八年級政治上冊 第三 四單元的復(fù)習(xí)提綱 人教新課標(biāo)版

八年級政治上冊第三四單元的復(fù)習(xí)提綱人教版3．1理解與寬容1、什么是理解他人？

答：理解他人，就是超越狹益的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，

從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。

2、為什么人們之間需要理解？

答：因?yàn)槲覀兊纳鐣�是由千差萬別的個(gè)人組成的。如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾

越的鴻溝，社會就可能變成永不休止的戰(zhàn)場。所以，建立和諧的人際關(guān)系必須由理解開始。

3、怎樣學(xué)會理解？

答：①尊重是理解的前提②善意使理解成為可能

③達(dá)到理解需要積極的溝通(主動的接近、坦誠的交流、細(xì)心的領(lǐng)會)

4、理解的重要作用是什么？見書58頁的小鏈接5、寬容的重要性

答：社會生活不能沒有寬容。

①有寬容才能共處②有寬容才有創(chuàng)造③有寬容才能成就事業(yè)④寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)

的體現(xiàn)

6、寬容的含義

答：寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格

和志趣、甚至是別人的過錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。

7、如何培養(yǎng)寬容精神？

答：①要正確認(rèn)識自己，理解個(gè)人知識和能力的局限性，對不同意見保持謙虛的態(tài)度。

②要不斷求知。

③要提高自己的道德修養(yǎng)。寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)。④要學(xué)會把握自己的情緒，做到換位思考。

⑤寬容并不意味著放棄自己的獨(dú)立思考和正確主張8、寬容意味著事事都要作出忍讓。

答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

因?yàn)椋簩捜菔且砸环N諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人之的多樣化的共處與合作。但不等于事事做出忍讓，放棄自己的獨(dú)立思考和主張，為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人。堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見，同時(shí)，容納別人合理的意見，和而不同，既維護(hù)個(gè)人的創(chuàng)造性又保持集體合作，是和諧的人際關(guān)系中不可缺少的兩個(gè)方面。講寬容應(yīng)該有一個(gè)底線：不饒恕那些危害社會、包藏禍心的人和事。

3．2欣賞與贊美1、欣賞他人的含義：

答：欣賞他人，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處。2、如何在別人身上發(fā)現(xiàn)美（為什么說任何人身上都有美好閃光之處？）答：①不同體態(tài)有不同的美，從人的體態(tài)可以發(fā)現(xiàn)其體態(tài)美；

②不同性格有不同的美，從人的性格可以發(fā)現(xiàn)其性格美；

③還有一種深刻的美，會超越我們感官的喜好，打動和豐富我們的心靈，給我們精神上滿足，這就是心靈美和行為美。

3、欣賞他人的意義（為什么欣賞他人是一種取之不盡的人生財(cái)富？）答：三點(diǎn)，具體見書66-67頁4、欣賞他人的方法：四點(diǎn)，見筆記5、學(xué)會贊美的原因（贊美的重要性）：四點(diǎn)，見筆記

6、為什么說真誠的贊美是一種使人不斷完善的美好途徑？

答：我們都愿意成為一個(gè)受人尊敬、被人喜愛的人。這是人類所特有的一種高尚的動機(jī)。我們愿意別

人認(rèn)為自己是一個(gè)正直誠實(shí)的人、一個(gè)通情達(dá)理的人、一個(gè)聰明能干的人、一個(gè)可愛有趣的人。如果別人這樣稱贊我們，我們就更樂于這么做，我們就可能因此變得越來越完美。所以，真誠的贊美是一種使人不斷完善的美好途徑。

7、真誠的贊美也能幫助糾正別人的過失嗎？

答：能夠。如果你需要指出別人的過失，贊美也不失為一種巧妙迂回的方法。在對別人的某些長處給

與適當(dāng)而真誠的贊揚(yáng)之后，再給一些溫和的批評指正，幫助他們糾正錯(cuò)誤，別人比較樂于接受。

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所以，如果要批評別人，可以先贊美別人。

8、贊美的方法要真心實(shí)意的去積極地贊美別人。

9、對父母如何做到理解與寬容？面對同學(xué)的“不是”和同學(xué)的誤解，如何做到理解與寬容？

答：和父母發(fā)生沖突，要做到理解、寬容、耐心；對父母的意見可先接受后解釋；多告訴父母自己的感受；還可以借助文字的魔力；和父母進(jìn)行積極的溝通。

當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)首先我們要寬容大度；其次，我們要學(xué)會積極的忍耐；（鄭板橋說：“退一步，天地寬；讓一招，前途廣。）再次，我們要勇于做自我批評。

面對同學(xué)的誤解我們要心胸豁達(dá)，理解對方。不妨站到對方得位置上，做一次”換位思考“。堅(jiān)持自己正確的行為，讓時(shí)間證明一切。

3．3競爭與合作1、競爭的積極作用（意義、重要性）

答：①競爭是前進(jìn)的動力。競爭能激發(fā)人自我提高的意識和能力。

②在社會群體中，競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展，群體也就能夠獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。

③對于國家和社會團(tuán)體而言，建立良好的競爭機(jī)制，鼓勵良性競爭，制止惡性競爭，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快國家和社會的進(jìn)步。

2、競爭的消極作用：具體見書73-74頁

3.競爭的類型：良性競爭：公平合理的競爭，是社會發(fā)展的推動力量；

惡性競爭：是以不正當(dāng)?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M(jìn)行的競爭，是社會發(fā)展的破壞力量。4、個(gè)人如何面對競爭的壓力？

答：①要把壓力變成動力，鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹立堅(jiān)定的信心；②需要鍛煉自己的心理素質(zhì)，學(xué)會不膽怯，不逃避，勇敢地迎著壓力上；③還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑�遵守公平競爭�?guī)則，堅(jiān)守自己的人格；④在競爭中尊重對手，達(dá)到雙贏。

作為中學(xué)生，我們總要面對各種各樣的考試、競賽，在這些競爭中，我們對自己既要有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求_又要學(xué)會實(shí)事求是地評價(jià)自己，既要爭取好成績，又要對名次、分?jǐn)?shù)不要過分地患得患失。（要善于競爭）

5、合作的含義及重要性：具體見書74頁6、如何建立良好的合作關(guān)系？

答：①需要確立共同目標(biāo)；②需要理解溝通與寬容；③需要的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。7、團(tuán)隊(duì)精神的含義：具體見書75頁

8、競爭與合作的關(guān)系（辨析題：要競爭就不能合作，要合作就不能競爭。）：答：競爭與合作不是相互排斥，是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。

①團(tuán)體之間的競爭必然依靠團(tuán)體內(nèi)部的合作；個(gè)人之間的競爭，也不能缺少個(gè)人背后的社會支持力量。②一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部合作得好，有利于團(tuán)體間的競爭中取勝；同時(shí)，在合作的團(tuán)體中也不排除個(gè)體之間的競爭，鼓勵個(gè)體競爭，是團(tuán)體保持活力和優(yōu)勢的內(nèi)在動力；

③學(xué)會競爭，學(xué)會合作，在競爭中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中無私奉獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力、團(tuán)結(jié)合作、共贏共享的美好社會。9、社會生活需要競爭，有競爭就沒有合作。

答：這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)椋荷鐣�群體中的競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。對于國家和社會團(tuán)體而言，建立良好的競爭機(jī)制，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會的進(jìn)步。所以社會生活需要競爭。

社會生活既需要競爭，也離不開團(tuán)結(jié)合作.一個(gè)人能力再強(qiáng),本事再大,也是單槍匹馬。每一個(gè)人都需要他人的幫助，都離不開集體的力量，即使是勝利者、強(qiáng)者也不例外。競爭是社會進(jìn)步的動力，沒有合作的競爭是無力量的。古往今來的偉大事業(yè)無不成就于團(tuán)結(jié)合作，重視團(tuán)結(jié)合作也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

只有社會生活中既有良好的競爭激勵機(jī)制，人們之間又富有團(tuán)結(jié)互助精神，才能創(chuàng)造一個(gè)美好的集體，一個(gè)生機(jī)勃勃又共贏共享的美好社會。因此，社會生活既需要競爭，又需要合作。

4．1關(guān)愛社會1、社區(qū)的含義及分類：見書82頁

2、我國社會發(fā)展取得巨大進(jìn)步的表現(xiàn)及原因：見書82頁3、我國社會發(fā)展中存在的主要問題及解決方法：見書82頁

4、憂患意識的含義及重要性：憂患意識是指一個(gè)人內(nèi)心的關(guān)注超越自身的利益、榮辱、成敗，而將社會、國家、人民的前途命運(yùn)縈系于心，對社會、國家人民可能的困境和危難抱有警惕，并由此激發(fā)奮斗

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圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困境的決心和勇氣。憂患意識是中華民族自古以來的精神傳統(tǒng)之一，代表著一種高尚的人格特征，體現(xiàn)著愛國精神。

5、親社會行為的含義、行為表現(xiàn)及重要性：見書83頁6、為什么要參與社會公益活動？（重要性）（或參加公益活動是可有可無的嗎？）答：①積極參與社會公益活動，是一個(gè)人回報(bào)社會的途徑。

②參與社會公益活動我們將增長社會知識，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣。7、志愿者精神及志愿者口號：見書83頁。8、我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛社會？

答：①要增強(qiáng)憂患意識和使命感；②樹立回報(bào)社會的意識和親社會行為；③積極參加社會公益活動

9、改革開放三十年來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，不需要再樹立憂患意識。

答：這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)椋海?）三十年來，我國取得了巨大的成就，改革開放使中國經(jīng)濟(jì)繁榮，百業(yè)興旺，社會發(fā)展一日千里；（2）在社會繁榮進(jìn)步的同時(shí)，我國也存在著程度不同的諸多問題，這些問題對于社會的長遠(yuǎn)發(fā)展和人民生活水平的提高影響重大，這些問題解決，需要國家、社會各界和全體人民長期努力，共同奮斗，需要我們增強(qiáng)憂患意識和使命感。

10、我們年紀(jì)還小，不用樹立回報(bào)社會意識，養(yǎng)成親社會行為。

答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋涸谏鐣�生活中，每個(gè)人對他人的依賴是不言而喻的，我們享用的每一件物品，我們得到的每一種幫助，無不是他人智慧、勞動和愛心的付出。認(rèn)識到自己生活的一切條件不是憑空產(chǎn)生的，每時(shí)每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)，那么，我們理所當(dāng)然要盡自己的力量回報(bào)社會。4．2情系祖國1、祖國命運(yùn)牽動著我們的情感的原因和表現(xiàn)：見書90頁2、不同的時(shí)代承擔(dān)著不同的責(zé)任：見書90頁3、為什么要傳承民族文化？

答：①重要性：民族文化是我們的血脈精神；民族文化是祖先的遺產(chǎn)，是中華兒女豐厚的財(cái)富；中華文化的營養(yǎng)流入我們的精神血脈，造就著我們的民族靈魂；每個(gè)人從出生到長大，都自學(xué)或不自學(xué)地接受著民族文化的浸潤滋養(yǎng)；民族文化養(yǎng)育我們，把我們造就成浸染著華夏氣質(zhì)的中國少年。②職責(zé)：傳承民族文化是歷史賦予我們的光榮職責(zé)和神圣使命，培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)是青少年的必修課。4、青少年如何傳承（如何對待）我國的民族傳統(tǒng)文化？

答：①珍惜文化傳統(tǒng)，保持民族特色；②主動學(xué)習(xí)和自覺汲取，培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)。（通過課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、藝術(shù)欣賞、社會調(diào)查、參觀古跡、訪問民俗等多種多樣的方式了解和感悟民族文化；）③吸取精華，拋棄糟粕，吐故納新，弘揚(yáng)民族精神。（弘揚(yáng)民族文化并不意味著不加區(qū)別，毫無批判地全盤吸收，更不是簡單地倒退復(fù)古。）

5、傳統(tǒng)文化中也有落后的成分如：等級觀念、家長制度、封建迷信思想、人治制度等4．3放眼世界1、人類社會孕育了多種多樣的文化形態(tài)的原因和重要性：見書99頁2、世界文明千姿百態(tài)，為什么說又是息息相通的？見書99頁最后一段3、我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對待不同文化的差異？答：①平等交流，相互包容是彼此溝通的橋梁；

②只要人們放棄偏見，以平等尊重的態(tài)度對待其他國家和民族，就會發(fā)現(xiàn)別人的長處和彼此的共同點(diǎn)；③只要人們對彼此的差異抱著理解寬容的態(tài)度，就能求同存異，達(dá)到和諧共處。4、我們應(yīng)該怎樣與外國人交往？（學(xué)會與不同國家和地區(qū)的人交往）

答：①學(xué)會與其他國家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的藝術(shù)；

②學(xué)會尊重別人的習(xí)俗和信仰，包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點(diǎn)和長處，表現(xiàn)出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態(tài)度。

5、世界上仍然存在矛盾、沖突與戰(zhàn)爭的根源：見書100頁

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6、沖突的后果：帶來生命、財(cái)富、文明的毀滅；暴力的運(yùn)用只會制造新的對抗和痛苦。7、如何解決國家和民族的爭端？（或克服戰(zhàn)爭災(zāi)難,各國人民應(yīng)怎么辦?）

答：世界各國、各民族相互尊重、相互信任、平等協(xié)商、加強(qiáng)合作，以和平而不是戰(zhàn)爭的手段解決爭端。8、全球性問題有哪些？（人類共同面臨的困憂？）

答：①人口壓力；②環(huán)境污染；③資源枯竭；④安全威脅；⑤發(fā)展失衡9、如何解決全球性問題？

答：要解決這些問題，不是哪一個(gè)國家、哪一些人單獨(dú)努力就可以做到的，它需要世界各國人民攜起手來，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，共同分享發(fā)展機(jī)遇。

10、作為21世紀(jì)的中國少年，應(yīng)該為世界和平與人類的未來做點(diǎn)什么？

答：作為21世紀(jì)的中國少年，我們不僅肩負(fù)著祖國和民族的命運(yùn)，對世界和平和人類的未來也負(fù)有不

可推卸的責(zé)任。讓我們手挽手，推動建設(shè)和平的和諧世界，讓我們用自己的知識、能力、熱情和理想，去創(chuàng)造人類美好的明天！

11、文明的多樣性體現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。文明的多樣性是人類文明進(jìn)步的動力。人類文明史就是一部文化不斷交流、融合與創(chuàng)新的歷史。12、為什么文明之間要相互交流？

答：①文明的重要性：每個(gè)民族文明都是人類智慧的結(jié)晶，都是世界文明寶庫的獨(dú)特財(cái)富；不同文明的交流對話，相互學(xué)習(xí)，帶來世界今天的進(jìn)步繁榮。②能交流的原因：不同文化存在著相同的合理內(nèi)核真誠、善良、友愛、和平等人類共同價(jià)值；人類相通的心靈和情感，是文明之間對話的基礎(chǔ)。

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擴(kuò)展閱讀：八年級政治上冊 第四單元測試題 人教新課標(biāo)版

八年級上冊第四單元測試卷

考生注意：1、本試題共100分，考試時(shí)間為90分鐘；2、本試題分卷Ⅰ、卷Ⅱ兩部分，共6頁，共26小題。

溫馨提示：展示自己的機(jī)會到啦，你可要冷靜思考、沉著應(yīng)答，祝你成功！

選擇題部分（40分）

一.單項(xiàng)選擇題

1.人與人之間需要相互理解、相互尊重，禮貌是尊重的具體體現(xiàn)，下列說法正確的是（）①禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范②禮貌是人們?nèi)粘＝煌�中�?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則③禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采④禮貌會對人造成傷害，妨礙我們與人交往A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④（）

2.我們青少年文明禮貌的要求具體表現(xiàn)是（）

①舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑②手勢得當(dāng).表情自然、行為檢點(diǎn)③儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生④標(biāo)新立異、扮酷A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.我們對人有禮貌，表現(xiàn)在為人處世的方方面面。講禮貌是與人交往必備的素養(yǎng)，主要表現(xiàn)為（）

①語言文明②態(tài)度親和③舉止端莊④盛氣凌人A.①②④B.①②③C.①③④4.對于禮儀，下列說法正確的是（）

①禮儀源于最初的人類交往，并隨著社會的發(fā)展而不斷變化②禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征③禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求④按禮儀要求去做，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納A.①②③④

B.②③

C.②④

D.①②D.②③④

5.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！边@句話說明了（）

①在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別②文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色

③舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為④禮貌文明的語言，能讓人感到暖意融融A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

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6.“一堆沙子是松散的，可是它與水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬�！边@句話告訴我們的道理是（）

①合作是事業(yè)成功的土壤②合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神③任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作④我們要善于競爭A.①②③

B.②③④C.①③④D.①②③④

7.在學(xué)習(xí)的競爭過程中，下列作法正確的有（）

①說競爭對手的壞話②尊重對手，與對手平等競爭③把競爭變成進(jìn)步的動力④積極向競爭對手學(xué)習(xí)A.①②③

B.②③④C.①③④D.③④

8.下列說法中正確的有（）

①“在競爭中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神②公平的競爭需要正義的制度來維護(hù)，沒有正義的制度就沒有真正的公平③我們參與競爭的目的是自己取得最后的勝利④競爭既有積極作用，也有消極作用A.①②③④

B.①②④

C.②③④D.①③④

9.下列選項(xiàng)中，屬于不良競爭心態(tài)的是（）

A.在期中考試時(shí)，滿懷信心，因?yàn)榻?jīng)過長期的精心準(zhǔn)備，自己能夠取得好成績B.買到一本好的復(fù)習(xí)資料，只是自己偷偷的看，不借給其他同學(xué)C.運(yùn)動會上，王強(qiáng)在沖刺時(shí)超過了自己，我真誠的向他表示祝賀D.我從來不通過“抄襲”等不正當(dāng)手段取得“好成績”

10.“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍�！敝�名唯物主義哲學(xué)家德謨克利特的這句話的意思是（）A.要敢于參與競爭C.參與競爭就要取得勝利

B.要爭就和最好的爭

D.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵

11.中國有句古話：“宰相肚里能撐船”。這句話說明了（）A.要有寬容別人的氣度C.寬容是一種境界

B.寬容就是理解、諒解別人D.寬容就是包容別人的所有錯(cuò)誤

12.對“己所不欲，勿施于人”理解正確的是（）

①事事都要忍讓②自己喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上③在人際交往中，要善解人意，對人持平等.尊重和友善的態(tài)度④實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人，尊重他人，理解他人

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A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④13.當(dāng)自己受別人無意傷害時(shí)的正確做法是（）

①要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)，以牙還牙

②對別人的道歉要真誠的接納、理解和原諒③在可能的條件下，要以寬容感化當(dāng)事人，使其改過④即使對“壞人”.“惡人”也要讓步.容忍

A.①②③

B.②③④C.①③④D.①②③④

14.盡管我們每個(gè)人的境遇與條件不同，但人生來平等，這種平等應(yīng)該得到充分尊重。以下同學(xué)的認(rèn)識或態(tài)度沒有體現(xiàn)平等的是（）

①小明身體高大強(qiáng)壯，經(jīng)常欺生凌弱②小芳自持家境富裕，處處高人一等③班里有名同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而受到小強(qiáng)的嘲弄④小剛自持智力超群，總是看不起別人

A、③④B.①②③④C.①③④15.下列名言體現(xiàn)“換位思考，與人為善”這一理念的有（）

①己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人②要想得到別人的友誼，就要提高自己的文化修養(yǎng)水平③“善是精神世界的太陽”④寬容是一種高尚的品質(zhì)，一種崇高的美德A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④D.①②③

16.“當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點(diǎn)；當(dāng)你以挑剔的眼光去看，便會找到無數(shù)缺點(diǎn)�！边@段話告訴我們（）

①如果不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人②對周圍的事務(wù)應(yīng)多持欣賞的態(tài)度

③要堅(jiān)持中庸之道，欣賞和挑剔各占一半④多想人所想，理解至上A.①②

B.③④

C.①②④

D.②③④

17.一個(gè)人如果不講誠信，就無法立身于世間。誠信的原則是（）①堅(jiān)持實(shí)事求是②在情與法的沖突中，要站在法律的一邊③眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，要站在眼前利益的一邊

④涉及利益沖突時(shí)，要站在多數(shù)人的利益一邊⑤不管在任何情況下決不能說謊A.①②③④

B.①②④C.①②③④⑤D.③⑤

18.下列關(guān)于“對人守信，對事負(fù)責(zé)”的理解中正確的是（）

①“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇高的行為準(zhǔn)則，是個(gè)人得以立足，事業(yè)得以成功的保

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證②只要他人請求幫助，就要想盡辦法實(shí)現(xiàn)③承諾是一件嚴(yán)肅的事，踐約守信是誠實(shí)做人的核心④踐約守信是誠信的基本要求⑤大事要認(rèn)真，小事無所謂A.①③④

B.①②③④C.①②③④⑤D.①②④⑤

19.“人而無信，不知其可也�！边@句話告訴我們（）①人如果不相信別人，就不能在社會上立足②不講誠信的人，是難以在社會上立足的③為人誠實(shí)，言而有信，才能得到別人的信任④做人不講信用，是無法立身處世的A.①②③B.①②④20.團(tuán)隊(duì)精神的核心是（）

①集體主義②合作共享、樂于奉獻(xiàn)③個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益④追求個(gè)人卓越A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

非選擇題部分

同學(xué)感悟：

21、材料一：一次，列寧在下樓梯時(shí)遇到一位服務(wù)員端水上樓。服務(wù)員正要讓路，列寧搶先讓路并說：“你端著水，理應(yīng)先上。”讓服務(wù)員大為感動。

材料二：某人到樓里找人。當(dāng)時(shí)樓道很黑，他低著頭上樓梯時(shí)，突然迎面遇到一位老人，某人開口問道：“喂，第一教研室怎么走？”老人頭也不回的說：“筆直走�！边@時(shí)，某人轉(zhuǎn)過身看著漸漸走下樓梯的老人說：“謝謝您��！老師傅。”那位老人聽到后，轉(zhuǎn)過身來對他補(bǔ)充說：“筆直走到三樓，向右拐。”原來這位老人跟他討價(jià)還價(jià)呢！如果某人不謝他，他就可能讓某人一直走下去。

閱讀材料，回答問題：

（1）以上兩則材料共同說明了什么道理？（2）讀了上述材料，你有何感受？

（3）在人際交往中，講究禮貌應(yīng)具體表現(xiàn)在哪些方面？（4）不講文明禮貌可能有哪些危害？

22、一位八年級女生小莉在交給老師的日記里寫了一件煩惱的事：有一次，她把自己一只心愛的鋼筆借給好友用。結(jié)果那位朋友不小心把鋼筆給弄壞了。自己不好意思讓她陪，生怕因?yàn)檫@件事而失去了好朋友；但是不讓對方陪自己又不情愿，于是小莉很苦惱。語文老師看完

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4

C.①③④D.②③④

日記后，在她日記里寫道：“筆壞了，可以再買；友誼要是破碎了，能彌補(bǔ)回來嗎？”后來得知，小莉原諒了那位朋友，她們倆現(xiàn)在處的很好。

閱讀材料，簡要回答問題：（1）小莉是如何化解心中苦惱的？（2）我們應(yīng)該如何正確對待別人的過失？（3）學(xué)會寬容有何重要意義？所思所悟：

23、請分析下面的各種想法，運(yùn)用換位思考校正他們的錯(cuò)誤。

（1）我認(rèn)為這次輸球絕對是因?yàn)榘牙顝?qiáng)換上場的緣故。校正：這次輸球是因?yàn)開_______________________________________________________________________

（2）我看見小麗去老師辦公室了，肯定是給我們“打小報(bào)告”去了。校正：小麗去老師辦公室，是因?yàn)開_____________________________________________________

（3）張斌考得好，純粹是死讀書，靠死記硬背才得的高分。校

正：張斌考得好是因?yàn)?p>______________________________________________________________________（4）我丟的復(fù)習(xí)資料，準(zhǔn)是王強(qiáng)偷了

校正：復(fù)習(xí)資料可能是__________________________________________________________________________分析說明：

24、荒草從中，數(shù)百頭羚羊在悠閑的啃草，突然躥出兩頭獅子；羚羊頓時(shí)一哄而散，各自逃命；落在后面的羚羊就成了獅子捕食的對象。一頭獅子抓住機(jī)會避開鋒利的犄角，一口咬住羚羊的喉嚨，另一頭獅子則緊緊咬住羚羊的后腿，前后夾擊，密切配合。羚羊在耗盡體力之后，轟然倒地，成了獅子的美味。羚羊與獅子的本能行為形成鮮明的對比。閱讀材料，回答問題：

（1）如果有著鋒利犄角的數(shù)百頭羚羊能團(tuán)結(jié)起來，共同對付兩頭獅子結(jié)果會怎樣？（2）這則材料給我們什么啟示？（3）請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

25、材料一：某校初二（3）班的同學(xué)們?yōu)榱诉M(jìn)一步加強(qiáng)誠信建設(shè)，在老師的指導(dǎo)下開展了

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一次有關(guān)誠信問題的社會調(diào)查活動。通過調(diào)查，同學(xué)們了解到社會中存在著許多有關(guān)誠信的問題，在被調(diào)查的200人中，96%的人認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)加強(qiáng)公民誠信建設(shè)；70%的人對身邊的誠信狀況不滿意；64%的人表示曾蒙受過不講誠信之害。這些都表明誠信是當(dāng)前社會生活中的一個(gè)突出問題。

材料二：不講誠信、制假售假、欺詐經(jīng)營、道德缺失等，已成為社會的一大公害，影響到人民的衣、食、住、行，破壞正常的社會經(jīng)濟(jì)秩序，損壞國家形象。為此，國家曾開展了多次“共鑄誠信”活動，使社會風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。

材料三：為進(jìn)一步促進(jìn)公民思想道德建設(shè)，經(jīng)中央同意，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會決定：將每年的9月20日定為公民道德宣傳日。（1）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，填寫下表：

誠信的基礎(chǔ)：誠信的相關(guān)知識誠信的要求：誠信的核心：對個(gè)人而言：講誠信的意義對企業(yè)而言：對社會、國家而言：（2）對于“誠信”你是如何理解的？

（3）在“誠信”問題上，我們青少年應(yīng)該怎樣做？探究與實(shí)踐：

26、仔細(xì)觀察圖畫，按要求完成任務(wù)：

上圖是某校學(xué)生在學(xué)習(xí)了“競爭合作求雙贏”之后，所進(jìn)行的“快樂直通車”比賽活動，如果你是該活動的組織者，請完成下列任務(wù)：（1）說一說：此次活動需要哪些準(zhǔn)備情況？（2）做一做：該活動需要哪些具體步驟。

（3）想一想：通過此次活動，我們得到了哪些體會？

友情提示：要誠實(shí)的展現(xiàn)出自己學(xué)習(xí)《思想品德》課程的收獲，否則會引起閱卷老師的反感，影響你的成績喲！

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參考答案

選擇題：

1A、2A、3B、4A、5D、6A、7B、8B、9B、10D、11C、12B、13A、14B、15A、16C、17B、18A、19D、20B非選擇題：

21、（1）說明無論是偉人還是普通人，在人際交往中都必須講究文明禮貌。（2）說明了人際交往中講文明禮貌的重要性和必要性。人是社會中的人，人要從事社會活動，就必須與他人交往。禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是文明的集中體現(xiàn)，展示著一個(gè)人的綜合素質(zhì)。講究文明禮貌，能夠增強(qiáng)個(gè)人的人格魅力，增強(qiáng)與人交往的親和力，更多的獲得他人的幫助等。（3）表現(xiàn)在：語言、態(tài)度、行為等多個(gè)方面，語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。（4）可能造成人際關(guān)系惡化，影響社會風(fēng)氣，甚至損害國家和民族的尊嚴(yán)等。22、（1）小莉采取了寬容的態(tài)度，容納了他人的過失，原諒了別人給自己造成的損失，從而贏得真摯的友誼。正可謂：“得饒人處且饒人”，大度者總是快樂的。（2）人非圣賢，孰能無過。一個(gè)人難免會出現(xiàn)一些失誤和過錯(cuò)，對待別人的過失，我們不應(yīng)該斤斤計(jì)較，而要采取寬容、諒解的態(tài)度加以對待，要給予別人悔過、改正的機(jī)會。寬以待人，自己的心情也會舒暢。如果對于他人的過失，耿耿于懷甚至抱怨，那么只會給自己和他人增加苦惱，是不可取的。當(dāng)然，寬容是有原則的，是要建立在明辨是非、愛憎分明的基礎(chǔ)上。（3）寬容是一種美德；我們的生活需要寬容；寬容利人利己；寬容可以提高我們的思想境界等。

23、（1）對方實(shí)力太強(qiáng)了；（2）小麗有道數(shù)學(xué)題不會做去問老師了；（3）他很勤奮，還經(jīng)常動腦筋思考問題；（4）我忘了放哪兒了，好好找找一定會找到的；等等。（本體具有開放性，答案不唯一）

24、（1）如果有著鋒利犄角的羚羊能夠放棄爭相逃命──生存競爭，而是緊緊團(tuán)結(jié)起來──合作，共同對付兩頭獅子，結(jié)果就不會被吃掉。（2）啟示：面對激烈的競爭，我們一定要緊密團(tuán)結(jié)起來，形成團(tuán)隊(duì)精神，在競爭中密切合作；在與他人的競爭中學(xué)會欣賞、學(xué)會合作、以求得“共生效應(yīng)”。（3）團(tuán)隊(duì)的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)等，只要答案合理即可。

25、（1）①誠信的基礎(chǔ)是：尊重客觀事實(shí)；基本要求：“對人守信，對事負(fù)責(zé)”；核心是：善。②對個(gè)人的意義：能得到別人的信任，升華自身的道德修養(yǎng)，是個(gè)人事業(yè)的成功的保證，是一個(gè)人應(yīng)具備的基本道德素質(zhì)；對企業(yè)的意義：講誠信就可以生存，就可以得到豐厚的效益；

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對社會、國家的意義：講誠信能夠保障社會經(jīng)濟(jì)秩序順利運(yùn)行，促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，有利于建立良好的國際形象，在國際競爭中立于不敗之地，增強(qiáng)我國的綜合國力，提高我國的國際地位等。（2）誠信──即誠實(shí)守信。“誠”就是誠實(shí)無欺，誠實(shí)做人、誠實(shí)做事；“信”既有信用，講信譽(yù)，守信義，不虛假。（3）青少年應(yīng)增強(qiáng)誠信意識，從小培養(yǎng)誠信守信的良好品質(zhì)，要堅(jiān)持從我做起，在日常生活中說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。對于自己的承諾，要努力兌現(xiàn)，堅(jiān)持實(shí)事求是，按照誠信做人的守則去做；在涉及利益沖突的問題時(shí)，要站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長遠(yuǎn)利于沖突時(shí)，要站在長遠(yuǎn)利益一邊；在情與法的沖突中，要站在法律一邊；當(dāng)誠信與尊重他人隱私發(fā)生矛盾時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理�？傊�，誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的，我們要把誠信的良好品質(zhì)，落實(shí)到日常生活中的一點(diǎn)一滴事情中去，做一個(gè)講誠信的人（只要言之有理即可）。

26、（1）①將班級學(xué)生分成若干小組，每組8人，每次兩個(gè)小組進(jìn)行比賽。②活動場地：表面平整、光滑的場地即可。在場地用白灰標(biāo)出起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。③活動器材：哨子1個(gè)；直通車（直通車的樣式見上圖）4個(gè)。每個(gè)直通車上都有尼龍繩，繩頭上有繩結(jié)，便于學(xué)生抓握。（2）①先將兩組直通車放在比賽場地的同一起點(diǎn)線上。②讓參加比賽的同學(xué)雙腳分別在直通車上站好，并握緊繩子，等待比賽。裁判員待各組準(zhǔn)備好后，用哨聲宣布比賽開始。④各組同學(xué)同時(shí)抬腳帶動木板向前行走，直至到達(dá)對面的終點(diǎn)線。⑤先到達(dá)終點(diǎn)的一組為獲勝方。⑥各小組先進(jìn)行循環(huán)比賽，最后以計(jì)分的方式評選出此次比賽活動的第一名、第二名。⑦老師為獲勝的第一名、第二名小組的各成員頒發(fā)紀(jì)念品。（3）通過參加這項(xiàng)活動，我們更加深刻地認(rèn)識和體會到競爭與合作的密切關(guān)系。要想取得比賽的勝利必須做到：①要遵守比賽規(guī)則，公平競爭。②要善于向競爭對手學(xué)習(xí)，在互相學(xué)習(xí)中獲得雙贏。這場比賽，不管輸贏都起到了鍛煉身體、磨練意志的良好作用。③要加強(qiáng)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。這項(xiàng)活動要求隊(duì)員要統(tǒng)一行動、相互支持、密切合作。

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