家鄉(xiāng)的春天(二年級思品第一課教案)

１.家鄉(xiāng)的春天

太平小學(xué)方嘉玲

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生親近自然的春天，感受春天的氣息。初步掌握春天的氣候特征，學(xué)會(huì)照顧自己，能夠注意春天疾病的預(yù)防�；顒�(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

初步掌握春天的氣候特征，學(xué)會(huì)照顧自己，能夠注意春天疾病的預(yù)防�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：１、２、３、４、

課前布置任務(wù)，收集有關(guān)春天的信息。歌曲：《春天在哪里》。

每位學(xué)生準(zhǔn)備已剪好的“春”字。課件

活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)

活動(dòng)過程：

談話導(dǎo)入

課前了解學(xué)生家鄉(xiāng)的春天。引導(dǎo)到了解這邊的春天。今天，老師就和你們一起走進(jìn)春天吧。板書《家鄉(xiāng)的春天》

活動(dòng)一感受春天

1.用課件播放小河流水的聲音導(dǎo)入春天。

2、師：春姑娘已經(jīng)打開春天的大門，我們隨著“春姑娘”的腳步聲，一起走進(jìn)春天吧�。úシ乓曨l）

讓學(xué)生說說聽到哪些聲音。（學(xué)生交流）

它們告訴我們什么？（春天來了）

3、師：那你們喜歡春天嗎？

4、師：下面請同學(xué)們打開書本，看一看2-3頁，找一找書上哪些畫面告訴我們春天來了？請同學(xué)們說一說你找到的春天是什么樣的。（課件出示圖片）

師：下面我們一起來欣賞春天的圖片。（邊看圖邊解說圖意）

小結(jié)：我們共同沐浴在春天的陽光里，聞一聞春天的味道，摸一摸春天的嬌嫩，我們到處都能找到春天的足跡。

5、師：那么，春天在你心中的是什么顏色的？課前，老師布置了一項(xiàng)任務(wù)，就是用上你心中春天的顏色剪一個(gè)春字。你們完成了這項(xiàng)任務(wù)了嗎？

生：展示作品，交流。

師：展示在我們面前的是顏色各異的“春”字，你們想到了哪些表示顏色多的詞語呢？

活動(dòng)二歌唱春天

1、引導(dǎo)學(xué)生說出會(huì)用什么方法來贊美春天。

（如，說一說、畫一畫、唱一唱）

2.重溫兩首關(guān)于春天的古詩。出示古詩課件（配樂朗讀）。

3、課件播放《春天在哪里》。

同學(xué)們，跟著老師一起唱一唱，拍一拍�！景鍟�：美：聲音、色彩】

活動(dòng)三體會(huì)南北春天的不同景色

過渡：我們大家都同樣喜歡春天，可同樣是春天，南北的景色卻有差異。

1.出示《祖國多么廣大》（配相關(guān)插圖）

大興安嶺，雪花還在飛舞。長江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。海南島上，到處盛開著鮮花。我們的祖國多么廣大。

讓學(xué)生體會(huì)南北春天不同的景色。

2.課件出示中國地圖，圖片展示南北不同的天氣，使學(xué)生對南北春天氣候的差異有直觀的感受。

【板書：氣候：變暖】

活動(dòng)四看看誰的生活常識最豐富

1.打開書本第4頁，找一找藏在書里的春天的小秘密。2.請同學(xué)們互相交流一下書本上春天的小秘密。

3.引導(dǎo)學(xué)生知道南方春天一大氣候特征回潮。讓學(xué)生說一說回潮的現(xiàn)象。（圖片展示）

有誰知道回潮的原因？（課件展示答案）

4.師：誰能說出防潮的好辦法？看誰說的多。(課件出示：防潮的小竅門)【板書：氣候：變暖、回潮（南方）】

5、過渡：春天也是疾病多發(fā)的季節(jié)。你知道在春天里，我們小朋友最容易患哪些疾��？

那么誰知道是哪些不衛(wèi)生的習(xí)慣會(huì)引發(fā)疾��？

6、聰明的小孩，你有什么防病的好辦法呢？讓學(xué)生自由說。(課件出示：春季防病好方法)

【板書：疾�。憾喟l(fā)、預(yù)防】

小結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起感受了家鄉(xiāng)春天的聲音美，色彩也美，那么，春天的景色這么美，我們應(yīng)該怎么去保護(hù)它呢？

同時(shí)我們也知道了家鄉(xiāng)春天的氣候特點(diǎn)，除了變暖之外，回潮就是南方特有的一個(gè)特點(diǎn)。這節(jié)課我們還學(xué)到了有關(guān)預(yù)防疾病的好辦法�；丶液螅�把你對有關(guān)春天所學(xué)的知識告訴你的家人和朋友吧。咱們這堂課就學(xué)到這里，下課。

板書：

家鄉(xiāng)的春天

美：聲音、色彩

氣候：變暖、回潮（南方）

疾�。憾喟l(fā)、預(yù)防

擴(kuò)展閱讀：二年級品德與生活教案下冊

1、家鄉(xiāng)的春天

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生親近自然的春天，感受春天的氣息，初步掌握春天的氣候特征，學(xué)會(huì)自己照顧自己，能夠注意春天疾病的預(yù)防�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前布置任務(wù)，收集有關(guān)春天的的信息。2、歌曲：《春天在哪里》3、學(xué)生喜歡用的顏料筆。4、每位學(xué)生準(zhǔn)備白紙和剪刀。教學(xué)過程：活動(dòng)一：春天的顏色

1、跟同學(xué)說說，你心目中的春天是什么顏色的？你會(huì)用什么顏色表達(dá)春呢？為什么？

2、在白紙畫一個(gè)大大的空心的"春"字，圖上你喜愛的顏色。

3、把這個(gè)"春"字剪下來，張貼站教室的墻報(bào)上，看誰的"春"字最有意思。

活動(dòng)二：歌唱春天

1、播放歌曲《春天在哪里》，學(xué)生跟著一起歌唱，并加上動(dòng)作。2、說說你對春天的感覺，帶著感覺再一次歌唱《春天在哪里》。

活動(dòng)三：比一比南北之春

1、展示有關(guān)北方春天的資料，學(xué)生也可以拿出課前搜集的資料，說說北方的春天是怎樣的。

2、北方和南方的春天區(qū)別大嗎？能舉例說說嗎？3、你更喜歡哪一個(gè)春天呢？為什么？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生親近自然的春天，感受春天的氣息，初步掌握春天的氣候特征，學(xué)會(huì)自己照顧自己，能夠注意春天疾病的預(yù)防。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前布置任務(wù)，收集有關(guān)春天的的信息。2、歌曲：《春天在哪里》3、學(xué)生喜歡用的顏料筆。4、每位學(xué)生準(zhǔn)備白紙和剪刀。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：找春天

1、分組交流，你找到的春天是怎樣的？討論：你們在哪里觀察到春天了？可以以不同的形式匯報(bào)（如、用相片、電腦、報(bào)刊等等）。

2、大自然里有許多春天的足跡，你找到了什么？

活動(dòng)二：競賽：看看誰的生活常識最豐富

1、每個(gè)季節(jié)對生活都有一定的影響，你知道南方的季節(jié)里要注意什么嗎？2、各個(gè)小組先把課前尋找的資料交流，然后選出代表，準(zhǔn)備比賽。

3、教師利用多媒體展示題目，學(xué)生搶答，答案不一定完整，但一定要正確。4、加分題；誰能說出防潮的好辦法？看誰說得多。

活動(dòng)三：春天衛(wèi)生保健面面談

1、請學(xué)生自由說說春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。2、了解春天容易發(fā)病的原因。

3、防病好招數(shù)你我談�？纯茨囊晃粚W(xué)生的點(diǎn)子多。

2、一年之計(jì)在于春

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

簡單了解開春時(shí)節(jié)社會(huì)主要?jiǎng)趧?dòng)者及其工作方式，引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)和生活，珍惜時(shí)間�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1、CAI教學(xué)課件

2、關(guān)于春天的諺語和詩詞等資料3、歌曲：《少年！少年！祖國的春天》4、每人準(zhǔn)備紙、筆以作采訪和寫計(jì)劃之用。教學(xué)過程：活動(dòng)一：走在春天的田野上（說一說）

1、觀賞春天的田野圖片，了解農(nóng)民伯伯的春天耕種情況。2、認(rèn)識各種耕種工具、機(jī)器。3、學(xué)習(xí)生活小常識。

4、猜想：春天里，農(nóng)民伯伯會(huì)作什么打算呢？忙些什么呢？

活動(dòng)二：小采訪——放眼看春天的城市（演一演）

1、學(xué)生當(dāng)采訪員。按不同的行業(yè)編組。

2、采訪目的：了解各行各業(yè)在年頭忙什么，對自己有何啟發(fā)？3、收集資料，準(zhǔn)備匯報(bào)。

4、選出代表進(jìn)行匯報(bào)。教師注意引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)定下計(jì)劃的好時(shí)機(jī)。

第二課時(shí)

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：我的一年之計(jì)（做一做）

1、感受叔叔、阿姨在春天的勞動(dòng)之余，師生共同制訂計(jì)劃。

2、計(jì)劃的形式多種多樣：愿望卡、進(jìn)步臺(tái)階、愿望樹，發(fā)揮學(xué)生想像力。

活動(dòng)二：我愛春天（展示臺(tái)）

1、歌唱《少年！少年！祖國的春天》，自豪而愉悅。

2、討論：如何理解"一年之計(jì)在于春"。3、討論：我國傳統(tǒng)為何那么重視春天？展示自己收集的資料（諺語、詩歌、成語、珍惜時(shí)間的名人名言）

課外拓展：（完成表格）

《一年之計(jì)在于春》資料收集

1、班級：姓名：

類別描寫春天文章有描寫春天古詩有描寫春天兒歌有描寫春天對聯(lián)有描寫春天成語有描寫春天諺語有內(nèi)容2、班級：姓名：問題你是通過什么方法收集資料的？你收集資料約用了多少時(shí)間？你對你收集的資料滿意嗎？讓父母給你的積極參與打分。答案板書設(shè)計(jì)：2、一年之計(jì)在于春3、四季大本營

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過對四季的探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法開展探究活動(dòng)，全面了解四季的自然和社會(huì)生活常識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)、熱愛生活的情感和態(tài)度�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

1、各個(gè)季節(jié)的詩歌1-2首。采集代表季節(jié)的詩歌、動(dòng)物。

2、關(guān)于火星的書籍和其他星球的資料。請家長協(xié)助教育學(xué)生閱讀。3、顏料筆、彩色卡紙。

4、在網(wǎng)上或者向家長了解四季的更多知識。教學(xué)過程：活動(dòng)（一）四季面面"秀"

1、以小組為單位，各自定出四季主題，可以以某一植物或某一動(dòng)物或服飾衣著來做主題。

2、找尋相關(guān)主題的四季資料，各個(gè)組員分工合作。

3、匯集資料，設(shè)計(jì)不同的匯報(bào)方式。例如：畫冊、口頭輪流介紹。

活動(dòng)（二）我來贊四季

1、制作四季彩色卡片。先出示范例�？�面可以自由設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括名稱、顏色、吉祥物、代表詩。學(xué)生想到的能象征該季節(jié)的事物都可以添加。

2、學(xué)生之間交流成品。

3、討論：你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？為什么？

活動(dòng)（三）火星人探訪地球親戚

1、看關(guān)于火星知識的書籍，發(fā)現(xiàn)火星的四季。2、質(zhì)疑：火星也有四季嗎？是怎樣的呢？

3、自由組合表演：火星四季生活的幻想�？锤�多的星球知識，擴(kuò)大知識面。

4、安全小黃帽

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握各種安全常識。

2、在活動(dòng)過程中，學(xué)生養(yǎng)成基本的文明的行為，遵守紀(jì)律，形成珍愛生命的情感與態(tài)度。一、教學(xué)過程（一）、課前激趣

故事導(dǎo)入：葉老師前幾天從報(bào)紙上看到一則這樣的真實(shí)報(bào)道：深圳紅荔路上，一個(gè)年輕的媽媽中午接放學(xué)回家，因?yàn)橹�急回家不走前面�?00米的天橋，而是拉著孩子橫過馬路準(zhǔn)備跨欄而過。突然，一輛小汽車疾馳而來，撞到小朋友身上，小朋友被撞飛二十多米，當(dāng)場死亡，這時(shí)的媽媽手中只剩下了一個(gè)書包了。你可知道，那位孩子也是跟我們一樣上二年級啊。師：聽了這則消息以后，你有什么想法？生：……

師過渡：我們都非常清楚，安全是最重要的。板書：安全師出示小黃帽：小黃帽（板書）

師：解釋為什么馬路上的商標(biāo)底色會(huì)是黃的，為什么要帶安全小黃帽。

師過渡；這是一頂不普通的帽子，是一頂"安全小黃帽"，只有認(rèn)識安全標(biāo)志的同學(xué)才能帶上。（二）、活動(dòng)安排

活動(dòng)一：爭戴小黃帽。

規(guī)則：

1、共有十個(gè)安全標(biāo)志，四個(gè)大組各答兩個(gè)，如果不會(huì)，其它組可以搶答，答對一個(gè)得一個(gè)安全標(biāo)志。

2、剩下兩個(gè)搶答。

3、認(rèn)識最多的那位同學(xué)可以戴上這頂小黃帽。（課件出示圖標(biāo)，生活動(dòng)，師隨機(jī)指正）

過渡：現(xiàn)在我們就跟著這位安全小黃帽一起去一次安全之旅。（戴上小黃帽的同學(xué)帶著大家一起進(jìn)行一次安全之旅）

安全小黃帽

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握各種安全常識。

2、在活動(dòng)過程中，學(xué)生養(yǎng)成基本的文明的行為，遵守紀(jì)律，形成珍愛生命的情感與態(tài)度。一、教學(xué)過程

活動(dòng)一：安全之旅

看課文第18～19頁，虛擬場面，請出學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們參加"深圳一日游"。課件出示在旅程中可能遇到的問題，安全小黃帽負(fù)責(zé)操作，生搶答，師當(dāng)裁判，答對的同學(xué)可以得安全標(biāo)志。（加深安全意識）（1）、行人靠哪邊走才安全？（2）綠燈閃時(shí)還能過馬路嗎？（3）自動(dòng)售票機(jī)你會(huì)用嗎？（4）你會(huì)看站牌嗎？

（5）乘公共汽車還要主要些什么呢？

大嘴鳥看到你們懂得你們懂得那么多很高興，想送給你一句話："遵守交通規(guī)則，高高興興出門，平平安安回家來。"（課件出示）

活動(dòng)二：我是小小安全員

1、給學(xué)生戴上"小黃帽"，創(chuàng)造情景。

2、看本課第20頁，角色扮演：你是小小安全員，你想對身邊的同學(xué)說什么呢？3、填補(bǔ)課本上空白處。

4、總結(jié)：看清標(biāo)志、嚴(yán)守規(guī)則、別把生命當(dāng)兒戲。

活動(dòng)三：游樂場規(guī)則我會(huì)守

1、看課本第21頁，說說：在游樂場要注意什么？該怎樣做？能為圖上的小朋友解決困難嗎？

2、還有沒有其他需要注意的地方呢？把它寫下來，再匯報(bào)。

（三）師總結(jié)：我們的生命只有一次，希望每個(gè)小朋友都遵守紀(jì)律，愛惜自己的生命。

三、課后任務(wù)：有些地方仍然存在沒有標(biāo)志的現(xiàn)象，自己觀察，然后為它設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。

5、走親戚

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成基本的文明行為和較好的生活，勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛親敬長的情感和態(tài)度�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1、顏料筆，紙張。2、飯菜道具。

3、簡單的家具擺設(shè)一兩件，如桌布、花瓶、創(chuàng)設(shè)情景。4、提供用餐禮儀網(wǎng)址。教學(xué)過程：

活動(dòng)（一）我的穿戴最合身

1、看圖說話，丁丁能出門探訪外公了嗎？

2、你是丁丁，你會(huì)怎樣做？結(jié)合"溫馨小提示"說一說。3、讀讀"穿戴小常識"請學(xué)生補(bǔ)充下去。

4、動(dòng)手做一做，以小組為單位，設(shè)計(jì)一份親手做的禮物。

活動(dòng)二我做會(huì)說話了

1、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)與丁丁一塊過說話關(guān)，一進(jìn)門見到親戚該說什么呢？2、補(bǔ)充課本第23頁的圖上幾個(gè)小朋友的對話，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力。3、請學(xué)生討論，還有什么場面是意外的自由設(shè)計(jì)應(yīng)對方法。4、讀讀"交談小常識"，請學(xué)生補(bǔ)充下去。

走親戚

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成基本的文明行為和較好的生活，勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛親敬長的情感和態(tài)度�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1、顏料筆，紙張。2、飯菜道具。

3、簡單的家具擺設(shè)一兩件，如桌布、花瓶、創(chuàng)設(shè)情景。4、提供用餐禮儀網(wǎng)址。教學(xué)過程：

活動(dòng)一我的用餐禮儀也不錯(cuò)

1、看圖說話丁丁在餐桌上的行為對嗎？為什么？誰的餐桌禮儀值得同學(xué)們學(xué)習(xí)呢？

2、說說你們打算怎樣幫助丁丁過關(guān)。

3、聊聊家里吃飯時(shí)都要注意什么？誰想到了就站起來講。看誰說得又快又對又不重復(fù)。

4、上網(wǎng)查找更多的用餐禮儀，看看不同地方、不同國家各有什么禮儀。

活動(dòng)二我走進(jìn)了外公的房間

1、看圖，發(fā)現(xiàn)丁丁的問題。

2、請出個(gè)別學(xué)生扮演丁丁，馬上做出應(yīng)對措施。還要配上適當(dāng)?shù)呐浣恰?、填寫評價(jià)表。

6、我有小主見

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生掌握自己生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能，養(yǎng)成自己能做的事自己做的行為習(xí)慣，做事情能夠初步具有自己的看法和判斷，逐步增強(qiáng)主體意識，不盲從。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、一份關(guān)于生活和學(xué)習(xí)用品的表格。2、每人一張小紙條。

3、課前一個(gè)月注意記錄自己是生活和學(xué)習(xí)用品的消費(fèi)情況。

4、課前到附近的百貨商店、貨倉商場和專賣店調(diào)查生活和學(xué)習(xí)用品的價(jià)格，質(zhì)量。

活動(dòng)一：小小交流會(huì)--你會(huì)選擇合適的生活和學(xué)習(xí)用品嗎？

1、出示主題：跟同學(xué)說說你用的生活和學(xué)習(xí)用品吧！2、看著表格，離開座位，邊聊表填表格。3、回到座位，說說交流后的收獲。

4、評評誰最會(huì)選擇合適的生活和學(xué)習(xí)用品。

活動(dòng)二：小調(diào)查--"生活、學(xué)習(xí)用品"多面看

1、教師宣布調(diào)查項(xiàng)目：到自己附近的百貨商店，貨倉商場和專賣店進(jìn)行調(diào)查，看看各種生活、學(xué)習(xí)用品的價(jià)格、質(zhì)量，作一比較。

2、建議學(xué)生以居住地點(diǎn)自由組合，分工合作進(jìn)行調(diào)查。3、填寫書上表格，支持學(xué)生自己設(shè)計(jì)表格。4、交流，匯報(bào)搜集情況。

我有小主見

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生掌握自己生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能，養(yǎng)成自己能做的事自己做的行為習(xí)慣，做事情能夠初步具有自己的看法和判斷，逐步增強(qiáng)主體意識，不盲從。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、一份關(guān)于生活和學(xué)習(xí)用品的表格。2、每人一張小紙條。

3、課前一個(gè)月注意記錄自己是生活和學(xué)習(xí)用品的消費(fèi)情況。

4、課前到附近的百貨商店、貨倉商場和專賣店調(diào)查生活和學(xué)習(xí)用品的價(jià)格，質(zhì)量。

活動(dòng)一小小辯論會(huì)--應(yīng)該怎樣選購生活和學(xué)習(xí)用品？

1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課本第28頁，確定正反方。2、雙方先自己交流想法，選出代表發(fā)言。

3、正反方展開辯論（自由發(fā)言，最好能舉生活例子）4、進(jìn)行總結(jié)，到底該怎樣選購生活和學(xué)習(xí)用品？

活動(dòng)二我的消費(fèi)發(fā)現(xiàn)

1、填寫本課第29頁的表格，填寫起止時(shí)間為一個(gè)月。

2、每個(gè)同學(xué)都把自己的發(fā)現(xiàn)寫在老師發(fā)下的紙條上，然后傳給其他同學(xué)看，再讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

7、我們班的小星星

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過班級日常生活的精選、演練、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的榜樣，能夠欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處，并激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生自信、誠實(shí)、求上進(jìn)的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前調(diào)查班上各方面的佼佼者。2、收集各位星星的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、自制"追星"記錄卡，根據(jù)所確定下的時(shí)間進(jìn)行填寫。

4、教師可準(zhǔn)備一些名人的故事或者請某些同學(xué)回家向父母取經(jīng)，回來向同學(xué)介紹。

活動(dòng)一明星大搜查

1、師生共同列出各項(xiàng)"星星"。

2、公平投票，選出全班各方面的小星星。

活動(dòng)二明星旅途

1、交流各自的小星星的成功經(jīng)驗(yàn)。2、小組交流，為什么他們能成為小星星？3、談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)，并填寫課本第31頁低欄。

我們班的小星星

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過班級日常生活的精選、演練、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的榜樣，能夠欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處，并激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生自信、誠實(shí)、求上進(jìn)的品質(zhì)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前調(diào)查班上各方面的佼佼者。2、收集各位星星的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、自制"追星"記錄卡，根據(jù)所確定下的時(shí)間進(jìn)行填寫。

4、教師可準(zhǔn)備一些名人的故事或者請某些同學(xué)回家向父母取經(jīng)，回來向同學(xué)介紹。

活動(dòng)一誰能當(dāng)小星星

1、看課文第32頁，討論：小英、小麗和小力能當(dāng)小星星嗎？2、說說你的看法，怎樣才能當(dāng)小星星？3、班外還有學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

活動(dòng)二我的"追星"記錄

1、根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、以一段時(shí)間為限期，記錄自己在"追星"時(shí)期的表現(xiàn)，注意如實(shí)記錄。3、把記錄貼在展板上，互相交流。

8、有趣的名字

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和好奇心,激發(fā)學(xué)生探究生活中的問題的興趣,熱愛生活�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

1、讓學(xué)生回家向家長詢問自己名字的由來,做一些簡單的資料收集.2、準(zhǔn)備物品的卡片.3、收集一些有趣的名字.教學(xué)過程

1、齊讀課題

2、看圖,這些小朋友在說些什么?(林國慶/王蕾的名字的來歷)

原來長輩為我們起名字,寄托了他們的愛和美好愿望.那么我們看看自己班上的這些同學(xué)的名字。

3、展示

請同學(xué)發(fā)言,說說這些名字寄托了長輩哪些美好愿望?

4、展示課文第34頁,小朋友四人小組說說自己的名字和長輩對自己的希望.5、看來起名字真有學(xué)問,生活中,也有許多有趣的名字,現(xiàn)在考考大家,這些名字是根據(jù)什么起名字的?

活動(dòng)一展物說名字(請同學(xué)說出這些物品根據(jù)什么起名字)

用途---奶瓶足球鬧鐘形狀---蝸牛海星扇貝特點(diǎn)---苦瓜斑馬長頸鹿

活動(dòng)二趣味馬拉松(請同學(xué)把懂得的名字分類串起來)

男女對賽,看誰能夠說出更多符合要求的名字.地方名/動(dòng)物名/植物名/物品名請同學(xué)回家收集一些自己認(rèn)為有趣的名字.

1、對于長輩,我們要尊重他們,不可以直呼其名,那么對于同學(xué),我們應(yīng)該給他們起外號嗎?請同學(xué)討論.

2、四人小組一起讀小腳丫小隊(duì)的故事.讀懂了什么?

3、總結(jié):這節(jié)課你學(xué)了什么?

板書設(shè)計(jì)：

丁一用途---奶瓶足球鬧鐘黃健形狀---蝸牛海星扇貝林培堅(jiān)特點(diǎn)---苦瓜斑馬長頸鹿

9、廢舊物品的妙用

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子嘗試一物多用，廢物利用，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛惜資源的習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手和探究能力。課前準(zhǔn)備：

1、課前加工一個(gè)可利用發(fā)廢舊物品。如塑料飲料罐。2、上網(wǎng)搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。

3、通過查看有關(guān)書籍或通過問別人。了解環(huán)保對于國家發(fā)展的意義。教學(xué)過程：

活動(dòng)一環(huán)保小偵探

1、觀察家里有哪些廢舊物品，再看看哪些已經(jīng)被再次利用了。說說是怎樣利用的。

2、再觀察室里夠不夠環(huán)保，是否能做到廢物利用。3、檢查自己所用物品，是一次性還是多次性用品。

活動(dòng)二：廢物利用大展示

把一些課室桌椅擺成弧型，當(dāng)作展臺(tái)，把學(xué)生課前做好的廢物利用手工品擺上來，組織學(xué)生邊參觀邊評議，說說大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做有什么好處。

活動(dòng)三我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)

1、說說你從別處了解到的關(guān)于環(huán)保對于國家的重要意義。2、小組討論：我能為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么？3、從自己身邊做起�？纯丛诎嗌夏茉鲈O(shè)什么環(huán)保設(shè)施。

10、氣象小天使

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過對天氣和氣象常識的探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)兒童熱愛科學(xué)，學(xué)會(huì)健康、安全地生活。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象諺語。2、留意氣象符號，并可以臨摹下來。3、每人一支自己喜歡的畫筆。4、每人一張卡片。教學(xué)過程；

活動(dòng)一大自然里的天氣預(yù)報(bào)員

1、出示大自然情景圖，請學(xué)生說出哪些動(dòng)植物可以成為人們的天氣預(yù)報(bào)員。它們是怎么預(yù)報(bào)天氣的。

2、交流自己在課前找到的自然現(xiàn)象諺語。

活動(dòng)二掌握天氣，方便生活

1、看課本第44頁雨的形成圖，小組內(nèi)簡單介紹自己對雨水的形成的看法。2、選出代表發(fā)言。

3、說說你還見過哪些天氣現(xiàn)象，可參考課本第44頁的圖景。4、交流探討：在不同的天氣里，我們應(yīng)該做什么措施呢？

氣象小天使

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過對天氣和氣象常識的探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)兒童熱愛科學(xué)，學(xué)會(huì)健康、安全地生活。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象諺語。2、留意氣象符號，并可以臨摹下來。3、每人一支自己喜歡的畫筆。4、每人一張卡片。教學(xué)過程；

活動(dòng)三認(rèn)識氣象符號

1、回憶在哪里見過氣象符號，都有些什么符號。

2、畫氣象符號比賽：看1分鐘內(nèi)誰能畫出最多正確的氣象符號。3、說出不同的符號各自代表什么意思。

活動(dòng)四氣象警報(bào)信號大匯演

1、迅速記憶課本第46頁的天氣警報(bào)信號。

2、畫氣象符號比賽：看1分鐘內(nèi)誰能畫出最多正確的氣象符號。3、說出不同的符號各自代表什么意思。

活動(dòng)五我是氣象小天使

參考課本第47頁，每人動(dòng)腦筋學(xué)做天氣預(yù)報(bào)卡�；丶医o家長評評分，看誰的天氣預(yù)報(bào)卡最管用。

11、我有許多小問號

教學(xué)目標(biāo)：

鼓勵(lì)兒童提出問題，探究問題，知道科學(xué)探究的簡單方法，引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前請學(xué)生留意身邊的事物，記錄發(fā)現(xiàn)，并思考有什么問題想提出來。2、思考自己曾經(jīng)獨(dú)立解決過的生活上的小事情，還受到了父母的夸獎(jiǎng)。3、收集有關(guān)活動(dòng)準(zhǔn)備各類獎(jiǎng)?wù)�。教學(xué)過程：

活動(dòng)一

1、課前留意身邊事物，展開想象，提出問題。

2、交流同學(xué)之間的問題，看誰的問題最令人感興趣。

3、參考課本第48頁，并填寫自己的問題，不要和課本上的重復(fù)。

活動(dòng)二我是生活小能手

1、閱讀書上的"方便防雨書包"故事，小組交流，說說這位同學(xué)的發(fā)明過程，并填寫方框。

2、通過"方便防雨書包"的故事，談?wù)劰适聦ψ约旱膯�發(fā)，思考：生活中有需要改進(jìn)的東西嗎？

3、自告奮勇：說說自己曾經(jīng)解決過生活中的哪些問題。結(jié)合課本第51頁，說說：自己試過解決這些問題嗎？怎么做的？

4、填寫問題卡。

活動(dòng)三科學(xué)發(fā)明小故事會(huì)

把學(xué)生在課前收集的故事資料張貼在墻報(bào)上，再請同學(xué)出來講出最有趣的故事，送他小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

總結(jié)：發(fā)明千千萬萬，起點(diǎn)是一問。

12、讓我再試一次

第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生不怕困難和挫折，做事情有恒心、有毅力、不膽怯，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

讓學(xué)生能在活動(dòng)中明白生活和學(xué)習(xí)中遇到了困難要不怕苦、不怕難、不輕易放棄、努力再努力，這樣才能把事情做好。活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件，彩色繩。

學(xué)生：與成功有關(guān)的名人名言、名人故事。活動(dòng)過程：

活動(dòng)一、園園的故事

師：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？在另外一所小學(xué)的二（1）班發(fā)生了一個(gè)小故事，想不想聽？我們就請這只可愛的小八哥為我們講講吧！

播放多媒體課件：園園的故事

師：聽明白了嗎？誰是園園呀？她遇到什么麻煩了？（她忘記臺(tái)詞了）她真可憐呀，臺(tái)下那么多老師和同學(xué)都看著她呢！你們想想她接下來會(huì)怎么做？（不知道怎么辦、嚇哭……）

我們接著往下聽，看故事的結(jié)局到底是怎樣的？（園園真棒，讓我們也給她一點(diǎn)掌聲吧�。┙裉�，我們就來學(xué)習(xí)第12課《讓我再試一次》（出示課題：讓我再試一次）

活動(dòng)二、游戲--小魔術(shù)

師：看到園園表演節(jié)目，付老師也想給你們表演一個(gè)節(jié)目，你們想看嗎？（想）付老師表演的節(jié)目是魔術(shù)。

1、學(xué)生看老師表演魔術(shù)。（這個(gè)魔術(shù)有趣嗎？想學(xué)嗎？）

2、師生同演魔術(shù)，學(xué)生沒有成功。（這么多老師都看著你們呢？怎么辦呢？）3、再試一次，部分學(xué)生成功。（還有一些同學(xué)仍然沒有成功怎么辦）4、試第三次，更多學(xué)生成功。（你們發(fā)現(xiàn)了什么？）生：做事情做不好，多做幾次就有可能會(huì)成功。

讓我再試一次

第二課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生不怕困難和挫折，做事情有恒心、有毅力、不膽怯，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

讓學(xué)生能在活動(dòng)中明白生活和學(xué)習(xí)中遇到了困難要不怕苦、不怕難、不輕易放棄、努力再努力，這樣才能把事情做好�；顒�(dòng)過程：

活動(dòng)三、身邊的成功者

師：我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都很棒，而且多才多藝，其中有幾個(gè)特別有才能，我們看看他們是誰。

1、一名特長生講述自己的成功故事（如何克服困難和一次次失敗最終取得了成功），以及特長展示。

2、教師采訪第二名特長生以及特長展示。3、學(xué)生采訪另外兩名特長生。

師：聽到這些身邊同學(xué)的故事，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

（每個(gè)人的成功都不是偶然的，都是付出了堅(jiān)持不懈的努力才得來的。）

活動(dòng)四、在困難面前

1、師：老師知道我們班其他同學(xué)都很棒，你們曾遇到過剛開始失敗后來經(jīng)過努力取得了成功的事情嗎？

2、我們都是有恒心、有毅力的好孩子，在我們書上有一個(gè)小朋友遇到困難就退縮了，你們能找到他是誰嗎？（翻開書第80頁）你有什么話想對他說？3、那是不是所有的事情我們都要堅(jiān)持做到底呢？（播放多媒體課件：學(xué)生不良行為的錄相）

師：那些我們不應(yīng)該做的事情我們可千萬不能堅(jiān)持到底，最好一次也不做。

活動(dòng)五、名人故事會(huì)

1、師：有同學(xué)說，老師，有些事情，我一試再試，做了很多次都做不成，有沒有這樣的事情也發(fā)生在你身上？

（學(xué)生講述自己想做成并且付出過努力,但至今都沒有成功的事情。）師：遇到這樣的事情我們怎么辦呢？請一個(gè)人來告訴你們答案，他的名字叫愛迪生。（老師講愛迪生經(jīng)過1600次實(shí)驗(yàn)研制燈絲的故事。）

師：現(xiàn)在你知道該怎么做了嗎？

是啊，有些事情確實(shí)是很難做好，可是要想成功，還是只有一個(gè)辦法--那就是"再試一次"，哪怕試1600次，"世上沒有失敗的人，只有中途放棄的人。2、師：課前老師布置同學(xué)們收集名人成功的故事，你們準(zhǔn)備好了嗎？跟同學(xué)們交流交流吧�。ㄉ�講王義夫等名人堅(jiān)持不懈努力取得成功的故事。）這么多的故事，都說明一句話--那就是"世上無難事，只怕有心人"，這是付老師最喜歡的格言，我把它送給你們，你們有什么好的成功方面的格言要送給老師和同學(xué)呢？

3、（生交流課前收集到的成功方面的格言）

4、教師總結(jié)：有這么多的名人故事和這么多好的格言伴隨著你們，老師相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們班同學(xué)再也不會(huì)被困難和失敗難倒，而是會(huì)勇敢地對自己說一句"讓我再試一次，我一定能行"�？恐鴪�(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的恒心奪取生命中一次次成功。

活動(dòng)六、伴著歌聲走向成功

師：最后老師送給你們一首好聽的歌，這首歌的名字就叫"再試一下"，讓歌聲伴著你們走向成功（師生隨歌聲律動(dòng)，結(jié)束本課）。

附板書：讓我再試一次這是一句好話，再試一次。一試再試做不成，再試一次。世上無難事，只怕有心人。

13、賽龍奪錦

一、導(dǎo)入：謎語--（棕子）

師：一年中家家戶戶都吃棕子？（端午節(jié)）你們對端午節(jié)了解嗎？

師：今天，我們來學(xué)習(xí)第13課《賽龍奪錦》，更詳細(xì)地了解一下"端午節(jié)"和"賽龍舟"。二、認(rèn)知：

1、師講故事--"端午節(jié)"的來歷。2、激情朗讀"五月龍舟鼓"。3、觀看"龍舟賽"錄像。三、明理：

1、活動(dòng)一：模擬"龍舟賽"。

2、活動(dòng)二：腳底生風(fēng)（兩人三足）。3、活動(dòng)三：同舟共濟(jì)。四、導(dǎo)行：

我們這個(gè)集體就是一條大龍舟，你們怎么能讓這條龍舟劃得更快更遠(yuǎn)呢？五、總結(jié)：

老師送你們一條龍舟，祝愿你們在以后的生活和學(xué)習(xí)中將這種"賽龍奪錦"的精神發(fā)揚(yáng)光大。（師生共同完成板書）

附板書：13、賽龍奪錦

端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）

吃棕子賽龍舟團(tuán)結(jié)合作齊心協(xié)力

14、節(jié)節(jié)高

教學(xué)目標(biāo)：

觀察玉米，竹子、芝麻等植物、了解其生長特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童感受自己的成長變化，學(xué)會(huì)喲計(jì)劃、有目的地安排自己的生活，不斷進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生先查找有關(guān)竹子的生長過程資料。

2、翻查以前學(xué)生做過的作業(yè)，有優(yōu)秀的和不夠好的，以作成長前后的對比。3、準(zhǔn)備班集體曾經(jīng)獲過的獎(jiǎng)?wù)�、�?jiǎng)旗等。4、每個(gè)小組一套積木。教學(xué)過程：

活動(dòng)一跟竹子做朋友

1、課前先布置學(xué)生利用所學(xué)的知識和方法對竹子來一個(gè)比較徹底的認(rèn)知，并做好記錄。以小組為單位進(jìn)行。

2、說說你對竹子的認(rèn)識，并展示資料。3、談?wù)勀銓χ褡拥母杏X，說清楚原因。

活動(dòng)二暢想的天空--我們的成長步伐

1、回憶自己兩年的學(xué)校生活，在小組里讀自己在各方面的表現(xiàn)。2、請個(gè)別學(xué)生發(fā)言。3、展示學(xué)生作業(yè)和成績，不限科目。4、請同學(xué)們說說發(fā)現(xiàn)什么。5、填寫課本第65頁的留空處。

6、看課本第66頁，同樣回憶一下班集體在兩年以來有什么變化，給班集體頒獎(jiǎng)。

7、根據(jù)班里的實(shí)際情況，給班級體提點(diǎn)建議，并寫下來。

活動(dòng)三

1、分好小組，比賽堆積木，看哪個(gè)小組在最短的時(shí)間里建好一所最高的"房子"。

2、說說這個(gè)游戲?qū)δ阌惺裁磫�發(fā)。

3、討論你將會(huì)對未來的學(xué)習(xí)在哪方面打下基礎(chǔ)呢，寫下來，交給老師。

步步高

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