美術(shù)課《折紙》教案

教材分折紙藝術(shù)在我國源遠(yuǎn)流長，歷史悠久，它取材方析便操作簡單，生動形象，有很強的趣味性，是千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特地風(fēng)格和鮮明的個性。折紙是眾多中國傳統(tǒng)文化的一種，作為折紙藝術(shù)的繼承人和發(fā)揚者的中國，更應(yīng)該讓折紙發(fā)揚下去。折紙的博大精深傳承著中國人的傳統(tǒng)文化，我們不能拋棄。折紙是我們小時候最喜歡的活動之一，十多年過去了，你是否還能折出那些精美的小東西呢？上這堂課就是希望能有更多的人去關(guān)注折紙、學(xué)習(xí)折紙，讓折紙藝術(shù)的魅力永恒的流傳下去。課折紙題單元教本次課以促進小學(xué)生的身心健康，樹立正確的世學(xué)界觀、人生觀、價值觀為主要宗旨，通過這次課目的使同學(xué)們回憶同年的點點滴滴，帶來美好的回憶，憧憬未來，迎接新生活。希望通過這次課同學(xué)們能在親身體驗中獲得自我、認(rèn)識自我和自我教育的發(fā)展，培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、團結(jié)同學(xué)的思想感情，提高相互協(xié)作，共同研究的能力，培養(yǎng)良好地人際關(guān)系，提高班級榮譽感和實現(xiàn)自身價值的成就感。教學(xué)重讓同學(xué)們在親身體驗中獲得自我認(rèn)識和自我教育點的發(fā)展，帶著美好的回憶，憧憬未來，迎接新生活。教學(xué)難能否發(fā)揮想象，創(chuàng)造更多不同種類的折紙方法及點成品。學(xué)生用學(xué)生在課前準(zhǔn)備好五顏六色的紙張，剪刀等用具。具準(zhǔn)備教師用準(zhǔn)備好紙張，剪刀等用具以及不同的折紙成品，具準(zhǔn)備課件材料。教學(xué)過一、組織教學(xué)：上課前，檢查同學(xué)們都有沒有帶程好紙，及其他用具，并講出今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及事項，如不要被剪刀劃破手。二、復(fù)習(xí)舊課：上課前，找同學(xué)說上節(jié)課學(xué)過的知識，老師并作指導(dǎo)。三、講解新課：1、展現(xiàn)準(zhǔn)備好的成品給同學(xué)們看，引起他們的興趣，看他們想做哪個，講解之后，開始演示教學(xué)。2、演示和實際結(jié)合，邊教邊做，引導(dǎo)學(xué)生自己動手的能力3、自我評價，做完后評價自己的作品哪里需要修改和注意。四、學(xué)生作業(yè)：問同學(xué)有沒有自己喜歡的東西，可以嘗試著折出來，發(fā)揮自己的想象力，在課后多折自己想要的東西。五、教學(xué)小結(jié)：這次課主要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，現(xiàn)在的學(xué)生最缺乏的是動手能力，通過這次學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對折紙有了初步的了解及能主動的思考和制作。

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小學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計《美麗的染紙》

一、教學(xué)目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法；

２、在完成染紙的過程中體會形式美，以感性的形式進一步了解色彩的原色知識；

３、喜歡染紙的過程，并能用染紙作品裝飾美化生活。二、教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：知道學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法。

教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生初步體會染出的畫面效果與紙的折疊方法及用色之間的關(guān)聯(lián)。

三、教具學(xué)具：

扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。

四、教學(xué)設(shè)計思路：

本課的基本脈絡(luò)：激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課欣賞感受、開闊視野觀察探究、了解技法制作實踐、感受色彩魅力美化裝飾、培養(yǎng)設(shè)計應(yīng)用意識展示評價、拓展延伸。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，欣賞感受

１、教師展示扎染背心和方巾，引導(dǎo)欣賞。（１）教師簡單介紹扎染的特點和方法。（２）學(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受。（３）板書課題美麗的染紙

２、欣賞扎染、蠟染、染紙作品，開闊視野、激發(fā)探究欲望。（１）教師演示課件，簡單介紹，引導(dǎo)欣賞。（２）學(xué)生討論交流欣賞感受。（３）激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。二、觀察探究，了解技法１、觀看制作方法視頻。

（１）教師播放制作方法視頻課件。

（２）提問：制作美麗的染紙需要哪些工具和材料？運用了哪些方法？特別提示了哪些需要注意的問題？

（３）學(xué)生觀看視頻。（４）討論、發(fā)言。（５）教師小結(jié)。

２、探究發(fā)現(xiàn)折疊方法。

（１）教師出示染紙作品展板，提示紙張的基本折疊方法和形狀變化。（２）分組探究折疊方法。

（３）學(xué)生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種折疊方法。３、嘗試染紙過程。

４、欣賞撕染、剪染作品，啟發(fā)創(chuàng)新。

（１）欣賞課本里的撕染作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（２）學(xué)生談自己的設(shè)計打算。三、制作實踐、感受色彩魅力

１、學(xué)生染紙實踐，教師提醒注意事項。（播放音樂《春江花月夜》《高山流水》）２、教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作。四、美化裝飾，設(shè)計應(yīng)用

１、教師展示染紙畫裝飾的賀卡作品，引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)思維。２、學(xué)生討論發(fā)言。

五、展示評價，拓展延伸

１、學(xué)生展示自己的染紙作品。２、相互交流評價。

３．啟發(fā)學(xué)生制作出獨具特色的作品，并裝飾美化自己的生活。４、合唱《幸福拍手歌》，盡情享受創(chuàng)作成功后的樂趣。六、作業(yè)要求：

1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。

2.點染時膽子要大，心要細(xì)，每染完一張，要總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，不斷改進。

3.折紙、剪紙可以自己設(shè)計花樣。七、板書設(shè)計：

美術(shù)的染紙

制作過程：折、夾、擠、染、展開。種染法：浸染、點染、沖染、濃破淡。

友情提示：本文中關(guān)于《美術(shù)課《折紙》教案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，美術(shù)課《折紙》教案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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