我愛科學課 本文簡介：

楊雪影我生性愛動愛想，從小就愛科學。今年一開學，我在課程表上看到有一節(jié)“科學”課，激動得心都跳出來了。我可以探索自然的“奧秘”了！上科學課的時間終于到了。一上課，賈老師取出兩個鐵質空心半球，大小一樣，頂部各拴了根粗繩。老師合攏了兩個半球，從氣孔中抽出空氣，快速用塞子將氣孔塞住。然后笑著對大家說：“誰

我愛科學課 本文內(nèi)容：

楊雪影

我生性愛動愛想，從小就愛科學。

今年一開學，我在課程表上看到有一節(jié)“科學”課，激動得心都跳出來了。我可以探索自然的“奧秘”了！

上科學課的時間終于到了。一上課，賈老師取出兩個鐵質空心半球，大小一樣，頂部各拴了根粗繩。老師合攏了兩個半球，從氣孔中抽出空氣，快速用塞子將氣孔塞住。然后笑著對大家說：“誰能把這兩個半球分開？”大家面面相覷，沒有人舉手。老師只好說：“時楊、趙瑞你們兩位力氣大的來試試。”只見這兩位同學一捋袖子，上了講臺。老師點點頭，示意開始。他倆站好了馬步使起勁來，可半球竟然紋絲不動，就像鑄在一起了。

我忙不迭地大聲問老師怎么回事。老師神秘地朝我笑了笑，他拔開了塞子，示意我和同桌李欣試試。我倆興奮地跑上講臺，只輕輕拉一下竟分開了！這……怎么回事？老師輕輕地說：“第一次，球外的大氣壓牢牢將兩個半球壓在一塊，自然難分難解；到后來拔開塞子，空氣進入球內(nèi)，由于球內(nèi)外都有壓力，它們的作用相互抵消，所以分開球就不費力了�！�

經(jīng)過這次實驗,我明白了：生活中處處有科學，處處留心皆學問。科學課是我們認識科學的好幫手！我更喜歡它了。

我愛科學課 本文關鍵詞：我愛，科學課

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