詩(shī)歌朗誦興趣小組

朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

四年級(jí)二班

朗誦是一種美讀，可以刺激聽(tīng)者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩(shī)歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話，把文章有感情地誦讀出來(lái)。透過(guò)朗誦，可以把文字透徹地表達(dá)，使書(shū)面、靜態(tài)的字句充滿立體動(dòng)態(tài)感。兒童透過(guò)朗誦可以增加語(yǔ)文的趣味性，并且學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣．．．充分欣賞文學(xué)的美。我們的朗誦組活動(dòng)是以短小精悍、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩(shī)歌或小散文為作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容的。朗誦活動(dòng)具有獨(dú)特的促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動(dòng)的關(guān)鍵在于以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。

本小組共有學(xué)生28人，全部是四年級(jí)二班學(xué)生。所有的孩子對(duì)朗誦有很濃厚的興趣，善于表達(dá)。

本學(xué)期我們興趣小組，將對(duì)學(xué)生的朗誦技巧方面加強(qiáng)培訓(xùn)。一、停頓

不管是說(shuō)話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時(shí)間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來(lái)表情達(dá)意，使聽(tīng)話的人更能領(lǐng)略說(shuō)話者所要表達(dá)的情感。二、語(yǔ)速

什么是語(yǔ)速？語(yǔ)速是指朗讀時(shí)在一定的時(shí)間里，容納一定數(shù)量的詞語(yǔ)。世間一切事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬(wàn)別的。朗讀各種文章時(shí)，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。

針對(duì)以上情況本學(xué)期將安排以下活動(dòng)：第一周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型第二周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素第三周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧第四周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧第五周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧第六周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧第七周：朗誦比賽第八周：自選作品，朗誦第九周：自選作品，朗誦第十周：自選作品，朗誦第十一周：準(zhǔn)備作品，展示風(fēng)采。

擴(kuò)展閱讀：詩(shī)詞朗誦興趣小組

詩(shī)詞朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目標(biāo)

朗誦是一種美讀，可以刺激聽(tīng)者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩(shī)歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話，把文章有感情地誦讀出來(lái)。透過(guò)朗誦，可以把文字透徹地表達(dá)，使書(shū)面、靜態(tài)的字句充滿立體動(dòng)態(tài)感。兒童透過(guò)朗誦可以增加語(yǔ)文的趣味性，并且學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，充分欣賞文學(xué)的美。本興趣小組活動(dòng)的目的就是更好地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生的普通話水平，同時(shí)活躍學(xué)生的課余生活，讓他們拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

二、活動(dòng)形式

以短小精悍、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的詩(shī)歌或國(guó)學(xué)經(jīng)典作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組活動(dòng)以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果�；顒�(dòng)還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。

三、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容安排

第2周：宣傳、發(fā)動(dòng)、學(xué)生名單的確定。

第3周：自我介紹，朗誦一首小詩(shī)了解成員的情況。第4周：普通話正音訓(xùn)練。

第5周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型。第6周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的根本要素。

第7周:優(yōu)秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧選擇朗誦材料。第8周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧把握作品的內(nèi)容。第9周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧用普通話語(yǔ)音朗誦。第10周：朗誦競(jìng)賽。第11周：普通話強(qiáng)化訓(xùn)練。

第12周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧停頓。第13周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧語(yǔ)速。第14周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧重音。第15周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧升降調(diào)。第16周：自選作品朗誦競(jìng)賽。

第17周：配樂(lè)練習(xí)朗誦古代詩(shī)歌。第18周:配樂(lè)練習(xí)朗誦聲律啟蒙。第19周:配樂(lè)練習(xí)朗誦聲律啟蒙。第20周:配樂(lè)練習(xí)朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌。第21周:學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會(huì)。

第22周：總結(jié)一學(xué)期的活動(dòng)情況，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。附名單：序號(hào)123456789101112131415

班級(jí)三（1）班三（1）班四（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（2）班五（2）班五（2）班六（1）班六（2）班六（2）班六（2）班姓名陳云陸夢(mèng)瑤李梅華沈煜吳嘉怡張佳慧周梓欣廖韻笛付幸陳佳慧陳潔逸雷豐豪歐陽(yáng)玲陳憶梅繆美玲

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