沒有圍墻的大學

漳州市科協(xié)農函大系列報道之

沒有圍墻的大學

漳州市農民爭上農函大

近日，記者在福建省漳州市詔安縣采訪時，該縣農民說了這么一句話：若要富，‘農函大’里找門路。自從開辦農函大以來，該縣的農民都爭先恐后地來報名，據(jù)該縣科協(xié)張宜山主席介紹說，農函大成為一所沒有圍墻的大學，深受農民的喜歡。

他說，在農函大辦班中，領導很重視，多次深入基層調查研究、集思廣益，認真聽取基層的意見和建議；多次召開了由農辦、勞動局、農業(yè)局、縣財政部門、縣科協(xié)的有關同志和被聘為蘑菇、水果、蔬菜等專業(yè)的輔導教師參加座談會，為辦好農函大，提高辦學質量貢獻力量。他說總結開展農函大工作，主要在五個方面上下功夫，提高辦學質量，提高農民的技術。一是與黨委政府的中心工作相結合；二是與科普惠農興村計劃項目培訓工作相結合；三是農民工就業(yè)一戶一就業(yè)工作相結合；四是與農業(yè)綜合開發(fā)項目的新品種新技術推廣和科技培訓工作相結合；五是聘請市科協(xié)科技110專家進行技術講座。通過農函大知識培訓的學員們，與當?shù)貙嶋H生產情況相結合，通過成立協(xié)會的方式來促進生產，以獲取最大的生產效益。如食用菌協(xié)會向福建省商檢局申請蘑菇產地認證備案，青梅協(xié)會為我縣青梅節(jié)的舉辦做了大量工作，舉辦海峽青梅研討會，紅星鄉(xiāng)青梅技術研究會申請紅星青梅為漳州知名品牌等。農函大的后續(xù)作用得到了充分發(fā)揮，學員的積極性不斷提高。農函大教育培訓促進了協(xié)會建設，協(xié)會帶動了農函大的發(fā)展，兩者互相促進，融為一體，在促進農業(yè)生產建設中發(fā)揮了重要作用。他說，針對大部分農民渴望學技術但文化程度較低、居住又比較分散等實際，農函大就辦班到村，辦班到中學，把課堂搬到田間地頭，把專家請到村里上課，成為名副其實沒有圍墻的大學。這幾年，先后辦了蘑菇班、蔬菜班、青梅班，80％以上的農民參加了學習，也涌現(xiàn)出了食用菌大王和各種專業(yè)大戶。

他深情地告訴記者，現(xiàn)在農函大最主要問題是資金比較緊張，只有與其它部門和項目的開發(fā)結合起來，充分利用各種培訓資源，才能解決農函大培訓中經費、人力、物力等不足等困難。如與勞動局聯(lián)合在白洋、西潭鄉(xiāng)開展一戶一就業(yè)蘑菇栽培技術培訓，聘請市科協(xié)科技110等專家進行技術講座，培訓結業(yè)200人；承接農業(yè)綜合開發(fā)項目的新品種新技術推廣和科技培訓任務，07年、08年兩年培訓項目區(qū)農民800人。與部門聯(lián)手行動，資源共享，既節(jié)約了開支，又擴大了影響力，聯(lián)合辦學優(yōu)勢得以較好展示。

目前，漳州市11個縣區(qū)（市）都建立了農函大分校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應建立了輔導站，擁有一大批是有專業(yè)理論水平和實踐教學經驗的專兼職教師，也有一批是農函大培養(yǎng)出來的能講學、會操作的田秀才、土專家。

擴展閱讀：一所沒有圍墻的大學

一所沒有圍墻的大學

上海電視大學松江分校建校30年來，伴隨著改革開放的浪潮，經濟的蓬勃發(fā)展和社會的不斷進步，學校每年都向社會輸送一千多名的本、�？飘厴I(yè)生，遍布各行各業(yè)，為松江的經濟，社會的發(fā)展提供了有力的人才支持和智力支持并作出突出的貢獻。

這是一所沒有圍墻的大學，兼容并包，容納無數(shù)莘莘學子，這所開放式的大學仿佛對我們訴說：只要有心，就為時未晚。

孔子曾經說過這樣四個字：有教無類。我想：我們學校正是很好的運用了這四個字。而我校的校訓正是：有教無類，樂學致遠。

我作為本學校的普通一員，從1996年10月至今，在校以已長達13個年頭，我眼見著學校從原先的兩幢樓到三幢樓再到如今的美麗校園，我感慨萬千。

如今我們學校已有8個本科專業(yè)，11個�？茖�業(yè)，學生規(guī)模超8000人的成人高等學校，是一所運用電訊、廣播電視和計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息傳媒技術作為重要教育手段，進行遠程開放教育的開放大學。多年來，為松江地區(qū)輸送了大量優(yōu)秀人才，受到區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和關心，已經成為松江遠程開放教育的主陣地、上海電大系統(tǒng)的優(yōu)秀分校。松江電大在構建松江人才高地、創(chuàng)建松江學習型城區(qū)中正發(fā)揮著積極的作用。

記得松江區(qū)區(qū)長，我校的客座教授孫建平曾經說過：百年大計，教育為先，在社會轉型期的關鍵時期，教育所起的作用尤為重要。何謂教育？難道教育是單單只針對于那些千辛萬苦考大學再考研更有甚者考博士，想從學習這條道路上殺出一條血路的年輕人么？我認為這是片面的。教育應該面對更多的人，對全體有志于學習的人，所謂活到老學到老，也許就是這個道理。而我們學校正式秉承了這個精神，給樂于提高自己的人一個平臺，讓所有人都能接受到良好的教育。

據(jù)了解，三十年來，松江電大始終堅持為地方經濟、社會發(fā)展服務的辦學方向，根據(jù)地方經濟社會發(fā)展的需要，應對不同的人才來制定自己的教學方案。松江分校以獨特的地理位置和悠久的地域文化，同時也肩負著為實現(xiàn)“科教興區(qū)”、“人才強區(qū)”戰(zhàn)略大力培養(yǎng)合格人才的歷史責任。松江電大培養(yǎng)的畢業(yè)生絕大多數(shù)能留得住、用得上，成為各有關方面的骨干。因為電大永遠相信：行行出狀元。

我專職于上海松江電大培訓中心，此中心于201*年1月成立，秉承“為了一切學習者，一切為了學習者”的辦學宗旨，辦學嚴謹，享有聲譽。上海松江電大培訓中心擁有一支高素質的專、兼職師資隊伍，其中專職教師26人，兼職教師45人，專職管理人員33人，兼職管理人員16人。各類培訓項目30多個。目前本中心各類培訓人次5000多。向所有有志學習深造者敞開大門，使許多由于種種原因錯過上大學機會的人能在電大這所沒有圍墻的學校圓自己的大學夢，也使許多接受過高等教育的同志在這里獲得繼續(xù)深造或更新知識的機會。

“沒有圍墻”并不單單是對學校開放式教育的形容，更是對這里的學生和老師的形容，我當過許多班級的班主任，送走我一屆又一屆的學生，看著他們一步一步向前，回想起有的學生親切的叫我周姐，我想這一切的努力都值了。

眾所周知，我校是“免試入學，寬進嚴出”的開放教育，有一定的淘汰率。這是因為既要讓更多的人有上大學的機會，同時又要保證高等教育的質量。學校工作的指導思想原先是12個字的：夯實基礎，打造品牌，深層發(fā)展。而現(xiàn)在更深化為16個字：夯實基礎，深化內涵，提升品牌，持續(xù)發(fā)展。這不僅秉承了可持續(xù)發(fā)展的思想，更是教育體制改革的集中體現(xiàn)。我想：我們每一個電大人都會努力為這16個字而奮斗。

“玉不琢不成器，人不學不知道”，學習是我們一身的事業(yè)。隨著年齡的增長，不免有些懈怠。但驀然回首之時，卻又有一種“當時只道是尋常”之感。所以千萬不能因為種種原因而放棄學習，沒有晚不晚，只有想不想。面對這樣一所沒有圍墻的大學，我受益良多，雖然我不是以學生的身份出現(xiàn)在這里，但誰是學生誰是老師又有什么關系，這不正是“教學相長”的體現(xiàn)么？那又何必筑起“圍墻”？

這么多年過去了，我依然慶幸，我是電大的一員，無論是電大教會我的，還是我所回報給電大的，都將是我一生的財富與積累。在這樣一所沒有圍墻的學校，我的心也仿佛沒有了隔膜。我想：只有這樣，心與心的距離才能拉的更近一些。

友情提示：本文中關于《沒有圍墻的大學》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，沒有圍墻的大學：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《沒有圍墻的大學》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/636275.html

• 上一篇：財政局紀檢監(jiān)察工作匯報
• 下一篇：201*年度坡耕地水土流失綜合治理試點工程竣工驗收工作食宿安排