特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

安各莊中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建三年規(guī)劃

今年是我縣“特色教育推進(jìn)年”，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真分析我校實(shí)際，將藝術(shù)教育定為我校特色項(xiàng)目。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，鞏固“三枝花”進(jìn)校園成果，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、分別指導(dǎo)的原則，使我校藝術(shù)教育再上新的臺(tái)階。

二、背景分析

發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建特色學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展的基本要求，是新課程改革實(shí)施的有效途徑�！皬�(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、樹品牌、爭(zhēng)一流”是我校的辦學(xué)宗旨。多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富學(xué)校辦學(xué)特色。今年，我校根據(jù)實(shí)際把藝術(shù)教育作為學(xué)校的特色，并確定了“以課堂教學(xué)為主渠道，以藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點(diǎn)，整體推進(jìn)”的創(chuàng)特工作思路。力圖通過(guò)特色學(xué)校的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、創(chuàng)建目標(biāo)及安排（一）總體目標(biāo)

“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個(gè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進(jìn)、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以藝術(shù)教育為載體，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力形成以舞蹈、音樂、書法、藝術(shù)多元發(fā)展的藝術(shù)教育特色發(fā)展格局。

（二）各階段時(shí)間安排：

第一階段：組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（201*年3月201*年7月）

第二階段：組織實(shí)施、特色建設(shè)階段（201*年9月201*年8月）第三階段：總結(jié)提高推廣階段（201*年9月201*年12月）四、創(chuàng)建策略與措施

（一）第一階段組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（201*年3月201*年7月）

1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：侯景全副組長(zhǎng)：張作山楊宇光成員：主任及所有教師

領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制訂特色學(xué)校建設(shè)方案與工作的指導(dǎo)、開展。2、投入經(jīng)費(fèi)、創(chuàng)造條件

為確保藝術(shù)特色教育的實(shí)施落實(shí)，在充分利用本校資源的基礎(chǔ)上，我校計(jì)劃爭(zhēng)取上級(jí)支持，建立設(shè)備設(shè)施完善的書法室、音樂室、舞蹈室等專用場(chǎng)室。并按要求為書法、音樂老師配備需要的專用器材，以確保藝術(shù)教育活動(dòng)的順利開展。

3、積極宣傳發(fā)動(dòng)，堅(jiān)持全員參與的工作策略。學(xué)校認(rèn)真做好創(chuàng)建特色學(xué)校宣傳工作，要求各個(gè)部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計(jì)劃完善，全力投入。同時(shí)全體教師要向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長(zhǎng)的期望，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全員參與。

4、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極開展各種有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師更好地了解、認(rèn)識(shí)和掌握藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，為創(chuàng)建藝術(shù)特色教育做足準(zhǔn)備。

5、確定特色項(xiàng)目。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，在深入分析學(xué)校師資力量以及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，確定“音樂、評(píng)劇、器樂、書法”作為我校藝術(shù)教育的特色項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，以局部帶整體，推動(dòng)特色學(xué)校的全面優(yōu)化。

6、我校把興趣小組活動(dòng)課用課程的形式固定下來(lái)，把每周三、周五下午

第四節(jié)課定為活動(dòng)時(shí)間。

7、加強(qiáng)藝術(shù)課堂教學(xué)的改革與管理。要開齊開足音樂、書法等學(xué)科課程，搞好教學(xué)的改革與管理，選配師德高、業(yè)務(wù)精、專業(yè)素質(zhì)好的指導(dǎo)教師。讓不同的老師在不同的工作上發(fā)揮所長(zhǎng)，為藝術(shù)特色學(xué)校教育提供有力的保障。

（二）第二階段組織實(shí)施、特色建設(shè)階段（201*年9月201*年8月）

1、各門學(xué)科教育開展實(shí)施工作

隨著春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的臨近，組織訓(xùn)練與選拔校鼓號(hào)隊(duì)，在進(jìn)一步做好鼓號(hào)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，成立合唱隊(duì)，此外每周三下午第四節(jié)課全校統(tǒng)一開設(shè)豎笛課，周五下午第四節(jié)課分年級(jí)開設(shè)特色課程。七年級(jí)學(xué)習(xí)硬筆書法，八年級(jí)學(xué)習(xí)軟筆書法，九年級(jí)學(xué)習(xí)硬、軟筆書法。對(duì)九年級(jí)開設(shè)舞蹈、聲樂、器樂興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)，為孩子們開辟多條成才的道路。

2、建設(shè)一支有教育特色的教師隊(duì)伍

我校音樂教師賈楠在縣局組織的比賽中多次獲獎(jiǎng)，書法教師張玉英、高志印也多次代表學(xué)校參加比賽。結(jié)合縣局教師崗位大練兵，加大對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)這些實(shí)際情況，采取引進(jìn)與培訓(xùn)相結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)與整體提高相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)與激發(fā)興趣相結(jié)合、名師帶動(dòng)與自主發(fā)展相結(jié)合等優(yōu)化具有藝術(shù)特長(zhǎng)教師隊(duì)伍的方法，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)創(chuàng)特工作。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)備

為配合藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校將加大投入，完善音樂室，建設(shè)書法室等專用場(chǎng)室，建設(shè)藝術(shù)長(zhǎng)廊、宣傳欄，加大藝術(shù)墻壁文化建設(shè)力度，打造藝術(shù)氛圍，為學(xué)校有力推行藝術(shù)特色教育提供大力的保障。

4、加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè)

在營(yíng)造濃厚藝術(shù)的氛圍方面，把宣傳欄、板報(bào)、廣播站、升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等作為宣傳陣地，大力宣傳。努力加強(qiáng)德育與藝術(shù)教育活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，用音樂、舞蹈、書法等豐富多彩的藝術(shù)表現(xiàn)形式增強(qiáng)德育的趣味性和吸引力，

提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。重點(diǎn)加強(qiáng)紅歌演唱會(huì)、評(píng)劇表演、書法藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)與德育專題活動(dòng)的有機(jī)整合，圍繞各種德育專題活動(dòng)積極開展專題化的書法創(chuàng)作、革命歌曲學(xué)習(xí)等活動(dòng)。讓學(xué)生真真切切地感受到藝術(shù)就在自己的身邊，感受到藝術(shù)獨(dú)特的魅力。

（三）第三階段總結(jié)提高、全面推廣階段（201*年9月201*年12月）

為進(jìn)一步鞏固藝術(shù)教育并全面推廣藝術(shù)教育，第三階段繼續(xù)開展多種多樣的藝術(shù)活動(dòng)、比賽，通過(guò)在活動(dòng)、比賽中讓藝術(shù)教育向更深的層次發(fā)展，更重要的是，使學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶，陶冶他們的性情，張揚(yáng)他們的個(gè)性，以促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

五、未來(lái)展望

特色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過(guò)程，今后，我們將通過(guò)學(xué)校藝術(shù)特色建設(shè)，打造一支專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、富有創(chuàng)新精神的特色教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)生的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)校品位，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

安各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

201*、2

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特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式逐步取代計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，作為與政治經(jīng)濟(jì)密不可分的教育，也在發(fā)生深刻的變革。教育運(yùn)行機(jī)制將徹底擺脫單一的計(jì)劃模式而代之以國(guó)家、社會(huì)、市場(chǎng)、學(xué)校四方相協(xié)調(diào)的靈活調(diào)節(jié)機(jī)制。學(xué)校辦學(xué)日趨多樣化，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要；根據(jù)跨世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，讓學(xué)校能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。目前，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)向所有學(xué)校提出了挑戰(zhàn)，辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)初露端倪。這種競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)不可擋，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。如果我們不奮起改革，另辟蹊徑，辦出特色，將很難在今后的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。二創(chuàng)建特色學(xué)校的理論依據(jù)

在《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》中，作為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的主要原則之一規(guī)定：“必須從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，根據(jù)統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合的原則，實(shí)行多種形式辦學(xué)，培養(yǎng)多種規(guī)格人才，走出符合我國(guó)和各地區(qū)實(shí)際的發(fā)展教育的路子”，并提出中小學(xué)“要辦出各自的特色”。創(chuàng)建特色學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的產(chǎn)物，將有力推動(dòng)和豐富、完善素質(zhì)教育。三、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

建立由校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立精干高效的管理機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)人員及操作人員的崗位職責(zé)，確保特色教育工程的順利實(shí)施。我們還將吸納教師中特長(zhǎng)的教師，確定全員參與的組織形式，為特色工作注入新的活力。四、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)

根據(jù)國(guó)家提出中小學(xué)“要辦出各自的特色”這一批示，我校創(chuàng)建了適合我校的特色學(xué)校的目標(biāo)定位：創(chuàng)建特色，根據(jù)著名教育家蘇霍姆斯基所說(shuō)：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。教育實(shí)踐告訴我們，一所學(xué)校的特色，往往來(lái)自這個(gè)學(xué)校有特長(zhǎng)的教師，以及他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與升華。促使教師具有扎實(shí)的基本功，并不斷形成和完善自己特有的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)的系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，根據(jù)上述目標(biāo)的要求，我校將每學(xué)年制定專門的計(jì)劃，調(diào)撥專項(xiàng)資金，定期召開特色創(chuàng)建工作會(huì)議，建立分工合作的網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)推進(jìn)特色工作的開展和實(shí)施，保障此項(xiàng)工作的暢通運(yùn)轉(zhuǎn)。3.整體著眼，系統(tǒng)入手

學(xué)校特色建設(shè)是教育改革的一個(gè)整體系統(tǒng)，它是由系統(tǒng)內(nèi)部相互依存、相互影響、相互制約、相互作用的各要素組成的。創(chuàng)建特色學(xué)校必須著眼于教育整體改革的全局。因此，我們?cè)趧?chuàng)建特色建設(shè)的過(guò)程中，在總體思路的指導(dǎo)下，開展各項(xiàng)子系統(tǒng)或單項(xiàng)的改革，使各項(xiàng)改革組成有機(jī)的整體，以達(dá)到最優(yōu)結(jié)合和協(xié)調(diào)，從而形成辦學(xué)特色。因此，要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的總體目標(biāo)系統(tǒng)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，全面推進(jìn)；要把特色建設(shè)的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，要把教育科研與課堂教學(xué)的改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把信息技術(shù)與課堂教學(xué)的改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)；管理上，則要以教育科研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代教育理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)校管理，要通過(guò)信息化來(lái)不斷提高管理的層次。4.優(yōu)化師資，落實(shí)保障

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本力量。具有良好政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面育人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的力量源泉和重要保證。特色教育應(yīng)靠特色教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。蔡元培先生說(shuō)過(guò)：“有特色的教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富。”因此，在創(chuàng)建中，我們要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要發(fā)揮教育科研的作用，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念和廣博的知識(shí)修養(yǎng)的特色教師。5.強(qiáng)化管理，構(gòu)建機(jī)制

特色學(xué)校的建設(shè)需要嚴(yán)格、科學(xué)的管理作保障，因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教育科研和信息化的管理，形成并逐步完善特色建設(shè)的管理制度。一是導(dǎo)向機(jī)制，要建立“人人關(guān)心學(xué)校特色建設(shè)、個(gè)個(gè)參與特色建設(shè)”的局面；二是活動(dòng)機(jī)制，要整合教科研“八個(gè)一”和信息技術(shù)“四個(gè)一”活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促使特色凸現(xiàn)出來(lái)，在學(xué)生方面，則要抓好研究性課程有關(guān)活動(dòng)以及信息技術(shù)“四個(gè)一”活動(dòng)，在全面提高學(xué)生的研究能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)一定的特長(zhǎng)學(xué)生；三是考核機(jī)制，要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的方向建立必要的考核、評(píng)估制度；四是激勵(lì)機(jī)制，要建立特長(zhǎng)教師、特長(zhǎng)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在創(chuàng)特色中成績(jī)突出的骨干教師，給予名譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，以激發(fā)教師學(xué)生創(chuàng)特色的積極性和創(chuàng)造性。6.建設(shè)文化，營(yíng)造氛圍

特色學(xué)校要努力創(chuàng)造一種直觀的文化環(huán)境，使學(xué)校能體現(xiàn)出自己的特色目標(biāo)。因此，在創(chuàng)建特色的過(guò)程中，要注重校園文化建設(shè)，像校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)牌、著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)等，使它成為師生的心理行為及推動(dòng)力，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。因此，要對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一的部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境。

一所學(xué)校辦學(xué)有特色，這所學(xué)校的學(xué)生必定普遍有特長(zhǎng)；反之，一所學(xué)校的學(xué)生普遍有特長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校的特色就會(huì)展現(xiàn)得更充分。因此，在特色創(chuàng)建中，我們要采取扎實(shí)的措施，使有特長(zhǎng)的學(xué)生的脫穎而出。

創(chuàng)建特色，是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的系統(tǒng)工程，需要實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，但只要我們依靠全體師生，真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，那么，我校的特色建設(shè)必然會(huì)取得可喜成果。

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