團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助---主題教育課教案
主題教育課
----團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助
張晨
一、活動(dòng)目的:
1.使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2.使學(xué)生在活動(dòng)中感悟與人合作的方法,學(xué)會(huì)與人合作。
3.使學(xué)生通過交流、溝通、自主實(shí)踐感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。
4.通過活動(dòng)的開展達(dá)到增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)的目的,為長(zhǎng)寧區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
二、學(xué)生分析:
目前的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,愛以自我為中心,很多孩子都不會(huì)合作,在集體生活中不考慮集體的利益,只顧個(gè)人喜好,不會(huì)與人友好相處,共同完成事情。即使在合作中,有時(shí)也不考慮別人的感受,耍小性子。這是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谏钪腥狈εc人合作的經(jīng)驗(yàn),缺乏“團(tuán)結(jié)合作力量大”的認(rèn)識(shí)。還有一些孩子內(nèi)心中渴望與人交朋友,愿意和別人共同完成事情,但是不知道怎樣與人合作,缺少這方面的認(rèn)識(shí),也缺少這方面的指導(dǎo)。因此,本節(jié)主題教育課就以此為出發(fā)點(diǎn),為孩子們提供一個(gè)活動(dòng)的平臺(tái),在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感受到合作的重要性,培養(yǎng)與人交往能力。三、活動(dòng)對(duì)象:六(1)班全體學(xué)生四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.將學(xué)生分好組(四大組)
2.音樂《相親相愛一家人》、紅領(lǐng)巾五、活動(dòng)過程:(一)走近團(tuán)結(jié)
情景創(chuàng)設(shè):用一個(gè)手指系紅領(lǐng)巾課件出示:用一個(gè)手指系紅領(lǐng)巾
請(qǐng)一名學(xué)生讀游戲內(nèi)容。大家用雙手解開紅領(lǐng)巾。
給學(xué)生兩分鐘活動(dòng),巡視學(xué)生系的情況,問:你們說幾個(gè)手指才能系上呀?生:要十個(gè)手指。生:兩個(gè)手指就行。
老師請(qǐng)這名同學(xué)到前面來,大家來和他比賽。大家用十個(gè)手指系,他用兩個(gè)手指系。(征求學(xué)生的意見數(shù)15個(gè)數(shù)的時(shí)間)
倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù):15、14、13、12……
大家大笑,用兩個(gè)手指系的同學(xué)沒系上紅領(lǐng)巾。老師采訪:你用兩個(gè)手指系紅領(lǐng)巾感覺怎么樣?學(xué)生笑:系不上,沒有其他手指的幫忙系不上。老師面向大家:你們有什么感受?學(xué)生:團(tuán)結(jié)就是力量呀!
學(xué)生:團(tuán)結(jié)起來才能把事情辦好。(二)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)
1.游戲:報(bào)紙上疊羅漢
老師展示一塊一平方米的報(bào)紙,讓學(xué)生估計(jì),在這塊布上大約能站多少人生:5個(gè)人吧。生:十幾個(gè)人吧。
師:剛才我問了一位老師,她說也就能站5、6個(gè)人吧。咱們想想怎樣才能盡量多的站人呢?生出主意,想辦法。
師:還可以向你們的智囊求助呀。生奔向后面的老師,尋求意見。生:中間站胖的,邊上站瘦的。生:中間站瘦的,旁邊站胖的。生:我說都站瘦的。
師:你的意思是說瘦的同學(xué)上來,胖的同學(xué)棄權(quán)。大家笑……
師:誰的意見可行,咱們就接受誰的意見,關(guān)鍵是(手勢(shì)指向屏幕:以大局為重)生說:以大局為重。
學(xué)生采納意見,實(shí)際操作。
請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)組織學(xué)生站,接受同學(xué)的意見,最后同學(xué)站好一起數(shù)人數(shù):17人。學(xué)生歡呼,師:我們的合作成功了!
師:同學(xué)們玩得這么開心!有的同學(xué)鼻尖都冒汗了。說說你們的感受?生:合作的力量真大呀!
2.指導(dǎo)與人合作的方法
師:回憶剛才大家合作的過程,你們說合作時(shí)得注意什么呀?學(xué)生總結(jié),老師打字記錄:
“有禮貌、謙讓、以大局為重、分工合作、心往一處想、勁往一處使”(三)感悟團(tuán)結(jié)
細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事:
請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事,可以是正面的例子也可以是反面的例子,可以是從書上看到的,也可以自己身邊發(fā)生的故事。
總結(jié):通過上面的故事,我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性,其實(shí),在我們的生活當(dāng)中,團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們開心時(shí),希望可以有人一起分享,因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂,有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難,但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的,它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。
而作為一個(gè)班集體,我們就像一家人一樣,所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助,讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨,同時(shí)也為我們長(zhǎng)寧區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。(四)班會(huì)結(jié)束
播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺芗业臏剀埃鰪?qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感。
擴(kuò)展閱讀:主敬畏生命主題教育課教案
全國(guó)中小學(xué)班主任工作高級(jí)研討會(huì)主題教育課教案
敬畏生命
執(zhí)教者:張佶
一、主題解讀
根據(jù)《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》中初中階段教育內(nèi)容重點(diǎn)之“認(rèn)識(shí)生與死的意義,了解生命的意義與價(jià)值,懂得尊重生命!,結(jié)合我國(guó)汶川5.12發(fā)生的大地震,特開設(shè)本次主題教育課。
本堂課從汶川大地震入手,使學(xué)生了解在突如其來的災(zāi)難面前,生命是如此的脆弱;通過介紹抗震救災(zāi)中大量的感人事例,讓學(xué)生體會(huì)對(duì)生命的敬畏;組織學(xué)生討論、思考,使學(xué)生深刻理解生命的珍貴,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),樂觀。珍惜生活中的每一天,要活的有意義,有價(jià)值。
二、教育目標(biāo)
1、回顧汶川大地震救援的感人畫面,感受人性中愛的光輝,懂得生命的可貴。2.學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),樂觀的生活,以此表達(dá)對(duì)生命的敬畏。
三、教育設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入(播放歌曲《愛與希望》)大地被搖晃著天空突然黑了我的心也被震碎了
下一秒瓦解了淚堆積成了河但明天是好的我們要堅(jiān)定著愛讓我們不放棄活著還要繼續(xù)和大自然拔河當(dāng)愛與希望投射炙熱的太陽昨日淚光會(huì)隨時(shí)間都蒸發(fā)
別輕易放棄明天要許更多愿望裝滿了勇氣就更有力量
當(dāng)愛與希望倒映暖暖的月亮再回頭望又是筑好的家鄉(xiāng)我知道未來還有好多路要闖我打開了窗看見了晴朗
當(dāng)愛與希望投射炙熱的太陽昨日淚光會(huì)隨時(shí)間都蒸發(fā)別輕易放棄明天要許更多愿望裝滿了勇氣就更有力量
當(dāng)愛與希望倒映暖暖的月亮全國(guó)中小學(xué)班主任工作高級(jí)研討會(huì)主題教育課教案
再回頭望又是筑好的家鄉(xiāng)我知道未來還有好多路要闖我打開了窗看見了晴朗
第一部分感受生命
教師:“大地被搖晃著天空突然黑了我的心也被震碎了”
201*年5月12日下午2點(diǎn)28分。山川抖動(dòng)、大地戰(zhàn)栗,霎那間撕碎了綠色的家園,無數(shù)個(gè)鮮活的生命瞬間撒手人寰。那一刻,孩子朗朗的書聲戛然而止;那一刻,繁華的街市突然變得死寂;那一刻,歸家的路變得遙遙無期汶川地震發(fā)生至今1年了,讓我們?cè)俅位赝麣v史,開始我們今天的主題教育課:“敬畏生命”
一.教師:請(qǐng)大家看一段視頻,回顧5.12地震中那令人揪心的場(chǎng)面。播放視頻,回顧5.12地震中那令人揪心的場(chǎng)面。
二、介紹汶川大地震中抗震救災(zāi)的感人事例。
在強(qiáng)大的自然災(zāi)害面前,人類是那么的渺小,生命是那么的脆弱。那么多年輕的如花般美麗的生命,只在那一瞬間便永遠(yuǎn)的離開了我們,離開了他們熱愛的生活。當(dāng)我們看見廢墟上的那些小書包時(shí),看見那些那飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾時(shí),我們卻再也看不見他們燦爛的笑臉,再也聽不見他們那清脆的笑聲了。他們本應(yīng)該享受童年的快樂和幸福,現(xiàn)在卻長(zhǎng)眠在鋼筋混凝土下面,與親人天地相隔……此情此景,沒有一個(gè)人不會(huì)為之動(dòng)容。
突如其來的地震摧毀了我們的家園,卻摧毀不了我們的意志。全國(guó)人民立刻投身到一場(chǎng)轟轟烈烈的抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中來,黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)人在第一時(shí)間奔向?yàn)?zāi)區(qū);一箱箱的食物和水,不斷地送往災(zāi)區(qū),一批批的解放軍和醫(yī)務(wù)工作者來到了余震不斷的災(zāi)區(qū),發(fā)揚(yáng)不怕犧牲,不怕疲勞,連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng),在坍塌的廢墟盡一切力量,不惜任何代價(jià)搶救被困在廢墟里的災(zāi)民和孩子們。下面我們來看看這些感人的場(chǎng)面。1、我們的總書記和總理
地震發(fā)生后,胡錦濤總書記立即主持政治局常委會(huì),作出重要指示,把抗震救災(zāi)作為當(dāng)前的首要任務(wù);全國(guó)各地區(qū)各部門一定要大力發(fā)揚(yáng)“一方有難,八方支援”的精神,萬眾一心,眾志成城,共同奪取抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)的勝利。擔(dān)任國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)指揮部總指揮的國(guó)務(wù)院總理溫家寶在地震發(fā)生的2個(gè)多小時(shí)后,就飛往地震災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指揮救災(zāi)工作。并且下達(dá)了命令“只要有一絲的希望就要盡百倍的努力”。5月16日,余震不斷,胡錦濤總書記趕往災(zāi)區(qū),慰問干部群眾,看望奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的部隊(duì)官兵、公安民警和醫(yī)護(hù)人員,指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作。2、我們的戰(zhàn)士
我們的子弟兵,不愧為是最可愛的人,讓我們向他們致以崇高的敬禮!
面對(duì)這場(chǎng)新中國(guó)成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣的地震災(zāi)難,13萬人民子弟兵挺全國(guó)中小學(xué)班主任工作高級(jí)研討會(huì)主題教育課教案
身而出,持續(xù)奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線。5月12日午夜,已有近2萬名解放軍和武警官兵到達(dá)災(zāi)區(qū)。他們用血肉之軀完成著一項(xiàng)項(xiàng)“不可能的任務(wù)”,構(gòu)筑起抗震救災(zāi)的血肉長(zhǎng)城。最感人的一支部隊(duì):5月12日汶川地震爆發(fā)之后,因地震與外界隔絕的阿壩地區(qū)茂縣的人民群眾安危牽動(dòng)全國(guó)人民的心,5月14日上午11時(shí)30分,15位王牌空降兵在完全沒有氣象引導(dǎo),地面情報(bào)空白,沒有地面指揮的情況下,冒死從5000米的高空(注:平時(shí)訓(xùn)練最高不超過2500米)一躍而下,并成功著陸,創(chuàng)造了世界跳傘史上的奇跡!3、我們的白衣天使
同樣,在災(zāi)區(qū),活躍著這樣一大批白衣戰(zhàn)士,廢墟上,緊緊握住幸存者的手;擔(dān)架邊,高高舉起輸液的瓶;手術(shù)室,全力搶救垂危的生命;帳篷中,傾情撫慰受傷的心靈生命在呼喚,在生與死的較量中,我們的白衣戰(zhàn)士連續(xù)奮戰(zhàn),挽救了無數(shù)瀕臨死亡的生命。
4、我們的老師:
在汶川地震中,學(xué)校是受災(zāi)最嚴(yán)重的地方,是我們的教師,用生命詮釋了對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛,他們給世人展示了人生的課堂德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在一張課桌上,死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還,而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了5、我們的學(xué)生
值得欣慰的是我們的學(xué)生面對(duì)災(zāi)難時(shí),表現(xiàn)出了超乎平時(shí)的堅(jiān)強(qiáng):林浩:年紀(jì)最小的救人英雄這個(gè)9歲半的小學(xué)生在地震中表現(xiàn)出與其年齡不相稱的成熟和勇敢,不僅在廢墟下組織同學(xué)們唱歌增加勇氣,而且還救出兩名同學(xué)。小林浩描述當(dāng)時(shí)的情景:我使勁爬,使勁爬,終于爬出來了。我看到一個(gè)女同學(xué)昏倒在走廊上,就轉(zhuǎn)身把她背出去交給校長(zhǎng)。在兩次爬回廢墟救同學(xué)的過程中,林浩頭部多處被砸破,左手臂嚴(yán)重拉傷。6、我們的志愿者
地震奪去了親人的生命,毀壞了我們的家園,在災(zāi)區(qū)急需幫助的時(shí)候,我們的志愿者來了。特別是經(jīng)歷過唐山大地震的人們,他們感同身受,更能理解災(zāi)區(qū)人民的需要:唐山人宋志勇心懷感恩,自費(fèi)5000多元出租車費(fèi),支援四川抗震救災(zāi)。5月12日,汶川大地震發(fā)生的當(dāng)晚,他從唐山到北京準(zhǔn)備飛往災(zāi)區(qū)。等到了北京,聽說飛往成都的航班已停,他又乘火車趕到鄭州,結(jié)果還是沒有辦法“飛”到災(zāi)區(qū)。無奈何,他從鄭州打的到西安最后到綿陽,又打摩托車到了北川縣,花費(fèi)5000多元車費(fèi),投入救人的緊張工作。
3、學(xué)生討論:面對(duì)災(zāi)難,我的感受。
天災(zāi)無情,人有情!耙环接须y,八方支援”災(zāi)情牽動(dòng)著億萬中國(guó)人民的心。在這次抗震救災(zāi)過程中,我們能感受到什么呢?
齊聲朗讀:
我們感受到生命的脆弱,我們也感受到生命的堅(jiān)強(qiáng);我們感受到天災(zāi)的無情,全國(guó)中小學(xué)班主任工作高級(jí)研討會(huì)主題教育課教案
我們也感受到人間的溫暖;我們感受到生命的呼喚,我們也感受到人間的真情
第二部分精彩生命
教師:一年過去了,逝去的生命無法挽回,生者的腳步還在繼續(xù);痛苦的記憶應(yīng)該忘卻,堅(jiān)強(qiáng)的精神還要傳承。一年后的今天,孩子的面龐重又綻放出微笑,男人女人們重又挺起了堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。他們擦去淚水、按捺悲傷,將無盡的傷痛化為無窮的力量,與全國(guó)人民一起,在廢墟上一磚一瓦建起新的家園。災(zāi)區(qū)人民是那么的頑強(qiáng),他們用殘疾的身體演繹著生命的精彩,續(xù)寫著生命的輝煌。1.可樂男孩的故事
可樂男孩薛梟:用樂觀感動(dòng)中國(guó)還記得這句話嗎:“叔叔,我要喝可樂。要冰凍的!碑(dāng)5.12汶川大地震的悲傷籠罩在整個(gè)中國(guó)的時(shí)候,他卻用樂觀、豁達(dá)的聲音讓華夏兒女為之一震。他就是我們熟悉的可樂男孩薛梟,這個(gè)永遠(yuǎn)會(huì)被我們銘記在心里的陽光男孩。在他說出那句“我要喝可樂”之前,他已經(jīng)被埋下地下長(zhǎng)達(dá)80個(gè)小時(shí)。面對(duì)突如其來的災(zāi)難,面對(duì)80個(gè)小時(shí)的黑暗,面對(duì)昔日同學(xué)的離開,面對(duì)如此艱難的堅(jiān)持,面對(duì)絕境中的生命奇跡,薛梟卻能夠輕松以待,又怎能不讓我們感動(dòng)呢?所以,當(dāng)他說出那句話的時(shí)候,救他的消防官兵們笑了,守候在電視機(jī)前的我們都笑了,整個(gè)中國(guó)都笑了。于是,我們記住了這個(gè)可愛的可樂男孩,也格外密切的關(guān)注著他的一切。后來,薛梟被轉(zhuǎn)到了華西醫(yī)院,由于右手臂傷情嚴(yán)重,同時(shí)感染了氣性壞疽,必須截肢。因?yàn)榧胰藳]有趕到醫(yī)院,薛梟自己做了決定:同意截肢,并且用自己的左手在手術(shù)書上按下了手印。要知道,這個(gè)決定對(duì)于愛好打籃球的薛梟來說是多么的困難啊,但是他卻一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),還托記者轉(zhuǎn)告所有關(guān)心他的人“感謝大家,我肯定會(huì)好起來”。這樣的勇敢的堅(jiān)強(qiáng),又一次打動(dòng)了我們,又一次溫暖了我們的心。201*年6月27日,薛梟在中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)發(fā)起的“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”和“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選中,被評(píng)為“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”。后來,我們也時(shí)常能夠看到聽到他樂觀向上的心態(tài)和故事,在春晚的直播節(jié)目中,我們也看見了他的身影,他燦爛的笑容仍然讓我們感動(dòng)。今年2月,美國(guó)佛羅里達(dá)州理工大學(xué)承諾,只要薛梟高中畢業(yè)后,英語成績(jī)達(dá)到相應(yīng)的托福水平,就可以錄取他為該校的學(xué)生,并全額提供獎(jiǎng)學(xué)金。前不久,薛梟還在央視記者的陪同下前往佛羅里達(dá)州訪問,受到美國(guó)民眾的熱烈歡迎。佛羅里達(dá)州理工大學(xué)校長(zhǎng)熱情地接見了他,并告訴他:如果他高中畢業(yè)愿意到佛羅里達(dá)理工大學(xué)讀書,學(xué)校隨時(shí)歡迎。不過,薛梟的救命恩人陳巖卻透露,他正積極聯(lián)系有關(guān)方面,為薛梟爭(zhēng)取免試就讀北京大學(xué)的機(jī)會(huì),而且希望非常大。我們相信薛梟明年一定還會(huì)回來,如同他不管是出國(guó)留學(xué)還是進(jìn)北大,我們都對(duì)薛梟的未來充滿信心和期待。我們也永遠(yuǎn)會(huì)記得一年前薛梟感動(dòng)中國(guó)的聲音:“叔叔,我要喝可樂。要冰凍的!蹦且豢蹋麄(gè)中國(guó)都被感動(dòng)了。
思考:1.面對(duì)失去手臂,薛梟的態(tài)度會(huì)是如何的?
2.薛梟為什么能夠如此坦然的面隊(duì)殘酷的事實(shí),我們能夠從他身上學(xué)到什么寶貴品質(zhì)?
3.樂觀的品質(zhì)能為我們帶來什么?全國(guó)中小學(xué)班主任工作高級(jí)研討會(huì)主題教育課教案教師:用樂觀的心態(tài)看問題,一切都很簡(jiǎn)單
當(dāng)你失敗時(shí),樂觀會(huì)提醒你這只是暫時(shí)的,只是為了考驗(yàn)?zāi)隳ゾ毮。因(yàn)槿魏我粋(gè)成功者都是在無數(shù)次的失敗中才成功的。
人生有憂愁和痛苦,樂觀的人在絕望中還有希望。悲觀的人在希望中也還是絕望。的確,人生不如意十之八九,關(guān)鍵是心態(tài)要樂觀。樂觀的人在遇到挫折的時(shí)候,不是在那懊惱而是思考怎樣盡快解決問題。誰擁有樂觀,誰就擁有了透視人生的眼睛。誰擁有樂觀,誰就擁有了希望的渡船。誰擁有樂觀,誰就擁有了奮進(jìn)的力量。
2.美麗斷腿舞者廖智的故事
教師:“雙腿截肢了,我依然能跳舞!”這堅(jiān)定的聲音來自一位24歲的年輕媽媽。10個(gè)月大的女兒已經(jīng)離去了,廖智只能用舞蹈去融化悲痛。然而舞蹈更燃起了希望的火焰,沒有腿的舞姿跳出了更強(qiáng)有力的生命樂章!觀看視頻:美麗斷腿舞者廖智的故事
思考:
1要用殘疾的雙腿跳出最美的舞姿,廖智需要面對(duì)哪些困難?
心理和生理雙重的痛苦。2廖智是如何克服這些困難的?
頑強(qiáng)執(zhí)著堅(jiān)持咬住牙不放棄勇敢面對(duì)挫折3我們?cè)谏钪杏龅侥男├щy?
4畏難情緒是我們學(xué)習(xí)上的攔路虎,我們是怎么解決學(xué)習(xí)上的困難?
頑強(qiáng)執(zhí)著堅(jiān)持迎難而上堅(jiān)定的信念去克服困難咬住牙不放棄勇敢面對(duì)挫折毅力堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)在未來的人生道路上可能有許多未知的困難等著你,只要你擁有堅(jiān)強(qiáng)就不會(huì)有跨不
過的坎。
教師:災(zāi)難只會(huì)讓生命更加堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)和抗?fàn)帲陀辛藨?zhàn)勝苦難的勇氣和力量。
堅(jiān)強(qiáng),是我們生活組成的一部分。沒有堅(jiān)強(qiáng)就沒有克服困難的勇氣;沒有堅(jiān)強(qiáng),就沒有通向成功的動(dòng)力!
堅(jiān)強(qiáng),是精神的支柱;是跨越坎坷的信念;是成功勝利的根本。一個(gè)人,如
果不堅(jiān)強(qiáng),那他的心靈就永遠(yuǎn)是一片黑暗沉寂的世界。
第三部分敬畏生命
教師:可樂男孩薛梟和美麗舞者廖智的故事讓我們的心中涌起一種情感,這種情感,它會(huì)升華為一種對(duì)生命的敬畏!1.學(xué)生討論1.如何理解對(duì)生命的敬畏。
2.對(duì)我們學(xué)生來說,怎么做才能體現(xiàn)出對(duì)生命的敬畏?全國(guó)中小學(xué)班主任工作高級(jí)研討會(huì)主題教育課教案
總結(jié)1.教師:敬畏生命意味著我們不能簡(jiǎn)單地活著,而是要有意義、有價(jià)值
的活著!
2.學(xué)生齊聲朗讀:
敬畏生命,并不僅僅是當(dāng)我們送別悄然離世的人們后,感知生命的脆弱和短暫,它還應(yīng)該是一種因?yàn)閷?duì)生命的敬重、珍愛而追求生命的高貴和人生價(jià)值。
敬畏生命,逆境中、失意時(shí)要敢于抬頭、學(xué)會(huì)微笑,要像山崖上石縫間的小草般,看似柔弱,卻頑強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔,為山野帶來勃勃生機(jī)。
敬畏生命,成功時(shí)、幸福中要從容淡定,莫忘那些還處于苦難中的需要
幫助的人們,救助弱者是美德更是義不容辭的社會(huì)責(zé)任。敬畏生命,生活中,別只是感嘆人生苦短,更不能以消極的態(tài)度消磨人生。要珍惜生活的每一天,善待每一天,活出精彩的人生。
2.結(jié)束寄語。
教師:我們敬重于救災(zāi)中所迸射出來的人性的光輝,紀(jì)念過去,正是為了更好的展望未來;钪娜艘湎畹拿恳惶,善待每一天,把握好每一個(gè)時(shí)刻,用心做好每一件事情,切莫讓時(shí)光在等待、嘆息中虛度和流失,要讓短暫的人生留下一串串值得回憶和品味的精彩瞬間。
生命屬于我們只有一次,
我們要珍惜生命,敬畏生命,讓生命放射出最為熾熱的光華。
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