開展互聽互評互學(xué)教研 促進(jìn)年輕老教師迅速成長

開展互聽互評互學(xué)活動促進(jìn)教師迅速成長

為進(jìn)一步貫徹落實市局，學(xué)校、教導(dǎo)處對教師的專業(yè)發(fā)展，向課堂40分鐘

要質(zhì)量，推進(jìn)課堂改革，不斷總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)提高和成長，在開發(fā)校本教材、集體備課的基礎(chǔ)上，都勻八小數(shù)學(xué)教研組開展“互聽、互評、互學(xué)”活動。

數(shù)學(xué)教研組張素權(quán)教學(xué)了五年級一堂《長方體正方體體積》的計算，溫文龍老師教學(xué)了三年級一堂《解決問題》公開課，陸錦林老教師教學(xué)了四年級一堂《減法運(yùn)算定律》精彩的示范課。通過充滿激情的講解和師生之間的教學(xué)互動，為教學(xué)改革提供了范例，指出了教師的不足，指明了今后改革的方向。這幾堂課充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的新課程理念，將理論教學(xué)融入實踐教學(xué)之中，提升了學(xué)生基本解題技能，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

聽課后，全體數(shù)學(xué)教研組的教師積極進(jìn)行了評課。評課會上新老教師們踴躍發(fā)言，分析了授課教師的授課方式、授課手段、授課效果等特點，總結(jié)了授課的思路。大家認(rèn)為通過這次聽課評課交流活動，既切磋了教學(xué)方法和技能，又能夠及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的一些問題，明確自己在今后教學(xué)的努力方向，每位教師都受益匪淺，大家教師對這節(jié)示范課做了肯定、

并指出了公開課存在的不足。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陸光雪副校長參加了本次活動。陸光雪副校長在聽課后為數(shù)學(xué)教研組的活動建設(shè)提出了意見和建議，她說：“教師公開課是一次很好的教學(xué)研討活動。今后要經(jīng)常開展并希望以此為契機(jī)，踏踏實實地抓好課堂教學(xué)，認(rèn)真地做好教學(xué)工作和各項工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量”。

（都勻八小王德蓮張素權(quán)）

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教研活動我成長的搖籃

方佳

在04年桃李芬芳的時節(jié)，我走進(jìn)站小大家庭，加入站小數(shù)學(xué)教研大集體。

這個大集體里有熱情洋溢的老教師、有年富力強(qiáng)的中年教師、有充滿活力的青年教師。這是一個充滿活力，和諧奮進(jìn)的集體。

我們有著同樣的事業(yè)、共同的語言、不變的學(xué)生話題，在這樣的集體里暢所欲言、群情激揚(yáng)。洋溢著青春和夢想的我，在這個大集體中沐浴陽光，經(jīng)歷風(fēng)雨，碰撞火花，綻放光彩。

在我準(zhǔn)備參加區(qū)第三屆優(yōu)質(zhì)課時，比賽的第一個程序是講課，講課之前從沒有接觸到過，比較生疏。也不知道怎樣一個模子，一個套路，無從下手。在這個時候，數(shù)學(xué)組老師們陪我一起演示、糾正、補(bǔ)充、再次嘗試。在放學(xué)后、在雙休日、在辦公室、在多功能廳，處處有我們的身影。最終，講課獲得了區(qū)里一等獎。

為了讓青年教師迅速成長起來，學(xué)校里組織師徒結(jié)對活動。我拜張香蓮老師作為我的指導(dǎo)教師。張老師有著扎實的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她啟發(fā)我通過閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)理論和書籍，把握教學(xué)新動態(tài)，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。為了讓我更清楚地感受課堂教學(xué),張老師精心指導(dǎo)我的教學(xué)設(shè)計，為我上好一節(jié)節(jié)精彩的示范課。當(dāng)我要開設(shè)公開課時，她認(rèn)真細(xì)致地給予指導(dǎo)。從課前點撥、設(shè)計思路到備課資料，都一一具體指導(dǎo)。

當(dāng)然，我只是參與拜師活動的一員，自201*年以來我校還有很多教師投入到該項活動中來。數(shù)學(xué)組借此平臺經(jīng)常開展相關(guān)的教研活動。采用師徒同上一節(jié)課，我請師父來評課，互相聽課評議，定期舉行座談會、我們一同來讀書等方式。促進(jìn)像我們這樣的年輕教師快步成長，正是在教研組這樣的搖籃中，我得到鍛煉的機(jī)會，踏上進(jìn)步的階梯。在閱讀完《名師訪談錄低頭找幸�！罚�在俞校指導(dǎo)

下，撰寫的書評《與您一起找幸福》發(fā)表在國家級刊物《人民教育》。學(xué)科論文評比多次在市、區(qū)級中獲獎。

這些成果證明了教研活動對促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，起到了積極有效的促進(jìn)作用，是雙贏的優(yōu)質(zhì)教研活動。數(shù)學(xué)組為我們青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建了有效的平臺。作為在我校成長起來的各位青年教師，都非常感謝學(xué)校牽頭開展的各項教研活動，它達(dá)到促進(jìn)全體教師共同成長的目的。希望將來能有更多的青年教師從中獲益，以促進(jìn)我校教育教學(xué)取得更大的成績。

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