學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教研工作計(jì)劃

金江學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教研工作計(jì)劃

201*－201*年度第二學(xué)期響水鎮(zhèn)金江學(xué)校廖財(cái)安

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》著力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，落實(shí)新課程理念，深化教學(xué)改革，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線、創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)何實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，積極推進(jìn)實(shí)施高效課堂，努力提高全體學(xué)生的教學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率，信息交流面。創(chuàng)辦特色班級(jí)教學(xué)模式。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教材研究工作。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)教學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5、校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考察及格率達(dá)90％以上，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競(jìng)賽取得好成績(jī)。

三、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真開展教研活動(dòng)。

2、在學(xué)生中開展豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。3、組織學(xué)習(xí)，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級(jí)段開展教研活動(dòng)，上好教研課。開展落實(shí)我校全面鋪開高效課堂的新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)備把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。

4、認(rèn)真上好高效課堂公開課，落實(shí)好師徒結(jié)對(duì)，師待徒，徒促師活動(dòng)。上好同課異構(gòu)的課，通過(guò)骨干示范活動(dòng)，繼續(xù)抓好“說(shuō)－授－評(píng)”說(shuō)課活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

5、強(qiáng)化課堂教學(xué)，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng)。四、工作措施

（一）落實(shí)高效課堂，改革課堂教學(xué)、促進(jìn)師生發(fā)展

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：組織教師學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色。樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100％，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、要讓學(xué)生：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，教師必需加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組或年級(jí)段互聽一節(jié)教研課，認(rèn)真做好記錄，收集上課教案，并安排好下周教研活動(dòng)內(nèi)容及教研究。此活動(dòng)充分發(fā)揮備課組群體教研作用，加強(qiáng)老師們的合作，提高教師教育教學(xué)水平。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量為落實(shí)六認(rèn)真工作，提高教學(xué)質(zhì)量，具體如下：

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行已取得明顯成效的集體備課制度，教師要備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)用課，共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善教案的各環(huán)節(jié)。2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現(xiàn)了它的意義與實(shí)效性。

3、作業(yè)的布置、批改，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正。不加大作業(yè)量。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)課程的研究。各班教師要定目標(biāo)、定計(jì)劃、定內(nèi)容的組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。

5、聽課：本學(xué)期各教師每月互聽不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課節(jié)數(shù)不少于16節(jié)，要及時(shí)評(píng)注。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、單元檢測(cè)。要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析，查漏補(bǔ)缺工作。

2、隨機(jī)單項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

3、期末檢測(cè)。根據(jù)縣教育的要求。學(xué)校組織好期末考試、期中考試。嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。及格率達(dá)90％以上，優(yōu)生率達(dá)標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量要名列全縣前列。

（四）通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。1、積極、努力培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人教師。

2、本學(xué)期各老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)課，加強(qiáng)教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。每人上交一篇教學(xué)論文、讀書心德，兩篇教學(xué)反思。

（五）組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及特點(diǎn)，記數(shù)字比賽，口算、筆算等競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)動(dòng)腦，勤學(xué)習(xí)的氛圍。

五、高效課堂教研活動(dòng)內(nèi)容的具體安排周次內(nèi)容一周數(shù)學(xué)組成員學(xué)習(xí)“九項(xiàng)工程”二周數(shù)學(xué)組全體成員高校課堂學(xué)習(xí)。三周集體備課研討（星期五下午第三節(jié)課）網(wǎng)絡(luò)教研1、三年級(jí)（1）班、執(zhí)教教師：李海春，第四周星期三高效數(shù)學(xué)公開課。2、二年級(jí)（1）班、四周執(zhí)教教師：陳積群，第四周星期五高效數(shù)學(xué)公開課。1、師徒結(jié)對(duì)，提高教學(xué)水平。五周3、四年級(jí)（1）班、執(zhí)教教師：黃進(jìn)儒，第五周星期二高效數(shù)學(xué)公開課。六周五年級(jí)（3）班、執(zhí)教教師：顏巧德，第七周星期二高效數(shù)學(xué)公開課七周一年級(jí)（3）班、執(zhí)教教師：王海蘭，第八周星期三高效數(shù)學(xué)公開課八周九周同課異構(gòu)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高十周寫一篇教學(xué)論文，一篇讀書心得、兩篇教學(xué)反思。十一周結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng)，自行安排。十三周徒弟公開課比賽十三周總結(jié)

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201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

樟木頭鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，樟木頭鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將在市教研室小數(shù)科工作精神指導(dǎo)下，以鎮(zhèn)文教辦工作計(jì)劃為準(zhǔn)則，重點(diǎn)圍繞“高效課堂”建設(shè)，以“數(shù)學(xué)思想方法及其有效教學(xué)”、“修訂教材的培訓(xùn)及使用情況調(diào)研”、“教師專業(yè)發(fā)展及骨干教師培養(yǎng)”為研究重點(diǎn)，采用培訓(xùn)、比賽、研討、展示、視導(dǎo)、調(diào)研等方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)提高，進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作

（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)與研修，整體提升教師專業(yè)素養(yǎng)1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《課標(biāo)（201*年版）》的研究與學(xué)習(xí)

從課堂教學(xué)視導(dǎo)、教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)研修等多層面反映出部分教師對(duì)《課標(biāo)》修訂情況并不了解和熟悉。要求各校要利用校本研修時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，了解修訂的內(nèi)容及意義，全面準(zhǔn)確掌握修訂后《課標(biāo)》的精神和理念。

2.加強(qiáng)研讀新教材

人教修訂版教材已完成1-4冊(cè)，一、二年級(jí)均使用修訂版教材。對(duì)于修訂版教材，不僅使用年級(jí)教師要認(rèn)真研讀，其他教師也要認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)，了解具體修訂內(nèi)容及其編排理念，準(zhǔn)確把握新教材編排上的整體變化，用新的理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，用好、用活教材。

3.參加、開展新教材培訓(xùn)

（1）分別組織一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師代表參加市級(jí)一、二年級(jí)下冊(cè)教材分析，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握修訂后教材的變化及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

（2）開展鎮(zhèn)級(jí)教材分析。據(jù)調(diào)研情況反饋，部分一、二年級(jí)教師沒(méi)有參加過(guò)教材分析，對(duì)教材的新變化了解不到位，為了教師更準(zhǔn)確把握新教材，鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組擬開展鎮(zhèn)級(jí)一、二年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)。

（二）深入開展課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，積極推進(jìn)高效課堂1.深入開展高效課堂研究

本學(xué)期，我鎮(zhèn)將繼續(xù)深入開展高效課堂研究。教研組將加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的跟蹤和指導(dǎo)，引導(dǎo)教師不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

2.積極推動(dòng)高效課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)

我鎮(zhèn)養(yǎng)賢小學(xué)、百順小學(xué)是市小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校，應(yīng)加大對(duì)課堂的研究和解讀，把握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的本質(zhì)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，教給方法，構(gòu)建以“自主、快樂(lè)、高效、智慧”為基本特征的高效課堂，逐步形成適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。各校積極開展研究和探索，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣，養(yǎng)賢小學(xué)已開展展示活動(dòng)，本學(xué)期，百順小學(xué)開展總結(jié)展示活動(dòng)。

3.舉行教學(xué)能手、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人“高效課堂”研討暨送課活動(dòng)

鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將以“有效滲透數(shù)學(xué)思想方法”為研討主題積極開展“高效課堂”研討暨送課活動(dòng)，一方面充分發(fā)揮鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教學(xué)輻射作用，促進(jìn)公民辦學(xué)校之間優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享；另一方面促進(jìn)教師深入研究教學(xué)中如何有效滲透數(shù)學(xué)思想，落實(shí)《課標(biāo)（201*年版）》理念，逐步打造高效課堂。

4.結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)，圍繞如何有效落實(shí)“四基”開展課例研究

本學(xué)期，小學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)《課標(biāo)（201*年版）》理念的把握，以及常規(guī)教學(xué)中是否較好地落實(shí)，特別是“基本數(shù)學(xué)思想”和“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”在教學(xué)中是否有意識(shí)地進(jìn)行滲透和落實(shí)。

5.開展“數(shù)學(xué)思想方法及其有效教學(xué)”的項(xiàng)目研究

目前多數(shù)教師有滲透數(shù)學(xué)思想方法的意識(shí)，但由于教師自身關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法本體性知識(shí)的缺失，導(dǎo)致教學(xué)中沒(méi)有具體、有效的實(shí)施策略，因而實(shí)際的教學(xué)效果離《課標(biāo)》的要求還相差甚遠(yuǎn)。針對(duì)以上存在問(wèn)題，本學(xué)期，市教研室將組織骨干教師，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)、重要的數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)開展研究，對(duì)每一種思想方法，分別從“內(nèi)涵詮釋、教學(xué)載體、教學(xué)把握、教學(xué)案例”四個(gè)方面進(jìn)行梳理，形成“理論+課例”的研究成果，并舉辦展示、研討活動(dòng)。同時(shí)，要求各學(xué)校積極開展此項(xiàng)目的研究，以提高數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的有效性，真正落實(shí)“基本思想”的教學(xué)，教給學(xué)生思維的方法、學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展力。

（三）抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)作用

1.學(xué)科中心組。調(diào)整鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)科優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2.教研組長(zhǎng)。4月，協(xié)助市教師進(jìn)修學(xué)校組織為期一周的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，提升教研組長(zhǎng)專業(yè)能力。

3.學(xué)科帶頭人。通過(guò)培訓(xùn)、講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、研討等形式開展活動(dòng)，充分發(fā)揮鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用，同時(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4.教學(xué)能手。進(jìn)一步完善鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手的職責(zé)，通過(guò)培訓(xùn)、研討、送課等形式開展活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)、教研能力進(jìn)一步提升。

(四)積極開展教學(xué)常規(guī)檢查，致力提升教學(xué)質(zhì)量

1.教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查。教師備課質(zhì)量的高低直接影響課堂教學(xué)的效果；學(xué)生作業(yè)是直接反映課堂教學(xué)效果的重要因素之一，也是側(cè)面反映學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的指標(biāo)之一。本學(xué)期，鎮(zhèn)教研組將不定期開展教師教案、學(xué)生作業(yè)的檢查工作。

2.開展三、四、五年級(jí)計(jì)算能力比賽（比賽方案另行通知）。(五)積極開展課題研究，提升教研品質(zhì)1.積極推進(jìn)學(xué)科課題立項(xiàng)研究工作

實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉淑珍老師的課題已在市里立項(xiàng)，希望其他學(xué)校重視并積極開展課題申報(bào)工作。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)科立項(xiàng)課題的跟蹤和管理。

已在市里立項(xiàng)課題要按計(jì)劃逐步開展研究，并做好分析和綜合的工作，并適時(shí)推廣研究成果，如期完成研究任務(wù)。(六)以評(píng)促研，提高教師教學(xué)研究能力和寫作水平

本學(xué)期，根據(jù)市教研室統(tǒng)一安排，我鎮(zhèn)將通過(guò)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)挑選5篇優(yōu)秀論文參加市的比賽，要求各校及時(shí)布置，通過(guò)開展校級(jí)評(píng)選挑選優(yōu)秀論文參加鎮(zhèn)評(píng)選活動(dòng)，具體要求如下：

1.上送時(shí)間：201*年5月16日前2.論文要求：

（1）本次教學(xué)論文評(píng)選主題為：小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法有效教學(xué)、課堂交流有效性、學(xué)科德育滲透。

（2）論文需包含“標(biāo)題”、“內(nèi)容提要”、“關(guān)鍵詞”、“正文”、“參考文獻(xiàn)”五部分。（3）為保證評(píng)選的公平公正，論文正文不得出現(xiàn)作者姓名及單位名稱。正文前需另設(shè)封面，但不能與正文訂在一起，封面制作見(jiàn)附件1（只需1份）。

（4）論文行文請(qǐng)嚴(yán)格遵照“小學(xué)數(shù)學(xué)文本資料格式規(guī)范要求”，篇幅應(yīng)在3000-5000字范圍（少于3000字或超過(guò)5000字都將酌情扣分），A4紙雙面打印一式五份，同時(shí)附上1份電子稿（電子稿請(qǐng)將封面和正文放一個(gè)Word文檔，并用“標(biāo)題+單位+作者姓名”的格式命名）。

（5）每篇參評(píng)論文原則上只能有一個(gè)作者，署名兩個(gè)或兩個(gè)以上作者的論文教研會(huì)將不予受理。

（6）各校送交教學(xué)論文時(shí)，需同時(shí)送交《“201*年樟木頭鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選”參評(píng)登記表》（見(jiàn)附件2）（A4紙打印1份，電子文檔1份）和所有參評(píng)論文電子文檔。【電子文檔請(qǐng)按校評(píng)選結(jié)果的先后順序在每個(gè)文檔的文件名上標(biāo)序號(hào)，如：1.×××，并直接發(fā)至zmtzhb@163.com】

（7）為倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠(chéng)信，凡參評(píng)論文需如實(shí)填寫“東莞市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)比承諾書”（附件3）。如發(fā)現(xiàn)有拼湊、抄襲現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理。（七）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷拓寬教師專業(yè)視野

1.2月下旬，組織教師代表分別到東華、大朗參加小學(xué)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)新教材分析活動(dòng)，并開展鎮(zhèn)級(jí)教材培訓(xùn)。

2.3月上旬，組織教師代表到東城五小觀摩學(xué)習(xí)。

3.4月中旬，組織骨干教師代表到清遠(yuǎn)觀摩廣東省第七屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽。4.4月中旬，組織教師代表到松山湖觀摩“高效課堂”專題研討活動(dòng)。

5.5月，組織教研組長(zhǎng)到教師進(jìn)修學(xué)校參加小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，提升教研組長(zhǎng)專業(yè)能力。

5.5月下旬，組織教師代表到虎門觀摩“高效課堂”專題研討活動(dòng)。

樟木頭鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年2月26日

附件1：

【201*年?yáng)|莞市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選】

題目：

參評(píng)論文姓名：?jiǎn)挝唬郝?lián)系電話：

附件2：

【201*年樟木頭鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選】

參評(píng)登記表

鎮(zhèn)街（市直屬學(xué)校）（蓋公章）：

序號(hào)123456789101112

論文題目作者姓名工作單位附件3：

東莞市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)比承諾書

評(píng)比類別□教學(xué)論文□教學(xué)設(shè)計(jì)□課堂教學(xué)題目作者姓名單位全稱單位地址聯(lián)系電話辦公電話：手機(jī)：E-mail個(gè)人誠(chéng)信承諾1．我鄭重承諾（在括號(hào)內(nèi)打“√”）：所寫教學(xué)論文系本人原創(chuàng)，沒(méi)有抄襲他人（）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)系本人原創(chuàng)，沒(méi)有照搬他人（）2．主辦單位若將我的論文、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行公示、發(fā)表、出版，我表示（在括號(hào)內(nèi)打“√”）：同意（）不同意（）承諾人簽字：年月日郵編性別出生年月職稱單位意見(jiàn)單位負(fù)責(zé)人簽字：（蓋公章）年月日鎮(zhèn)街教辦意（蓋公章）年月日見(jiàn)鎮(zhèn)街教辦領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W科輔導(dǎo)員簽字：注：請(qǐng)各鎮(zhèn)街將本表按參評(píng)登記表順序整理好附在登記表之后上交

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教研工作計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教研工作計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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