淺談如何更好的推進(jìn)武術(shù)進(jìn)校園1

淺談如何更好的推進(jìn)武術(shù)進(jìn)校園

摘要:武術(shù)是我國特有的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。隨著武術(shù)的不斷推廣發(fā)展,武術(shù)已成為了廣大群眾非常喜歡的一向體育運(yùn)動。同時武術(shù)也成為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容,武術(shù)也漸漸進(jìn)入了校園里。如何通過提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來吸引學(xué)生是我們當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：推進(jìn)、武術(shù)、校園、興趣

武術(shù)是我國特有的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。隨著武術(shù)的不斷推廣發(fā)展,武術(shù)已成為了廣大群眾非常喜歡的一向體育運(yùn)動。它具有強(qiáng)健體魄、磨練意志，培養(yǎng)人們正直的思想品質(zhì)。同時武術(shù)也成為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容,武術(shù)也漸漸進(jìn)入了校園里。但是很多學(xué)校的武術(shù)教學(xué)開課率并不高,特別是農(nóng)村學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)更不理想,幾乎為零。據(jù)國家體育總局武術(shù)研究院研究員康戈武公布了最新的一項(xiàng)調(diào)研報告。這項(xiàng)為期兩年的調(diào)研對全國29個省、市、自治區(qū)270所普通中小學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示:目前84.0%的中小學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中都安排有武術(shù)內(nèi)容,但能完成武術(shù)教學(xué)任務(wù)的學(xué)校只有19.3%,另有50.6%的學(xué)校能部分完成;還有14.1%的學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃中雖有武術(shù)的內(nèi)容,但卻沒有武術(shù)課堂教學(xué);13.0%的學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃中根本沒有武術(shù)內(nèi)容。另外,79.6%的中小學(xué)課外活動中沒有武術(shù)活動,51.3%的體育老師認(rèn)為體育課中應(yīng)增加武術(shù)內(nèi)容,77.2%的學(xué)生認(rèn)為沒有在校外學(xué)習(xí)武術(shù)的途徑,而學(xué)生了解武術(shù)的途徑則主要通過武打影視片和武俠小說,所占比例分別達(dá)到了87.4%和46.5%,通過學(xué)校體育課了解武術(shù)的僅占27.1%。以上數(shù)據(jù)表明目前武術(shù)課開展的現(xiàn)狀并不樂觀。如何通過提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來吸引學(xué)生是我們當(dāng)務(wù)之急。

我對本鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)喜歡武術(shù)項(xiàng)目的學(xué)生占75%占的比例還是挺大的。不過在課堂教學(xué)中,由于農(nóng)村教師大多數(shù)未經(jīng)過系統(tǒng)的武術(shù)訓(xùn)練,因此武術(shù)的教學(xué)非常吃力,教師的教學(xué)方法基本上是簡單的教授關(guān)系。學(xué)生普遍認(rèn)為武術(shù)學(xué)習(xí)太單調(diào),即使學(xué)會了忘得也快,因而往往缺乏興趣。所以,要上好武術(shù)課,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣。我總結(jié)了武術(shù)教學(xué)的幾個步驟來叫學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，使之對武術(shù)產(chǎn)生興趣。

一、在武術(shù)教學(xué)中注重武德的教育

為人的跟本在于“德為先”，所以在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)過程中武德教育是必須要有的。繼承傳統(tǒng)武德中的精華，要把習(xí)武同發(fā)揚(yáng)祖國燦爛文化，熱愛祖國聯(lián)系起來，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族自豪感，維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)；有寬廣的心胸，對人民要以禮待人，不恃武傷人，不以強(qiáng)凌弱；對危害祖國、人民利益的壞人壞事要敢說敢管，見義勇為，疾惡如仇，協(xié)助公安部門維護(hù)社會治安，維護(hù)國家和人民的利益；保持不盜名、不奪利、不保守，熱于助人的美德；尊老愛幼，尊師重道，對前人和長輩的著作和經(jīng)驗(yàn)要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真專研，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，刻苦練功，磨練出慈、勇、智、恒的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，文武雙全，為社會做出最大的貢獻(xiàn)。使我們的孩子德才兼?zhèn)�。教師可以再教學(xué)過程中穿插一些有關(guān)武術(shù)的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武術(shù)名族英雄的故事，使學(xué)生更好的認(rèn)識武術(shù)，了解武術(shù)，從中學(xué)習(xí)其優(yōu)良的品質(zhì)。

二、在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用

現(xiàn)在很多體育教師在武術(shù)教學(xué)過程中只是注重自己所教的套路，把武術(shù)變得單調(diào)了，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)為武術(shù)非常的枯燥。

為此我們應(yīng)該在教授套路的過程中，應(yīng)該穿插實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)，叫學(xué)生更好的認(rèn)識武術(shù)，從中學(xué)到武術(shù)的精華，理解武術(shù)并不是枯燥的，它可以無窮的變化，它很巧妙。例如：我在進(jìn)行太極拳的教學(xué)中把實(shí)際運(yùn)用和太極拳結(jié)合，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之明白了以巧破千金，在練習(xí)的過程中學(xué)生記得更加牢固了。

三．要遵的教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用靈活的教學(xué)方式

課堂教學(xué)要提高學(xué)生對武術(shù)的興趣,教師在課堂教學(xué)中,要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。先教一些

簡單的手型、手法、步型,簡單的動作組合,使學(xué)生一學(xué)就會。激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生逐步克服“不好學(xué)”“學(xué)不會”的心理。教學(xué)生對武術(shù)不在有抵觸。然后再運(yùn)用靈活的教學(xué)方式,如:采用分組教學(xué)的基本形式:首先要培養(yǎng)體育骨干,就是要有目的地挑選一些接受能力較強(qiáng)的學(xué)生,利用課余時間進(jìn)行培養(yǎng),以使他們提前學(xué)會教材,這樣在課堂上就能有效地協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)。還可以采用自主學(xué)習(xí)法:教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí),同時也掌握了終身學(xué)習(xí)的方法。有條件的學(xué)校還可以采用信息教學(xué)法:利用電腦和錄象帶進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容演示。將多媒體教學(xué)作為武術(shù)課的輔助手段,是改進(jìn)武術(shù)教學(xué)、提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法。

除了采用以上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)方法,還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,聽取學(xué)生的意見,與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,又可以使師生在互動的過程中加深理解,從而達(dá)到從而提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生練習(xí)武術(shù)的興趣。

四、不局限于課內(nèi)教學(xué)，

在武術(shù)教學(xué)過程中，不應(yīng)僅局限于體育課上還可以通過在課外活動中提高學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣來促進(jìn)課堂教學(xué)

課外活動主要是學(xué)生根據(jù)自己的興趣開展體育鍛煉,而武術(shù)由于對場地和器材的要求不高,是農(nóng)村學(xué)校在課外活動開展體育鍛煉一項(xiàng)不錯的選擇。因此在課外培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣,是學(xué)生在課外活動選擇武術(shù)項(xiàng)目的關(guān)鍵。

利用早操或課間操的時間進(jìn)行武術(shù)項(xiàng)目的推廣,是學(xué)校讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)以外進(jìn)行武術(shù)鍛煉,早操或課間操的練習(xí)是每天都要進(jìn)行的,這就提供一個很好的平臺,能使學(xué)生長期在武術(shù)氛圍的熏陶中對武術(shù)產(chǎn)生興趣。

我們還可以通過組建武術(shù)興趣小組,將課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外鍛煉結(jié)合起來,以利于滿足學(xué)生的興趣愛好和促進(jìn)運(yùn)動技能水平的提高。通過在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動中進(jìn)行武術(shù)表演展示,激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,使其加入到武術(shù)興趣小組中來,促進(jìn)武術(shù)項(xiàng)目在課外活動的推廣。

課外活動和課堂教學(xué)相比,它的活動內(nèi)容不拘于教材,更具吸引力。在武術(shù)教學(xué)內(nèi)容里,仍是以簡單化的套路進(jìn)行教學(xué),如“簡化太極拳、初級長拳、初級劍術(shù)”等。而課外活動時老師就可以介紹些防身術(shù)、擒拿術(shù)、拳擊和散打等內(nèi)容以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的不同需求,這樣才能吸引更多的學(xué)生在課外活動選擇武術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這為課堂教學(xué)起到相輔相成的作用。

總之，我們作為農(nóng)村學(xué)校的體育教師自身要有足夠的認(rèn)識,對于越來越多的孩子熱衷于跆拳道和空手道等國外體育項(xiàng)目。作為國粹的中華武術(shù),教材內(nèi)容有待改進(jìn),教學(xué)模式過于老套,在中小學(xué)的開展很不樂觀。為此我們身為體育工作者應(yīng)共同努力,在借鑒跆拳道和空手道推廣成功經(jīng)驗(yàn)的同時,發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術(shù)比它們更精彩，總會有喜歡的一種。并且充分利用好體育課堂教學(xué)和課外活動這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),讓學(xué)生普遍喜歡上武術(shù)。讓我們共同努力在農(nóng)村學(xué)校提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時,還能更好的繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

參考文獻(xiàn)：

[1]張永岐.論學(xué)校武術(shù)教學(xué)的困境及其出路[J].世紀(jì)橋201*(21)95-96.[2]鄭健.影響武術(shù)教學(xué)發(fā)展的因素[J].宜賓學(xué)院學(xué)報201*(6)117-119.

[3]邱丕相,馬文國.武術(shù)文化研究和教育研究的當(dāng)代意義[J].體育文化導(dǎo)刊201*(4)21-22.

擴(kuò)展閱讀：運(yùn)用電視,促進(jìn)武術(shù)進(jìn)校園

運(yùn)用電視，促進(jìn)武術(shù)進(jìn)校園

河南師范大學(xué)教育技術(shù)系/201*級研究生劉元

摘要：目前由于武術(shù)教學(xué)資源的不足（主要是缺乏符合學(xué)校教育規(guī)律、符合學(xué)生

身心發(fā)展的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容；缺少武術(shù)專業(yè)教師；邊遠(yuǎn)地區(qū)的情況尤其嚴(yán)重等），武術(shù)進(jìn)校園

的活動受到影響，利用電視的教學(xué)功能和教學(xué)模式，可以有效地促進(jìn)這一活動。

關(guān)鍵詞：武術(shù)、武術(shù)教學(xué)、武術(shù)進(jìn)校園。

武術(shù)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國主義精神和弘揚(yáng)民族精神、傳播中華文化和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)等方面，具有獨(dú)特的教育作用。

在201*年，中宣部和教育部聯(lián)合出臺了《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》中提出“體育課應(yīng)適量增加中國武術(shù)等內(nèi)容”。為充分發(fā)揮武術(shù)的教育和健身作用，豐富大課間體育活動內(nèi)容，教育部、國家體育總局共同創(chuàng)編了《全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》，決定自201*年9月1日起在全國普通中小學(xué)校（含特殊教育學(xué)校）、中等職業(yè)學(xué)校中推廣實(shí)施。這標(biāo)志著武術(shù)邁開了進(jìn)入全國中小學(xué)的步伐。但武術(shù)要真正走進(jìn)校園，進(jìn)入中小學(xué)課堂，更要有實(shí)實(shí)在在的方法【1】。

筆者認(rèn)為目前中小學(xué)的武術(shù)教學(xué)開展的主要障礙在于缺乏必要的教學(xué)資源。教學(xué)資源是一切可以利用于教育、教學(xué)的物質(zhì)條件、自然條件、社會條件以及媒體條件，是教學(xué)材料與信息的來源。具體到武術(shù)教學(xué)，目前的問題是缺少符合學(xué)校教育規(guī)律、符合學(xué)生身心發(fā)展的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容；缺少武術(shù)專業(yè)教師。

一、電視在武術(shù)教育中可以發(fā)揮如下作用：

（一）、采用電視，可以擴(kuò)大武術(shù)教學(xué)規(guī)模，可以推廣和普及武術(shù)。繼承、弘揚(yáng)武術(shù)的關(guān)鍵是普及，過去由于武術(shù)在學(xué)校教育中不受重視，一些優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目還是采用古老的師徒傳承模式，因此武術(shù)的普及面很窄。電視作為一種技術(shù)成熟和價格低廉的傳播媒介，已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶，《中國青年報》在201*年報道中，我國城鎮(zhèn)的電視普及率達(dá)到99.3%，利用電視可以有效地?cái)U(kuò)大武術(shù)教學(xué)規(guī)模，可以推廣和普及武術(shù)。

（二）、電視是一種視聽媒體，可以通過形象，直觀、生動的畫面和動聽的聲音來感染學(xué)生，刺激學(xué)生的多種感官，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。電視在培育中小學(xué)生的愛國主義精神和弘揚(yáng)民族精神，進(jìn)行中小學(xué)生德育教育，具有特別明顯的優(yōu)勢。每一個武術(shù)流派都有充滿愛國主義精神和民族精神的傳奇故事，例如明代少林武僧抗倭等，學(xué)生可以從這些故事中受到很好的愛國主義教育。

（三）、電視可以更好地促進(jìn)武術(shù)教學(xué)，可以建立正確的視動表象，反饋提高運(yùn)動技能。

運(yùn)動心理學(xué)家魯吉克指出：“學(xué)生要正確地進(jìn)行這個對他來說是新穎的示范動作，必須善于將這個動作已獲得的視覺形象和他相應(yīng)的運(yùn)動沖動聯(lián)合起來，因?yàn)樵谒�過去的經(jīng)驗(yàn)中，還沒有這種新的運(yùn)動沖動，而不應(yīng)當(dāng)和他習(xí)慣的動作混淆起來�！痹谖湫g(shù)技能教學(xué)中，通過電視屏幕將復(fù)雜的技術(shù)用慢鏡頭或“定格”的方式逐漸展現(xiàn)在學(xué)生面前，就可以從容不迫他講解各分解動作的要領(lǐng)，演示整個動作的全過程，進(jìn)而抓取動作的關(guān)鍵部分，講深、講透，重點(diǎn)突出，攻破難點(diǎn)【2】。

中國傳統(tǒng)武術(shù)，流派眾多，進(jìn)行武術(shù)理論教學(xué)，頗為困難。在武術(shù)理論教學(xué)中，優(yōu)選出一些名家的適合中小學(xué)生的武術(shù)教學(xué)電視節(jié)目和一些優(yōu)秀的音像教材，如李德印老師的武術(shù)電視教學(xué)節(jié)目，在課堂上播放。

二、運(yùn)用電視進(jìn)行武術(shù)教學(xué)模式的探討：

否，電視節(jié)目音像資料等是否適合課堂教學(xué)不采用是，采用電視放像系統(tǒng)教學(xué)評價，是否達(dá)到實(shí)施教學(xué)達(dá)到目標(biāo)確定教學(xué)策略編寫教學(xué)目標(biāo)這個模式包括兩部分：武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇和利用電視等設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)。（一）、武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇：

武術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循傳統(tǒng)與創(chuàng)新、簡易性與系統(tǒng)性、統(tǒng)一性與多樣性、健身與技擊、尚武精神與愛國主義相結(jié)合的原則。武術(shù)教學(xué)內(nèi)容按層次可分為：趣味武術(shù)、文化武術(shù)、技能武術(shù)【3】�？梢砸来诉M(jìn)行武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇。

（二）課堂教學(xué)：

武術(shù)教學(xué)屬于體育教學(xué)，應(yīng)遵循體育教學(xué)的一般規(guī)律。體育教學(xué)方法一般可

以采用：①示范模仿，②學(xué)生機(jī)械練習(xí)、③學(xué)生熟練動作，④評比總結(jié)。教師備課時應(yīng)反復(fù)觀看和分析所選的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)重難點(diǎn)，按照體育教學(xué)的規(guī)律，確定適合本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)方法。

電視放像系統(tǒng)的組成：電視機(jī)、影碟播放機(jī)、遙控器、教學(xué)材料（光盤、錄像帶等）。

主要操作：利用電視和影碟機(jī)的播放、暫停、慢放、重放、定幀和停止等功能。

場地：操場、桌子、電源等。

示例課程介紹：本節(jié)課以《李德印三十二式太極劍》【4】教學(xué)節(jié)目為例。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解三十二式太極劍套路；

2.掌握起勢到第二式動作。

教學(xué)過程：按照光盤的播放順序，本課分為兩段。課前準(zhǔn)備：

（1）、學(xué)生準(zhǔn)備：列隊(duì)跑步，弓步馬步練習(xí)等，主要目的是使學(xué)生的肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等各身體器官能夠適應(yīng)即將到來的外部運(yùn)動負(fù)荷,避免可能發(fā)生的運(yùn)動損傷。檢查器械，在電視機(jī)前適當(dāng)?shù)木嚯x站好。

（2）、設(shè)備準(zhǔn)備：調(diào)整好電視的亮度、音量等，調(diào)整好影碟播放機(jī)，正確放入教學(xué)用光盤，使全班的學(xué)生能聽到和看到播放的內(nèi)容。

第一段：共有兩項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：1、三十二式太極劍介紹；2、三十二式太極劍整套演練。播放時間約為6分鐘左右，本段主要的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，建立起對本套路的整體印象。

第二段：本段教學(xué)內(nèi)容包括起勢、第一式（并步點(diǎn)劍）、第二式（獨(dú)立反刺劍），播放時間約為12分鐘左右，教學(xué)步驟可以安排如下：

1、示范模仿

（1）、起勢到第二式的完整演練：學(xué)生觀看，建立整體印象；（2）、分解教學(xué)：學(xué)生邊看邊跟著模仿練習(xí)；

（3）、要點(diǎn)提示：此步驟和第（2）步結(jié)合起來，利用暫停、重放、定幀等功能，力求讓學(xué)生掌握每個動作要點(diǎn)；

（4）、背面示范：在這一步中，由于和學(xué)生站的方向一致，學(xué)生不容易迷方向，可以利用此步驟和第5步來鞏固本節(jié)課內(nèi)容；

（5）、正面示范。

重點(diǎn)是2、3、4步，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，操作電視機(jī)和影碟播放機(jī)，控制課堂的節(jié)奏，直到全部學(xué)生掌握動作要領(lǐng)。

2、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生初步學(xué)會動作后，及時組織學(xué)生進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，以使逐步形成正確的動作定型。練習(xí)的形式一般有集體練習(xí)、分組練習(xí)和單人練習(xí)等。

3、評比總結(jié)：對這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行評價，是否達(dá)到目標(biāo)，以便決定是否教新的內(nèi)容。

電視放像系統(tǒng)在教師的操作下，真正起到一個武術(shù)專業(yè)教師的作用，利用影碟機(jī)的播放、暫停、重放和定幀等功能來實(shí)施和完成教學(xué)過程。遇到難度較大的動作，教師要及時地鼓勵學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

【1】國家武術(shù)研究院院長高小軍201*年講話【2】《運(yùn)用電教手段優(yōu)化體育教學(xué)》，蔣勇，摘自《中國電化教育》1999／1【3】《我國中小學(xué)武術(shù)教育改革與發(fā)展的研究》，高等教育出版社，國家體育總局武術(shù)研究

院編

【4】《李德印三十二式太極劍》李德印等，中國青少年音像出版社

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