問題學生幫教管理措施

楊家橋中學問題學生幫教管理措施

為了貫徹國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和《預防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，加強未成年人思想道德教育，預防學生違法犯罪，我校特制定問題學生幫教措施。

一、學校教育

1、以各班為單位，建立問題學生檔案，并報政教處、校長處備案。

2、班主任牽頭，任課教師承包，通過談心、寫體會等形式對問題學生進行耐心教育，幫助他們認識錯誤，改正缺點，樹立自信，努力做一名優(yōu)秀學生。每學期班主任和任課教師填寫一次問題學生承包轉(zhuǎn)化教育表，以班為單位寫一份問題學生轉(zhuǎn)化總結(jié)。

3、學校領(lǐng)導和教師黨員帶頭承包問題學生。認真做好轉(zhuǎn)化工作。（1）、各班建立問題學生幫教小組，班主任安排樂于助人的班干部、團員、對干部幫助問題學生改正錯誤，逐步形成良好的行為習慣。

（2）、政教處或年級組定期召開問題學生會議，有針對性地做好學生的思想轉(zhuǎn)變工作，著重加強法紀教育和心理健康教育。

（3）、每學期進行12次法制教育講座、英雄事跡報告會、名人故事會、愛國主義詩歌朗誦會，觀看行為規(guī)范、法制教育、禮儀方面的錄像等，進行專題教育活動。

（4）、學校督促班主任及時張問題學生的表現(xiàn)并及時加以引導，對進步大的學生，特別設立進步獎，每學期全校進行表彰。（5）、任何教師不準歧視、拋棄違紀學生，對這些學生要多付出一些耐心和愛心，要樹立轉(zhuǎn)化一個問題學生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更光榮的思想觀念。

二、家庭教育

1、班主任對違紀學生的家長采取“走出去，請進來”的原則，經(jīng)常作好家校聯(lián)系工作，密切協(xié)作，共同教育管理問題學生。

2、班主任、任科教師要利用家訪、開家長會等機會，向問題學生的家長多講一些科學有效的教育管理學生的方法。教師多向家長反映問題學生的優(yōu)點、進步，樹立家長的信心，防止家長放棄對問題學生的管理和教育。

三、社會教育

（1）、發(fā)揮法制副校長、校外輔導員的作用，經(jīng)常把他們請進校園，對問題學生做有針對性地思想教育。

（2）、經(jīng)常與市法院、檢察院、交警隊等單位聯(lián)系，請他們來做法制報告，用生動實在的事例教育學生。

（3）、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參觀一些愛國主義教育基地，訪問老紅軍、老英雄，開展助殘、助貧、幫助孤寡老人等送溫暖活動和力所能及的社會實踐活動，加強學生思想教育，讓問題學生能從思想上受到觸動和感悟。

（4）、加強學校周邊環(huán)境的治理工作，創(chuàng)設良好的教育氛圍。

楊家橋?qū)W區(qū)二五年十二月三日

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牛耳川鎮(zhèn)九年制學校問題學生幫教管理措施

為了貫徹國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和《預防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，加強未成年人思想道德教育，預防學生違法犯罪，我校特制定問題學生幫教措施。

一、學校教育

1、以各班為單位，建立問題學生檔案，并報政教處、校長處備案。

2、班主任牽頭，任課教師承包，通過談心、寫體會等形式對問題學生進行耐心教育，幫助他們認識錯誤，改正缺點，樹立自信，努力做一名優(yōu)秀學生。每學期班主任和任課教師填寫一次問題學生承包轉(zhuǎn)化教育表，以班為單位寫一份問題學生轉(zhuǎn)化總結(jié)。

3、學校領(lǐng)導和教師黨員帶頭承包問題學生。認真做好轉(zhuǎn)化工作。（1）、各班建立問題學生幫教小組，班主任安排樂于助人的班干部、團員、對干部幫助問題學生改正錯誤，逐步形成良好的行為習慣。

（2）、教導處或年級組定期召開問題學生會議，有針對性地做好學生的思想轉(zhuǎn)變工作，著重加強法紀教育和心理健康教育。

（3）、每學期進行12次法制教育講座、英雄事跡報告會、名人故事會、愛國主義詩歌朗誦會，觀看行為規(guī)范、法制教育、禮儀方面的錄像等，進行專題教育活動。

（4）、學校督促班主任及時張問題學生的表現(xiàn)并及時加以引導，對進步大的學生，特別設立進步獎，每學期全校進行表彰。

（5）、任何教師不準歧視、拋棄違紀學生，對這些學生要多付出一些耐心和愛心，要樹立轉(zhuǎn)化一個問題學生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更光榮的思想觀念。

二、家庭教育

1、班主任對違紀學生的家長采取“走出去，請進來”的原則，經(jīng)常作好家校聯(lián)系工作，密切協(xié)作，共同教育管理問題學生。

2、班主任、任科教師要利用家訪、開家長會等機會，向問題學生的家長多講一些科學有效的教育管理學生的方法。教師多向家長反映問題學生的優(yōu)點、進步，樹立家長的信心，防止家長放棄對問題學生的管理和教育。

三、社會教育

（1）、發(fā)揮法制副校長、校外輔導員的作用，經(jīng)常把他們請進校園，對問題學生做有針對性地思想教育。

（2）、經(jīng)常與市法院、檢察院、交警隊等單位聯(lián)系，請他們來做法制報告，用生動實在的事例教育學生。

（3）、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參觀一些愛國主義教育基地，訪問老紅軍、老英雄，開展助殘、助貧、幫助孤寡老人等送溫暖活動和力所能及的社會實踐活動，加強學生思想教育，讓問題學生能從思想上受到觸動和感悟。

（4）、加強學校周邊環(huán)境的治理工作，創(chuàng)設良好的教育氛圍。

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