教師進(jìn)社區(qū)過(guò)暑假計(jì)劃 Microsoft Word 文檔

201*年教師進(jìn)社區(qū)暑期社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

在剛剛過(guò)去的暑假中，我結(jié)合實(shí)際，從青少年思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城市等重大活動(dòng)，組織市十一中教師開(kāi)展了暑期社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，制訂如下方案。

一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。

社區(qū)建設(shè)的發(fā)展，少年兒童在校外時(shí)間的增加等時(shí)空和環(huán)境的變化，決定了社區(qū)教育工作必須與時(shí)俱進(jìn)，放手實(shí)踐，走向綜合，從而使孩子在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)服務(wù)。因此，積極探索和構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)、自然”四位一體的教育模式，是為學(xué)生開(kāi)辟實(shí)踐的天地，創(chuàng)造熏陶的氛圍，提供教養(yǎng)的機(jī)會(huì)，錘煉道德的行為；優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要；是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，健全管理體制。

在實(shí)施社區(qū)教育的過(guò)程中，由社區(qū)主任組長(zhǎng)、學(xué)校教師為副組長(zhǎng)，的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。放假前，邀請(qǐng)學(xué)校所屬的三個(gè)社區(qū)的教師，共同探討201*年暑假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)的方案。

三、以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)。

開(kāi)展社區(qū)教育，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校組織教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鼓勵(lì)廣大教師、家長(zhǎng)積極開(kāi)展社區(qū)教育、家庭教育，為社區(qū)教育、家庭教育營(yíng)造良好的氛圍。四、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。

在社區(qū)教育體系中，學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ)，學(xué)校與社區(qū)之間的互相溝通、協(xié)調(diào)，是實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

五、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，促進(jìn)教育與社區(qū)的共同發(fā)展。

學(xué)校社區(qū)互動(dòng)的核心，是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育，教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來(lái)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)化水平。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實(shí)際，組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng)。

1.組組織學(xué)生與轅門(mén)社區(qū)開(kāi)展了“交通安全教育課”活動(dòng)。2組織學(xué)生與勝利社區(qū)開(kāi)展了“交通安全，文明出行”活動(dòng)，在車

站發(fā)放宣傳單。

3.組織學(xué)生與社區(qū)開(kāi)展了“為城市街道文明獻(xiàn)份愛(ài)，爭(zhēng)當(dāng)保潔員活動(dòng)，

在社區(qū)轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生大清除。

4、組織學(xué)生與社區(qū)開(kāi)展了“快樂(lè)暑假，快樂(lè)義工”活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地把未成年教育通過(guò)社區(qū)實(shí)踐，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育及其它教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)“以人為本”，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的城市風(fēng)氣，塑造人才型市民素質(zhì)，積聚可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，為推進(jìn)社區(qū)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

仁村社區(qū)201*－7－

201*年教師進(jìn)社區(qū)暑期社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為了讓社區(qū)的孩子們度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)的假期，青陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極組織教師義工走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展豐富多彩、健康有益的社區(qū)教育和實(shí)踐活動(dòng)，為未成年人的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

7月15日，為了提高學(xué)生的暑期生活質(zhì)量，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展暑期教師進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。首次開(kāi)班，市十一中老師楊老師和蔣老師以“我的暑假計(jì)劃”為主題展開(kāi)了講課，讓小學(xué)生們列出自己的暑假計(jì)劃，不浪費(fèi)漫長(zhǎng)的假期生活。當(dāng)老師要求學(xué)生們舉手站起來(lái)說(shuō)出自己的暑假計(jì)劃時(shí)，一開(kāi)始小學(xué)生們都還比較害羞，后來(lái)在教師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，小學(xué)生們紛紛舉手，踴躍發(fā)言，交流自己的計(jì)劃。整堂課下來(lái)，學(xué)習(xí)交流的氛圍越來(lái)越濃，相信學(xué)生們有了很大的收獲�？梢约皶r(shí)了解學(xué)生在暑假期間的學(xué)習(xí)生活情況，密切與家長(zhǎng)的溝通

“教師進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜歡，讓老師們和聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作，使小學(xué)生們度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的暑假。

仁美社區(qū)

201*－7－

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201*年暑期道北社區(qū)教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)小結(jié)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高青少年思想道德工作的實(shí)效性，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育格局，實(shí)現(xiàn)家、校、社的良性互動(dòng)，201*年暑期，我們充分利用轄區(qū)資源大力開(kāi)展“教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生�，F(xiàn)將工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。

社區(qū)未成年人教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)“教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)高度重視，以書(shū)記、主任為正副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)成員積極與社區(qū)內(nèi)的大眾小學(xué)聯(lián)系，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的李副主任和學(xué)校的負(fù)責(zé)人王校長(zhǎng)討論研究暑期工作，制訂好暑期工作計(jì)劃。為形成合力，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育格局。通過(guò)居民組長(zhǎng)、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)的形式，鼓勵(lì)人人參與社區(qū)的暑期管理，形成全社會(huì)都關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

二、多方位提供服務(wù)，關(guān)注青少年成長(zhǎng)。

開(kāi)放社區(qū)資源，做好日常的服務(wù)工作。暑期，社區(qū)的電子閱覽室、圖書(shū)室、青少年活動(dòng)之家、都天天開(kāi)放，滿足轄區(qū)青少年對(duì)課外讀物的需求，為孩子們開(kāi)辟上網(wǎng)的綠色通道。大眾小學(xué)的老師王軍社、尹婷毓等也義務(wù)來(lái)到社區(qū)，指導(dǎo)孩子們讀書(shū)，上網(wǎng)。讀書(shū)、上網(wǎng)、娛樂(lè)，讓孩子們?cè)诩议T(mén)口快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。1、開(kāi)展“重溫紅色經(jīng)典，共享快樂(lè)暑期”系列讀書(shū)、活動(dòng)。由大眾學(xué)校的老師指導(dǎo)同學(xué)們閱讀紅色書(shū)籍，學(xué)革命歷史知識(shí)，懂得和平祖國(guó)來(lái)之不易，繼承和發(fā)揚(yáng)革命老前輩的志向，為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書(shū)，為名族振興而努力。

2、針對(duì)農(nóng)村學(xué)生家庭電腦擁有量的不足，我社區(qū)開(kāi)放電子閱覽室，免費(fèi)供青少年在假期查閱資料，網(wǎng)上閱讀，娛樂(lè)之用。

學(xué)校的尹老師指導(dǎo)學(xué)生們?cè)谖幕�資源共享平臺(tái)里，如何查詞典，如何進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，孩子們?cè)谶@看到了他們渴望已久中國(guó)四大名著、國(guó)外各種名著等，天文、地理、下棋、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)無(wú)所不有。有時(shí)，他們也會(huì)教老師一些游戲的玩法，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的上網(wǎng)環(huán)境是我們的目地。

3、開(kāi)展“建黨90周年”主題教育活動(dòng)。組織“學(xué)生進(jìn)社區(qū)，活動(dòng)進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)。組織小區(qū)的學(xué)生參與到社區(qū)唱紅歌的隊(duì)伍，每周一、三、五下午，到各自的小區(qū)參加活動(dòng)。社區(qū)派了4位工作人員進(jìn)行管理。唱紅歌，頌黨恩，接收紅色教育。這些活動(dòng)，極大地充實(shí)了廣大學(xué)生的暑期生活，為他們的健康成長(zhǎng)提供了良好的精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，開(kāi)展暑期家訪活動(dòng)。大眾學(xué)校的老師們冒著酷暑開(kāi)展上門(mén)家訪活動(dòng)，家訪率達(dá)到60%以上。同時(shí)，不斷指導(dǎo)學(xué)生記好《社區(qū)聯(lián)系卡》，了解學(xué)生的假期活動(dòng)情況。5、召開(kāi)了一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)大會(huì)。組織社區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，在道北社區(qū)二樓大辦公室舉行，培訓(xùn)會(huì)由學(xué)校校長(zhǎng)王社軍和劉峰老師主持。王校長(zhǎng)就新生入學(xué)要求及家庭教育談了自己的看法并提出了具體的要求，隨后劉鋒著重介紹了學(xué)校的情況，并要求學(xué)生家長(zhǎng)要注重自身的學(xué)習(xí)，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理健康!此次家長(zhǎng)會(huì)不僅對(duì)學(xué)校與家庭雙邊教育起到促進(jìn)作用，也拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，更為下學(xué)期教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。

在201*年暑期工作中，我們做了一些工作，但對(duì)于未成年人教育工作，我們也還僅在摸索階段，還有這樣那樣的不足，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒉粩嗉右愿倪M(jìn)完善力求做的更好。

陳倉(cāng)區(qū)千渭道北社區(qū)201*年9月2日

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