關(guān)于“氣象小達(dá)人”成長(zhǎng)記的作文 本文簡(jiǎn)介：

“氣象小達(dá)人”成長(zhǎng)記同學(xué)們，如果我問(wèn)你：今天幾度？下雨嗎？你們一定能回答出來(lái)，因?yàn)橛刑鞖忸A(yù)報(bào)。那天氣預(yù)報(bào)又是怎樣把這些測(cè)出來(lái)的呢？帶著這些疑問(wèn)，我走進(jìn)了常州市氣象局，相信這兒會(huì)給我答案。我們進(jìn)了大樓，來(lái)到三樓的“常州氣象科普館”，了解氣象小知識(shí)，明白了“天氣”、“氣象”、“氣候”的差別；欣賞氣候長(zhǎng)廊

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“氣象小達(dá)人”成長(zhǎng)記

同學(xué)們，如果我問(wèn)你：今天幾度？下雨嗎？你們一定能回答出來(lái)，因?yàn)橛刑鞖忸A(yù)報(bào)。那天氣預(yù)報(bào)又是怎樣把這些測(cè)出來(lái)的呢？

帶著這些疑問(wèn)，我走進(jìn)了常州市氣象局，相信這兒會(huì)給我答案。

我們進(jìn)了大樓，來(lái)到三樓的“常州氣象科普館”，了解氣象小知識(shí)，明白了“天氣”、“氣象”、“氣候”的差別；欣賞氣候長(zhǎng)廊，明白為什么會(huì)有一年四季不同的景觀；閱讀各種氣象符號(hào)，學(xué)到了水的循環(huán)知識(shí)；還觀看了可怕的龍卷風(fēng)錄像，懂得了如何應(yīng)對(duì)龍卷風(fēng)……

其中最有意思的要數(shù)“知識(shí)問(wèn)答賽”和“模擬天氣預(yù)報(bào)”了。知識(shí)問(wèn)答賽中，我們開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真觀看關(guān)于霧霾、雷電等方面的視頻，積極思考，把自己有限的知識(shí)調(diào)動(dòng)出來(lái)，選擇答案。答對(duì)了，歡呼雀躍；答錯(cuò)了，一臉沮喪，還要接受噴氣的懲罰呢！可大家臉上仍然蕩漾著笑容。從游戲中走出來(lái)，我覺(jué)得自己一下子聰明了許多，對(duì)氣象知識(shí)也懂得了更多�！澳�擬天氣預(yù)報(bào)”就像我們平時(shí)在電視上看到的一樣。有背景、有鏡頭、有燈光。我懷著忐忑的心情站到了背景墻前，眼前耀眼的鏡頭讓我覺(jué)得自己被億萬(wàn)雙眼睛監(jiān)視著，手、腳都不知道如何放了，只能如木偶般隨著媽媽的指令，挪動(dòng)著自己的腦袋和四肢，總算是完成了一次“小小天氣預(yù)報(bào)員”的工作。走到臺(tái)下，看著媽媽特意為我拍的照片，我真覺(jué)得電視上的天氣預(yù)報(bào)員們的工作不容易��！瞧我，手勢(shì)僵硬、目光呆滯、表情沮喪，哪里能稱得上一個(gè)合格的天氣預(yù)報(bào)員啊。

時(shí)間過(guò)得飛快，正當(dāng)我們?cè)诟鞣N模擬游戲中玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，集合的時(shí)候到了。我和小伙伴們滿載著沉甸甸的氣象知識(shí)，意猶未盡、依依不舍地離開(kāi)了常州氣象局。臨走時(shí)，我再一次回首，感謝它教給了我這么多的氣象知識(shí)，讓我成為一名“氣象小達(dá)人”！

關(guān)于“氣象小達(dá)人”成長(zhǎng)記的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，達(dá)人，氣象，成長(zhǎng)

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