象棋小組活動計劃

201*201*學年度象棋興趣小組活動計劃

一、課程的性質、目的及任務

1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規(guī)則。2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。二、組織安排

象棋興趣小組由趙寶來老師輔導，活動時間為每天下午課外活動。三、課程教學基本要求

1、了解中國象棋運動的特點及其概況。2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰(zhàn)術。3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。四、課程教學基本內容教學內容

第一章行棋知識要求：了解并掌握1、棋盤與棋子2、棋子的擺法與走法3、吃子法4、基本將法5、棋步的讀法和記法6、勝和負7、子力價值8、常用術語

第二章基本殺法要求：熟悉并能隨機運用1、運用車的殺法2、運用馬的殺法3、運用炮的殺法4、多兵種聯(lián)合殺法5、特殊殺法第三章基本戰(zhàn)術要求：熟悉并能隨機運用1、捉雙與雙重威脅2、閃擊與閃將3、抽將4、引離與吸引5、堵塞與攔截6、牽制與騰挪7、封鎖與借力8、迂回與交換9、頓挫10、等著、困子與困斃11、解將還將與解殺還殺

第四章開局要領與淺解要求：熟悉并掌握開局基本原則1、棋盤位置的劃分2、開局的基本原則

3、遵循或違反開局基本原則實例分析4、中炮類開局5、馬相兵類開局

第五章殘局基礎要求：熟悉并能隨機運用

1、兵類殘局2、馬類殘局3、炮類殘局4、車類殘局第六章棋局形勢判斷

棋局實例形勢分析學會分析判斷方法第七章對局選解

象棋大師賽局實例分析講解學習象棋大師技藝及風格第八章比賽規(guī)則

中國象棋比賽規(guī)則要點講解熟記規(guī)則要點，并用于實踐

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象棋興趣小組活動計劃(201*201*學年度第一學期)

一、活動意圖：

象棋是中華民族文苑瑰寶，開展象棋活動不僅可以開發(fā)小學生智力，培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過象棋活動，提高少年兒童對象棋活動的興趣，為中華民族的象棋事業(yè)奠定人才基礎。二、活動目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這將有利于調動小學生潛在能力。

2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。

3、象棋運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。

4、通過開展象棋活動，豐富同學們業(yè)余文化生活，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進學生的全面發(fā)展。三、下棋的益處：

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。3、可以促進個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。

4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

2、設“擂主”，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。3、每月評一次積極參與分子。五、活動安排：

1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓練。2、重點訓練象棋尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。3、向家長匯報學棋進度情況，聽取家長意見和建議。4、十二月份參加全校學生象棋比賽。

高平鎮(zhèn)大寺坳小學體育科組

二00八年九月三日

象棋興趣小組活動計劃(201*201*學年度第一學期)

高平鎮(zhèn)大寺坳小學體育科組

二00八年九月三日

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