大學班級學風建設規(guī)劃

大學機電3班學風建設計劃

學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。同時，學風建設是高校校風建設的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量、建立良好校風的重要條件。作為大三的學生，更應該有一個良好的學風做保障。

為進一步加強學風建設，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習動力，改進學習方法，增強同學們的專業(yè)認同感，結(jié)合本班實際，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的問題，特此制定本學期的學風建設計劃。

一、學風建設總體目標

積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，早日形成班級長期有效的學習氛圍，培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能、其他方面協(xié)調(diào)發(fā)展的全方位人才。

以學生為主體、以本科生素質(zhì)發(fā)展實踐為基礎，以就業(yè)為導向、以創(chuàng)新為動力、以提高同學的學習成績及各方面能力為重點，培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取的創(chuàng)新意識，遠大的理想追求，孜孜不倦的鉆研精神。

二、學風建設內(nèi)容

學風建設的內(nèi)容包括學生個體學風建設和學生集體學風建設兩方面，在學風建設中二者相互影響、相互滲透，共同發(fā)揮作用，形成良好風氣。建設良好學風的具體內(nèi)容如下：1、對學生個體的要求

學風建設的主體是學生，學生學習的主觀能動性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮，是影響學習成效的關鍵因素。因此，學生在學習過程中應該樹立正確的學習態(tài)度，勤奮學習，掌握更多的知識和技能，完成各項學習任務。同時提高學習效率，積極參加社會實踐，鍛煉實踐能力和創(chuàng)新精神。大三上學期，我班掛科人次較多，有幾名同學掛了多門必修課程，應著重做好這些同學的工作，端正他們的思想態(tài)度，改進他們的學習方法，力爭通過所有的課程，能夠順利畢業(yè)。掛科較多的同學，也專門在開學的班會上作了檢討和反思，明確了自己未來的目標，同時也接受全班同學的監(jiān)督。

2、對學生集體的要求

學生每個個體必須融入學生學習集體。學習集體是指學生宿舍、學生班級，學生所在專業(yè)。學風建設對這些集體的基本要求是：集體成員勤奮好學，學習上互相幫助，你追我趕；在老師的指導下自覺學習，勤思考、勤實踐、肯鉆研，學習成績優(yōu)良，社團活動活躍。集體中的學生干部素質(zhì)好、有感召力、在學習上起模范帶頭作用，涌現(xiàn)一批先進集體和個體典型。

三、學風建設措施

1、開展豐富多彩的班級文化活動。

組織全班同學開展以“我們一起畢業(yè)”為主題的學風建設月系列活動。同時根據(jù)學科專業(yè)和年級特點在班級里及兄弟班級之間組織各種學術報告會、專題討論會、知識競賽等活動，提高同學的學習興趣和綜合素質(zhì)，使同學在文明、良好的環(huán)境中學習和生活，增強學習效果。此外，積極參加學校及學院舉辦的各項活動，如考研講座、就業(yè)講座、出國講座等活動。

2、密切與班主任、輔導員聯(lián)系，形成師生良好互動。

班主任陳老師是我們系的教師，在專業(yè)課程方面的問題我們可以時常找他答疑，在學習生活上有任何困惑，也可以向他請教，對我們專業(yè)的前景，也可以多跟他探討請教。對于未來生涯的規(guī)劃，我們也可以多找輔導員張老師談心，明確自己未來的目標。

3、建立學風監(jiān)督評價體系。

建立班級檢查、監(jiān)督機制，認真落實同學在考勤、請假、作息等各方面的規(guī)章制度。充分發(fā)揮班級中班干部及黨員的先鋒模范作用和骨干帶頭作用。因此，我班成立了以班主任陳老師和學習委員為組長，班長和團支書為副組長的學風建設促進小組。

3、以好的班風和寢室風氣影響學風。

同學關系在學習、生活過程中起著重要的作用，這種影響往往呈現(xiàn)“從眾效應”。好的班風和寢室風氣可以帶動其他學生學習，而不良風氣也很容易導致其他學生荒廢學業(yè)。寢室成員應互相幫助，互相監(jiān)督，互相鼓勵，課余時間多去自習教室學習和參加有意義的活動，避免沉迷于網(wǎng)絡。4、在班級中開展向優(yōu)秀個人學習的活動。

班級中有許多學習成績優(yōu)良、各方面能力突出的同學，可以在班級里組織座談會，吸取優(yōu)秀個人的成功經(jīng)驗及學習方法。如現(xiàn)在班里有許多同學想考托福、GRE，可以邀請班內(nèi)班外英語成績優(yōu)異和具有考試經(jīng)歷的同學講解備考經(jīng)驗和注意事項，在班級中建立起濃厚的學習氛圍。

總之，學風建設是一個系統(tǒng)過程，需要大家的共同建設及班級里每一份子的監(jiān)督和努力，只有攜手并進，才能邁向新臺階。

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班級學風建設規(guī)劃書

植保（藥）10-3班

201*年2月29日

班級學風建設規(guī)劃書

一．規(guī)劃背景

一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象，引領著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。

在新學期到來的同時，我們進入了系統(tǒng)的專業(yè)課學習階段，所以更加有必要增強班級的學風建設，讓大家盡快從假期悠閑的生活狀態(tài)回到努力學習的正軌當中。

班級學風建設應該在適應學校學風建設方針的基礎上，尋找出具有班級特色，符合本班實際情況的學風建設道路。班級學風建設規(guī)劃并非制定后就一成不變，而應該根據(jù)班級學習進度，和本班同學的實際情況作出調(diào)整和改進。

二．規(guī)劃內(nèi)容

（一）主題：打造良好的班級學風從自身做起

（二）目標：建設良好的班級學習風氣，提高班級凝聚力，讓每位同學在新學期都能學有所得。

1.個人目標：每位同學根據(jù)自己的實際情況制定合理的學習目標，學習計劃，努力方向。（見《班級學風建設計劃表》）

2.班級目標：

（1）班集體學習成績：班級平均分達到80分

（2）英語四級過級率達到80%，英語六級過級率達到40%

(3)計算機省一級過級率達到86%，省二級過級率達到53%，國家二級過級率達到6%

（4）提高每位同學的綜合測評成績。

（三）實施時期：201*-201*-2學期（四）行動方案：

1.成立本班學風建設小組，對班級學風建設過程經(jīng)行監(jiān)督，保證本次學風建設的長期性和時效性。同時激勵小組成員自覺在學風建設過程中起到榜樣模范作用。

（1）班級學風建設小組組長：班主任-楊老師

副組長：學習委員-鄧文

成員：楊敘、徐菁、陳羿渠、溫雪瑋

（2）學風建設小組的成員分布于本班同學所在的每一個寢室，便可以在生活中就近幫助大家，提醒大家。了解每位同學的基本動向，從而為學風建設規(guī)劃的實施提供有效保障。隨時發(fā)現(xiàn)學風建設中存在的問題，為學風建設持續(xù)、良好發(fā)展提供建議。

每位小組成員負責了解、督促本寢室同學的上課出勤和日常學習，及時向小組反映情況。小組成員根據(jù)實際不定期地進行班級學風建設情況匯總、分析，適時調(diào)整學風建設的措施。

（3）學風建設小組和班委合作，及時將學校、學院的相關活動、通知及高端學術講座、就業(yè)信息等消息通知到每位同學，讓同學們不只是埋頭讀書，還能充分了解其他信息，為個人的學業(yè)計劃添力。學習委員要及時與老師溝通，讓老師對班上同學的學習情況和學習問題都能及時了解，從而使同學從老師哪里獲得幫助，助力學習。

2.每位同學在本學期的學習中堅持做到以下要求：（1）做到最基本要求，不遲到、不早退、不曠課。

（2）上課認真聽講，避免那種因迫不得已才做在教室里混時間的不智現(xiàn)象。學習是自己的事，每位同學都應該養(yǎng)成自覺、主動學習的習慣。

（3）以實際行動說話，成績才是最好的證明。我們并不要求成績一定要飛流直上，但要求至少要健全而平穩(wěn)的上升，這是對自己努力的肯定。

（4）沒有規(guī)矩不成方圓，每個人都應當自覺遵守班規(guī)班紀，不去做有傷班級集體榮譽的事，并且努力為集體爭取榮譽。

（5）豐富自己的課余生活。多參加一些有積極意義的活動項目，不僅能增加見識，還能提升自己的能力。同時也要適當增加體育鍛煉，有個良好的體魄我們才更有精力去學習。

（6）增強寢室學風建設。良好的生活環(huán)境會讓人精神振奮，強烈的學習氛圍能促使人更加努力學習。

三．規(guī)劃預期

這是大二的下半期了，我們都開始接觸各種專業(yè)課程，這對我們以后的就業(yè)或深造都十分重要。我們現(xiàn)在需要為我們大學畢業(yè)以后做好打算，因為這不是遙遠的事，所以我們應該有長遠的目標，這樣才能在學習中不盲目不致迷失方向，反而會讓我們更加充滿活力，更加富有挑戰(zhàn)精神。所以我們希望本學期是為我們實現(xiàn)人生目標打下最堅實基礎的時期，班級學風建設就是其中最有效的支持。希望在學期結(jié)束時每位同學都能看著自己本學期的進步微笑。

我們相信我們班的每個同學都有自己的目標以及將來美好的愿望，我也相信只要我們盡最大的努力，勝利的女神也一定會為我們拋向美麗的微笑。

植保（藥）10-3班級學風建設小組

組長：

副組長：

成員：

201*年2月29日

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