地建設(shè)等任務(wù),并鼓勵(lì)高校與企業(yè)和其他社會力量,聯(lián)合建立實(shí)習(xí)基地;而中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)建立了輻射全國的地質(zhì)人才“搖籃”北戴河和周口店實(shí)習(xí)基地,并在此基礎(chǔ)上又建立了防治地質(zhì)災(zāi)害的湖北三峽秭歸實(shí)習(xí)基地。正是由于這些實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的建設(shè),使得用人單位可以與高校學(xué)生零距離長時(shí)間接觸,便于考察和了解他們的工作能力與優(yōu)勢專長,招聘到更為適合的優(yōu)秀人才,也為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。而高等院校則通過基地實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)增進(jìn)對社會、用人單位的了解,掌握其人才需求狀況,從而改革人才培養(yǎng)模式,從教學(xué)內(nèi)容、教育方法、專業(yè)設(shè)置、實(shí)驗(yàn)及考試諸環(huán)節(jié)上,建立以社會需求為導(dǎo)向、以成果應(yīng)用為核心的人才培養(yǎng)和研究模式。

實(shí)習(xí)基地是大學(xué)生就業(yè)抓手之一

以實(shí)習(xí)基地建設(shè)為抓手,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,需要政府、學(xué)校、用人單位、學(xué)生等各個(gè)方面的共同努力。

相關(guān)政府部門應(yīng)從頂層設(shè)計(jì)入手,當(dāng)好向?qū)�、加�?qiáng)引導(dǎo)、注重疏導(dǎo)。設(shè)計(jì)者尤其要明確高等院校、用人單位以及學(xué)生在基地實(shí)習(xí)中的功能定位和責(zé)權(quán)利的關(guān)系,使學(xué)生基地實(shí)習(xí)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn),從而推動大學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)。

高等院校在選取建立一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地、加強(qiáng)對實(shí)習(xí)基地相關(guān)管理工作的同時(shí),要和用人單位保持密切聯(lián)系,增進(jìn)了解,注意及時(shí)收集和分析學(xué)生實(shí)習(xí)工作中的反饋信息,并以此為依據(jù)深化教育教學(xué)改革,調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,使專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)需求更好地匹配起來,使科學(xué)研究與社會需求緊密地銜接起來。

用人單位在注重經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),更要關(guān)注社會效益,要積極貫徹執(zhí)行政府部門出臺的各項(xiàng)就業(yè)政策,為大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境,轉(zhuǎn)變經(jīng)營和管理理念,以增加就業(yè)的機(jī)會和崗位,服務(wù)和回報(bào)社會。而學(xué)生更要“走出去”積極投入到基地實(shí)習(xí)中去,在實(shí)習(xí)中增長才干,在鍛煉中提高能力;要發(fā)揮好高等院校與用人單位的橋梁與紐帶作用,使產(chǎn)學(xué)研用有機(jī)結(jié)合;要準(zhǔn)確評價(jià)和認(rèn)識自己,培養(yǎng)職業(yè)興趣,理性擇業(yè),要?jiǎng)?chuàng)新思路,積極探索,自主創(chuàng)業(yè)。

重視大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐活動,加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè),規(guī)范基地管理工作,必將有效地促進(jìn)社會和學(xué)子之間的現(xiàn)實(shí)選擇。形成就業(yè)的良性循環(huán),從而促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)。

曉霞是中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）管理學(xué)院信息管理專業(yè)201*屆畢業(yè)生。今年3月，經(jīng)學(xué)院介紹，她應(yīng)聘到學(xué)校在深圳的實(shí)習(xí)基地深圳某著名民企實(shí)習(xí)。一個(gè)月后，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，她被公司派往香港工作。最終，她順利地與這家企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議。曉霞對這段經(jīng)歷深有感觸：求職之路之所以能如此順利，實(shí)習(xí)是不能忽略的“好幫手”。

今年年初，曉霞所在的管理學(xué)院與深圳某職業(yè)介紹所在深圳共建了大學(xué)生實(shí)習(xí)基地，學(xué)院向職業(yè)介紹所支付一定的費(fèi)用，由介紹所負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)習(xí)。截至目前，前往深圳實(shí)習(xí)的45名畢業(yè)生中，有41人選擇留在深圳工作，其中25人與實(shí)習(xí)單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。

時(shí)下，建立實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研的有機(jī)結(jié)合，已成為一種雙贏的選擇：大學(xué)生進(jìn)企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，既節(jié)約了單位招聘成本，又便于單位進(jìn)行人才儲備，并為單位企業(yè)文化的構(gòu)建增添了新鮮“血液”；而畢業(yè)生們通過實(shí)習(xí)，加深了自我認(rèn)識，提高了交際和適應(yīng)能力，對未來的職業(yè)發(fā)展也會有更理性的規(guī)劃。基地：產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合的必經(jīng)之路

今年是我國實(shí)施本科教育教學(xué)“質(zhì)量工程年”，許多專家與學(xué)者指出：知識來源于實(shí)踐，能力來自于實(shí)踐，素質(zhì)更需要在實(shí)踐中養(yǎng)成，各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力尤其重要要繼續(xù)通過與社會、行業(yè)以及企業(yè)的合作，鞏固、擴(kuò)大和發(fā)展校外實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地。

天津師范大學(xué)副校長高玉葆、有著東北大學(xué)副校長和東大阿爾派軟件股份有限公司董事長雙重身份的全國政協(xié)委員劉積仁的建議，也得到了諸多專家的認(rèn)可：將“實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新”的理念進(jìn)一步具體化，明確本科教育實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)包括理工科實(shí)習(xí)基地建設(shè)和文科社會實(shí)踐基地建設(shè)等任務(wù)，并鼓勵(lì)高校與企業(yè)和其他社會力量合作，聯(lián)合建立實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地。實(shí)習(xí)：提高就業(yè)競爭力的有效途徑

實(shí)習(xí)是大學(xué)生在理論學(xué)習(xí)之外獲得實(shí)踐知識、增強(qiáng)勞動觀念、培養(yǎng)事業(yè)心和責(zé)任感的重要途徑，更是學(xué)生從學(xué)校走向社會的必經(jīng)之路。

在一些教育發(fā)達(dá)的西方國家，學(xué)校和企業(yè)都特別重視大學(xué)生的實(shí)習(xí)活動。英國規(guī)定，大學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃為三年制本科學(xué)位課程和一年的實(shí)習(xí)期；法國大學(xué)與政府機(jī)關(guān)、企業(yè)單位建有密切聯(lián)系，安排實(shí)習(xí)力度大，大四學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間多為6個(gè)月，有的甚至達(dá)到9個(gè)月；在加拿大，“合作教育課程”是高校普遍實(shí)行的一種教育模式，該課程要求學(xué)生必須到企業(yè)實(shí)習(xí)，只有經(jīng)企業(yè)和學(xué)校雙方考核合格，才能取得學(xué)分。有統(tǒng)計(jì)表明，廣泛參與社會實(shí)習(xí)與實(shí)踐的畢業(yè)生不僅更容易找到對口的工作，而且起薪也高于平均水平。

實(shí)踐證明，在不影響課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下較早較多地開展實(shí)習(xí)，是提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力的有效途徑。首先通過實(shí)習(xí)，大學(xué)生可以廣泛地接觸社會，形成更為理性的求職態(tài)度和職業(yè)規(guī)劃；其次，大學(xué)生可以在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)和彌補(bǔ)不足；第三，通過與用人單位的雙向交流，大學(xué)生能更清晰地找準(zhǔn)定位，避免盲目擇業(yè)。除此之外，通過實(shí)習(xí)反饋，學(xué)校還能加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)的針對性。

建設(shè)：加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的過程管理

在實(shí)習(xí)基地的建設(shè)中，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量、切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力至關(guān)重要。作為實(shí)習(xí)活動的組織者和管理者，高校應(yīng)在如下方面加強(qiáng)對畢業(yè)生實(shí)習(xí)的過程管理：

一是建設(shè)一批穩(wěn)定、多元化的實(shí)習(xí)基地。穩(wěn)定是大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)活動經(jīng)�；�、制度化、有效化開展的基本保證，多元化是適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)和發(fā)展需要的必然要求。高校應(yīng)本著雙向受益的原則，積極爭取社會各界的支持，想方設(shè)法建立穩(wěn)定和多元化的實(shí)習(xí)基地。

二是建立嚴(yán)格的實(shí)習(xí)企業(yè)資格審查制度。實(shí)習(xí)企業(yè)的資質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和實(shí)習(xí)信心。建立實(shí)習(xí)基地之前，學(xué)校應(yīng)派專人對擬合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，全面了解情況，堅(jiān)持挑選業(yè)內(nèi)先進(jìn)、管理規(guī)范、有發(fā)展前景的企業(yè)作為合作伙伴，并簽訂正式的合作協(xié)議。

三是加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的教育指導(dǎo)。要建立一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在實(shí)習(xí)過程中加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理，既要教育學(xué)生樹立吃苦精神和敬業(yè)精神，又要在業(yè)務(wù)上對他們進(jìn)行有力的指導(dǎo)，同時(shí)還必須及時(shí)了解他們的思想狀況。建設(shè)實(shí)習(xí)基地作為高校促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑，在具體的實(shí)施過程中難免會出現(xiàn)一些問題，比如：部分學(xué)生在思想上對實(shí)習(xí)認(rèn)識不足，不能適時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，心理承受能力和抗挫折能力差，實(shí)習(xí)過程中缺乏職業(yè)精神；對實(shí)習(xí)基地專業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的配備上，部分高校沒有引起足夠的重視，教師的指導(dǎo)工作流于形式，實(shí)習(xí)質(zhì)量難以保證；學(xué)校、學(xué)生和實(shí)習(xí)單位三方之間的責(zé)權(quán)劃分不清，當(dāng)學(xué)生和實(shí)習(xí)單位發(fā)生糾紛的時(shí)候，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位之間缺乏有效的溝通機(jī)制等。這些問題是我們在實(shí)習(xí)基地建設(shè)過程中亟需解決的。

積極推進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，先后與省內(nèi)3家企事業(yè)單位建立學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，并于今年暑假推薦近20名學(xué)生赴基地參加就業(yè)實(shí)習(xí)。此次交流會的召開，對于改變在校學(xué)生就業(yè)觀念，幫助他們進(jìn)一步認(rèn)清形勢、準(zhǔn)確定位、增強(qiáng)自立自強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識具有重要意義。

現(xiàn)狀◆◆

學(xué)生不愿去企業(yè)就業(yè)

市人事部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,今年東莞本地戶籍高校畢業(yè)生將達(dá)到1.5萬人,較上一年凈增了4000多人。而今年12月,全市人才市場入場招聘企業(yè)同比減少了36%。在校園招聘方面,東莞理工學(xué)院學(xué)工處副處長魏東初說,今年進(jìn)校招聘的企業(yè)和崗位數(shù)較往年均出現(xiàn)了下滑,而畢業(yè)生的數(shù)量則接近3000人,就業(yè)形勢比往年更為嚴(yán)峻。

盡管如此,戶籍畢業(yè)生對去企業(yè)和基層就業(yè)仍有抵觸心理。東莞理工學(xué)院城市學(xué)院就業(yè)辦主任江小衛(wèi)說,去年12月底學(xué)院做過一項(xiàng)摸底調(diào)查,結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)生都不愿去企業(yè)就業(yè),對去機(jī)關(guān)事業(yè)單位情有獨(dú)鐘。論及原因,普遍表示怕辛苦和愛面子。而對比前一年學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)去向統(tǒng)計(jì)結(jié)果,到機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)的只有15%,近8成學(xué)生最終還是到企業(yè)就業(yè)。所以,就業(yè)觀念和從業(yè)現(xiàn)實(shí)矛盾很大。

建議◆◆

改變觀念要把家長納入其中

“我們?yōu)槭裁床辉敢獾狡髽I(yè)就業(yè)?”東莞理工學(xué)院201*級畢業(yè)生蘇曉雯說,首先是因?yàn)槲覀儗ζ髽I(yè)的認(rèn)識不深,各種政策引導(dǎo)不清晰使我們對進(jìn)企業(yè)工作的前景感到很忐忑。此外,去基層和企業(yè)就業(yè)還要承擔(dān)來自家庭的壓力,家長之間對子女工作有攀比心理。所以,政府在引導(dǎo)學(xué)生改變觀念積極就業(yè)的時(shí)候,也要把改變家長的觀念放在其中。

寮步鎮(zhèn)人事辦主任尹惠堂則認(rèn)為,引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生到基層和企業(yè)就業(yè),除了要改變學(xué)生的就業(yè)觀念外,地方政府必要的政策支持也很重要。他認(rèn)為,可以通過控制減少機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資提高企業(yè)基層工資,平衡收入差距的方式,去鼓勵(lì)大學(xué)生下基層。同樣,也可以引入一些約束機(jī)制,對那些鎮(zhèn)村推薦去企業(yè)和基層就業(yè)而不去的大中專畢業(yè)生適當(dāng)?shù)臏p少福利分成以示“懲罰”。

應(yīng)對◆◆

加快推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地建設(shè)

李小梅說,促進(jìn)戶籍大中專畢業(yè)生充分就業(yè),已被列為今年市政府重點(diǎn)抓落實(shí)的一項(xiàng)工作。市政府已經(jīng)啟動并實(shí)施的創(chuàng)業(yè)東莞工程,首先考慮的就是大中專畢業(yè)生就業(yè)。今年經(jīng)濟(jì)和社會形勢特殊,對東莞來說危機(jī)并舉,戶籍大中專畢業(yè)生充分就業(yè)是東莞穩(wěn)定發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的需要。為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),市人事部門正在擬定《關(guān)于促進(jìn)東莞生源畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施意見》,著力推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地建設(shè),目前有關(guān)工作正在規(guī)劃中。據(jù)了解,規(guī)劃中的大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地將由人事部門負(fù)責(zé)從各鎮(zhèn)街分別選取2-3個(gè)有發(fā)展前景的優(yōu)質(zhì)企業(yè),為大學(xué)生畢業(yè)前熟悉技術(shù)應(yīng)用提供“試就業(yè)”服務(wù)。

中國移動江蘇公司近日在蘇州、揚(yáng)州、淮安等地建成一批“大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地”，為在校大學(xué)生提供社會實(shí)踐和就業(yè)見習(xí)場所。此舉得到了大學(xué)生的廣泛歡迎和政府部門的好評。建設(shè)“大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地”，是江蘇移動遵循做優(yōu)秀企業(yè)公民、促和諧社會構(gòu)建理念的重要體現(xiàn)。為了幫助大學(xué)生提高就業(yè)能力，為在校大學(xué)生提供良好的社會實(shí)踐和就業(yè)見習(xí)場所，江蘇移動向大學(xué)生特別是貧困大學(xué)生提供工作實(shí)踐的機(jī)會，通過見習(xí)工作提高職業(yè)素養(yǎng)、積累工作經(jīng)驗(yàn)并學(xué)習(xí)掌握初步的職業(yè)技能，為大學(xué)生將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。這項(xiàng)工作由江蘇移動與共青團(tuán)江蘇省委共同推進(jìn)。

江蘇移動將在全省的自辦營業(yè)廳、動感地帶體驗(yàn)店、“溝通100”服務(wù)店等，建立起200個(gè)“大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地”，提供數(shù)千個(gè)就業(yè)見習(xí)崗位。面向就業(yè)見習(xí)大學(xué)生開放的崗位包括：兼職網(wǎng)管崗、兼職服務(wù)員崗和兼職新業(yè)務(wù)導(dǎo)購員崗。

目前，揚(yáng)州分公司已經(jīng)建成了20個(gè)“大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地”，可以提供數(shù)百個(gè)就業(yè)見習(xí)崗位；淮安分公司已建成5個(gè)基地。參加兩地建成授牌儀式的高校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表稱贊移動公司為莘莘學(xué)子做了件大好事。

安徽理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院與烈山區(qū)團(tuán)委在淮北市烈山區(qū)委會議室舉行大學(xué)生實(shí)踐基地、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地揭牌儀式。校黨委宣傳部部長謝振安，校團(tuán)委書記田中良，經(jīng)管學(xué)院黨委書記崔躍武、副書記王勇，烈山區(qū)委書記劉玉杰、團(tuán)市委書記郭海磊、安徽琪加日化董事長李文忠等同志參加了揭牌儀式。謝振安介紹了我校在教學(xué)科研、學(xué)生培養(yǎng)等方面的基本情況，并指出，大學(xué)生社會實(shí)踐是團(tuán)員青年學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)同學(xué)們在實(shí)踐中關(guān)注社會、關(guān)注民生、提高能力、增長才干。烈山區(qū)委書記劉玉杰介紹了烈山區(qū)的基本情況，希望烈山區(qū)各級組織要加強(qiáng)與高校的聯(lián)系，努力促進(jìn)雙方在教學(xué)實(shí)習(xí)、科技推廣、社會實(shí)踐等方面的合作交流。儀式上，與會領(lǐng)導(dǎo)分別為大學(xué)生實(shí)踐基地、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地揭牌。

建困難家庭畢業(yè)生就業(yè)援助制度

把困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助工作納入政府援助困難群體就業(yè)的政策體系，對“零就業(yè)”家庭的未就業(yè)高校畢業(yè)生進(jìn)行逐戶逐人登記，并實(shí)施重點(diǎn)幫助，提供有針對性的就業(yè)服務(wù)和公益性崗位幫助。按照有關(guān)政策和規(guī)定，還將對符合條件的困難家庭高校畢業(yè)生給予最低生活保障或臨時(shí)救助。

擴(kuò)大高校畢業(yè)生見習(xí)基地建設(shè)

在去年完成組建西安軟件園、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等5個(gè)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，積極創(chuàng)造條件，以大中型企業(yè)、科研單位、重點(diǎn)工程項(xiàng)目以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目為依托，繼續(xù)建立一批穩(wěn)定有效的高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地，為未就業(yè)高校畢業(yè)生提供3－6個(gè)月的見習(xí)培訓(xùn)，有針對性地提高高校畢業(yè)生的職業(yè)組織和技能，促進(jìn)其盡快就業(yè)。見習(xí)期間由市財(cái)政給予每生每月300元的生活補(bǔ)貼，有條件的見習(xí)單位也要給予相應(yīng)的見習(xí)補(bǔ)貼，人才服務(wù)機(jī)構(gòu)提供免費(fèi)的人事代理和就業(yè)推薦。

開展多種形式就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)

加強(qiáng)與高校溝通和聯(lián)系，積極開展對高校畢業(yè)生成才觀、就業(yè)觀教育和就業(yè)技能的指導(dǎo)，定期邀請或安排有關(guān)專家、學(xué)者到高校開展專題講座，邀請?jiān)诨鶎映刹诺牡湫腿宋锱c學(xué)生進(jìn)行面對面交流，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生認(rèn)識和把握成才規(guī)律，幫助高校畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，促進(jìn)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。

拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道

加大從高校畢業(yè)生中招錄公務(wù)員和招聘事業(yè)單位工作人員的力度。落實(shí)為我市五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和“四區(qū)兩基地”引進(jìn)人才的各項(xiàng)政策。切實(shí)推進(jìn)我市農(nóng)村基層人才振興計(jì)劃的實(shí)施工作，每年有計(jì)劃的公開招錄一批有志于農(nóng)村工作的高校畢業(yè)生到山區(qū)中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和農(nóng)技服務(wù)機(jī)構(gòu)就業(yè)，招募一批自愿進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)工作的高校畢業(yè)生志愿者。建立畢業(yè)生投身農(nóng)村基層的長效機(jī)制，實(shí)行工資傾斜政策，建立職稱評審導(dǎo)向機(jī)制，對在基層履行完服務(wù)年限的高校畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員給予特殊加分照顧，逐步實(shí)行從有農(nóng)村基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生中選拔公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員的制度。鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生面向非公有制單位和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。（記者顧榮）

中國青年報(bào)深圳2月10日電（記者劉芳）今天，以十件實(shí)事為主要內(nèi)容的“深圳青少年服務(wù)年”主題活動啟動。這十件實(shí)事包括：青年農(nóng)民工心理關(guān)懷“春雨行動”、建設(shè)一批大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、舉辦青年創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、“愛與關(guān)懷”義工社區(qū)服務(wù)行、少先隊(duì)“手拉手促和諧”互助系列活動、進(jìn)一步推進(jìn)青少年活動陣地建設(shè)、社區(qū)基層基礎(chǔ)試點(diǎn)創(chuàng)新行動、深化青年創(chuàng)業(yè)行動、援建“隴南市青少年活動中心”、培育發(fā)展青年社團(tuán)等。團(tuán)深圳市委將從這些實(shí)事入手，切實(shí)為廣大青少年辦好事、解難事，為企業(yè)和青年員工提供貼心服務(wù)。

201*年是深圳義工發(fā)展20周年。深圳市義工聯(lián)也啟動了“義工服務(wù)年”活動，將先后組織開展“青春暖流”義工關(guān)愛行動、義工節(jié)義工體驗(yàn)活動、“愛與關(guān)懷”義工社區(qū)服務(wù)行動、大運(yùn)會社會志愿者（義工）行動、國際義工日主題活動、“融合提升發(fā)展”義工培訓(xùn)計(jì)劃等一系列大型義工服務(wù)活動。

中國青年報(bào)深圳2月10日電（記者劉芳）今天，以十件實(shí)事為主要內(nèi)容的“深圳青少年服務(wù)年”主題活動啟動。這十件實(shí)事包括：青年農(nóng)民工心理關(guān)懷“春雨行動”、建設(shè)一批大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、舉辦青年創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、“愛與關(guān)懷”義工社區(qū)服務(wù)行、少先隊(duì)“手拉手促和諧”互助系列活動、進(jìn)一步推進(jìn)青少年活動陣地建設(shè)、社區(qū)基層基礎(chǔ)試點(diǎn)創(chuàng)新行動、深化青年創(chuàng)業(yè)行動、援建“隴南市青少年活動中心”、培育發(fā)展青年社團(tuán)等。團(tuán)深圳市委將從這些實(shí)事入手，切實(shí)為廣大青少年辦好事、解難事，為企業(yè)和青年員工提供貼心服務(wù)。

201*年是深圳義工發(fā)展20周年。深圳市義工聯(lián)也啟動了“義工服務(wù)年”活動，將先后組織開展“青春暖流”義工關(guān)愛行動、義工節(jié)義工體驗(yàn)活動、“愛與關(guān)懷”義工社區(qū)服務(wù)行動、大運(yùn)會社會志愿者（義工）行動、國際義工日主題活動、“融合提升發(fā)展”義工培訓(xùn)計(jì)劃等一系列大型義工服務(wù)活動。

關(guān)于建立社區(qū)“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

見習(xí)基地”的通知

各市（地）團(tuán)委、省直各高校團(tuán)委：

為深入貫徹團(tuán)中央和省委的有關(guān)要求，廣泛動員社會資源，幫助廣大高校學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，團(tuán)省委決定在全省范圍內(nèi)建立一批社區(qū)“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”（以下簡稱見習(xí)基地）�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。一、見習(xí)基地的標(biāo)準(zhǔn)

1、見習(xí)基地應(yīng)選擇在社區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)、事業(yè)單位建立；2、有提供見習(xí)崗位的意愿和接收見習(xí)人員的能力；

3、每年至少安排1期見習(xí)，每期一般為2至3個(gè)月，崗位數(shù)量不少于10個(gè)；4、見習(xí)基地不以短期勞務(wù)用工為主要功能；

5、能夠?yàn)橐娏?xí)人員提供人身意外傷害保險(xiǎn)和一定的基本生活補(bǔ)助；6、見習(xí)結(jié)束后，能夠?yàn)橐娏?xí)人員出具見習(xí)鑒定；

7、同等條件下，可以優(yōu)先錄用在本單位見習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生。二、見習(xí)基地的建立和對接1、團(tuán)市（地）委要主動與各高校（含普通高校、職業(yè)院校、民辦高校、獨(dú)立學(xué)院等）團(tuán)委聯(lián)系，積極建立見習(xí)基地，遵循市場機(jī)制和社會公益活動的基本規(guī)則，積極爭取社區(qū)及社區(qū)單位支持，經(jīng)雙方同意，簽訂社區(qū)“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地合同”（見附件2），原則上誰建立誰簽合同。見習(xí)基地的運(yùn)轉(zhuǎn)情況由建立單位雙方負(fù)責(zé)。團(tuán)省委將對工作優(yōu)異的見習(xí)基地以適當(dāng)方式予以表彰。

2、基地建成后，高校團(tuán)委要通過多種形式及時(shí)把見習(xí)基地的有關(guān)情況對校內(nèi)學(xué)生發(fā)布，并根據(jù)崗位要求做好咨詢和報(bào)名登記工作，填寫《見習(xí)人員登記表》，在和見習(xí)單位進(jìn)行溝通后，有序組織學(xué)生參加見習(xí)。三、工作要求

1、高度重視。建立社區(qū)“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”是當(dāng)前服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要舉措，也是建立共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”的重要內(nèi)容。各地、各單位要在以往開展大學(xué)生進(jìn)社區(qū)掛職鍛煉活動的基礎(chǔ)上，服務(wù)團(tuán)中央大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的總體安排和部署，大力推進(jìn)基地建設(shè)。各市（地）團(tuán)委要高度重視，指派專人負(fù)責(zé)，并與本地區(qū)高校團(tuán)委溝通，迅速落實(shí)。

2、認(rèn)真組織。各市（地）團(tuán)委要盡快確定見習(xí)基地名單并嚴(yán)格按照見習(xí)基地的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)地考察，6月底前將社區(qū)“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”信息匯總表（附件4）上報(bào)團(tuán)省委。團(tuán)省委將定期公布見習(xí)基地名單和有關(guān)崗位信息。

3、加強(qiáng)管理。見習(xí)大學(xué)生在崗工作期間的管理以社區(qū)單位為主，由社區(qū)單位與見習(xí)人員簽訂見習(xí)協(xié)議書（參考文本見附件3）；非在崗工作期間的管理由學(xué)校負(fù)責(zé)。各市（地）團(tuán)委要對見習(xí)基地的運(yùn)轉(zhuǎn)情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)將見習(xí)基地的有關(guān)信息報(bào)送至團(tuán)省委城區(qū)部。

附件：1、任務(wù)分配表

2、社區(qū)“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”合同3、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)協(xié)議書

4、社區(qū)“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”信息

匯總表

溫州市鹿城區(qū)企業(yè)聯(lián)合會、鹿城區(qū)企業(yè)家協(xié)會第六屆，鹿城區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會第一屆第三次

會議

國人廳發(fā)〔201*〕162號

各省、自治區(qū)、直轄市人事廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人事局：為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)〔201*〕18號）及人事部等六部委《關(guān)于建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度的通知》（國人部發(fā)〔201*〕17號）精神，進(jìn)一步推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地建設(shè),增強(qiáng)高校畢業(yè)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)能力，促進(jìn)供需見面，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)，人事部將從今年開始，實(shí)施“千家高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地建設(shè)計(jì)劃”（簡稱“千家見習(xí)示范基地計(jì)劃”），力爭用三年左右時(shí)間，在全國建立1000家高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地，推動高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度全面實(shí)施。現(xiàn)將有關(guān)實(shí)施工作通知如下：

一、實(shí)施千家高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地建設(shè)計(jì)劃是促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的一項(xiàng)重要措施，各省、自治區(qū)、直轄市人事廳（局）要高度重視，加強(qiáng)宣傳動員，廣泛征集畢業(yè)生見習(xí)單位，按照不同專業(yè)類別建立就業(yè)見習(xí)基地，并選擇制度健全、見習(xí)效果好的基地作為“高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地”，積極發(fā)揮見習(xí)示范基地的作用，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作順利開展，為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。

二、千家高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地建設(shè)計(jì)劃由人事部和各省、自治區(qū)、直轄市人事廳（局）共同組織實(shí)施，以人事部人才流動開發(fā)司與省級人事部門名義共同授牌、共同管理，日常管理工作由省級人事部門負(fù)責(zé)。各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）人事廳（局）要按照《高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地審核標(biāo)準(zhǔn)》（見附件2）推薦見習(xí)示范基地候選單位，報(bào)人事部審核批準(zhǔn)后，以人事部人才流動開發(fā)司與省級人事部門名義共同授牌并在媒體上予以公布。

三、各省、自治區(qū)、直轄市人事廳（局）要認(rèn)真落實(shí)中辦發(fā)〔201*〕18號文件和國人部發(fā)〔201*〕17號文件精神，加強(qiáng)對見習(xí)示范基地的指導(dǎo)與管理，對示范基地建設(shè)給予必要的支持。見習(xí)示范基地每3年進(jìn)行一次調(diào)整，對好的單位予以宣傳和表彰，對長期不能按要求開展工作的，經(jīng)人事部人才流動開發(fā)司批準(zhǔn)后予以摘牌。

四、被授牌的見習(xí)示范基地要按照國人部發(fā)〔201*〕17號文件精神，完善規(guī)章制度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映工作中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)匯報(bào)和溝通，保障畢業(yè)生的待遇和安全，切實(shí)組織好畢業(yè)生見習(xí)工作。

第一批見習(xí)示范基地授牌擬作為今年“全國人才市場第四屆高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周”期間的一項(xiàng)活動，于11月進(jìn)行。請各省、自治區(qū)、直轄市人事廳（局）務(wù)必在11月1日前，根據(jù)本通知要求，按照《高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地審核標(biāo)準(zhǔn)》（見附件2）推薦3至5家見習(xí)示范基地候選單位，并將候選單位詳細(xì)資料報(bào)人事部人才流動開發(fā)司審批。

關(guān)于確認(rèn)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地的函

全省各中小企業(yè)：

我省是中小企業(yè)發(fā)展大省，中小企業(yè)在促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力，吸納城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)等方面發(fā)揮了重要的作用，已成為我省國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。但是，人才匱乏、技術(shù)水平低、管理水平落后等問題，仍制約著中小企業(yè)的健康發(fā)展。為此，根據(jù)國家和我省有關(guān)文件精神，以建立大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地為契機(jī)，本著培養(yǎng)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生、有利于企業(yè)的原則，我局決定，在用人單位自愿申請的基礎(chǔ)上，經(jīng)審核確認(rèn)一批大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、目的

架起大學(xué)生與企業(yè)之間的綠色橋梁，為大學(xué)生提供職前培訓(xùn)、實(shí)習(xí)場所，促使大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，熟悉了解企業(yè)工作情況。同時(shí)，有助于企業(yè)在實(shí)踐中觀察挑選，尋找合適的人才。這既減少用人單位在就業(yè)市場選人、用人的經(jīng)濟(jì)成本，又節(jié)省大學(xué)生適應(yīng)單位環(huán)境的時(shí)間成本。使實(shí)習(xí)基地成為用人單位與大學(xué)生之間的信息溝通平臺，促成用人單位、學(xué)生雙方共贏。

二、企業(yè)申報(bào)實(shí)習(xí)基地條件：（1）經(jīng)工商注冊登記的中小企業(yè)；（2）具有公益化服務(wù)的理念；

（3）能提供管理或技術(shù)實(shí)習(xí)崗位，并能安排帶教人員；

（4）能確保實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)質(zhì)量和安全生產(chǎn)，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生支付合理報(bào)酬，并能提供必要的住宿條件。

（5）實(shí)習(xí)結(jié)束后，為實(shí)習(xí)學(xué)生出具書面鑒定材料。三、大學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)基地條件（1）未就業(yè)畢業(yè)生和在校大學(xué)生；（2）能安排一個(gè)月以上的實(shí)習(xí)時(shí)間；

（3）遵紀(jì)守法，保守企業(yè)商業(yè)秘密，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞。

提供大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，是一項(xiàng)惠及社會穩(wěn)定的和諧工程，真誠地歡迎企業(yè)界有識之士共同關(guān)注，并和我們一起做出努力。歡迎用人單位積極加入。有意者，請從我局網(wǎng)站下載《確認(rèn)大學(xué)生實(shí)習(xí)基地申請表》(見附件)如實(shí)填寫，用電子版形式發(fā)至我局郵箱，同時(shí)將紙制表格蓋章后和營業(yè)執(zhí)照、企業(yè)法人身份證復(fù)印件一起傳真至省中小企業(yè)局信息辦。一經(jīng)確定，我局在浙江中小企業(yè)網(wǎng)（）上搭建大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地對接綠色平臺，免費(fèi)對外公布，無期限滾動實(shí)施。為大專院校、大學(xué)生和用人企業(yè)進(jìn)行直接對接提供無償服務(wù)。實(shí)習(xí)基地不得向?qū)嵙?xí)生收取押金或扣壓證件原件。如雙方出現(xiàn)糾紛，按照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度處理。

每年底，將對熱心公益事業(yè)，積極接納大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)，工作特別出色的實(shí)習(xí)基地(企業(yè))，我局將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在新聞媒體和浙江中小企業(yè)網(wǎng)上進(jìn)行大力宣傳。

為什么大學(xué)生就業(yè)如此困難，難道真的是大學(xué)生已經(jīng)飽和了嗎，事實(shí)并非如此，只是大學(xué)生的動手能力、獨(dú)立工作能力差。是什么原因造成我國現(xiàn)在的大學(xué)生，背書、講理論很好，但動手能力、獨(dú)立工作能力太差呢？原因是沒有實(shí)踐或者實(shí)踐太少。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地為大學(xué)生提供了職前培訓(xùn)、實(shí)習(xí)的場所，是大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)之間的綠色橋梁。大學(xué)生畢業(yè)生到建在企業(yè)的大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地一段時(shí)間的工作和生活，有助于促使大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、熟悉了解企業(yè)工作情況，從而實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。同時(shí)，也有助于企業(yè)在大學(xué)生的實(shí)際工作中觀察挑選，尋找合適的人才。這既減少了用人單位在就業(yè)市場選人、用人的經(jīng)濟(jì)成本，又節(jié)省了大學(xué)生適應(yīng)單位環(huán)境的時(shí)間成本，促成了用人單位、學(xué)生雙方共贏。

實(shí)習(xí)：提高就業(yè)競爭力的有效途徑

實(shí)習(xí)是大學(xué)生在理論學(xué)習(xí)之外獲得實(shí)踐知識、增強(qiáng)勞動觀念、培養(yǎng)事業(yè)心和責(zé)任感的重要途徑，更是學(xué)生從學(xué)校走向社會的必經(jīng)之路。

在一些教育發(fā)達(dá)的西方國家，學(xué)校和企業(yè)都特別重視大學(xué)生的實(shí)習(xí)活動。英國規(guī)定，大學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃為三年制本科學(xué)位課程和一年的實(shí)習(xí)期；法國大學(xué)與政府機(jī)關(guān)、企業(yè)單位建有密切聯(lián)系，安排實(shí)習(xí)力度大，大四學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間多為6個(gè)月，有的甚至達(dá)到9個(gè)月；在加拿大，“合作教育課程”是高校普遍實(shí)行的一種教育模式，該課程要求學(xué)生必須到企業(yè)實(shí)習(xí)，只有經(jīng)企業(yè)和學(xué)校雙方考核合格，才能取得學(xué)分。有統(tǒng)計(jì)表明，廣泛參與社會實(shí)習(xí)與實(shí)踐的畢業(yè)生不僅更容易找到對口的工作，而且起薪也高于平均水平。

實(shí)踐證明，在不影響課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下較早較多地開展實(shí)習(xí)，是提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力的有效途徑。首先通過實(shí)習(xí)，大學(xué)生可以廣泛地接觸社會，形成更為理性的求職態(tài)度和職業(yè)規(guī)劃；其次，大學(xué)生可以在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)和彌補(bǔ)不足；第三，通過與用人單位的雙向交流，大學(xué)生能更清晰地找準(zhǔn)定位，避免盲目擇業(yè)。除此之外，通過實(shí)習(xí)反饋，學(xué)校還能加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)的針對性。

對于企業(yè)來說

（1）通過在大學(xué)生實(shí)際的實(shí)習(xí)工作中挑選和觀察，可以尋找到合適的人才。用人單位可以通過對學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)評估，較為全面地了解學(xué)生的能力和素質(zhì)，及早發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)所需人才；

（2）通過大學(xué)生的實(shí)習(xí)，擴(kuò)大了用人單位的影響，提升了企業(yè)的知名度。通過在各相關(guān)院校校內(nèi)信譽(yù)和品牌的樹立，可以吸引更多優(yōu)秀的畢業(yè)生到單位建功立業(yè)，達(dá)到人才資源利用效率的最大化；

（3）通過大學(xué)生畢業(yè)生提前到企業(yè)實(shí)習(xí)，可以減少企業(yè)的用人風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生畢業(yè)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，不存在與企業(yè)的正常勞動合同關(guān)系，學(xué)生與企業(yè)之間是一個(gè)雙向選擇的過程，都有自由自愿的權(quán)利；申請單位業(yè)務(wù)范圍企業(yè)法人單位地址規(guī)模聯(lián)系電話單位網(wǎng)址傳真電子信箱實(shí)習(xí)基地建設(shè)的目標(biāo)雙方合作的基礎(chǔ)和成果實(shí)習(xí)基地的條件及特點(diǎn)基地接受學(xué)生實(shí)習(xí)的條件及容量適合實(shí)習(xí)的專業(yè)今后合作意向（4）企業(yè)把部分工作安排給實(shí)習(xí)的大學(xué)生完成，可以適當(dāng)降低企業(yè)的勞動力成本。同時(shí)根據(jù)國家財(cái)政部的政策，支付大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)期間的勞動報(bào)酬可以享受稅收減免的優(yōu)惠.

對于大學(xué)生來說

（1）通過實(shí)習(xí)，使在校大學(xué)生及未就業(yè)的高校畢業(yè)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，可以熟悉和了解企業(yè)對人才素質(zhì)的基本要求，積累企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的各種能力和職場素質(zhì)水準(zhǔn)，為進(jìn)入職場成功就業(yè)作好準(zhǔn)備；（2）通過在企業(yè)就業(yè)實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)，可以全面的熟悉和理解企業(yè)，通過對企業(yè)的深入了解和認(rèn)識，可以修正就業(yè)觀念，擺正自己在社會和企業(yè)的位置，能更清晰地找準(zhǔn)定位，避免盲目擇業(yè)，最終尋找到適合自己的理想工作單位，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)；

（3）在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，不存在大學(xué)生與企業(yè)之間的勞動契約關(guān)系，學(xué)生與企業(yè)之間是一個(gè)雙向選擇的過程，都有自由自愿的權(quán)利，從而減少勞動糾紛。

企業(yè)申報(bào)實(shí)習(xí)基地條件就業(yè)實(shí)習(xí)基地申請>>

（1）經(jīng)工商注冊登記的正規(guī)企業(yè)；（2）具有公益化服務(wù)的理念；（3）能提供管理或技術(shù)實(shí)習(xí)崗位，并能安排帶教人員；

（4）能確保實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)質(zhì)量和安全生產(chǎn)，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生支付合理報(bào)酬，并能提供必要的住宿條件。

大學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)基地條件實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)生報(bào)名>>

（1）未就業(yè)畢業(yè)生和在校大學(xué)生；

人事部辦公廳

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