“交通安全文明出行”活動實施方案
平昌縣風涼小學
“交通安全文明出行”活動實施方案
為進一步深入推進交通安全教育進校園,使我校學生牢固樹立交通安全意識和文明禮貌出行意識,最大限度地預防和減少學生交通事故的發(fā)生,創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境,進一步提升師生文明素養(yǎng)程度,根據平教安201*5號文件要求,結合我校實際,特制定此實施方案。
一、指導思想
以開展“交通安全文明出行”養(yǎng)成教育為主線,結合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和學雷鋒、講文明、樹新風活動,在全校認真開展多種形式的交通安全教育活動,營造關注交通安全、遵守交通秩序、摒棄交通陋習的良好氛圍,努力創(chuàng)建安全文明出行的交通環(huán)境。
二、工作目標
1、文明交通意識明顯增強。通過校外輔導員的專題講座和《小學生安全教育讀本》的學習,讓“各行其道、文明禮讓”的交通宣傳進校園、入頭腦,師生知曉率達到100%,小學生文明交通習慣逐步形成,文明交通素質明顯提高。
2、交通安全設施進一步完善。學校周邊交通安全設施進一步完善,斑馬線、減速帶等交通標識設置到位。
3、道路交通安全明顯改善。通過文明禮讓宣傳活動和爭當“交通小宣傳員”活動的開展,師生自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣形成,交通安全事故零記錄。
4、提高學生家長的交通安全意識。以開展“小手拉大手”活動和發(fā)放“致學生家長一封信”等形式,引導家庭樹立文明交通意識。
三、活動主題
關愛生命,平安交通,文明勸導,禮貌出行。四、工作措施
1、積極安排部署。迅速召開“交通安全文明出行”活動動員大會,將此
要求傳達給每位師生,并就開展“交通安全文明出行”活動進行全面安排部署。
2、加強宣傳教育。充分利用標語、黑板報、校園網站、《告家長書》、手機短信等多種形式宣傳“交通安全文明出行”相關規(guī)范要求。廣泛開展《道路交通安全法》等法律法規(guī)知識的宣傳教育,教育學生嚴格遵守交通規(guī)則,正確識別交通信號和交通標志,增強學生交通文明意識。
積極協(xié)助當地政府,3、排查道路隱患。組織師生排查道路交通安全隱患,建立臺賬,并及時報告相關部門。同時,協(xié)調相關部門進一步完善學校門前路段警示、提示標志和減速設施的設置,為文明出行創(chuàng)造良好的道路通行條件。
4、開展實踐活動。以“關愛生命,文明出行”為主題,繼續(xù)深入開展“小手拉大手,文明一起走”、“文明出行從我做起”、“學生路隊制”、“贈送小黃帽”、“周末安全行”等以路育人主題實踐教育活動。引導師生從規(guī)范自身交通行為做起,自覺遵章守紀,文明出行。教育訓練學生會走路(如:走路要走人行道,沒有人行道的正向靠右行;過馬路要走斑馬線,不在馬路上玩耍、游戲、追逐、打鬧;知道禮讓于車,不與車搶道等),讓學生知道學生不乘坐危險車(如:不坐摩托車、不坐超載車、不坐無客運資質的車等不安全的車、船,不騎車駕車上下學等),嚴禁學生追車、打車、爬車,嚴禁學生在公路上做游戲。同時,要求學生把交通安全知識帶回家,勸導父母安全、文明、禮貌出行,努力實現(xiàn)“一個學生帶動一個家庭”的社會效應。
5、組建文明交通勸導志愿隊。積極組建教師交通安全宣傳志愿隊,動員教師積極參與,給學生作出表率。教師志愿隊伍在學生上、放學時段負責到校門前維護交通秩序,勸導中小學生改變不文明交通行為,強化中小學生交通法制觀念和安全文明出行意識。
五、工作要求:
1、加強領導,形成合力。為確!拔拿鹘煌ㄐ袆佑媱潯痹谖倚m樌麑嵤瑢W校成立“交通安全文明出行”工作領導小組,負責指導、協(xié)調、督促、檢
查相關工作。具體組成人員如下:
組長:王東旭(負責活動的全面工作)副組長:李正乾(負責活動的督促、落實)
李江流(負責活動計劃的制定、實施,建好臺帳)成員:李仙平王中樞馮仕希白朝毅李明通魏良益辦公:陳麗華(負責信息的傳達、收集、資料的整理)
2、明確目標,扎實推進。學校把交通安全教育納入教育教學工作計劃,體育教師要認真上好《小學生安全教育讀本》,讓學生懂得必要的安全知識和基本的自救自護常識;各班級要把學生遵守道路交通安全法律法規(guī)的情況納入學生個人操行評定;開展爭當“交通小宣傳員”活動,有序推進“交通安全學!苯ㄔO,發(fā)放“致學生家長一封信”,通過學生引導家庭樹立文明交通意識;加大對接送公交車的管控力度,最大限度的保障接送車輛運行安全。
3、創(chuàng)新載體,注重實效。學校要不斷探索文明交通工作的新路子、新方法,把文明交通的法律法規(guī)和行為規(guī)范教育寓于生動活潑的班隊活動和道德實踐中,通過專題黑板報、校園廣播、實踐活動、手抄報、校外輔導員的專題講座等形式,促進學生文明交通習慣和行為習慣的養(yǎng)成,力求用扎實有效的教育活動,提高交通安全教育的針對性和實效性,使“交通安全文明出行”工作取得實實在在的成效。
4、加強信息報送。學校辦公室人員負責信息的報送工作,按照教育局的活動部署,及時上報相關信息。
二0一二年四月五日
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鳳凰城街道前劉小學
“交通安全文明出行”活動實施方案
為進一步深入推進交通安全教育進校園,使我校學生牢固樹立交通安全意識和文明禮貌出行意識,最大限度地預防和減少學生交通事故的發(fā)生,創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境,進一步提升師生文明素養(yǎng)程度,根據中心校文件要求,結合我校實際,特制定此實施方案。
一、指導思想
以開展“交通安全文明出行”養(yǎng)成教育為主線,結合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和學雷鋒、講文明、樹新風活動,在全校認真開展多種形式的交通安全教育活動,營造關注交通安全、遵守交通秩序、摒棄交通陋習的良好氛圍,努力創(chuàng)建安全文明出行的交通環(huán)境。
二、工作目標
1、文明交通意識明顯增強。通過校外輔導員的專題講座和《小學生安全教育讀本》的學習,讓“各行其道、文明禮讓”的交通宣傳進校園、入頭腦,師生知曉率達到100%,小學生文明交通習慣逐步形成,文明交通素質明顯提高。
2、交通安全設施進一步完善。學校周邊交通安全設施進一步完善,斑馬線、減速帶等交通標識設置到位。
3、道路交通安全明顯改善。通過文明禮讓宣傳活動和爭當“交通小宣傳員”活動的開展,師生自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣形成,交通安全事故零記錄。
4、提高學生家長的交通安全意識。以開展“小手拉大手”活動和發(fā)放“致學生家長一封信”等形式,引導家庭樹立文明交通意識。
三、活動主題
關愛生命,平安交通,文明勸導,禮貌出行。四、工作措施
1、積極安排部署。迅速召開“交通安全文明出行”活動動員大會,將此
要求傳達給每位師生,并就開展“交通安全文明出行”活動進行全面安排部署。
2、加強宣傳教育。充分利用標語、黑板報、《告家長書》、手抄報等多種形式宣傳“交通安全文明出行”相關規(guī)范要求。廣泛開展《道路交通安全法》等法律法規(guī)知識的宣傳教育,教育學生嚴格遵守交通規(guī)則,正確識別交通信號和交通標志,增強學生交通文明意識。
積極協(xié)助當地政府,組織師生排查道路交通安全隱患,3、排查道路隱患。
建立臺賬,并及時報告相關部門。同時,協(xié)調相關部門進一步完善學校門前路段警示、提示標志和減速設施的設置,為文明出行創(chuàng)造良好的道路通行條件。
4、開展實踐活動。以“關愛生命,文明出行”為主題,繼續(xù)深入開展“小手拉大手,文明一起走”、“文明出行從我做起”、“學生路隊制”、“周末安全行”等以路育人主題實踐教育活動。引導師生從規(guī)范自身交通行為做起,自覺遵章守紀,文明出行。教育訓練學生會走路(如:走路要走人行道,沒有人行道的正向靠右行;過馬路要走斑馬線,不在馬路上玩耍、游戲、追逐、打鬧;知道禮讓于車,不與車搶道等),讓學生知道學生不乘坐危險車(如:不坐摩托車、不坐超載車、不坐無客運資質的車等不安全的車等,不騎車駕車上下學等),嚴禁學生追車、打車、爬車,嚴禁學生在公路上做游戲。同時,要求學生把交通安全知識帶回家,勸導父母安全、文明、禮貌出行,努力實現(xiàn)“一個學生帶動一個家庭”的社會效應。
五、工作要求:
1、加強領導,形成合力。為確!拔拿鹘煌ㄐ袆佑媱潯痹谖倚m樌麑嵤瑢W校成立“交通安全文明出行”工作領導小組,負責指導、協(xié)調、督促、檢查相關工作。具體組成人員如下:
組長:翟福成(負責活動的全面工作)副組長:張愛軍(負責活動的督促、落實)
張煒(負責活動計劃的制定、實施,建好臺帳)
成員:各班班主任及任課教師
辦公:張愛軍(負責信息的傳達、收集、資料的整理)
2、明確目標,扎實推進。學校把交通安全教育納入教育教學工作計劃,體育教師要認真上好《小學生安全教育讀本》,讓學生懂得必要的安全知識和基本的自救自護常識;各班級要把學生遵守道路交通安全法律法規(guī)的情況納入學生個人操行評定;開展爭當“交通小宣傳員”活動,有序推進“交通安全學!苯ㄔO,發(fā)放“致學生家長一封信”,通過學生引導家庭樹立文明交通意識;加大對接送公交車的管控力度,最大限度的保障接送車輛運行安全。
3、創(chuàng)新載體,注重實效。學校要不斷探索文明交通工作的新路子、新方法,把文明交通的法律法規(guī)和行為規(guī)范教育寓于生動活潑的班隊活動和道德實踐中,通過專題黑板報、校園廣播、實踐活動、手抄報、校外輔導員的專題講座等形式,促進學生文明交通習慣和行為習慣的養(yǎng)成,力求用扎實有效的教育活動,提高交通安全教育的針對性和實效性,使“交通安全文明出行”工作取得實實在在的成效。
4、加強信息報送。學校辦公室人員負責信息的報送工作,按照教育局的活動部署,及時上報相關信息。
二0一三年6月
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