小學(xué)學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)方案
羅舊小學(xué)學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)方案
一、指導(dǎo)思想：
為了落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神：“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育�！睘榱烁玫貙�(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。根據(jù)《德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，特制定本方案。
二、目的意義
通過(guò)考核評(píng)價(jià)，可以客觀、公正、合理地衡量學(xué)生品德行為所達(dá)到的實(shí)際水平，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己和正確衡量別人，同時(shí)便于學(xué)校、教師檢查教育效果，改進(jìn)德育工作。
1、學(xué)生思想品德評(píng)定要做到經(jīng)常化制度化，使其成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有機(jī)組成部分。
2、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從道德認(rèn)識(shí)，道德情感向道德信念的轉(zhuǎn)化。
3、堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評(píng)、懲罰為輔的原則，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和生活方式。
4、堅(jiān)持品德行為評(píng)定的民主化，發(fā)揮班、組等學(xué)生集體和家長(zhǎng)在品德行為評(píng)定中的作用。把自評(píng)、他評(píng)作為學(xué)生思想評(píng)定的重要組成部分；培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生自我教育，自我管理和自我評(píng)價(jià)的能力。
5、充分發(fā)揮班主任在學(xué)生品德行為評(píng)定中的主導(dǎo)作用。學(xué)校各任科教師，各有關(guān)部門(mén)及人員參與學(xué)生的品德行為評(píng)定，政教處負(fù)責(zé)評(píng)定結(jié)果的審核。
6、在學(xué)生品德行為評(píng)定中，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，做到周密?chē)?yán)謹(jǐn)，符合教育教學(xué)規(guī)律，優(yōu)質(zhì)到評(píng)定結(jié)果準(zhǔn)確、客觀，符合學(xué)生實(shí)際，同時(shí)又便于應(yīng)用，具有可行性。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)生品德行為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：陳校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：李副校長(zhǎng)、工會(huì)主席（負(fù)責(zé)關(guān)工委工作）
成員：政教處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各年級(jí)組長(zhǎng)
2、評(píng)價(jià)小組：各班班主任、科任老師、班委會(huì)、班支部
四、工作人員職責(zé)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
（1）研究制定思想品德評(píng)價(jià)工作方案；（2）審批各班學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)結(jié)果；（3）總結(jié)思想品德評(píng)價(jià)工作。（二）評(píng)價(jià)小組職責(zé)：
（1）組織學(xué)習(xí)方案，布置評(píng)價(jià)工作；
（2）對(duì)本班學(xué)生平時(shí)個(gè)人表現(xiàn)情況進(jìn)行監(jiān)督、記錄，獲取相關(guān)信息。（3）組織進(jìn)行評(píng)價(jià)；
（4）上交學(xué)生品德行為評(píng)價(jià)資料。五、工作程序
1、在班上組織學(xué)習(xí)《學(xué)生品德行為評(píng)價(jià)工作方案》，進(jìn)行思想動(dòng)員；2、組織進(jìn)行評(píng)價(jià)；3、填寫(xiě)相關(guān)表格；4、上交相關(guān)資料。六、學(xué)生品德行為評(píng)價(jià)細(xì)則
學(xué)生品德行為實(shí)行量化評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)分值項(xiàng)分為：基礎(chǔ)項(xiàng)、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)和扣分項(xiàng)三大項(xiàng)，三大項(xiàng)得分的總和為該生評(píng)價(jià)得分。
其中基礎(chǔ)項(xiàng)得分由自評(píng)、小組評(píng)、師評(píng)分三部分組成，計(jì)算公式為：得分=自評(píng)分?jǐn)?shù)×20％＋小組評(píng)議分?jǐn)?shù)×40％＋師評(píng)分?jǐn)?shù)×40％。獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)和扣分項(xiàng)由班主任及班委會(huì)平時(shí)根據(jù)每一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的具體情況記錄進(jìn)行獎(jiǎng)分或扣分。
評(píng)價(jià)等級(jí)分優(yōu)秀（Ａ等）、良好（Ｂ等）、中（Ｃ等）、須努力（Ｄ等）四個(gè)等次。得分100分以上（包括100分）為優(yōu)秀，8599分為良好，7084分為及格，69分以下不及格。每學(xué)期評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的學(xué)生才有資格評(píng)選該學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員，每學(xué)年兩個(gè)學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生才有資格評(píng)選省、市、縣級(jí)三好學(xué)生標(biāo)兵、三好學(xué)生和優(yōu)秀干部。
本方案適用于按月評(píng)價(jià)、按學(xué)期評(píng)價(jià)或按學(xué)年評(píng)價(jià)。
具體評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附表。七、品德行為評(píng)語(yǔ)方法
1、操行評(píng)語(yǔ)由班主任負(fù)責(zé)撰寫(xiě)。
2、寫(xiě)品德行為評(píng)語(yǔ)要依據(jù)學(xué)生品德行為評(píng)價(jià)得分，學(xué)生評(píng)議小組意見(jiàn)，班主任日常觀察和檢查記錄，任課教師及有關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)和學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)。3、品德行為評(píng)語(yǔ)內(nèi)容包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及今后努力的方向三部分。評(píng)語(yǔ)既要充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足。
4、對(duì)犯有錯(cuò)誤，受過(guò)學(xué)校處分的，要在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)明其性質(zhì)及處分意見(jiàn)。
5、對(duì)受到校和校級(jí)以上部門(mén)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，其事跡及表彰情況應(yīng)寫(xiě)在評(píng)語(yǔ)中，并注明行為規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)情況。
6、品德行為評(píng)語(yǔ)為每學(xué)期進(jìn)行一次。
7、將學(xué)生品德行為評(píng)議填入學(xué)生素質(zhì)手冊(cè)相應(yīng)欄目中，將其材料歸入檔案。
羅舊小學(xué)學(xué)生“思想品德與行為素養(yǎng)”的評(píng)價(jià)表
評(píng)價(jià)要求班級(jí)：學(xué)生：評(píng)價(jià)重點(diǎn)總評(píng)得分：評(píng)價(jià)等級(jí)自組評(píng)評(píng)得分師評(píng)1、尊重國(guó)歌、國(guó)徽、國(guó)歌，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)要立正，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。熱愛(ài)國(guó)家關(guān)心時(shí)政2、升旗儀式時(shí)，唱響國(guó)歌，并安靜、認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。3、每天讀報(bào)、看新聞，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事和時(shí)事政治。1、遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。遵紀(jì)守法2、遵守“小學(xué)生守則”，有辨別是非的能力。遵守公德3、學(xué)習(xí)與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，并爭(zhēng)做合格小公民。1、尊敬父母師長(zhǎng)，不耍脾氣，禮貌待人。文明禮貌2、遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，虛心聽(tīng)取老師的教誨尊老愛(ài)幼3、同學(xué)之間和睦相處，不諷刺他人，不罵人，不打架。1、積極參加學(xué)校和班級(jí)的集體活動(dòng)，遵守班級(jí)的公約。關(guān)心集體2、努力完成班集體的任務(wù)，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。樂(lè)于助人3、關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，善于合作。1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守課堂紀(jì)律，不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，勤思好問(wèn)，刻苦鉆研�？炭鄬W(xué)習(xí)勤于思考2、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。3、按時(shí)到校，不無(wú)故遲到、早退和曠課。1、尊重教師的勞動(dòng)成果，與教師積極配合。尊重他人2、參加集會(huì)時(shí)不說(shuō)話，不看書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)講。學(xué)會(huì)合作3、在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活中，能發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，與他人共同進(jìn)步。1、不抄襲作業(yè)，考試不作弊，不說(shuō)謊，答應(yīng)別人的事情一定要做到，并知錯(cuò)能改。誠(chéng)實(shí)守信2、學(xué)生不能燙發(fā)、染發(fā)和化妝，不能佩帶任何飾品。注意儀表自尊自愛(ài)美，穿著整潔的校服，不穿怪、透、露等服裝。3、不拉幫結(jié)派，不與社會(huì)青年有來(lái)往。1、認(rèn)真值日，做到踏實(shí)肯干，不怕臟、不怕累。熱愛(ài)勞動(dòng)2、日常生活中能夠自我服務(wù)，掌握一定的自理能力。生活自理3、勤勞儉樸，積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)。1、積極參加課內(nèi)外體育活動(dòng)，并認(rèn)真做廣播操和眼保健操，并注意運(yùn)動(dòng)安全。鍛煉身體公共衛(wèi)生2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔紙屑雜物，不亂倒飯菜。3、合理安排學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休息的時(shí)間，并做到勞逸結(jié)合。1、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共設(shè)施，不浪費(fèi)水、電、糧食，不破壞校內(nèi)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)器具、花草樹(shù)木、課桌椅等所有教育設(shè)施。愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境2、講究衛(wèi)生，維護(hù)潔、凈、美的校園環(huán)境，不亂涂亂畫(huà)。3、積極參加各類(lèi)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，做環(huán)境小衛(wèi)士。獎(jiǎng)扣分?jǐn)?shù)總計(jì)說(shuō)明：（1）評(píng)價(jià)等級(jí)為優(yōu)、良、中、須努力四種，其中優(yōu)為4分，良為3分，中2分，須努力1分�？傆�(jì)得分計(jì)算公式為：得分=自評(píng)分?jǐn)?shù)×20％＋小組評(píng)議分?jǐn)?shù)×40％＋師評(píng)分?jǐn)?shù)×40％。獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)和扣分項(xiàng)由班主任及班委會(huì)平時(shí)根據(jù)每一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的具體情況記錄進(jìn)行獎(jiǎng)分或扣分。
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小學(xué)學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)辦法
為改進(jìn)學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)的全面發(fā)展，經(jīng)研究，特制定《壢陂中心小學(xué)學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)辦法》。一、學(xué)生品德行為評(píng)價(jià)的原則
1、堅(jiān)持評(píng)價(jià)目標(biāo)的多維性。道德評(píng)價(jià)逐步從過(guò)分關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在思想品德課學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)際能力、道德情感、價(jià)值取向等過(guò)程性因素，綜合考察學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人上的進(jìn)步。同時(shí)，要突出學(xué)生個(gè)體的差異性，充分考慮學(xué)生的不同起點(diǎn)和學(xué)習(xí)過(guò)程中的主觀努力程度，使評(píng)價(jià)成為激勵(lì)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
2、堅(jiān)持評(píng)價(jià)方法的多樣性。包括行為觀察、訪談、形成性評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)記錄等等，將定性評(píng)價(jià)與量化評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和真實(shí)具體的教育、教育情境以及學(xué)生個(gè)體的發(fā)展?fàn)顩r綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法。
3、堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容形式的多樣性。把學(xué)生在學(xué)校、在家庭和在社會(huì)的表現(xiàn)納入綜合評(píng)價(jià)的內(nèi)容。二、學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)的措施
1、全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校發(fā)揮的激勵(lì)性與發(fā)展性功能，實(shí)施評(píng)價(jià)主體化，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并側(cè)重學(xué)生的自評(píng)及對(duì)學(xué)生進(jìn)步的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
2、關(guān)注道德行為偏差的學(xué)生。對(duì)道德行為偏差學(xué)生，要采取幫帶措施，讓一些優(yōu)秀的學(xué)生干部幫助他們，引導(dǎo)做一些積極的有意義的事。對(duì)他們一些過(guò)錯(cuò)，及時(shí)評(píng)批出，幫助他們分析原因、找出問(wèn)題，讓他們與優(yōu)秀生結(jié)成幫扶對(duì)子共同進(jìn)步。
3、學(xué)校要開(kāi)展多種道德評(píng)價(jià)活動(dòng)。如開(kāi)展三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部和文明班級(jí)等評(píng)選活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，在輕松、快樂(lè)、和諧中成長(zhǎng)。三、學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)的方法
1、平時(shí)記錄，期末綜合評(píng)價(jià)。每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)。
2、實(shí)行等級(jí)積分法。學(xué)生品德綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果按“”優(yōu)秀“良好”“及格”“待及
友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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