高校圖書(shū)館管理員退休講演稿

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好，非常榮幸代表10級(jí)即將退休的義務(wù)管理員發(fā)言。首先要感謝圖書(shū)館老師對(duì)我們的悉心照顧，關(guān)心，感謝學(xué)弟學(xué)妹們的激勵(lì)，幫助。謝謝。

不知不覺(jué)我們已經(jīng)在圖書(shū)館待了兩年多了，回憶起在圖書(shū)館的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬(wàn)千。10年第一屆圖書(shū)管理委員會(huì)成立，我非常幸運(yùn)成為其中的一員。圖書(shū)館作為學(xué)校最重要的部門(mén)之一，我們是有責(zé)任的，我們一起做了很多事。一起經(jīng)歷了書(shū)香校園讀書(shū)月，三湘讀書(shū)月，一起在烈日下組織過(guò)捐書(shū)，組織百科知識(shí)問(wèn)答，等等。在這些活動(dòng)中我學(xué)到了很多，懂得了分工明確的重要，團(tuán)結(jié)合作的力量，懂得了責(zé)任和踏實(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)將是以后人生中的寶貴財(cái)富。工作之余，我們還一起外出活動(dòng)、燒烤、吃飯、游玩。大家一起說(shuō)說(shuō)笑笑，這時(shí)覺(jué)得圖書(shū)館像一個(gè)家，在這個(gè)大家庭里我們有xx一樣的媽媽們，有xx,xx老師一樣的哥哥、姐姐們。我們一起工作，一起歡笑，我感到非常溫暖。至今我還深深的記著第一次來(lái)到圖書(shū)館時(shí)老師們甜美的微笑，親切的問(wèn)候。也因此我愛(ài)上了這里，更加喜歡這份工作。相信我們都對(duì)圖書(shū)館有著特殊情感，不管心情多不好，只要來(lái)到這里就覺(jué)得心情平靜了很多，歲月像流水，不知不覺(jué)他伴著我走過(guò)了大學(xué)最寶貴的兩年多�，F(xiàn)在，新圖書(shū)館落成，感覺(jué)復(fù)雜。為上一屆退休的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)“惋惜”，為我們?cè)谧�的各位慶幸，我們還可以繼續(xù)待在這里。我們更應(yīng)該自豪，因?yàn)檫@其中有我們的汗水。

最后，我想對(duì)繼續(xù)工作的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)的是，我們有毛澤東、李大釗、沈從文、冼星海這樣的管理員前輩，我們應(yīng)該驕傲。更應(yīng)該像他們一樣嚴(yán)格要求自己、盡職盡責(zé)、思考創(chuàng)新、承擔(dān)起這份責(zé)任，少讓圖書(shū)館這些媽媽、哥哥、姐姐們操心，好么？

祝老師們工作順利、家庭幸福，祝同學(xué)們天天開(kāi)心、學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們10級(jí)的也會(huì)常回來(lái)看看的。

我的發(fā)言就到這里，謝謝!

擴(kuò)展閱讀：圖書(shū)館 演講稿

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高校在人類(lèi)文化傳承和創(chuàng)新的過(guò)程中對(duì)全社會(huì)起著導(dǎo)向作用，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。高校作為人才匯聚之所，理應(yīng)成為人類(lèi)文化傳承和創(chuàng)新的示范區(qū)。通過(guò)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)個(gè)體，來(lái)建設(shè)中國(guó)先進(jìn)文化和促進(jìn)社會(huì)道德的進(jìn)步。作為高校文化建設(shè)來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是高校圖書(shū)館，因?yàn)楦咝�圖書(shū)館是人類(lèi)文化傳承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)性設(shè)施，在中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)方面具有重要作用�？梢�(jiàn)，走進(jìn)圖書(shū)館是多么的重要。

書(shū)籍，記述著人類(lèi)對(duì)歷史和社會(huì)及大自然的感知、感覺(jué)、感悟，記載著古今中外人類(lèi)的經(jīng)歷、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，記錄著多姿多彩的高山、河流、綠水，記憶著波瀾壯闊的人生、風(fēng)情、世俗，書(shū)籍傳遞給我們?cè)S多我們所需的東西。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笨梢�(jiàn)，書(shū)是多么的重要，因而讀書(shū)是從書(shū)中獲取信息的途徑，亦十分的重要。走進(jìn)圖書(shū)館，讓我們?cè)谌缃襁@個(gè)到處都充斥著浮躁的社會(huì)中，有一份安逸的心情來(lái)讀書(shū)。讀不同的書(shū)給人的感受都不一樣。讀歷史書(shū)能讓人回到那遙遠(yuǎn)的過(guò)去，了解各種各樣古代的事情；讀小說(shuō)能讓人變成書(shū)中的主人公，去親身體驗(yàn)一下主人公的經(jīng)歷；讀科幻書(shū)能讓人置身于新奇的幻想世界；讀科普書(shū)能讓那些復(fù)雜而深?yuàn)W的科學(xué)原理通過(guò)圖片與文字展現(xiàn)在你面前；讀政治文化類(lèi)的書(shū)，能讓我們更好的了解這個(gè)社會(huì)并融入這個(gè)社會(huì)……

高校圖書(shū)館向社會(huì)開(kāi)放，“為所有人服務(wù)”，體現(xiàn)了高校圖書(shū)館對(duì)人的關(guān)懷的徹底性，是高校圖書(shū)館的服務(wù)從單純的柜臺(tái)借閱走向全面服務(wù)的標(biāo)志。對(duì)于人類(lèi)的知識(shí)體系來(lái)說(shuō)，只有讓更多的人擁有掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，才能夠保證人類(lèi)知識(shí)的持續(xù)不斷增殖。對(duì)于每個(gè)社會(huì)人來(lái)說(shuō)，他們進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新的可能性都是相同的。高等教育要培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才，必須注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，大學(xué)生思想敏捷、想象豐富、富于創(chuàng)造精神，對(duì)社會(huì)文化信息反應(yīng)迅速，在他們身上蘊(yùn)含著很大的潛能和創(chuàng)造力。學(xué)生是圖書(shū)館文化的享受者、參與者和創(chuàng)造者，他們根據(jù)自己的需求、興趣、特長(zhǎng)在圖書(shū)館文化活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己、豐富自己、完善自己、發(fā)展自己，在潛移默化中陶冶情操，實(shí)現(xiàn)高尚人格的升華。從而開(kāi)拓思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、深入研究、獲得知識(shí)的創(chuàng)新。

走進(jìn)圖書(shū)館不僅僅只是讀書(shū)，而且也是教我們?nèi)绾尾檎屹Y料和利用資源。因此我們要學(xué)會(huì)如何利用圖書(shū)館：

（1）熟悉圖書(shū)館文獻(xiàn)檢索。較熟練地使用中外文工具書(shū)、了解國(guó)內(nèi)外主要檢索刊物和聯(lián)機(jī)檢索內(nèi)容,了解文獻(xiàn)檢索的基本理論、檢索途徑、語(yǔ)言和方法,有觸類(lèi)旁通、舉一反三的變通動(dòng)力和檢索能力。

（2）熟練使用計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)的不斷發(fā)展,一些高校紛紛建立了國(guó)際或國(guó)內(nèi)聯(lián)機(jī)終端和光盤(pán)檢索系統(tǒng),光盤(pán)的網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)和校園網(wǎng)乃至地區(qū)網(wǎng)、國(guó)家網(wǎng)的建成將使用戶上機(jī)檢索成為必然,高校學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)檢索這種快捷而新穎的檢索方法必須能熟練操作。

（3）了解圖書(shū)分類(lèi)法。圖書(shū)館的藏書(shū)是根據(jù)中國(guó)圖書(shū)分類(lèi)法加工入庫(kù)，大學(xué)生應(yīng)對(duì)此有基本的了解，如圖書(shū)館的藏書(shū)怎樣分類(lèi)，有哪些檢索工具,檢索工具的編排體制、查閱方法等,大學(xué)生應(yīng)走進(jìn)圖書(shū)館,理論指導(dǎo)與實(shí)際操作相結(jié)合,效果會(huì)更顯著。

在我們做一些課題時(shí)，比如“新苗計(jì)劃”或是畢業(yè)論文，我都需要去圖書(shū)館查閱大量的文獻(xiàn)，準(zhǔn)備好所需文獻(xiàn),根據(jù)論文需求,集中可能要用的文獻(xiàn)資料，包括各種文獻(xiàn)索引和工具書(shū)。知識(shí)面的拓展,學(xué)習(xí)研究的深入等都要求當(dāng)今的大學(xué)生有強(qiáng)烈的圖書(shū)館意識(shí)和豐富的圖書(shū)館利用知識(shí),所以大學(xué)生掌握對(duì)圖書(shū)館的利用知識(shí)是十分迫切的，且具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

高校圖書(shū)館文化是指特定的文化環(huán)境和精神氛圍，良好的圖書(shū)館文化對(duì)學(xué)生具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵(lì)等功能，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所。它通過(guò)潛移默化的形式影響著學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程。圖書(shū)館文化是知識(shí)密集，人才集中的特定場(chǎng)所，圖書(shū)館文化對(duì)學(xué)生的影響更直接、也更全面。從文化角度看，圖書(shū)館文化實(shí)質(zhì)上是一個(gè)文化傳播和影響再到文化繼承和創(chuàng)造的循環(huán)過(guò)程，是由一個(gè)客觀文化價(jià)值到個(gè)體主觀精神再到客觀文化的轉(zhuǎn)換過(guò)程，是一個(gè)以文化傳播為媒介對(duì)人格形成和完善的鍛煉過(guò)程，是一個(gè)把外在于人的文化財(cái)富內(nèi)化為人的全面發(fā)展的陶冶過(guò)程。廣大學(xué)生是圖書(shū)館文化的享受者，對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生潛移默化的影響，這對(duì)于養(yǎng)成健康、向上的學(xué)生素質(zhì)所起的作用比直接的教育指導(dǎo)更大和更有效。大學(xué)生通過(guò)有目的地閱讀優(yōu)秀書(shū)刊，受到感染、熏陶，從而達(dá)到陶冶情操、拓寬知識(shí)面、提高自身素質(zhì)的目的。

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