國學培訓
國學講座小結(jié)
上周我參加了教育學院為期兩天的國學講座,受益匪淺。學院為了更好發(fā)揚民族瑰寶,特意邀請了著名的蘇興先生講授。
此次講座不同于以往枯燥冗長的“填鴨式”講學,講座除了單純的講話之外更有視頻教學,蘇興老師講學嚴謹,博采眾長。他沒有一味的講授理論概念,而是巧妙運用各種實例兼以視頻輔助,達到了事半功倍的效果。
第一天的上午八點半我們開始了對中國傳統(tǒng)文化的學習,我們集體觀看了大型公益紀錄片《圣賢教育,改變命運》。毫無疑問,這個紀錄片給了我巨大震撼。直到此時我才知曉我們的傳統(tǒng)文化擁有如此巨大的力量。命由心造,福自我求;心正行正,吉祥平安。這些人類每日奮斗不息為達成的目標要義竟然都在中華傳統(tǒng)文化里得以找到。
認真學習好中國傳統(tǒng)文化樹立正確價值觀才是我們孜孜追求的安身之法,齊家之法,民族之根,民族命脈。婦孺皆知的四大古國,中國、印度、埃及、古巴比倫,到如今快速發(fā)展的現(xiàn)代社會,很明顯我們可以看見只有源遠流長的中國文化不曾斷絕。這正是因為人民對儒家道家為代表的中華文化的認同,接受了他的核心價值觀的體現(xiàn)。
于是我們可以說,中華典籍,傳統(tǒng)文化是永遠不會過時的,在不同的時代它有不同的價值,在社會的發(fā)展過程中他又被釋以更多的內(nèi)容和理解,散發(fā)出更耀眼的光芒,猶如醇香的老酒一樣使人陶醉于其中。
下午蘇興老師的講課中給我們教授了國學概論,使我對國學有了更系統(tǒng)的深入的了解。正所謂孔曰成仁,孟曰取義。仁愛的價值取向一直深入的千百年來民眾的心中。道大,天大,地大,人大這四個大使我認識到一個人立世最重要的四個根本。這也是我們這次的國學必學經(jīng)典《弟子規(guī)》的核心思想。
孝悌、忠信,禮義廉恥。四維不張,國難當頭。而國又是由千千萬萬個小家組成的!兜茏右(guī)》中首篇即是入則孝。可見中華上下五千年,無論朝代更替,社會進步,孝是第一位的。父母兩字歷來是分量最重的,含辛茹苦把我們從嗷嗷待哺到牙牙學語再到離家闖蕩,父母是永遠在身后支撐著我,注視著我的人。而世間感情總是不對等的,付出的心甘情愿,接受的理所當然。所以作為兒女的我們,不會知道父母看似無言的背后是多少個擔憂兒女的輾轉(zhuǎn)反側(cè)的不眠夜晚。
我不禁想起龍應(yīng)臺《目送》中的話:所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷的目送著他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端,看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你:不必追。當初在讀到這段話的時候,我的眼淚真的就這樣掉落下來。
使我潸然淚下的不僅是龍應(yīng)臺感人筆觸,也心驚且心酸的想到:父母,是真的老了。再不關(guān)心他們,也許就真的來不及了。《弟子規(guī)》中諄諄教誨的“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽。父母責,須順承!边@些在我們肆意妄為膽大不羈的青春期都變成了“父母呼應(yīng)緩,父母命應(yīng)懶,父母教,不敬聽,父母責,不順承!睙o論我們在年少無知時令他們多么憂心難受,而今在我用開玩笑的語氣說起自己當初的不懂事時,爸爸說“是嗎?不記得了。”媽媽會補充一句“你一直很懂事啊,比起別家孩子我們少操很多心了!
這可能是我在整個學生時代中寥寥幾次比所謂的“別人家的孩子”出色的時候,我卻高興不起來,只是無限的心酸。父母用遺忘原諒了我的少不更事,我卻不能就此忘記。所謂“人生最難的不是奮斗是抉擇”,而抉擇當中,最根本的是抉擇自己的思想觀念,因為思想念頭決定你的命運,行為養(yǎng)成你的習慣,習慣形成性格,性格決定命運。這跟蝴蝶效應(yīng)有異曲同工之妙。試想我們作為人如果連基本的孝也無法做到,那么我們在學校里學習知識包裝自己也只能被稱為“衣冠禽獸”了,而在社會,對于一個把孝道棄之如敝履的人社會也會把他踩在腳底下,猶如過街老鼠,人人喊打。我們癡長了十八年,在如今才真正意識到父母的恩重如山,雖然立刻就開始醒悟并彌補。但我們以前種種劣行給父母的困擾甚至傷心會一直想細小的鹽粒一樣不是摩挲刺痛著我們,它很小小到我們以為它不存在了,可是它存在并不時提醒著我們及時行孝道。像一個永遠新鮮的傷疤警醒著我們,我們不能豪邁大言不慚的說:昨日種種昨日死!而今邁步從頭越!我們應(yīng)像對待日本對中國的暴行一般,原諒可以,遺忘不可以,帶著傷痛往前走是對更好的自己的激勵。
這次的國學講座給我感觸良多,也終于一吐為快。在原來還不知道《弟子規(guī)》,對中華傳統(tǒng)文化還存有偏見的時候,曾偏激的認為普及《弟子規(guī)》是傳統(tǒng)糟粕的最后掙扎,是“狗急跳墻”之舉。知道聽完為期兩天的國學講座,整個人脫胎換骨猶如新生,才知道自己以前自以為是的認識是多么膚淺和愚昧無知。
“至要莫若教子”,可見《弟子規(guī)》是一部極其重要的文化典籍,教導我們“首孝悌,次謹信,泛愛眾,而親仁,有余力,而學文。”每一個都是對我們未來發(fā)展至關(guān)重要的忠告,是良師亦是益友。傳統(tǒng)文化之于我是要努力學習的東西,雖“冰凍三尺非一日之寒,為山九仞非一日之功!钡辽佻F(xiàn)在我知道,中華傳統(tǒng)文化不是舊時代的挽歌,而是前方勝利的號角。
擴展閱讀:國學培訓
中華東方文化書院中華國學教育工程中華國學教育工程暨國學志愿者行動中國企業(yè)國學院、社區(qū)國學書院總體方案
一、活動背景
國學是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值體系,是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式和生存智慧的高度總結(jié),浸淫著每個中華兒女的血液和靈魂。中華民族因為自己博大精深的文化與智慧而存續(xù),而驕傲,而偉大!
為貫徹十七屆五中全會精神,配合國家全面實施《中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育規(guī)劃綱要》,認真貫徹胡錦濤總書記在全國教育工作會議上講話上的講話精神,堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,通過在繼承國學人文價值和傳統(tǒng)智慧的基礎(chǔ)上,積極提升國民人文素養(yǎng)、創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力,增強公民與社會責任意識,切實轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,全面提升全國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、集約創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,夯實發(fā)展質(zhì)量;通過認真學習、研究和總結(jié),建設(shè)學習型組織,將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值,積極融入和諧企業(yè)文化建設(shè),培育中國企業(yè)自主創(chuàng)新與核心競爭能力,推動從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的家戰(zhàn)略,塑造國家軟實力,使得中國企業(yè)從小到大,從大到強,從低端產(chǎn)業(yè)向高端產(chǎn)業(yè)積極轉(zhuǎn)型,形成以出口導向為主向國內(nèi)外兩個市場全面拓展的新格局,使得中國企業(yè)能夠普遍實現(xiàn)科學可持續(xù)發(fā)展。二、活動宗旨
為深入學習和貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持“以人為本”,促進教育公平,保障公民依法享有受教育的權(quán)利,繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積極建構(gòu)社會主義和諧社會價值體系,積極組織企業(yè)和社會教育資源,科學規(guī)劃、建設(shè)和完善國學教育體系,積極大力培育國學教育工作者,大力開展國學教育試點,正本清源、揚清激濁、革故鼎新,積極探索新形勢下國學教育模式,傳承中華美德,增強民族文化認同,樹立民族文化自信,維護國家文化安全,弘揚民族智慧,打造中華民族精神家園,塑造國家和民族軟實力,積極應(yīng)對全球化競爭與挑戰(zhàn),確保到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列。三、主要內(nèi)容
在國家人力資源和社會保障部、中國企業(yè)聯(lián)合會等部委會支持下,由教育部中國實學研究會、文化部中華社會文化發(fā)展基金會、中國企業(yè)聯(lián)合會現(xiàn)代管理領(lǐng)域知識更新工程辦公室、中國管理科學研究院、中國商學院聯(lián)盟等,在中國人文財富論壇、國家國家知識更新工程國學教育課題組基礎(chǔ)上,聯(lián)合發(fā)起設(shè)立“中國企業(yè)國學院”,開展“中華國學教育工程暨國學志愿者行動”,積極推動國學人文教育普及,開展社區(qū)國學書院、企業(yè)國學院及國學教育項目示范試點工作,設(shè)立“國學教育”專項公益基金,積極開展教育培訓師及其國學教育機構(gòu)的認證、評價等工作,積極開展國學志愿者行動、國學與創(chuàng)業(yè)系列公益活動,推動國學教育社會化、職業(yè)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化和國際化,竭誠服務(wù)于中華文化復(fù)興的偉大事業(yè)。四、指導單位
國家人力資源和社會保障部中國企業(yè)聯(lián)合會中國企業(yè)家協(xié)會中華慈善總會
中國高科技產(chǎn)業(yè)化研究會中國東方文化研究會中國管理科學研究院環(huán)球智庫研究院五、發(fā)起主辦
(國家教育部)中國實學研究會
(全國工商聯(lián))全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心(國家文化部)中華社會文化發(fā)展基金會(國家發(fā)改委)中國人力資源開發(fā)研究會學術(shù)委員會(國家人社部)國家知識更新工程國學教育項目課題組人力資源報社中國教育培訓協(xié)會中國企業(yè)科學發(fā)展大會中國企業(yè)國學院六、承辦單位
中華國學教育工程秘書處
全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心傳統(tǒng)文化崗位培訓管理中心中華東方文化書院中國商學院聯(lián)盟中華國學教育網(wǎng)七、協(xié)辦單位
國家博物館國寶研究院
中華文化促進會旅游文化研究中心中國管理科學研究院區(qū)域發(fā)展研究所北京中關(guān)村軟件產(chǎn)業(yè)協(xié)會八、學術(shù)支持
國務(wù)院發(fā)展研究中心東方公共管理研究中心中國社會科學院人文思想研究中心國際易經(jīng)聯(lián)合會國際交流中心中國人民大學管理哲學研究中心(更多單位在邀請中)九、媒體支持
新華網(wǎng)科教頻道人民網(wǎng)教育頻道中青在線央視網(wǎng)鳳凰網(wǎng)新浪網(wǎng)網(wǎng)易
中國名牌雜志中華工商時報人力資源報中國今日焦點網(wǎng)(更多媒體在邀請中)十、組織機構(gòu)
指導委員會
榮譽主任:九屆全國政協(xié)副主席王文元
全國人大原副委員長許嘉璐
主任委員:國務(wù)院特派稽查員劉吉
國務(wù)院原副秘書長安成信國家人事部原常務(wù)副部長程連昌
全國文聯(lián)原黨組書記、中華文化促進會主席高占祥國務(wù)院國資委監(jiān)事會原主席解思忠
組織委員會
主要成員由各發(fā)起主辦、學術(shù)支持、協(xié)辦聯(lián)辦、承辦單位和戰(zhàn)略合作伙伴等機構(gòu)的主要負責人組成
秘書長:國家知識更新工程國學教育項目組負責人乾泉學術(shù)委員會
核心成員:張啟之、潘成烈、湯一介、解思忠、紀寶成、茅于軾、王通訊、董光壁、葛榮晉、成中英(美)、宋承敏、乾泉、劉光明、曹文春、呂本富、呂湘賓、李定、李安綱、林華、陳欣、張濤、張乃劍、胡星斗、閻雨、葉建華、劉敬魯、石詠琦(臺)、韓榮華(臺)等等。
理事會
參與和支持本工程的企事業(yè)單位,可申請作為理事長單位或理事單位;為國學教育事業(yè)做出貢獻的個人作為理事長、副理事長、常務(wù)理事和理事。(詳細參見《理事會章程》)十一、項目計劃
1、國學與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)教育項目在全國主要城市、地區(qū)和高等院校、培訓機構(gòu),分別聯(lián)合開展以下活動:1)、在全國主要城市發(fā)動國學志愿者,開展國學志愿者行動,推動國學創(chuàng)業(yè),普及國學事業(yè);
2)、全國青年大學生國學與創(chuàng)業(yè)教育項目;
3)、國學與職業(yè)素質(zhì)和能力教育項目,開展大學生“職業(yè)信用認證培訓”,建立全國大學生職業(yè)誠信電子檔案信息系統(tǒng);
4)、開展全國高校國學教育項目示范試點工作,建設(shè)、發(fā)展一批“國學教育示范和試點單位”。
2、全國少年兒童國學教育示范試點工作
在全國重點城市和地區(qū)的中、小學生,積極開展青少兒童年國學教育項目示范試點工作,建設(shè)、發(fā)展一批“中華東方文化書院(城市、地區(qū)、社區(qū))少年國學院,或培訓基地。
3、國學培訓師等級資質(zhì)認證培訓項目
在全國各中心城市及其重點高校,建設(shè)和發(fā)展一批(城市)國學教育師資培訓基地,聘請知名專家學者擔任“國學導師”,聯(lián)合開展國學培訓師資質(zhì)認證培訓,從低到高依次分為一級至六級國學培訓師。
參加每一級國學教育等級認證培訓者,通過一門課程試講考評,方正式授予國學培訓師相應(yīng)等級資格證書。4、全國女性國學EDP教育培訓項目
在全國各中心城市,與相關(guān)高校和社會組織,聯(lián)合開展“(**城市)女性國學院”項目計劃
5、中國企業(yè)國學院計劃
開展“企業(yè)國學院”項目計劃,與全國及各省市聯(lián)合舉辦由國家人社部、中國企業(yè)聯(lián)合會主辦的國家知識更新工程國學與和諧企業(yè)文化建設(shè)培訓項目,開展和諧企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)國學院示范試點工作,積極開展企業(yè)國學內(nèi)訓和國學EDP高級研修計劃。
開展國學與創(chuàng)業(yè)管理,企業(yè)家職業(yè)經(jīng)理人國學EDP高級研修項目,PH.D、MBA學位高級研修項目,聯(lián)合在各地建設(shè)“(**)城市國學院”、“中華國學企業(yè)家(城市)俱樂部”6、中華國學教育論壇會同有關(guān)單位和戰(zhàn)略合作伙伴,計劃的在全國主要省市舉辦國學教育主題論壇、專題論壇、專家公益巡講、城市分論壇、年會等7、國學志愿者行動
中華國學教育工程會同各主辦發(fā)起單位,擬與全國有關(guān)高校、學生社團、公益組織、學術(shù)機構(gòu)、新聞媒體和企事業(yè)單位,發(fā)動更多國學教育志愿者,有組織有計劃地開展豐富多彩的國學志愿者沙龍、公益講座、公益創(chuàng)業(yè)、公益營銷等活動,從事中華國學教育工程公益活動項目的推介工作,發(fā)展中華國學教育工程常務(wù)理事單位、理事單位、會員單位和國學志愿者,負責該工程在各省市的具體運作策劃、組織實施、傳播推介、培訓教學、國學知識普及、公益資金募集等工作。
凡熱愛國家和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有歷史和責任感,熱愛國學教育事業(yè),有志于參與國學教育公益活動,遵紀守法的中等以上學歷者,身份、性別、民族和國籍不限,均可申請中華國學教育工程國學志愿者。只需要按要求索取并填報《國學志愿者申請表》,報請國學志愿者秘書處審核通過,并接受相關(guān)業(yè)務(wù)培訓、指導和考核,取得相應(yīng)資質(zhì)和工作安排及授權(quán)。
國學志愿者可申請從事指定官方網(wǎng)站以及官方博客、官方QQ群等的編輯維護工作;可以發(fā)展當?shù)亟逃、培訓機構(gòu)和企事業(yè)單位,積極參與《中華國學教育工程》主題項目計劃,設(shè)立“國學教育培訓基地”,或發(fā)展工程項目代理機構(gòu),積極開展《中華國學教育公益講壇》。
志愿者享有優(yōu)先獲得本工程項目活動,在當?shù)亟?jīng)營運作或代理的高級代表的機會,并享有優(yōu)惠或減免費學習國學EDP教育培訓項目的機會,享有適當?shù)墓ぷ鲌蟪昊蜓a貼(全職帶薪,兼職享受適當補貼),享有項目商業(yè)運作的優(yōu)先權(quán)。
8、中華東方文化書院項目計劃
中華東方文化書院計劃在全國主要省市選擇有條件的地區(qū)和單位,按照歷史上華夏九州(冀州、兗州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州、梁州、雍州)分野區(qū)劃,結(jié)合中華慈善總會主辦的中華九鼎九州行活動,分別聯(lián)合建設(shè)九大一級國學書院。
同時對符合條件的大學院系、中小學和學前教育、培訓機構(gòu)、教育集團、行業(yè)協(xié)會等社會團體,授權(quán)設(shè)立國學、書院教育基地,公開授權(quán)掛牌,或給予資格認證,符合條件的重點項目和優(yōu)秀國學教育機構(gòu),工程辦公室將給予國學教育專項公益基金支持,聯(lián)合開展國學教育培訓項目。
書院突出區(qū)域性、公益性、永久性于一體,統(tǒng)一規(guī)劃管理,書院定位除了執(zhí)行國學教育工程既定培訓基地的職能之外,還集我國古代、現(xiàn)代和當代各個歷史時期東方文化藝術(shù)品收藏、展覽、展示、學術(shù)交流和休閑、養(yǎng)生、旅游、度假于一體。
中華東方文化書院的主要選址原則,全國知名高校,文廟、博物館、書院,旅游度假區(qū)、著名園林和風景名勝區(qū)等。書院建設(shè)工程接受國內(nèi)外和社會各界捐贈和贊助,同時由書院項目承辦地政府有關(guān)部門和企事業(yè)單位等聯(lián)合出資建設(shè)。書院的主要功能包括以下七個方面:
第一,作為中華傳統(tǒng)文化和民族智慧教育及研究基地;
第二,作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍整理,學術(shù)研究和師資培訓基地;第三,作為我國各地和各少數(shù)民族地區(qū),歷史文化遺產(chǎn)和瀕危文物、民間、民俗文化的整理、收藏和學術(shù)研究基地;
第四,作為東方與西方文化比較研究和學術(shù)交流基地;
第五,作為我國各個歷史時期和近現(xiàn)代名家優(yōu)秀文化藝術(shù)作品、圖書的收藏、整理和學術(shù)研究、交流基地;
第六,作為各省市區(qū)域性舉辦文化節(jié)日慶典、青少年文化廣場功能;第七,開展中國文化與教育的國際學術(shù)交流活動;第八,作為休閑、養(yǎng)生、旅游和參觀學習、會議培訓基地。
第九,以書院為基礎(chǔ),授權(quán)或聯(lián)合設(shè)立青少年人文素質(zhì)教育示范基地。
歡迎海內(nèi)外全球華人、全國企業(yè)界、教育界、文化界等社會各界人士踴躍支持、參與、贊助。十二、近期規(guī)劃:
1、與具有國家一級法定資質(zhì)的基金會聯(lián)合專項“國學教育公益基金”;
2、打造一流國學教育工程的知名品牌,推動國學普及教育;3、培養(yǎng)一支與時俱進的國學教育志愿者和優(yōu)秀師資隊伍;4、編發(fā)一套適用不同層次的國學教育教材和VCD電子出版物;5、建設(shè)一流的國學教育門戶網(wǎng)站“中華國學教育網(wǎng)”6、面向全國,以城市為中心,發(fā)展和建立一批的國學教育培訓基地。十三、國學教育等級資格認證培訓項目
中華國學教育工程面向社會各界、企事業(yè)管理團隊和廣大青少年等各層次國學愛好者,開展國學教育等級資格認證項目培訓(每個季度一級,每月2-3天課程),核心課程主要分為一下六個等級:一級(啟蒙班)
學習科目:《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千家詩》、《唐詩上》。
選修體驗:《書法初步》、唐詩吟誦、《笠翁對韻》、《中國古典音樂欣賞》、《武術(shù)初步》
教學目的:通過輔導教師的講解,家長參與互動,趣味學習,快樂體驗,關(guān)注學員身心健康,注重人格塑造,達到幫助學員“立言”。二級(初級班)
學習科目:《大學》、《中庸》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《唐詩下》、《詩經(jīng)節(jié)選》、《說文上》
選修體驗:《中華書法上》、《國畫基礎(chǔ)上》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏上》、《中華武術(shù)上》、《六藝上》、國學夏令營、國學冬令營。教學目的:通過輔導教師的講解,家長參與互動,趣味學習,快樂體驗,注重廣大青少年兒童學員心理健康,注重人格和品德教育,達到幫助學員“立品”。三級(中級班)
學習科目:《道德經(jīng)》、《論語》、《韓非子》、《唐詩》、《列子》、《墨子》、《楚辭》、《尚書上》、《說文中》、《中醫(yī)常識》等
選修體驗:《中華書法中》、《國畫基礎(chǔ)中》、《中華武術(shù)下》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏中》、《六藝中》、國學夏令營、國學冬令營。教學目的:通過輔導教師的講解,家長參與互動,趣味學習,快樂體驗,關(guān)注青少年人格與人文素質(zhì)教育,達到幫助學員“立文”。四級(高級班)
學習科目:《詩經(jīng)》、《尚書中》、《春秋上》、《呂氏春秋上》、《管子上》、《荀子》、宋詞、《古文觀止》、《說文下》、《中醫(yī)基礎(chǔ)上》元曲、明清文學作品選、史學與史學大家選修體驗:《中華書法下》、《國畫基礎(chǔ)下》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏下》、《六藝下》、《中華武術(shù)與養(yǎng)生》、國學夏令營、國學冬令營。教學目的:通過輔導教師的講解,互動教學,趣味學習,快樂體驗,關(guān)注青少年人格、世界觀與價值觀塑造,達到幫助學員“立志”。五級(國學與創(chuàng)業(yè)高級研修班)
學習科目:《易經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《文心雕龍》、《尚書下》、《春秋中》、《呂氏春秋中》、《管子中》、《中國哲學史》、《中國史學典籍上》、名家、實學、縱橫家、《中醫(yī)基礎(chǔ)中》。
選修體驗:《太極拳》、《中華武術(shù)與養(yǎng)生上》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》、《國學與管理原理》、《中西方比較美學》、《創(chuàng)業(yè)管理學》、《國學與團隊原理》、《虛擬創(chuàng)業(yè)與實踐》、《國學與成功創(chuàng)業(yè)實踐》。
教學目的:通過國學與創(chuàng)業(yè)導師的講解交流,樹立市場競爭意識、風險意識,積極開展勵志教育、創(chuàng)業(yè)輔導、互動游學、聯(lián)誼交友、快樂學習、團隊合作、虛擬創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)互訪,達到幫助學員“立業(yè)”。六級(中國企業(yè)國學院EDP高級研修項目)
1、高級職業(yè)經(jīng)理國學研修班
學習科目:《莊子》、《鬼谷子》、《禮記》、《爾雅》、《孟子》、《世說新語》、《樂府詩集》、《孫子兵法》、《全唐詩》、《西方哲學史》、《中國史學典籍下》、《前沿管理理論》、《企業(yè)進化與組織基因理論》、《中醫(yī)基礎(chǔ)下》等。
選修體驗:《中華武術(shù)與養(yǎng)生下》、《禪修》、《東西方比較哲學》、《東方管理哲學》、《現(xiàn)代企業(yè)文化與社會責任》、《管理心理學》、《組織行為與商業(yè)倫理》。
教學目的:通過國學專家與創(chuàng)業(yè)導師的講解交流,樹立社會責任意識,團隊協(xié)作意識,積極開展國學與創(chuàng)業(yè)管理教育、創(chuàng)業(yè)輔導、互動游學、聯(lián)誼交友、快樂學習、心靈體驗、角色實踐、企業(yè)互訪,達到幫助學員“立德”。
2、企業(yè)家國學EDP與東方管理哲學學位項目
國學EDP創(chuàng)業(yè)管理與PH.D、MBA學位高級研修項目《項目簡章》另附
3、國學教育師資班
為保障國學教育項目的有效實施和教學質(zhì)量,推動國學教育標準化,規(guī)范國學教育職業(yè)資格,要求持證上崗,將對從事國學教育的志愿者、國學教育工作者師和少先隊輔導員,分級進行系統(tǒng)科學的資格培訓。具體組織工作,由中華國學教育工程辦公室會同北大、清華、人大、北師大等高校設(shè)立的培訓基地,一并組織實施。
按照《中華國學教育工程總體方案》具體規(guī)劃,國學培訓師資質(zhì)認證培訓,從低到高依次分為一級至六級國學培訓師;參加每一級國學教育等級認證培訓者,通過一門課程試講考評,方正式授予國學培訓師相應(yīng)等級資格證書。
十四、教學方式
中華國學教育工程在教學目標上,強調(diào)理論聯(lián)系實際,注重貼近學員生活與社會實踐。把學習國學與文史知識和愛國思想教育結(jié)合起來,把國學文化價值與科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀教育結(jié)合起來,寓教于樂,注重故事性、趣味性、參與性。通過系統(tǒng)、科學的教學方法,因材施教,培養(yǎng)小學員學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,從小樹立偉大的理想,樹立良好的道德情操和人格,樹立立志成才勇于承擔社會責任的科學人生觀和價值觀。
在教學方式上,一是要積極研究和開發(fā)適合青少年兒童、女性、創(chuàng)業(yè)群體、企業(yè)員工、中高層管理人員等不同群體,不同心理特點和不同學習需求的國學教育方法和項目。二是積極主張國學教育現(xiàn)代化,從中國古代書院教育和現(xiàn)代教育、職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育中,積極吸取其各自的優(yōu)秀教育思想和教育模式,互動參與、主動學習,知行合一,體驗學習,快樂學習。三是將國學教育與愛國教育、人格教育、品德教育、人文素質(zhì)教育相結(jié)合。四是將國學教育與職業(yè)能力教育、創(chuàng)業(yè)教育、社會責任教育與公民素質(zhì)教育和學員職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合。
中華國學教育工程在對國學師資進行系列培訓和認證試點。同時,國學教育培訓項目分為六等級測評和國學EDP、MBA、PH.D課程等,學完每級大綱規(guī)定的科目,經(jīng)過等級測評系統(tǒng)評估,達到規(guī)定學分標準者,給予頒發(fā)等級證書,符合條件的可以申請國家或國際相應(yīng)專業(yè)的研究生學位。
幫助學員對國學經(jīng)典內(nèi)容充分理解,掌握國學精髓,克服片面、單一的死記硬背,要充分調(diào)動學員學習國學的積極性,真正使學員把所學到的內(nèi)容融入到自己的日常生活、工作和實踐行為中去。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:1.感受第一,體悟第二原則感受,包括對文字的聲情之感應(yīng)、接受過程;體悟,是基于自己的人生體驗對文本的反復(fù)體會和猛然頓悟2.快樂第一,結(jié)果第二原則
知之者不如好之者,讓學員寓教于樂,樂在其中;教是結(jié)果,樂是過程,是引導學員努力鉆研的方法。3.目標分解,分段實施原則
目標分解,是指對專書分章節(jié)或者按照篇節(jié)卷數(shù)等進行合理計劃,譬如《說文》共十四卷,就可以分14次進行研讀完;《論語》20篇,也可以每周一篇,一學期正好講完;分段實施,是指為完成每個學段結(jié)束前的目標,可以提前進行某些活動,這就是只要達到最終目標,中期可以將某些步驟提前。4.區(qū)別對待,因材施教原則
因材施教是教育的基本原則,對傳統(tǒng)經(jīng)典要結(jié)合實際,適度改造;要充分體現(xiàn)與時俱進精神,作認真的辨別與處理。5.知行合一,內(nèi)外雙修原則
知行合一,才能使學生不覺得所學東西全無用處,而是感覺到國學是幫助其幸福生活的有效手段,將國學教育與愛國教育、人文素質(zhì)教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、養(yǎng)生與健康教育等充分結(jié)合。十五、學習方式
網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè):建立一個中華國學教育工程的互聯(lián)網(wǎng)視頻交互學習平臺。一方面通過視頻網(wǎng)站對學員進行線上授課,另一方面,也利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能,促進學員之間的相互交流,使之成為國學教育的門戶網(wǎng)站。
結(jié)合廣大青少年兒童和成人等不同社會群體,不同年齡和教育背景,不同的學習、生活、工作實際需求情況,采取與之相適應(yīng)的科學教學模式,采用線上學習、線下輔導等多種學習方式,因材施教。
線上學習:通過國學教育官方視頻網(wǎng)站,學員可以申請注冊,成為國學院的注冊學員,并登錄視頻網(wǎng)站進行學習。
線下輔導:主要通過社區(qū)、學校、青少年校外活動機構(gòu)或地方培訓機構(gòu)等合作單位,利用少年兒童的校外課余時間,進行現(xiàn)場面授及輔導。
體驗式學習:通過推動《國學社區(qū)教育計劃》,積極借鑒、吸收、融合中國古代書院教育與現(xiàn)代西方教育的各自優(yōu)點及其最新教育成果,通過開展系列性國學教育主題活動,注重親子教育,現(xiàn)場體驗式教學,家長、學員與導師之間互動參與,寓教于樂,快樂學習,感受孝道文化等國學優(yōu)秀傳統(tǒng)人文價值和文化藝術(shù)魅力。
創(chuàng)業(yè)學習:通過推動《國學創(chuàng)業(yè)教育計劃》,將國學教育與全國青年自主創(chuàng)業(yè)和職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合,互動游學與國學創(chuàng)業(yè)輔導相結(jié)合,虛擬創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合,聯(lián)誼交友與心靈體驗相結(jié)合,團隊學習與角色體驗實踐相結(jié)合,創(chuàng)業(yè)者互訪與成功企業(yè)家、國學文化學者主體活動相結(jié)合,促進公益創(chuàng)業(yè)。
團隊學習:通過推動《中國企業(yè)國學院計劃》,結(jié)合企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃,幫助企業(yè)建立國學院,形成長期的員工培訓計劃,將國學教育與企業(yè)管理相結(jié)合,與企業(yè)提升員工素質(zhì)和管理水平的人力資源戰(zhàn)略相結(jié)合,與有組織的職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)成長相結(jié)合,與建設(shè)和諧企業(yè)文化與培育核心競爭能力相結(jié)合,適應(yīng)企業(yè)和團隊在市場創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新的人才需求。十六、師資教材
1、本工程將充分利用北京及國內(nèi)外的專家和教育資源,組織一批精通國學,熱衷國學教育的專家、學者,成立“中華國學教育工程專家指導委員會”、“中華國學教育工程系列教材編審委員會”;
2、邀請一批專家、學者,針對不同年齡段學員的國學教育與學習特點,組織編寫具有時代特征、與時俱進的國學教育系列教材,使中華國學教育更加科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化、產(chǎn)品化、市場化、品牌化。
3、組織專家、教授、學者、研究生、相關(guān)專業(yè)大學生和社會文化工作者,組成國學教育志愿者團隊,面向全國城鄉(xiāng),廣泛開展中華國學教育工程公益巡講;4、組織參與中華國學教育適用培訓教材和VCD電子出版物編撰的團隊,在主要城市設(shè)立教學基地,開展國學示范教學,并通過官方網(wǎng)站的視頻系統(tǒng)對學員進行網(wǎng)上授課,實現(xiàn)面授、函授、網(wǎng)絡(luò)教學、實踐相結(jié)合;
5、為了保障中華國學教育工程的教學質(zhì)量與師資水平,工程規(guī)劃將定期對在全國從事國學教育的師資,進行統(tǒng)一的系統(tǒng)培訓,分初、中、高三個級開展國學教育資質(zhì)認證培訓工作,合格者將持證上崗,并進行不斷考評和升級,對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀國學教育工作者,將給予年度表彰。十七、合作加盟1、建設(shè)國學教育培訓網(wǎng)絡(luò)體系,擬在全國主要城市,分別與大中小學、企業(yè)單位和相關(guān)培訓機構(gòu),開展形式多樣的國學教育項目,授權(quán)和設(shè)立國學教育工程示范基地,授權(quán)建設(shè)一批國學師資培訓基地、企業(yè)國學院和社區(qū)國學教育試點單位,建立覆蓋全國的國學教育網(wǎng)絡(luò),更好的推動國學普及教育事業(yè)。2、中華國學教育工程、中國企業(yè)國學院官方網(wǎng)站,可為加盟合作單位,授權(quán)開通所在城市頻道,協(xié)助自主維護,隨時更新相關(guān)資訊,配合其在當?shù)貒鴮W教育項目的推廣工作,可公開掛牌“中華國學教育網(wǎng)**城市頻道”,或“中國商學院聯(lián)盟(**城市)頻道”,或“中國企業(yè)國學院**企業(yè)分院”。
3、中華國學教育工程、中國企業(yè)國學院,可為各地戰(zhàn)略合作伙伴,分別公開授權(quán)掛牌設(shè)立一下類型的國學教育培訓基地:
中華國學教育工程“國學教育師資培訓基地”中華東方文化書院(**城市)國學院
中國商學院聯(lián)盟、中國企業(yè)國學院(**城市)分院(國學EDP、創(chuàng)業(yè)管理及MBA、DBA、PH.D等高端管理教育培訓)”
4、申請加盟合作的企事業(yè)單位,必須是法人主體,并具有教育培訓資質(zhì)。擬定主要合作對象:普通高等院校、民辦院校、群眾團體、協(xié)會商會、文化團體、培訓咨詢公司、企業(yè)集團(商學院)、職業(yè)教育機構(gòu)等。
5、本工程以公益為主,只收取各加盟單位的加盟費、教材資料費和適當比例的資源配置成本費用,不參與委托合作項目運作的最終收益分配。對于優(yōu)秀辦學單位和項目,將列入“國學教育公益基金”計劃,給予支持或獎勵。十八、項目管理
1、學員招生,本工程授權(quán)在各地的合作單位,聯(lián)合設(shè)立培訓基地,為具體項目的招生單位,負責當?shù)貙W員的招生和教育培訓組織工作。學員在報名時,須填寫學員登記表,學員登記表一式二分,一份由合作單位保存,一份交總部備案。2、學員管理,總部針對學員實行分級管理制度,凡是國學院的學員,一方面,在當?shù)貐⒓蛹休o導和系列活動;同時,也接受總部的管理及服務(wù)。所有學員可憑學籍號,在本工程的官方網(wǎng)站上查詢。
3、中國企業(yè)國學院、中華國學教育工程秘書處,為保證教學質(zhì)量,對參與和從事國學教育的所有師資,進行統(tǒng)一的分級認證、培訓和監(jiān)督管理,各類國學教育培訓項目務(wù)必持證上崗,歡迎社會各界進行監(jiān)督、檢查和舉報。附件
1、(國家人社部、中企聯(lián))國家現(xiàn)代管理領(lǐng)域知識更新工程辦公室“關(guān)于同意開展國學與和諧企業(yè)文化建設(shè)高級研修項目的復(fù)函”;
2、全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心“關(guān)于聯(lián)合發(fā)起主辦中華國學教育工程暨國學志愿者行動的函”
3、(文化部)中國東方文化研究會“關(guān)于設(shè)立東方文化書院管委會的決定”;4、中華慈善總會“關(guān)于舉辦中華九鼎九州行的函”;
5、國家博物館國寶研究院、中華九鼎九州行組委會“關(guān)于同意舉辦中華東方文化書院計劃的函”
聯(lián)系方式:
聯(lián)系電話:01062868531、81123517、86266851、68670197(fax)咨詢熱線:18911166578、13146107568聯(lián)系人:樊老師乾老師
官方QQ:522638684官方Q群:10768147510472840069854582電子郵箱:quanxiguanli@163.com522638684@qq.com
官方網(wǎng)站:-mba.org官方博客:秘書處:北京市石景山區(qū)高科技園區(qū)成海大廈三層
辦公室:北京市海淀區(qū)青龍橋后營1號西門郵政編碼:100091
中華國學教育工程秘書處中華東方文化書院管委會
201*-11-15
友情提示:本文中關(guān)于《國學培訓》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,國學培訓:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。