中班親子游戲主題活動方案

中班親子游戲主題活動方案---《城堡大戰(zhàn)》

游戲時間：201*年9月9日（星期五）下午3點游戲地點：游戲廳游戲名稱：《城堡大戰(zhàn)》游戲人數(shù)：27人準備道具：小球、積木若干個。游戲說明：

1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。

2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。3、大家一起再把城堡蓋起來，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。4、再輪流用球攻擊。

游戲注意事項：

1.鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點，并幫助他們學習如何瞄準目標物。

2、如果用的是紙積木，可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣，但如果是實心的積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。

3、在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。

老師寄語：通過此游戲反復練習扔球的動作，可以讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。

中班親子游戲活動主題---《城堡大戰(zhàn)》總結(jié)

周貝

在做游戲的過程中，從一開始的建積木到摧毀積木都是孩子和家長親自動手，這不僅鍛煉他們的動手能力，更能讓他們感受到親子之間的那份感情，促進親子之間的交流和默契。同時每位孩子和家長在玩游戲時在旁邊助威，激發(fā)孩子和家長努力的積極性。

通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)家長們對我們組織的活動很感興趣，在活動中我仔細的觀察了每一個家長和幼兒，他們都是那樣的投入，在游戲過程中不論是家長，還是幼兒對自己游戲的每一個細節(jié)都是非常的投入，非常的認真�？傊�，孩子和家長的那個認真勁就別提了。這次活動結(jié)束后，家長們都是感慨萬千。他們都說：“沒想到，幼兒園除了教孩子學知識外，還教孩子這么多東西呢！”從這句話，我們可以看出，家長對我們的工作還是了解的不多。在今后的工作中，我們還需要加大宣傳力度，多給家長提供這樣的機會，讓他們走進我們的生活，更進一步了解我們的工作，從而支持配合我們的工作。

201*年9月10日

擴展閱讀：中班親子游戲27個

一、中班上

（一）情境主題1《小紅帽》

1．游戲名稱：數(shù)字寶寶

活動目標：1在生活中引導幼兒尋找辨認數(shù)字.2引導幼兒練習數(shù)數(shù)活動準備：1~5的撲克牌

活動過程：將1~5的撲克牌倒扣在桌子上，孩子和家長玩石頭、剪子、布，誰贏了就翻起一張牌，是數(shù)字幾，就在家中找到相應(yīng)的東西，如：數(shù)字1，可以說一張桌子等。2．游戲名稱：抽對活動目標：1比較數(shù)的大小。2熟悉1~10的數(shù)字

活動準備：1~10的撲克牌4套（紅桃、梅花、黑桃、方板）活動過程：將4套1~10的撲克牌洗牌倒扣在桌子上，家長和孩子各拿10張牌，每人各抽出一張牌來比較大小，數(shù)字大的先抽牌。如果是孩子贏了就抽一張爸爸手里的一張牌，看看有沒有和自己手里一樣的，如果有一樣的就拿出來放在一邊，反過來讓家長來抽，如果沒有一樣的就把牌放在一邊，從新開始。最后牌抽完后，看誰的“對子”多，就贏了。

3．游戲活動：翻牌

活動目標：1、比較10以內(nèi)數(shù)的大小，2、通過游戲培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣；活動準備：撲克牌

活動過程：孩子和家長準備數(shù)字為1~10的牌，將牌扣放。兩人同時翻一張牌，如:翻開的是數(shù)字3，孩子和家長同時要找到比3大1和少1的兩張牌，誰先找到兩張牌誰為勝，若兩人各找到一張就是平局

4．游戲名稱：數(shù)字謠，唱一唱(培養(yǎng)數(shù)感)

媽媽可以將1-9用自己熟悉的曲調(diào)唱給寶寶聽，并且邊唱邊拍手，這樣既能吸引寶寶的注意力，又能培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。

寶寶稍大些，大人可以唱一些有內(nèi)容的數(shù)字兒歌，這里推薦一首好聽易學的數(shù)字歌謠(曲調(diào)任意，只要表現(xiàn)出歡快的節(jié)奏就可以)：1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風搖，5像衣鉤掛衣帽，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一道，9像勺子能盛飯，0像雞蛋做蛋糕。

唱的時候大人可以利用一些圖片、實物、手勢或動作，讓孩子感受到歌謠對應(yīng)的內(nèi)容。他(她)對這些數(shù)字歌謠可感興趣了。你會發(fā)現(xiàn)他(她)很快就學會了，或許還會做出幾個可愛的動作呢！

提示：在唱數(shù)字的時候，語速盡量緩慢，吐字要清晰。

（二）情境主題2《動物園》1．游戲名稱：摸一摸

活動目標：1通過摸一摸體驗物體的大小特征2能用正確的語言描述物體的大小活動準備：

活動過程：家長將孩子的眼睛蒙上，爸爸媽媽每人各伸出一只手，讓孩子摸一摸，比較大小。2．游戲名稱：摸一摸

活動目標：1理解高長短、粗細等對應(yīng)關(guān)系。

2發(fā)展手指精細、靈活的動作，促進大腦的發(fā)育。

活動準備：家長和孩子孩子一起玩手指游戲，“大拇哥（同時伸出大拇指，和對方碰一碰），二畝地（同時伸出食指，和對方碰一碰），中指樓（同時伸出中指，和對方碰一碰），四兄弟（同時伸出無名指，和對方碰一碰），小妞妞來看戲（同時伸出小指，和對方碰一碰），”。邊說兒歌邊表演，當說到最后一句時，家長和孩子同時在自己的手指中挑出最長的、挑出最短的，然后兩個人比一比，哪個長或那個短。或是指出最粗的、挑出最細的。

（三）情境主題3《小小農(nóng)場》

1．游戲名稱：夾豆

游戲目的：1鍛煉幼兒的計數(shù)能力和對應(yīng)能力。

2培養(yǎng)孩子競爭意識

活動準備：筷子兩套、小碗兩套黃豆若干活動過程：媽媽和孩子手拿筷子和碗，爸爸說“5”，將5個豆豆夾到碗里，看誰夾的又快又對。2．游戲名稱：數(shù)小棍兒游戲目標：1鍛煉幼兒的計數(shù)能力。

2培養(yǎng)孩子競爭意識

游戲準備：小棍

游戲過程：家長和孩子一起每人拿一把小棍，同時一起松手，小棍兒撒在桌子上，再拿一根小棍兒去一根一根的挑其他小棍，挑的時候其他小棍不能動，否則從新來過。誰先挑夠10根誰勝利。

3．游戲名稱：聽詞語，拍手掌

活動目標：1、培養(yǎng)孩子的歸類能力2、提高孩子的注意力

活動過程：給孩子讀一組詞，讓他認真聽。規(guī)定某一標準(如類別、用途、生活習性等)，當聽到屬于這一標準的詞時，就拍手。如：聽到動物就拍手：貓、桌子、錢包、狗、老虎、蘋果、大象、臺燈、茶杯、螳螂、麻雀......4．游戲名稱：擺棋子活動目標：1加深對“數(shù)”的認識。2訓練孩子的小肌肉動作�；顒訙蕚洌簢�棋棋子

活動過程：媽媽和孩子相對而坐，先決定各人棋子的顏色，再開始游戲。從預備起的信號一開始，媽媽和孩子便把自己的棋子一顆顆的排成一行，等到爸爸說“�！钡臅r候，便停止手上的動作，然后再用眼睛看看誰擺得比較多（如果能夠數(shù)出來更好）。數(shù)完自己的棋子后，也要一顆顆（和比賽時一樣）的把棋子收起來。

提示：孩子在開始玩的時候，有時候會為了排快一點，而未能將棋子放在格子里，既然是剛開始玩，所以不必規(guī)定太嚴格。5．游戲活動：猜一猜活動目的：1、理解5以內(nèi)數(shù)的意義

2、通過游戲培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣；活動準備：小棋子

活動過程：家長和孩子的手里各攥幾個小棋子（5以內(nèi)），讓孩子猜

一猜家長手里有幾顆棋子，猜對了就獎勵一張小貼畫，猜得不對，家長用語言提示，如：家長手里攥了4顆棋子，孩子猜的是3顆，家長就可以說“再多加一個”，讓孩子通過家長的提示知道家長手里是幾顆棋子。

6．活動目標：1、理解5以內(nèi)數(shù)的意義2、通過游戲培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣；活動準備：撲克牌曲別針

活動過程：1~5的撲克牌倒扣放，孩子和家長分別翻開撲克牌，是數(shù)字幾就穿幾個曲別針，并相互檢查。

7．游戲名稱：送糖塊回家（目標太高，建議放在中班）

游戲目的：（1）教孩子使用筷子（2）學會簡單的點數(shù)（3）發(fā)展孩子手部精細動作游戲準備：一雙筷子、一只糖罐、糖塊若干

玩法：媽媽先叫孩子用筷子的方法，然后把準備好的糖塊散放在餐桌

上，對寶寶說：“小糖塊出來玩，找不到家了，我們一起把糖塊送回家吧�！边呌每曜蛹犹菈K，邊數(shù)數(shù)。

適合年齡：3歲

活動延伸：孩子在有一定基礎(chǔ)后再練習夾小的豆子。

（四）情境主題4《兒童樂園》（五）情境主題5《海底世界》（六）情境主題6《野餐》

1．游戲名稱：找圖形

活動目標：1引導幼兒按圖形分類并計數(shù)2培養(yǎng)幼兒的觀察力活動材料：圍棋

活動過程：家長用棋子在棋盤上擺出若干個圖形，請孩子找一找各有哪些圖形，并說一說圖形各有幾個。2．游戲名稱：穿圖形

游戲目標：：1引導幼兒按圖形分類并計數(shù)2培養(yǎng)幼兒的觸摸能力游戲準備：這種形狀的串珠，眼罩繩子

游戲過程：每一筐串珠和三條小繩子，家長和孩子一起戴上眼罩比賽，將形狀一樣的串珠穿在一條繩子上，穿滿8個就停下。看誰穿得又快又準。

3．游戲名稱：擺圖形活動目標：1引導幼兒按圖形擺放2培養(yǎng)幼兒的觀察力活動材料：數(shù)學用具如圖：

活動過程：家長用棋子在棋盤上擺出若干個圖形，請孩子找一找各有哪些圖形，并說一說圖形各有幾個。

4．游戲名稱：占領(lǐng)圖形活動目的：1區(qū)別正方形和長方形

2鍛煉幼兒的反應(yīng)能力

活動準備：黑白圍棋若干，紙上畫有正方形和長方形組成的圖形，

如圖：活動過程：家長和孩子各選擇一種顏色的棋子代表一種圖形，如：家長選擇正方形，孩子選擇長方形，預備開始后，雙方迅速將各自的圖形，用棋子占據(jù)，誰最先占領(lǐng)完而且全部正確為勝。家長和孩子互換圖形進行占領(lǐng)。

（七）情境主題7《在鄉(xiāng)下》（八）情境主題8《我的家》

1．游戲名稱：擺鞋

活動目標：引導幼兒將鞋子分類擺放活動準備：鞋子

活動過程：家長請孩子整理鞋柜，告訴孩子，從上向下，第一層擺爸爸的鞋，第二層擺媽媽的鞋，第三層擺自己的鞋。

二、中班下

（一）情境主題1《游戲時間》（二）情境主題2《美麗的花園》

1．活動名稱：邁大步

游戲目的：1內(nèi)容與目標不符？過程中沒有出現(xiàn)數(shù)字，怎么認識數(shù)字？

2發(fā)展幼兒跨跳的能力活動準備：

活動過程：家長和孩子玩“石頭、剪子、布”（游戲前讓幼兒記住，石頭：代表數(shù)字10，布：代表數(shù)字5，剪子：代表數(shù)字2），如：“布”贏了“石頭”，就像前邁5步，如果“剪子”贏了“布”就像前邁2步。最后看誰最先到達終點為勝。2．游戲名稱：猜拳活動目標：熟悉7以內(nèi)數(shù)的順序活動材料：分別畫1~7圓點的紙團7個

活動過程：，孩子和家長玩兒猜拳的游戲，“石頭、剪子、*”，“*”代表1~8的任意一個數(shù)，說出的數(shù)字大的算贏，每人念的數(shù)字不得重復，贏的一方得到一張小貼畫。3．游戲名稱：給數(shù)卡排隊

活動目標：熟悉7以內(nèi)數(shù)的順序，數(shù)量對應(yīng)

活動材料：分別畫1~7圓點的紙團7個1~7的撲克牌

活動過程：，孩子和家長兩人輪流從紙團中拿起一個打開看，圓點是幾個就拿出幾的撲克牌擺在桌子上，一邊玩兒，一邊把牌可按1～7的順序排列，最后，誰先把7以內(nèi)的數(shù)按順序排完，誰就是勝利者。4．與本主題目標不符

活動目標：1、理解10以內(nèi)數(shù)的意義

2、通過游戲培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣；活動準備：1~10的撲克牌

活動過程：孩子和家長每人那一套1~10的牌，并將1~10的撲克牌倒扣在桌子上，兩人同時出牌，誰的牌大，就把小的“吃”掉，兩張牌都歸自己所有，房子一邊，繼續(xù)出牌，最終以誰得到的牌多為勝。

（三）情境主題3《牧場》（四）情境主題4《放學后》（五）情境主題5《幼兒園附近》（六）情境主題6《玩撲克牌》

1．游戲名稱：排隊

活動目標：1、按物體的形狀進行排序

2、發(fā)展幼兒的記憶力

活動材料：數(shù)學教具

活動過程：家長在桌子上用教具擺出一個有規(guī)律的圖案，如：讓孩子仔細觀察后，把它蓋上，憑記憶擺出同樣的圖案。2．游戲名稱：串珠

活動目標：1、按物體的形狀進行排序

2、發(fā)展幼兒觸覺能力

活動材料：串珠眼罩

活動過程：家長將兩個或三個不同形狀的串珠串在一起，如：，在三角形后面打個結(jié)，請孩子戴上眼罩后，用手摸著按照排好的順序接著往后穿。

（七）情境主題7《劃船》

1．游戲名稱：分彩筆

活動目標：1、按物體的長短和顏色兩種特征分類2、鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認識活動材料：紅、黃顏色的蠟筆，水彩筆若干

活動過程：家長請孩子先將這些筆按顏色分類，再按長短分成兩類。最后數(shù)一數(shù)，紅而長的筆、又黃又短的筆多有多少支。

（八）情境主題8《昆蟲王國》

1．游戲名稱：夾豆

活動目標：1按豆子的種類進行分類計數(shù)2訓練孩子的小肌肉動作�；顒訙蕚洌嚎曜�，小豆，小碗

活動過程：家長將少量的幾種豆子混在一起，請孩子按種類進行分類，分別用筷子夾到小碗里，并計數(shù)2．游戲名稱：揀紙球

活動目標：1按紙球的顏色進行分類計數(shù)2發(fā)展孩子的反應(yīng)能力

活動準備：用各種顏色紙團成的（建議用皺紋紙）

活動過程：家長和孩子分別選擇一種顏色，家長將小紙球撒到桌面上，一說開始，家長和孩子迅速揀起自己選擇的顏色，揀到10個就停止，看誰又快又準。

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