前言范文

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為了深人貫徹落實(shí)黨的十五大精神，進(jìn)一步深化“四個(gè)教育“，加強(qiáng)我省消防部隊(duì)的思想政治建設(shè)，總隊(duì)政治部組織全省消防部隊(duì)從5月份開始，集中開展了這次以一顧大局、講奉獻(xiàn)、建功業(yè)”為主題內(nèi)容的讀書演講比賽活動(dòng)。各單位高度重視，周密安排，在組織官兵普遍開展群眾性讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，層層選拔競賽，把全部隊(duì)的讀書活動(dòng)引向了深人。廣大官兵以飽滿的政治熱情和渴求知識的迫切愿望，踴躍參加，積極投人到讀書演講活動(dòng)中，豐富了知識，陶冶了情操，提高了思想境界和政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別是通過讀書演講的形式，熱情謳歌和大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神，充分展示了廣大消防官兵與火魔作斗爭，保護(hù)國家和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的良好精神風(fēng)貌和戰(zhàn)斗風(fēng)來升華了思想，凈化了靈魂，達(dá)到了堅(jiān)定信念，振奮精神，陶冶情操，勵(lì)志育人的目的，促進(jìn)了以防火滅火為中心各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。讀書演講是一項(xiàng)十分有意義的活動(dòng)。江主席要求軍隊(duì)要成為培養(yǎng)人、鍛煉人的大學(xué)校、大熔爐，強(qiáng)調(diào)要“用正確的思想理論武裝人”，“用現(xiàn)代科技特別是高科技知識武裝人”。這“兩個(gè)武裝”，一個(gè)是建軍之本，一個(gè)是強(qiáng)軍之舉。對于我們消防部隊(duì)來說，搞好這“兩個(gè)武裝”至關(guān)重要，只有用科學(xué)理論武裝起來，才能保持政治上的清醒和敏銳，在復(fù)雜情況和大是大非面前，堅(jiān)定政治立場，牢牢把握正確的人生方向；、只有用高科技知識武裝起來，掌握新技術(shù)、新裝備，才能成為適應(yīng)防火滅火工作和部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格指揮員和戰(zhàn)斗員。而要把江主席提出的“兩個(gè)武裝”落到實(shí)處，使之成為廣大官兵的自覺行動(dòng)，就必須把讀書作為載體，組織和引導(dǎo)官兵多讀書，讀好書，通過讀書，不斷提高官兵的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)各種新事物、新知識、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮的時(shí)代，我們要學(xué)習(xí)的東西多得很，不論是誰，只要停頓下來，不學(xué)習(xí)新東西，肯定是要落伍的。我們廣大官兵都應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，以“聞雞起舞”的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力搞好學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使自己的知識不斷更新，視野不斷拓寬，能力不斷提高。省廳領(lǐng)導(dǎo)、廳政治部領(lǐng)導(dǎo)、總隊(duì)首長對我們這次活動(dòng)非常關(guān)心和支持，今天江廳長、李主任、張主任，以及各位總隊(duì)首長都親臨賽場觀摩，并為獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人頒獎(jiǎng)，這是對我們極大的鼓舞，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示感謝。

前言范文2

總隊(duì)要求全省消防部隊(duì)各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)都要切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的組織引導(dǎo)。要建立和完善制度，對讀書活動(dòng)作出長計(jì)劃、短安排，抓好正課時(shí)間和雙休日等業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)，確保時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果的落實(shí)。要以俱樂部為主要陣地，加大資金投人，經(jīng)常購置一些理論、文化和業(yè)務(wù)書籍，并結(jié)合本單位實(shí)際，采取多種切實(shí)可行的方法，使＿官兵有好書、新書讀。同時(shí)各級黨組織還要經(jīng)常向官兵推薦好書、新書，并注意引導(dǎo)官兵把讀好書轉(zhuǎn)化為提高思索人生的能力，提高讀書活動(dòng)的層次和質(zhì)量。要激發(fā)官兵的讀書興趣，配合讀書活動(dòng)，開展一些讀書演講、讀書征文、知識競賽、“點(diǎn)將擂臺”、“難題會診”、心得交流等豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)要大力宣傳和表彰讀書成才的先進(jìn)典型，努力營造濃厚的讀書氛圍，使讀書活動(dòng)長盛不衰。

當(dāng)前，我們正處在知識爆炸的年代，消防工作和部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)異常繁重，在跨世紀(jì)的征程中，需要我們學(xué)習(xí)和掌握的知識很多�？傟�(duì)號召全省消防部隊(duì)的各級領(lǐng)導(dǎo)都要減少應(yīng)酬，擠出時(shí)間，騰出箱力，帶頭讀書學(xué)習(xí)，為廣大官兵做出表率。每個(gè)官兵都要看到自己在知識上的差距，像周總理那樣，“為中華之崛起而讀書”，發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，刻苦讀書，勤奮學(xué)習(xí)，豐富知識，充實(shí)頭腦，提高素質(zhì)，爭做“四有”新人，為加強(qiáng)我省消防工作和部隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

擴(kuò)展閱讀：范文經(jīng)典前言關(guān)系型議論

范文經(jīng)典前言在如今這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代寫作已越來越成為人們交流思想感情和謀求生存的一種手段而人的寫作能力和寫作技巧的獲得與提高關(guān)鍵在于通過中小學(xué)時(shí)代的系統(tǒng)訓(xùn)練來打好寫作的牢固基礎(chǔ)。作文作為語文教學(xué)的重要組成部分一直為教師、家長和學(xué)生所重視。同時(shí)它也是中小學(xué)生學(xué)習(xí)的難題教師教學(xué)的難點(diǎn)也是眾多家長對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的難事。中小學(xué)生寫作文常會聽到他們說寫作文太難了一提起筆來腦子里一片空白沒有什么可寫的。分析這些學(xué)生不會寫作文的原因有兩點(diǎn)一是對周圍事物沒有留心觀察放過了生活中許多趣事二是把作文看得太難好像只有大作家才能寫好作文不知道作文是寫真情實(shí)感。其實(shí)寫作文不難只要同學(xué)們做生活中的有心人多觀察多體會身邊人和事并且廣泛閱讀同齡人的作文將會對寫作的提高有很大幫助�！吨袑W(xué)生范文經(jīng)典一本通》結(jié)合中小學(xué)生作文實(shí)際選編了近幾年涌現(xiàn)出來的佳作精品。這本書分類全、取材廣是一本實(shí)用性強(qiáng)的作文書。希望這本《中學(xué)生范文經(jīng)典一本通》能給你的作文成績帶來飛躍并誠懇希望廣大師生在使用過程中提出意見和建議。本書在選編過程中曾努力與各地小作者進(jìn)行聯(lián)系以求得到他們的支持。但是由于其中部分作者地址不詳或原求學(xué)單位發(fā)生變化未能取得聯(lián)系。本書出版后我們除保留他合法權(quán)益外仍會積極同他們聯(lián)系。議論文關(guān)系型議論東西南北安徽巴晴松偌大一個(gè)世界最輕松的劃分莫過于“東南西北”了。這個(gè)劃分雖然簡單但細(xì)究起來卻是很有道理的�！皷|南西北”構(gòu)成了大千世界而這個(gè)世界作為一個(gè)系統(tǒng)又時(shí)時(shí)刻刻影響著組成它的“東西南北”。由此想到局部與系統(tǒng)的關(guān)系在改革開放的今天頗有議論議論的必要。兒時(shí)讀小說一見了“眼觀六路、耳聽八方”的人物便認(rèn)定其人一定是不可等閑視之的昆山片玉�，F(xiàn)在想起來這種類似直覺的“英雄觀”倒也有幾分道理。原因很簡單他首先就從整體上把握了自己也就爭取了全局的主動(dòng)權(quán)因而他能夠有所準(zhǔn)備地對付東西南北的風(fēng)云變幻。這樣的人成為英雄是毋庸置疑的。系統(tǒng)論研究者指出單單具有優(yōu)化的局部而想建立系統(tǒng)的優(yōu)化結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的優(yōu)化功能那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的或者說作為一個(gè)優(yōu)化系統(tǒng)更重要的是局部要服務(wù)于系統(tǒng)的總目標(biāo)即各局部的協(xié)調(diào)一致與有序性。頗得革命導(dǎo)師恩格斯贊賞的拿破侖軍事思想其精髓即在于以局部的不得利甚至失利來贏得整個(gè)戰(zhàn)爭系統(tǒng)的全面性勝利。拿破侖關(guān)于法國騎兵與馬克木留騎兵作戰(zhàn)情況的精辟分析就全面地體現(xiàn)了他的“東南西北”模式的軍事思想我們不妨這樣命名其軍事思想模型。建立優(yōu)化局面對于實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化結(jié)構(gòu)也能起些作用但是比起用“系統(tǒng)全局”的指導(dǎo)觀點(diǎn)就差之甚遠(yuǎn)。當(dāng)前中央提出今后主要是進(jìn)行“改革的深入”。這個(gè)指令全面地體現(xiàn)了系統(tǒng)與局面的關(guān)系。我以為改革之深入其中一個(gè)不可缺少的內(nèi)容便是顧及東西南北協(xié)調(diào)東南西北。不管是目前要求的“雙增雙節(jié)”壓縮過熱空氣還是在思想領(lǐng)域持久地開展反對資產(chǎn)階級自由化的斗爭或是一些非重點(diǎn)工程的停建都體現(xiàn)了“東西南北”一盤“棋”的基本思想即廢除消極局部改善半消極局部發(fā)展積極局部使東西南北變協(xié)調(diào)。日本超一流棋手、“宇宙流”創(chuàng)始人武宮正樹的棋風(fēng)之所以引人注目是因?yàn)樗�一破棋壇“金角銀邊草肚皮”、全盤不一致的沿襲而大膽地充實(shí)和發(fā)展中盤協(xié)調(diào)“東西南北”。這些都達(dá)到了優(yōu)化系統(tǒng)的目的。事實(shí)上不要系統(tǒng)整體指導(dǎo)的局部是難以發(fā)展和存在的而不能有效地影響“東西南北”的系統(tǒng)決非優(yōu)化系統(tǒng)。文學(xué)巨著《紅樓夢》給人的遺憾是高鶚續(xù)筆難盡曹公之妙前后有不協(xié)調(diào)之感因而影響了它應(yīng)有的效果誠為可惜而開發(fā)“地球第三極”西藏倒的的確確地促進(jìn)了我國整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。系統(tǒng)影響“東西南北”“東南西北”推動(dòng)系統(tǒng)發(fā)展這樣的系統(tǒng)才富有活力。因此我們要在系統(tǒng)指導(dǎo)下發(fā)揮個(gè)體最優(yōu)功能。獲悉武大、華工青年教師流動(dòng)到省屬院校減少內(nèi)耗調(diào)整人才結(jié)構(gòu)取得好的社會、經(jīng)濟(jì)、個(gè)體、群體效益何樂而不為然而單純的“東西南北”個(gè)體優(yōu)化是不足取的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的“東西南北”組成的優(yōu)化系統(tǒng)才會取得良好的效果。保爾與比爾浙江成凌杰電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》在中央臺播出后反響強(qiáng)烈一時(shí)間許多報(bào)紙都以整版的篇幅來討論新時(shí)代該如何看待保爾精神同時(shí)也引發(fā)了一個(gè)更有意思的話題比爾蓋茨與保爾柯察金誰是英雄說老實(shí)話《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書從我小學(xué)起就一直躺在我的書架上我至多拿來翻上二十頁便作罷。這次我卻用兩個(gè)周末的時(shí)間將它從頭到尾看完了。盡管我不大習(xí)慣該書的情節(jié)和節(jié)奏卻仍被書中所透露的那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云以及那動(dòng)蕩年代中所產(chǎn)生的保爾精神所感動(dòng)�！叭俗顚氋F的是生命生命對每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過當(dāng)他回首往事的時(shí)候不因虛度年華而悔恨也不因碌碌無為而羞恥……”多么閃亮的格言執(zhí)著的共產(chǎn)主義信念將保爾個(gè)人的命運(yùn)與共產(chǎn)主義事業(yè)結(jié)為一體。在此保爾精神就是這樣的奉獻(xiàn)、無悔的追求是信仰使保爾走出了一條無悔的人生道路。今天的青年同樣需要信仰信仰對他們來說不同樣有著重要的意義嗎放下手中的書又一下子從時(shí)空隧道被拉了回來眼前出現(xiàn)的是比爾蓋茨的形象。他敏銳地捕捉著時(shí)代發(fā)展的先機(jī)準(zhǔn)確地把握社會生活和科技進(jìn)步的趨勢通過自身的努力造就了Microsoft。這個(gè)被媒體炒得不可名狀的人物一時(shí)間成了無數(shù)青年人的偶像�！坝弥�識造就財(cái)富用知識改變命運(yùn)”多么振奮人心的口號尤其是身處知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的年輕人誰不愿當(dāng)比爾蓋茨一個(gè)成熟的社會是不會如此鄭重其事地單單只推崇一種性格或?qū)⒛骋恍愿衲骋痪�神作為唯一的�?biāo)準(zhǔn)、將某種單一的生存行為作為人人都要遵守的社會準(zhǔn)則的。世界是多元化的人也是多元化的世界不能沒有保爾也不能沒有比爾否則后果都是不堪設(shè)想的。保爾柯察金一名自覺的革命戰(zhàn)士用犧牲精神和無私奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自身的信仰比爾蓋茨信息時(shí)代的杰出人物用知識創(chuàng)造了無限財(cái)富也因此改變了人類社會的生產(chǎn)生活方式。其實(shí)保爾是保爾比爾是比爾我們沒有必要把他們二者硬分高低硬作褒貶關(guān)鍵是你我該如何去認(rèn)識他們學(xué)習(xí)他們并創(chuàng)造自己。談“才”與“財(cái)”天津金風(fēng)大凡提及一個(gè)“財(cái)”字“正人君子”們便很有些嗤之以鼻的孔家風(fēng)范唯恐玷污了自家清白而市儈小人則有瞳孔放大的征兆�！柏�(cái)”真是一個(gè)奇妙的字眼�！巴�孔放大”的市儈們?nèi)藗冏匀粫�冠之以“�?cái)迷”“銅臭翁”之類的高帽這似不是我們應(yīng)該多研究的論題倒是“潔身自好”的“正人君子”頗有一談的價(jià)值。長久以來中國人尤其是那些不得志的文人騷客恪守著一個(gè)“足以”自慰的信條安貧樂道何必曰利這“利”中自然是有“財(cái)”的。老祖宗提出這樣一個(gè)“口號”可謂用心良苦可是遺憾的是言者諄諄聽著邈邈。追溯歷史從奴隸起義陳勝、吳廣、鐘相、楊幺的農(nóng)民起義到中國早期的工人斗爭一個(gè)主要內(nèi)容爭取經(jīng)濟(jì)平等。如果不必曰利去“安貧”我看他們大可以空腹等死又何必冒死起事為這不值一提的“財(cái)”而走險(xiǎn)呢人是需要“財(cái)”的哪怕是維持最基本的生活水準(zhǔn)。一個(gè)國家不必曰利不去曰財(cái)那才是更大的滑稽。否則國家設(shè)財(cái)政部設(shè)“經(jīng)委”設(shè)銀行豈不是頭腦發(fā)昏嗎國家是需要財(cái)?shù)摹柏?cái)大氣粗”不妨用于此處一個(gè)國家的政治地位必須以其經(jīng)濟(jì)實(shí)力作為基礎(chǔ)作后盾喪失經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的國家何來政治獨(dú)立可言這道理再淺顯不過了�！案吒�鞋咔咔響里面裝的全是資產(chǎn)階級臭思想”。這是那個(gè)非常時(shí)代的創(chuàng)作今天還有人這么說嗎沒有了。我們?yōu)槭裁床豢梢栽诟吒�鞋里裝上無產(chǎn)階級香思想呢“財(cái)”也并非剝削階級的專利我們社會主義國家社會主義國家的公民為什么不能有“財(cái)”呢有什么足以反對我們的國家和人民富足一點(diǎn)的理由呢我找不出。我以為我們大可不必談“財(cái)”色變“財(cái)”字還不至于燙嘴。國家需要“財(cái)”人民也需要“財(cái)”去理直氣壯地爭取“財(cái)”這實(shí)在并不為過。當(dāng)然市儈式的對“財(cái)”的垂涎決不是我們提倡的東西�！柏�(cái)”從何來投機(jī)倒把否哄抬物價(jià)否偷稅漏稅否只有“才”方是唯一真正可靠和永久的“財(cái)”源。小小個(gè)體戶成功經(jīng)驗(yàn)何在靠他們的精明靠他們的才干靠他們從各種途徑學(xué)到的各種知識。大企業(yè)辦得生機(jī)勃勃的經(jīng)驗(yàn)何在靠先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)靠科學(xué)的管理方法。簡而言之是“才”把他們帶向成功�！安拧睆暮蝸砜康氖墙逃�靠的是為了產(chǎn)生“才”而進(jìn)行的教育請看中華國土之東的日本。戰(zhàn)后日本的窘困是超常的�？山裉斓娜毡救绾呜�(cái)力雄厚的日本儼然是當(dāng)今世界上一個(gè)舉足輕重的小“大”國他們靠的是什么教育他們對教育的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們難道這不能給我們某種啟示嗎鄰邦成功的經(jīng)驗(yàn)確可算他山之石我們的確很可以從中吸取一些東西。事實(shí)再一次告訴我們教育才是最重要最有生命力的“才”源智力投資必須以經(jīng)濟(jì)作為后盾。教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)又反作用于教育使之更快發(fā)展這樣一個(gè)往返無盡的辯證的循環(huán)構(gòu)成了一切國家的富強(qiáng)公式。令人欣喜的是我們已經(jīng)開始把教育放到一個(gè)足以引起重視的位置。但絕不是盡善盡美我們還需花更大的氣力來辦教育為了經(jīng)濟(jì)而辦教育為了一個(gè)富強(qiáng)的中國而辦教育。值得注意的是教育的目的是為了“才”而絕非要以平庸作為我們大力投資的教育的目的所以我們同樣也需要作為教育主體的“才”。才財(cái)才財(cái)才財(cái)方是中華民族的騰飛之路。是起飛前的跑道是升空后的勁翼咖啡與清茶江蘇張熙不加糖和伴侶的咖啡是一種深褐色的液體。初喝它的人都不習(xí)慣它那苦不堪言的味道往往會抱怨一聲“哇苦死了”而喝慣它的人卻總是嘗盡了那苦味后才咽下它并繼續(xù)回味它留下的那香醇的味道頗有些苦盡甘來的滋味而精神也振作了。清茶是一種淺黃色的液體。有人把它當(dāng)解渴之用抱起一大杯大飲一番。有人卻要靜靜地坐下喝上一小口再閉上眼品味那略略苦澀的味道吸收那積蓄在茶葉中而此刻被釋放出的自然的清香睜開眼便覺得心平氣和仿佛融入了自然進(jìn)入了新的境界。雖然咖啡與茶都帶苦味都有余香但飲后的心情卻不一樣。一種是從萎靡走向振作一種是擺脫浮躁歸于平靜。這正是它們所分別代表的兩種不同情況下對待生活的不同態(tài)度。當(dāng)你遭遇不順比如家中境況不好學(xué)業(yè)繁重使你意志消沉、精神萎靡時(shí)你該以怎樣的態(tài)度對待生活呢難道總是這樣消沉下去難道總是抱怨生活悲觀地面對生活當(dāng)然不。你身處逆境時(shí)就正如喝咖啡一樣心中充滿的全是一個(gè)“苦”字�？赡阒灰�用心去品味生活樂觀地面對它就會品嘗到咖啡特有的香醇。你會發(fā)現(xiàn)在這痛苦中也有些別的時(shí)候覺察不到的快樂比如家中雖清貧但一家人和睦相處、互相關(guān)心雖然學(xué)業(yè)繁重但學(xué)到了很多知識生活很充實(shí)。這時(shí)你便會覺得生活有了希望你的精神也振作了。換一種環(huán)境若你天天生活在順境中你變得心高氣傲不屑一切碰到點(diǎn)小麻煩就煩躁不安甚至大發(fā)脾氣。這時(shí)你的心態(tài)很浮躁難道你不應(yīng)讓心沉靜擺脫浮躁嗎身處順境就要喝清茶用苦澀來中和口中甜得發(fā)膩的味道讓它歸于平淡再注入自然的清香。你應(yīng)坐下來安靜地想一想在順境中你得到了什么又失去了什么是不是得不償失你對待生活的態(tài)度是否正確經(jīng)常這樣問問自己你便會保持平常的心態(tài)以謙虛、寬容的態(tài)度處世這才能使自己不斷地前進(jìn)�！耙�慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)躁則不能冶情�！笨傊�要以正確的態(tài)度對待生活苦悶時(shí)飲點(diǎn)咖啡浮躁時(shí)品些清茶。興趣和毅力福建梁霄羽最近我讀了一本關(guān)于科學(xué)史方面的書書中許多動(dòng)人的材料使我想到了一個(gè)題目興趣與毅力。不知哪位名人曾說過這樣一句話“興趣是人的第一老師�！笔堑娜巳硕加凶约旱呐d趣許多人就是在興趣的驅(qū)使下成為發(fā)明家、科學(xué)家、藝術(shù)家的。愛迪生小的時(shí)候一次看見母雞趴在窩里不動(dòng)便好奇地問母親“母雞在干什么”媽媽告訴他母雞在孵小雞。于是他也抱了個(gè)蛋蹲在草堆里害得全家人到處找他。又有一次他在火車上做化學(xué)實(shí)驗(yàn)打翻了藥瓶差點(diǎn)燒了火車結(jié)果讓車長一巴掌打聾了一只耳朵。如果不是他從小這樣的興趣廣泛也許他成不了一個(gè)發(fā)明家。達(dá)爾文年輕的時(shí)候父親送他去醫(yī)學(xué)院、科學(xué)院讀書但他只對動(dòng)物感興趣到處打獵、旅游搜集動(dòng)物標(biāo)本。在他的回憶錄中有這樣一段描寫“有一天我看到兩只非常罕見的甲蟲就一手捉了一只。這時(shí)我又看見了第三只就把右手的蟲子放入嘴中去捉第三只結(jié)果嘴里的蟲子排出一種液體燒痛了我的舌頭我不得不把它吐出來而第三只也沒捉到。”就是這種對動(dòng)物的興趣奠定了達(dá)爾文以后研究物種起源的基礎(chǔ)。瓦特很小的時(shí)候經(jīng)常一個(gè)人對著茶壺的發(fā)愣他想為什么水開后茶壺蓋會被水汽頂?shù)靡惶�一跳的。就是這種看來十分幼稚的想法導(dǎo)致他以后發(fā)明了蒸汽機(jī)�？磥砼d趣對一個(gè)人來說是非常重要的。但是如果愛迪生沒事干就會孵小雞那他永遠(yuǎn)也成不了發(fā)明家如果達(dá)爾文只把捉蟲子當(dāng)作茶余飯后的消遣那他永遠(yuǎn)也寫不出《物種起源》。所以光有興趣是不夠的還要把興趣和愛好轉(zhuǎn)化為對事業(yè)自覺的追求。這就需要一種東西毅力。愛迪生有一句被世人所熟知的名言“天才是一分靈感加九十九分汗水�！彼�發(fā)明了幾樣?xùn)|西后便在門羅公園蓋起了一座實(shí)驗(yàn)室。他每十天一項(xiàng)小發(fā)明六個(gè)月一項(xiàng)大發(fā)明。發(fā)明電燈時(shí)他光燈絲就試驗(yàn)了幾千種材料。達(dá)爾文為了取得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出海環(huán)球五年終于1832年9月他在阿根廷東海岸挖出了一個(gè)巨大的劍齒獸化石他這才有了人并不是由上帝創(chuàng)造出來的概念。瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)時(shí)窮得連起碼的經(jīng)費(fèi)也不能保證他借債、變賣東西臥薪嘗膽努力了20年終于發(fā)明了第一臺真正的蒸汽機(jī)。興趣和毅力是分不開的沒有最初對某種事物的興趣就不會產(chǎn)生對從事這項(xiàng)事業(yè)的頑強(qiáng)毅力反之一個(gè)人不將最初天真的興趣及時(shí)轉(zhuǎn)化為追求事業(yè)的毅力那么他將永遠(yuǎn)是一個(gè)“調(diào)皮的孩子”。愛迪生無論怎樣抱緊雞蛋他也不會孵出燈泡達(dá)爾文只靠捉蟲子也寫不出《物種起源》瓦特只想著玩壺蓋也發(fā)明不了蒸汽機(jī)。讓我們及早地發(fā)現(xiàn)自己的興趣并立即牢牢地抓住它堅(jiān)持不懈地追求它我們就會有所成就護(hù)短避短補(bǔ)短浙江邵馨蓮有這樣一個(gè)故事一位大師向他的三個(gè)弟子提出了一個(gè)問題“如果衣服上有個(gè)小窟窿該怎么辦呢”第一個(gè)弟子回答“置之不理”第二個(gè)弟子答道“把它遮掩起來”只有第三個(gè)弟子不慌不忙地取出了一枚針回答道“將它補(bǔ)好”。聽了他的回答大師微微頷首目光中流露出了贊許的神情。在這個(gè)故事中第一個(gè)弟子的回答是由于無視窟窿的存在認(rèn)為它小得無足輕重卻不知“小洞不補(bǔ)大洞吃苦”一個(gè)微不足道的破損之處日益磨蝕終會毀掉一件精美的衣服這就是“護(hù)短”的害處。第二位弟子采取了“避短”的方式用長袖掩窟窿于身后雖然大體上雅觀卻無法摒除窟窿存在這一事實(shí)。第三位弟子是最聰慧的面對衣服上的窟窿他并沒有像兩位師兄那樣做而是極有耐心地掏出了針線�；蛟S這樣做需要付出一些時(shí)間與精力但補(bǔ)后的衣服卻能完好如初。這是“補(bǔ)短”的益處。在實(shí)際生活中“護(hù)短”、“避短”與“補(bǔ)短”就像一道三元式�！白o(hù)短”是個(gè)負(fù)數(shù)答案。與自己朝夕相處的親人密友熟知其弱點(diǎn)卻不予指出當(dāng)其作出錯(cuò)誤的抉擇時(shí)不但不勸其懸崖勒馬反而與之站在一邊推波助瀾終使其失足誤入歧途這樣的例子可謂屢見不鮮。如今的家庭大多都只有一個(gè)孩子孩子們犯了什么錯(cuò)誤即使父母要?jiǎng)优�也會有爺爺奶奶等“保護(hù)傘”挺身而出。這樣的“愛”會影響孩子們的是非判斷能力長久下去這些“小皇帝”、“小公主”會變成什么樣呢其后果是令人擔(dān)憂的。作為跨世紀(jì)的一代我們不能躲在“大翅膀”下在贊揚(yáng)聲中成長我們應(yīng)看清自己的缺點(diǎn)為自己補(bǔ)短。避短是特殊答案。它或許是掩蓋自身錯(cuò)誤或許是意識到自己的不足而采取措施巧妙地以另一方面的長處來掩蓋這個(gè)不足。我們不僅要學(xué)習(xí)補(bǔ)短而且還要學(xué)習(xí)避短。只有避短與補(bǔ)短結(jié)合才能更好地前進(jìn)才能使自己的各方面日趨完美起來�！白o(hù)短”、“避短”、“補(bǔ)短”揭示的是三種對待“短”的不同態(tài)度與方法。我們要從這個(gè)“三元式”的啟示中嚴(yán)格要求自己努力完善自己最終找到正確的處事態(tài)度與方法來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)與生活�；疖�?yán)鏄湟幻装撕颖睆堈?814年英國人斯蒂芬遜制造了一輛蒸汽機(jī)車火車。當(dāng)時(shí)它同一個(gè)剛剛出生的嬰兒一樣其貌不揚(yáng)丑陋笨重而且發(fā)出的聲音尖得嚇人而那馬車卻耀武揚(yáng)威地跑在它前面�？梢话俣嗄旰蟮慕裉祚R車依然如故地轉(zhuǎn)動(dòng)著它的輪子而火車卻風(fēng)馳電掣般前進(jìn)對此馬車只能望塵莫及了。從這兩種車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中我腦里轉(zhuǎn)出這樣一個(gè)道理看待事物眼光決不能停留在它的外表一定要挖掘出它內(nèi)在的特性否則就會被戴上“鼠目寸光”的帽子。火車剛誕生時(shí)吵得人畜兩驚有人就跟斯蒂芬遜吵架、算賬。這些人就是因?yàn)闆]有看到火車內(nèi)在的發(fā)展?jié)摿�。如果他們活到今天目睹時(shí)速高達(dá)兩百多萬公里的火車一定會歡呼“萬歲斯蒂芬遜萬歲火車”其貌不揚(yáng)卻往往是其技驚天啊我不覺想到我家門前那棵枝葉茂盛的梨樹。我剛上初中時(shí)爸爸帶回兩棵梨樹秧讓我和弟弟一人栽一棵。當(dāng)時(shí)我和弟弟都搶其中一棵挺拔粗壯的栽最后到底由我栽下了。而那棵瘦巴巴的弱不禁風(fēng)的由弟弟栽下了。一年、兩年過去了弟弟栽的先結(jié)梨了而我的卻不見梨影。我納悶極了我施肥、澆水并不比弟弟差況且弟弟那棵其貌不揚(yáng)而我那棵……又是三年、四年、五年過去了弟弟栽的梨樹一年比一年豐收而我那棵去年才可憐巴巴地結(jié)了三四個(gè)果。每當(dāng)我駐足它的跟前時(shí)常怨道“是你外表迷惑了我欺騙了我�！崩鏄洳⒉辉撛庠乖撛沟膽�(yīng)該是自己。本來我想把它砍了可一轉(zhuǎn)念還是留著好因?yàn)樗�能時(shí)時(shí)提醒我。以外表取物的事生活中是常有的似乎并沒引起人們多深的思索。的確因?yàn)樗�并沒帶給人們多大的災(zāi)難�？墒侨绻�以貌取人的話那就十分可悲了。我家鄰居芳姐當(dāng)初談對象的首要條件就是對方身高要達(dá)到一米八許多精明能干的小伙子就是沒過這一關(guān)而被拒絕了。挑了兩年她終于和一個(gè)身高一米八二、風(fēng)度翩翩的小伙子談上了。那人長得可真俊弟弟說他像阿蘭德隆。一個(gè)月后他倆便結(jié)婚了一年之后便有了一個(gè)可愛的孩子。誰知那男的是個(gè)大賭棍常常在外賭得家也不歸芳姐和他的感情日益破裂常常鬧得四鄰不安最后離了婚。芳姐可真糊涂透頂了難道一米八就能給她帶來幸福嗎每當(dāng)我看見飛奔的列車每當(dāng)我駐足梨樹下每當(dāng)我看見芳姐抱著小孩和她那憂郁的神情我禁不住陷入了深深的思索……“老黃牛”與“千里馬”對話北京王建平老黃牛是嘆著氣走進(jìn)牛棚的步伐比平時(shí)顯得更沉重�！班拧彼�突然不相信地睜大眼睛“千里馬你怎么來了”“等你好久啦老兄。剛出趟遠(yuǎn)門回來看看老朋友�！鼻Ю锺R的聲音是興高采烈的�！拔疫�以為你又被……唉不說啦那段日子真是……”老黃牛頓了好半天�！扒Ю锺R養(yǎng)在牛棚里你不知你那時(shí)瘦得多厲害。運(yùn)貨了牛和馬套在一個(gè)車上……”“又來啦汗血鹽車無人顧千里空收駿馬骨”。千里馬拿腔拿調(diào)地模仿著老黃牛以前的感嘆�！斑�有呢祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間其真無馬邪其真不知馬也�！崩宵S牛也拿出了調(diào)皮勁。說罷都哈哈大笑起來。“你怎么啦老兄”笑完了千里馬聽到老黃牛的嘆息聲。“說真的朋友。那天我在田里犁地看到你和主人出遠(yuǎn)門主人給你輕輕的一鞭里充滿了駕輕就熟的快感。我真羨慕死你這瘦瘦的四條腿了�？晌矣肋h(yuǎn)也離不開這塊犁了又犁的土地。同活在世上我和你是多么不同啊”“你是說你是在為你生活的意義而嘆息”這回是千里馬沉吟了半晌才說話。“也許是吧。這幾年你我生活的變化使我學(xué)會更多的思考。物競天擇適者生存我感到了被淘汰的危險(xiǎn)�！薄暗拇_這幾年我聽到了太多對我的溢美之詞而你似乎在漸漸被人遺忘�！薄袄宵S牛拉破車嘛。”老黃牛自我解嘲地舔舔嘴唇。“不我不這么看。我們之間的確有許多不同的地方然而我們生存的意義的大小并不就因此不同�！崩宵S牛抬起眼睛來打量著千里馬。雖然經(jīng)過了那一場“牛馬不分”的劫難可他還是那么年輕那么有力量。而且好長時(shí)間不見他變得比以前更成熟了這使他有一種力量與深思合二為一的美�！澳阏f”千里馬也在看著老黃牛“你在田.

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