西里解小學讀書節(jié)活動小結(jié)

西里解小學讀書節(jié)活動小結(jié)與書同行滿園書香高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！焙脮�，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生�！睘檫M一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。本學期，我校開展了為期兩周的首屆“我讀書、我成長”讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達到了活動的目的。一、加強宣傳，營造書香氛圍。教導(dǎo)處、語文教研組及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃。按照活動計劃，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。11月16日，“我讀書、我成長”讀書節(jié)正式啟動，隨后各班積極行動起來，通過出主題黑板報、制作手抄小報、櫥窗、張貼標語等形式加強宣傳，目的是讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、落實責任，確�；顒娱_展。

為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫愛萍主任親自主持，構(gòu)建了以語文教研組、班主任、語文教師協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動計劃，層層落實責任、分解任務(wù)，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、特色活動，凸顯豐富多彩。

學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）“我最滿意的字”寫字比賽。

本次活動是以班級為單位進行初選，寫字內(nèi)容由本班語文老師自定，入圍同學在校級進行決賽，此活動受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，語文老師的大力支持，同學們的積極參與。比賽只是一種形式，目的是促進同學養(yǎng)成良好的寫字習慣，為自己寫好一手漂亮的書法打下扎實的基礎(chǔ)。（二）“讀古詩，背兒歌”比賽。

我校多年以來一直就非常重視學生古詩文的背誦與積累，開闊了學生的視野，提高了學生的人文修養(yǎng)，取得了良好的效果。本次活動充分發(fā)揮校本教材《與經(jīng)典同行》和《日有所誦》的作用，開展經(jīng)典詩文學習活動。本學期，組內(nèi)教師都在依照計劃，積極開展古詩文的學習活動，并指導(dǎo)學生有計劃地誦讀古詩文。此舉也受到了社會和家長的極大認可和贊譽。在古詩詞的朗誦比賽中，各班主任和語文老師想盡辦法調(diào)動學生誦讀的積極性，讓孩子們在詩文的海洋中展現(xiàn)風采。沉浸在古韻聲中的孩子們，也變得儒雅起來。（三）讀書知識競賽活動。

自讀書節(jié)活動啟動以來，各班就積極籌劃準備讀書知識競賽活動。這次競賽活動采取書面問卷的形式，年級組分段互評，公正、公平地對學生的知識涵養(yǎng)做一個測評。（四）“我最喜愛的一本書”演講比賽。

11月19中午，在學校會議室專門開展了“我最喜愛的一本書”演講比賽，在演講中，熱情地談到了這一段時間來閱讀的收獲，在讀書中受益，認識到讀書給自己帶來了樂趣，拓寬了視野，自我得到了發(fā)展。（五）讀書心得交流活動。

通過讀書筆記的形式開展了讀書的心得交流活動，培養(yǎng)良好的讀書習慣。通過交流，孩子們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。（六）古詩文考級活動。

本學期我們還開展了古詩文的考級活動，每十首為一級，一到四級由年級組考核，五級以上由校教研組的古詩文考核小組來考核。學生的誦讀積極性空前高漲，比比看誰過的級高，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去。（七）開展“圖書漂流”活動。

11月27日下午，全校開展了“圖書漂流”活動，旨在讓學生多讀書，讀好書，促進孩子們之間的交流，激發(fā)他們的社交能力。這是一種全新的實驗性的活動，各班精心挑選書籍，制作海報，向借閱人推薦，大部分的孩子在班主任老師和語文老師的指導(dǎo)下?lián)Q取了自己喜愛的書籍，并且認真填寫的借閱卡。通過這次的漂流活動，孩子們閱讀的熱情已經(jīng)點燃，孩子們的心潮是翻滾的，盡管活動已經(jīng)結(jié)束，但是全校閱讀已經(jīng)開始，書香已裊裊，相信不久，文化與書香必然會浸染實小的每一個角落。

（八）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了31名學校表彰的“閱讀之星”，學校把他們的讀書事跡和讀書心得做成版塊在學校天井、網(wǎng)站等陣地進行宣揚。并把在活動中積極表現(xiàn)、主動參與的班集體給予“書香班級”的榮譽。四、活動效果。

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人�！安淮�人教，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達禮”。2、促進了校園文化建設(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，孩子們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。五、改進之處。

1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。2、班級創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設(shè)計、開展，以便能更好地引導(dǎo)和豐富學生的學習生活。該校首屆“我讀書、我成長”讀書節(jié)活動雖已結(jié)束，但讀書節(jié)活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量，促進該校品位的進一步提升。

擴展閱讀：小學讀書節(jié)活動總結(jié)

讀書節(jié)活動總結(jié)

旺村小學201*

旺村小學讀書節(jié)活動總結(jié)

本學期，我校根據(jù)教體局文件要求，積極開展了以“中華情中國夢”為主題的系列讀書活動。通過活動打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，全面提高學生的綜合素質(zhì)，營造學校、家庭、社會崇尚知識、熱愛讀書的濃厚氛圍，推進我校校園文化建設(shè)，營造書香校園、樂學校園，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣，引導(dǎo)和組織學生讀書，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)及良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，在相互學習、溝通、交流中提高學生的人文素養(yǎng)�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、積極組織發(fā)動

為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理、貫徹到位、快樂高效，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：潘正杰

副組長：荊方園孫學歷成員：所有教師

領(lǐng)導(dǎo)小組做到了分工細致，責任明確，便于操作。積極宣傳讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

二、制定切實可行的措施保障

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確�；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。三、活動內(nèi)容豐富（一）教師：

1、開展一月“師生共推薦書目”活動。針對每個年級學生不同的年齡特征，每位教師選取一本適合自己年級同學看的書推薦給學生。以達到激發(fā)學生閱讀的愿望。（可以從文學、科常、音樂、數(shù)學、美術(shù)、名人名著等方面推薦）

2、注重開展讀書方法指導(dǎo)。（各班語文老師負責）

（a）有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來，將學生的視野吸引到正確的讀書軌道上來。

（b）指導(dǎo)學生掌握讀書的方法，做好專題性摘記、讀書筆記、讀后心得體會、小報等。

二（學生）：

1、開展“師生共推薦書目”活動。

學生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級的老師，讓大家在相互閱讀學習的過程，增加相互的了解。（書目、書的內(nèi)容不重復(fù)）

2、舉辦讀書書簽制作活動。

指導(dǎo)二－五年級學生把名人名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。同時進行評比、展示、照片存檔。

3、開展經(jīng)典誦讀和講故事、演講比賽

16年級每班選送一名同學，于班隊課上，在多功能教室參加校級演講比賽，每名選手演講時間不超過5分鐘，并按年級段評出一、二、三等獎，最好的3名選手參加鎮(zhèn)級演講比賽。

4、舉辦一次家長委員會“讀書分享辯論會”主題活動每月分組開展“讀書分享辯論會”主題活動，幫助家長們尋找適合的教育方法，改善親子關(guān)系，進一步提升家長素質(zhì)。

5、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽

（1）、征文201*年4-6月以“孝親敬老”為主題，7-9月以“好書伴成長”為主題，10-12月以“魅力世園”為主題，201*年1-3月以“我的中國夢”為主題。家長征文以“共讀書共成長”為主題。征文體裁不限，小學生、中學生和家長征文字數(shù)分別不超過800字、1200字、201*字。

6、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽

（1）、參賽作品應(yīng)為設(shè)計完整的一本繪本書，有封面、內(nèi)頁、封底，裝訂成冊，平裝、精裝或立體書等方式制作均可。開本為A4紙大小，可橫排、豎排，使用材料不限，水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。作品主題、內(nèi)容不限，要求能傳遞愛和幸福等正能量，具有藝術(shù)個性，富于創(chuàng)意。作品應(yīng)為參賽人員自行創(chuàng)作，并未曾發(fā)表。

7、開展親子讀書活動。

建議每位學生與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等），學校將舉行“讀書筆記”評比。

（三）班級；

出一期主題為“書香滿園”黑板報。10月份各班通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。

開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如：新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、書伴我成長等。（利用12月校會課時間進行中隊主題隊會活動）

四、成果顯著

各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高�！伴喿x經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者教師，受益者學生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

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