賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初中義務(wù)教育鞏固率工作匯報

賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初中義務(wù)教育鞏固率工作匯報

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué),現(xiàn)有學(xué)生424人,10個教學(xué)班,其中七年級4個班152人,八年級3個班129人,九年級3個班143人，教師33人。在縣委、縣政府的正確帶領(lǐng)下和縣教育局直接指導(dǎo)和關(guān)心下,我校認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神,不斷努力強化和提高“兩基”成果。我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率都達到要求,綜合辦學(xué)實踐的力量逐步提高,義務(wù)教育鞏固率得到很大提高，具體匯報如下:

一、提高認識,明確職責(zé),狠抓落實,不折不扣做好防輟控流工作,切實降低學(xué)生流失率。由于我校是地處縣西部的一所農(nóng)村初級中學(xué),留守幼童、困難家庭學(xué)生多,同時受到新的“讀書無用論”思潮的沖擊,加上本地的一部分人思想保守,觀念陳舊,對自己孩子的求學(xué)漠不關(guān)心,不支持,甚至還有的把正在上學(xué)的孩子拉下來,帶出去打工掙錢,因此,防輟控流壓力大,任務(wù)重,但是我們深知:“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求,“防輟控流”是“普九”事情中的根本事情任務(wù),“不讓一個孩子失學(xué)”是我們防輟控流工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。我們?yōu)榱舜_保貧困生、留守幼童正常上學(xué),防止部分成績差和家庭困難的學(xué)生失學(xué)流向社會,我校精心組織、多措并舉“防輟控流”工作,取得了較好的成績。

(1)提高認識,成立防流控輟帶領(lǐng)小組,統(tǒng)一部署,明確方針。

在全面分析我校學(xué)生的特點,總結(jié)過去“防輟控流”工作經(jīng)驗和存在的問題，學(xué)校明確提出“加大學(xué)校防輟控流工作力度”的方針,加強管理，深入家庭,及時把握學(xué)生動態(tài),并重點對貧困家庭學(xué)生和留守幼童進行重點跟蹤,確保服務(wù)半徑內(nèi)適齡兒童接受義務(wù)教育。學(xué)校制訂防輟控流工作方案，成立防輟控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以蔣守垣校長為組長，歐文勇、徐雪芳副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師主動介入,定人定責(zé),明確學(xué)校、科任教師在防流控輟工作上的責(zé)任,實行責(zé)任制，落實好教師的責(zé)任,兌現(xiàn)獎懲,把防輟控流工作作為保證學(xué)校生存和發(fā)展的自覺行為,確保全年流失率不超過3%。

⑵轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^,全面貫徹、落實素質(zhì)教育。

作為教育主陣地的學(xué)校,我們改變過去對學(xué)生只憑分數(shù)評判學(xué)生優(yōu)劣的評價體系,轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^,全面貫徹、落實素質(zhì)教育,特別是對于那些成績不好,而有其它特長的同學(xué),學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求加以培養(yǎng)。在日常教育教學(xué)中,以愛心留住學(xué)生。對學(xué)生的教育中大力提倡“四多”,即:“多一點關(guān)心,多一點尊重,多一點鼓勵,多一點賞識”,使他們的心靈真正與老師產(chǎn)生共鳴,從而有效杜絕他們失學(xué)的念頭。以信心鼓勵學(xué)生。學(xué)校增設(shè)學(xué)生進步獎,每學(xué)期期中期末,在表彰優(yōu)秀學(xué)生的同時,表彰進步大的學(xué)生,讓后進生看見希望,增強信心。以“樂”心吸住學(xué)生。我們采取一切有可能的措施豐富校園文化生活,讓每個學(xué)生都有展示自己特長與才藝的機會,讓每個學(xué)生都有實現(xiàn)人生價值的舞臺,讓每個學(xué)生都具有一分成就感。

⑶加強與家長、社會的溝通,構(gòu)建防輟控流工作落實到位。

開學(xué)初,對沒能及時返校的學(xué)生,過去學(xué)校和老師們是在焦急中等候,在等候中無奈。而今,我校則是主動深入學(xué)生家庭,做好學(xué)生返校工作。采取校長負總責(zé)、班主任、責(zé)任教師包人方法，深入村戶做好有流失偏向?qū)W生的思想工作，并組織學(xué)生返校入學(xué)。平時注意加強與家長的溝通,以苦心感化家長。深入到學(xué)生家庭中,多做學(xué)生家長工作,讓家長明確“知識改變命運”的正確性，使學(xué)生家長在照顧孩子的生活以外,密切配合學(xué)校老師關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己子女有棄學(xué)的苗頭的時候,能及時與教師得上聯(lián)系,針對學(xué)生的具體情況，配合教育，把學(xué)生留住在校。

（4）、加強學(xué)籍管理,建立長效機制。

學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)是學(xué)校制度建設(shè)的一個重要內(nèi)容。建立良好的學(xué)籍管理秩序,有利于強化、提高“普九”成果,有利于提高學(xué)校管理和教育水平。

為增進學(xué)籍管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,我校行政會決定成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親任組長,并由主管教務(wù)事情的副校長擔(dān)任副組長,學(xué)籍管理日常具體工作由教導(dǎo)處負責(zé)，落實到人。我校的學(xué)籍管理和學(xué)籍檔案建設(shè),與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來,要求學(xué)校各個部門應(yīng)該協(xié)調(diào)一致,以學(xué)生的根本好處和學(xué)校的長遠好處為起航點,做到既齊抓共管,又互相監(jiān)督,確保形成良好的政風(fēng)行風(fēng),也使學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)上新的臺階。對學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、獎勵和處分,嚴(yán)格按照較上級有關(guān)文件精神執(zhí)行。

二、工作中存在的問題和下一步工作打算(一）存在問題:

1、教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的進修還不夠深入,對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻,理論和實踐工作結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施還需更新充實,辦學(xué)條件需要進一步改善,校舍面積還需增加,各項管理還需完善。

3、教師的教學(xué)能力與水平發(fā)展不夠平衡。4、學(xué)校的各種活動設(shè)施配備不齊全。

5、全面實施素質(zhì)教育,認真落實新課改要求,還必須加大推進的力度。(二)下一步工作打算

1、加大防輟控流工作力度，加大深入家庭家訪，與家庭聯(lián)系溝通。

2、加強對教師的政治、業(yè)務(wù)、理論進修,特別是對素質(zhì)教育理論進修,更新教育觀,用現(xiàn)代教育思想、教育理論指導(dǎo)工作,使工作上層次,上水平。

3、加強學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),提高教師隊伍的整體水平。

4、加強學(xué)校各項管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高整體辦學(xué)水平。

賓陽縣新橋鎮(zhèn)大仙初中

201*年5月27日

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