初二寒假作業(yè)

初二寒假作業(yè)

科目?jī)?nèi)容初二數(shù)學(xué)寒假作業(yè)：1．閱讀書本五個(gè)章節(jié)的小結(jié)與思考（分別是課本P36、P69、P106、P132、P164），整理并回顧每一章的知識(shí)點(diǎn)。2．完成課本章節(jié)復(fù)習(xí)題。（做在課本上）A層：復(fù)習(xí)鞏固題P37~P38P69~P70P107~P108P133~P134P165~P166B層：靈活運(yùn)用題P38~P39P70~P71P109~P110P134~P136P166C層：探索研究題P39~P40P71P111P136P166~P1673．復(fù)習(xí)整理八下的分式所學(xué)講義，預(yù)習(xí)并完成寒假作業(yè)中P31~P34分式（一）（二）。4．A層同學(xué)完成綜合訓(xùn)練：18天到20天（學(xué)有余力的同學(xué)可是當(dāng)完成前面內(nèi)容）。B層同學(xué)完成第8天到第20天（其中16、17兩天已完成，學(xué)有余力的同學(xué)可是當(dāng)完成前面內(nèi)容）。C層同學(xué)完成寒假作業(yè)全部?jī)?nèi)容。1、抄寫《馬說(shuō)》、《活板》、《陋室銘》、《核舟記》各一篇，并背誦。（百度搜原文）；2、閱讀《水滸傳》，選擇某一片段寫讀后感（800字以上）（作業(yè)1、2都做在一本練習(xí)本上）；3、自選小說(shuō)、散文各一部進(jìn)行閱讀，并各寫讀后感。數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)1、閱讀完型，每日一篇；2、預(yù)習(xí)8B第一單元，讀熟第一單元單詞，完成第一單元書上所有練習(xí)；3、背熟第一單元Reading部分。物理1、復(fù)習(xí)初二的知識(shí)完成《課時(shí)作業(yè)》p132147/期末復(fù)習(xí)專題（一）期末復(fù)習(xí)專題（五）；2、查資料：自然界有關(guān)“力”的知識(shí)，與“力”相關(guān)的現(xiàn)象；3、看電影《人與宇宙》。歷史1、整理八上知識(shí)點(diǎn)；2、看電影（1）大決戰(zhàn)（2）建國(guó)大業(yè)；3、撰寫觀后感政治復(fù)習(xí)初二學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)

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初二語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案

作業(yè)(一)

[熟能生巧]

一、給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()。

A．氣概(ài)哀思(üi)追悼(diào)煥發(fā)(huàn)B．暫時(shí)(zhàn)拘囚(qiú)爛漫(làn)彼岸(bǐ)C．屏氣(bǐn)丞相(chn)凝結(jié)(nín)浠水(xī)D．痛斥(chì)憐憫(mǐn)名譽(yù)(yù)心弦(ｘuán)二、給加點(diǎn)字注音。

1.嗟來(lái)之食()單調(diào)()挫折()2.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢()粲然()毋庸()三、選詞填空。

1.當(dāng)然，開(kāi)懷大笑與號(hào)啕大哭都是生命的自然（）。A.舉動(dòng)B.動(dòng)作C.悸動(dòng)

2.聞一多拍案而起，（）國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。A.怒目而視B.橫眉怒對(duì)C.怒目相視

3.在被害前幾分鐘還大聲（），痛斥國(guó)民黨特務(wù)，指出他們的日子不會(huì)很長(zhǎng)久了，人民民主一定得到勝利。

A.疾呼B.呼吁C.呼喊四、選出反義詞完全正確的一項(xiàng)()。A.俯仰濃淡粗細(xì)開(kāi)關(guān)B.渺小偉大膨脹收縮強(qiáng)大弱小貧困富貴C.消失出現(xiàn)呆板迅速熱情寒冷打敗取勝D.剛強(qiáng)軟弱主觀客觀堅(jiān)決猶豫鼓勵(lì)慫恿五、用下列詞語(yǔ)各造一句。1.底蘊(yùn)：2.奮勇前進(jìn)：3.鞭策：六、默寫。

1.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：“___________，________，_________�！�

2.為人民利益而死，就_______；替_______，替_______，就_______。七、文學(xué)常識(shí)填空。

1.《談骨氣》的作者_(dá)______是_______家。

2.《從一個(gè)微笑開(kāi)始》的作者_(dá)______是_______代_______家，他有短篇小說(shuō)_______和長(zhǎng)篇小說(shuō)_______。

3.《你這朵花一定能開(kāi)得更美》是作者寫給_______的一封信，選自_______。八、閱讀下面文段，回答問(wèn)題。談骨氣我們中國(guó)人是有骨氣的。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！币馑际钦f(shuō)，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

我國(guó)經(jīng)過(guò)了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的漫長(zhǎng)時(shí)期，每個(gè)時(shí)代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。當(dāng)然，社會(huì)不同，階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同。這一點(diǎn)必須認(rèn)識(shí)清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來(lái)說(shuō)，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。

南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩(shī)，其中有兩句是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！币馑际侨丝偸且�死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。孟子說(shuō)的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來(lái)了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來(lái)抗拒壓迫，號(hào)召人民繼續(xù)起來(lái)反抗。另一個(gè)故事是古代有一個(gè)窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說(shuō)：“嗟，來(lái)食!”(喂，來(lái)吃!)餓人拒絕了“嗟來(lái)”的施舍，不吃這碗飯，后來(lái)就餓死了。不食嗟來(lái)之食這個(gè)故事很有名，傳說(shuō)了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來(lái)吃!”這個(gè)味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢?顯然，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔，那個(gè)神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。不食嗟來(lái)之食，表現(xiàn)了中國(guó)人民的骨氣。

還有個(gè)例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國(guó)民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時(shí)隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要?dú)⑺�，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國(guó)民黨特務(wù)，指出他們的日子不會(huì)很長(zhǎng)久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國(guó)帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服�！备叨鹊刭潛P(yáng)他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。孟子的這些話，雖然是在201*多年以前說(shuō)的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義，當(dāng)然我們無(wú)產(chǎn)階級(jí)有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米�，嚇不倒，為了社�?huì)主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，人們一定能夠克服任何困難，奮勇前進(jìn)!

1.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”一句語(yǔ)出_______，其中“淫”的意思是_____，“移”的意思是_____，“屈”的意思的是_______。

2.第一段文字作用是_____。第二段文字通過(guò)引用古語(yǔ)來(lái)_____。第三段主要從_____的角度指出，從論據(jù)的角度考慮，是_____論據(jù)。

第四段中_____一句起引出下文的作用。五、六兩段的表達(dá)式分別是_____、_____�！傲羧〉ば恼蘸骨唷敝小昂骨唷敝复鷂____，用的是_____手法。五、六兩段印證了孟子的話_____，進(jìn)而證明_____。第七段寫了_____的事實(shí)，從_____的角度證明論點(diǎn)。

3.從論證方法上看，七段先_____，后_____，接著用八段這一_____段加以小結(jié)。4．九段中對(duì)聞一多之例的敘述采用了_____的記述順序，是為了突出_____。這段先敘述_____的事實(shí)，再_____，使說(shuō)理充分。5．五到九段列舉的三個(gè)事例順序能否顛倒，為什么?答：

九、閱讀課外選文，回答問(wèn)題。學(xué)會(huì)認(rèn)輸

①國(guó)人素愛(ài)面子，于輸贏上比較認(rèn)真。

②雖說(shuō)勝敗乃兵家常事，但有“勝者為王，敗者為寇”的規(guī)則在上，贏了誰(shuí)不高興？至于輸了的一方，郁悶、傷心、一蹶不振的不少。

③逐鹿中原，爭(zhēng)霸天下之際，失敗就意味著Gameover。以至于“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽在兵敗烏江之時(shí)，當(dāng)即拔劍自刎。因?yàn)樗�知道為寇者的悲慘命運(yùn)。人們也往往認(rèn)為項(xiàng)羽是失敗了的英雄，起碼李清照是這么認(rèn)為的。這位杰出的女詞人，也作了一首杰出的詩(shī)：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！蔽沂呛芘宸�“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪情的。好男兒自當(dāng)有凌云壯志，轟轟烈烈地活一場(chǎng)。然而，對(duì)于項(xiàng)羽不肯過(guò)江東一事，杜牧有詩(shī)云：“勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒；江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！蔽腋�贊同杜牧的觀點(diǎn)，要批評(píng)項(xiàng)羽：沒(méi)有學(xué)會(huì)認(rèn)輸！

④爭(zhēng)霸天下的大事之中，尚且有認(rèn)輸?shù)膶W(xué)問(wèn)；在平常的生活中，我們更要學(xué)會(huì)認(rèn)輸�、莩晒κ侨巳讼胍�的，但是，成功是不易的。生活的內(nèi)容極其豐富，生活的領(lǐng)域極為寬廣，沒(méi)有人會(huì)在生活的每一個(gè)領(lǐng)域里總是一帆風(fēng)順。我們遇到的挫折和失敗的次數(shù)要比獲得成功的次數(shù)多得多。挫折會(huì)一次又一次地找上我們。連愛(ài)迪生這樣的科學(xué)家，當(dāng)他研究燈泡時(shí)，挫折也要找他上千次的麻煩，它又怎么肯放過(guò)普通的人呢？

⑥學(xué)會(huì)認(rèn)輸，首先要能對(duì)所面臨的糟糕的形勢(shì)做出正確的判斷。形勢(shì)還未絕望時(shí)，絕不能輕言認(rèn)輸。某年高考的作文題目，給了一組漫畫。畫上的人挖井，每處所挖距離出水都不遠(yuǎn)，也許只要再挖一鎬就可以成功了，但是其人認(rèn)為此處無(wú)水而放棄。這漫畫給我的印象極深刻。就說(shuō)項(xiàng)羽吧，如果輕言認(rèn)輸，又怎么會(huì)有破釜沉舟之舉，譜寫出以少勝多的輝煌篇章呢？但形勢(shì)無(wú)望之時(shí)，卻必須放棄！還說(shuō)項(xiàng)羽，四面楚歌，身邊僅余28勇士，還不肯渡江而去，令人嗟嘆。假如當(dāng)初項(xiàng)羽肯聽(tīng)從建議，渡江東去，再集合江東健兒，與劉邦一決高低，歷史就可能另寫了。形勢(shì)如果絕望了，那么就痛痛快快地認(rèn)輸吧！比如雞蛋與石頭，相碰的結(jié)果當(dāng)然是雞蛋輸。如果，一直拿雞蛋往石頭上扔去，豈不愚蠢？

⑦認(rèn)輸之后，重要的是盡快清除失敗帶來(lái)的消極影響。比如，行路之人一不小心摔倒了，摔倒就是摔倒了，沒(méi)什么，重要的是，趕緊站起來(lái)吧！不要一直坐在地上，怨天尤人。站起來(lái)，拂去身上的泥塵，繼續(xù)趕路才對(duì)。當(dāng)年?yáng)|南亞經(jīng)濟(jì)危機(jī)襲來(lái)，許多富翁一夜之間淪為窮人，一時(shí)傳來(lái)不少富翁打工的消息。我是很佩服這些打工的富翁的。打工，說(shuō)明他們已經(jīng)坦誠(chéng)地認(rèn)輸，而且已經(jīng)成功清除了失敗帶來(lái)的消極影響，改變了富貴時(shí)的那些錦衣玉食的習(xí)慣。不打工，猶在說(shuō)“當(dāng)年我是多么富有”之類的話，再堅(jiān)持要過(guò)錦衣玉食的生活，豈不令人齒冷？

⑧認(rèn)輸之后，還得再來(lái)！比如求職，讓人拒聘了，之后仍要找工作；比如吃飯，一次被噎著，之后飯仍是要再吃的。下棋的人經(jīng)常認(rèn)輸，沒(méi)有關(guān)系嘛，輸了一盤，再來(lái)一盤呀！只要人還活著，棋總是有得下的。輸了一次之后就再也不下棋的人，永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)入高手境界。我們的創(chuàng)業(yè)或許會(huì)失敗，我們的理想或許一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但是我們的人還活著�；钪�真好！活著就有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，重新來(lái)過(guò)，或另辟捷徑都好。

⑨失敗是成功之母。但記著，在找到成功這個(gè)寶貝兒子之前，首先要學(xué)會(huì)認(rèn)輸！1．本文的中心論點(diǎn)是什么？答：

2．選文⑥⑦⑧三段分別論證了什么觀點(diǎn)？三段間的層次關(guān)系是什么？答：

3．請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證過(guò)程。答：[生活常識(shí)]數(shù)九

“數(shù)九”習(xí)俗起源于何時(shí)，現(xiàn)在還沒(méi)有確切的資料。不過(guò)，至少在南北朝時(shí)已經(jīng)流行。梁代宗懔《荊楚歲時(shí)記》中就寫道：“俗用冬至日數(shù)及九九八十一日，為寒盡�！睌�(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開(kāi)”，天氣就暖和了。

勞動(dòng)人民經(jīng)歷了千百年與風(fēng)雪嚴(yán)寒的搏斗，根據(jù)長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出許多記敘數(shù)九期間寒暖變化規(guī)律的“九九歌”。如北方流行的九九民謠：

未從數(shù)九先數(shù)九，一九二九冰上可行走。三九四九掩門叫黃狗。五九六九開(kāi)門縮頸走。七九河開(kāi)，八九雁來(lái)。九九又一九，犁牛遍地走。

顧祿《清嘉錄》上記載有一首“數(shù)九歌”，十分風(fēng)趣地描寫了古代人們過(guò)冬的情形：一九二九，相喚弗出手（手都因怕冷而縮在面袍里）；三九二十七，籬頭吹篥（寒風(fēng)刮在籬笆頭上，像吹篥一般）；四九三十六，夜眠如露宿（睡在被窩里像睡在野地里一樣）；五九四十五，窮漢街頭舞。不要舞，不要舞，還有春寒四十五（窮人衣薄，起舞取暖）；六九五十四，蒼蠅垛屋（透露出一點(diǎn)暖意了）；七九六十三，布袖兩肩攤（天暖，厚衣服可以披在肩上了）；八九七十二，貓狗躺涼地；九九八十一，窮漢受罪畢，剛要伸腳眠，蚊蟲(chóng)跳蚤出。

在古代社會(huì)里，窮人過(guò)冬尤其受罪。

我國(guó)地域廣闊，各地“九九歌”不盡相同；但大同小異。有一首較通俗的民謠是這樣的（北京版）：一九二九不出手。三九四九冰上走。五九六九沿河看柳。七九河開(kāi)，八九雁來(lái)。九九加一九，犁牛遍地走。

俗諺有“頭九暖，九九寒”，人們發(fā)現(xiàn)如果起頭九天暖和，則跟著來(lái)的整個(gè)冬天都會(huì)特別冷。故說(shuō)“第一莫貪頭九暖，連綿雨雪到冬殘”�！堆嗑�歲時(shí)記》中說(shuō)：“冬至三九則冰堅(jiān)�！币馑际�，從三九起就進(jìn)入數(shù)九寒天中最冷的階段了�！毒┓恳渍肌氛f(shuō)：“冬至之后，三十日極寒�！�，“冬至后第三戌，為臘月最冷者�！焙髞�(lái)，一般人們都認(rèn)為三九天是最冷的，但是事實(shí)上，四九才是寒冬中一段最冷的時(shí)間。只不過(guò)剛進(jìn)三九的頭幾天，寒暖變化大，一下暴冷，身體不太適應(yīng)，顯得格外寒冷，而到四九，雖然溫度比三九低，但溫差變化小，便感覺(jué)不如二九進(jìn)入三九時(shí)這么冷了。

自冬至起，三四九剛好在二十四節(jié)氣的大寒附近。[參考答案]

一、C二、略三、1.C2.B3.A四、A五、略六、略七、略八、1.《孟子滕文公章句下》；迷惑；改變；使屈服

2.提出中心論點(diǎn)闡釋“骨氣”的含義歷史；有骨氣是中國(guó)人的傳統(tǒng)；事實(shí)“我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事例”記敘；議論史冊(cè)；借代富貴不能淫；中國(guó)人是有骨氣的古代窮人餓死不吃嗟來(lái)之食；貧窮不能移3.擺事實(shí)，講道理；議論

4.倒敘；聞一多不畏強(qiáng)暴的光榮結(jié)局

5．不能。這三個(gè)事例依次論證了孟子的三句話九、1.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)輸（或“人應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)輸”）

2.（學(xué)會(huì)認(rèn)輸，首先要能對(duì)所面臨的糟糕的形勢(shì)做出正確的判斷；認(rèn)輸之后，重要的是盡快清除失敗帶來(lái)的消極影響；認(rèn)輸之后，還得再來(lái)。層層深入（或遞進(jìn)）

3.首先指出成功是不容易的。接著分析，在我們的生活中，失敗和挫折是經(jīng)常發(fā)生的。最后舉愛(ài)迪生發(fā)明燈泡失敗上千次的例子來(lái)印證成功是不容易的。

作業(yè)(二)

[熟能生巧]一、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()。

A.巡邏(xún)卑鄙(bì)戕賊(qiün)誣蔑(mi)B.輿論(yú)顯赫(h)提防(dī)荒謬(miù)C.卑劣(l)寒噤(jìn)譬如(pì)恥辱(chǐ)D.羨慕(xiàn)花卉(huì)賦予(yú)揣摩(chuǐ)二、下列詞語(yǔ)中含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.捶擊蘆葦平庸沐浴B.恐怖諸君報(bào)酬論調(diào)C.幼稚挫折排斥國(guó)粹D.防害倘始恥辱挾帶三、解釋下列詞語(yǔ)。1.挑撥離間：2.心曠神怡：3.堅(jiān)苦卓絕：4.全神貫注：

四、空格內(nèi)填入哪一項(xiàng)最合適？

努力之于成功，一如水到自然渠成；亦如_____。A.盤根自然錯(cuò)節(jié)B.根深而后葉茂答：（）

五、寫出下面詞語(yǔ)的同義詞。

A.儲(chǔ)藏()迷戀()B.興致()壯闊()C.和藹()教誨()D.閃爍()閑適()六、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。

A.壓抑()晴朗()B.緊張()沉重()C.遲鈍()輕巧()D.粗野()熱情()七、全是褒義詞的是()。A.光輝燦爛威脅利誘鞠躬盡瘁B.一意孤行民族風(fēng)格年富力強(qiáng)C.斬釘截鐵富貴不淫昂然屹立D.威武不屈一無(wú)所獲孜孜不倦

八、與“水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠陰中輕輕地飄”一句修辭方法相同的是()。

A.譬如想有喬木，想看好花，一定要有好土；沒(méi)有土，便沒(méi)有花木了。

B.那時(shí)候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書，就會(huì)忘記一切。

C.花木非有土不可，正同拿破侖非有好兵不可一樣。

D.其實(shí)即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童的一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。

九、句式填空最恰當(dāng)?shù)氖?)。

經(jīng)過(guò)兩年的努力，_____，改變了家鄉(xiāng)一窮二白的面貌。A.我們把前進(jìn)道路上的各種困難全都克服了B.我們克服了前進(jìn)道路上的各種困難C.前進(jìn)道路上的各種困難都被我們克服了D.我們不是把前進(jìn)道路上的各種困難都克服了嗎?十、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過(guò)用筆寫寫文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話!大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講啊!有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊!（聞先生聲音激動(dòng)了）為什么要打要?dú)�，而且又不敢光明正大的�?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺!（鼓掌）這成什么話？”1.歸納這一語(yǔ)段的段意。

2.文中標(biāo)有橫線的三個(gè)詞從詞性上看是什么詞?這三個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容?3.從文中找出一對(duì)反義詞，說(shuō)說(shuō)在表達(dá)上起的作用。

4.“這成什么話?”是反問(wèn)句，將其改成陳述句，與原句作比較，說(shuō)說(shuō)原句的表達(dá)作用。（二）①今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)�、谀愠鰜�(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬�？③殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥啊無(wú)恥�、苓@是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮�、堇钕壬�在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！

去年“一二一”昆明青年學(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命!現(xiàn)在李先生為了爭(zhēng)取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說(shuō)，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明的光榮！

1.上文第一段演講詞哪一句話體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)（）A.①B.④C.⑤

2.上文①這個(gè)設(shè)問(wèn)句的表達(dá)作用是（）A.表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情B.加強(qiáng)演講的表達(dá)效果

C.引起聽(tīng)眾的思考，以產(chǎn)生感情的共鳴

3.“無(wú)恥”“光榮”“集團(tuán)”“誣蔑”這些詞的感情色彩是（）A.褒義詞貶義詞中性貶義詞B.中性褒義詞貶義詞貶義詞C.貶義詞褒義詞中性貶義詞4.上文⑤句是（）

A.復(fù)雜單句B.復(fù)句C.多重復(fù)句

5.上文選自聞一多寫的《最后一次講演》，“最后”一詞的意思是（）6.上文中“你”指代（），“他們”指代（）。末句的“兩樁事”指的是（）（）十一、課外閱讀，回答問(wèn)題。難得寂寞李秋生

①傅雷先生是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上著名的翻譯大師，他以卷帙（zhì，書畫外面包著的卷套）浩繁、技術(shù)精湛的譯著，博古通今、學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，被學(xué)術(shù)界稱為一兩個(gè)世紀(jì)也難得出現(xiàn)一位的巨匠。

②他16歲時(shí)赴法留學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，刻苦攻讀，得以觀摩了解世界級(jí)藝術(shù)大師的作品，大大提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)。

③他1931年秋回國(guó)，曾任教于上海美專，因不愿與世俗同流合污而閉門譯書，幾乎譯遍法國(guó)大師級(jí)作家伏爾泰、巴爾扎克、羅曼羅蘭等人的重要作品，并把法國(guó)著名藝術(shù)史家丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》引進(jìn)中國(guó)人的視線，且形成了自己的翻譯風(fēng)格，堪稱“傅譯”。傅雷藝術(shù)造詣深厚，不僅在翻譯方面，而且在文學(xué)、繪畫、音樂(lè)等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，都有極淵博的知識(shí)。他自己沒(méi)有彈過(guò)鋼琴，卻能培養(yǎng)出傅聰這樣一位世界知名的鋼琴家。他沒(méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)美術(shù)繪畫，卻能夠賞識(shí)當(dāng)時(shí)并不出名的著名國(guó)畫家黃賓虹，顯示出其獨(dú)特高超的藝術(shù)鑒賞力。④人們不免會(huì)對(duì)傅雷這樣的“天才”產(chǎn)生興趣。有人說(shuō)，傅雷的成功來(lái)源于他的寂寞。傅聰曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)他的父親：“我父親是一個(gè)文藝復(fù)興式的人物，一個(gè)寂寞的先知，一頭孤獨(dú)的獅子，憤慨、高傲、遺世獨(dú)立”傅雷自己也曾一再告誡兒子傅聰，“要耐得住寂寞”。著名翻譯家、傅雷先生的好友楊絳女士在《憶傅雷》中講道：“傅雷不止一次在鐘書和我面前自比為‘墻洞里的小老鼠’�！薄皦Χ蠢锏男±鲜蟆�，有“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”之意，其內(nèi)涵還是寂寞。⑤寂寞是一種智慧。善于發(fā)現(xiàn)的雕塑家羅丹有獨(dú)到的心得：“藝術(shù)是孤獨(dú)的產(chǎn)物，因?yàn)楣陋?dú)比快樂(lè)更能豐富人的情感�！边@恐怕才是一切有成就的人無(wú)不喜歡寂寞的真正原因。魯迅就有這樣奇妙的體驗(yàn)，“當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得很充實(shí)；當(dāng)我開(kāi)口說(shuō)話，就感到了空虛�！雹藜拍�是一種磨煉。真正的寂寞是人們內(nèi)心深處演繹、裂變、積淀的情愫。

⑦寂寞是一種享受。任何事物都是相對(duì)的，寂寞不僅是痛苦，對(duì)一些心存大志、特立獨(dú)行的人來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)、寂寞、隔離，有時(shí)確是一種至高享受。

⑧當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，想成才的人特別多。但首先得問(wèn)一問(wèn)自己，我能不能堅(jiān)持我的初衷？現(xiàn)在熱鬧場(chǎng)面的誘惑實(shí)在是多：結(jié)婚宴請(qǐng)，同學(xué)聚會(huì)，生日派對(duì)，母校校慶，考察學(xué)習(xí)，出境旅游，撲克麻將，彩票足球，度假休閑。稍不注意，就會(huì)被聚會(huì)纏身，被喧嘩左右，被歡樂(lè)包圍。

⑨寂寞無(wú)價(jià)。對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，更是如此。1．閱讀全文后，概括文章的中心論點(diǎn)。

2．文章①至③段講述傅雷先生的事例，其作用有二：一是從行文結(jié)構(gòu)上，二是為證明觀點(diǎn)。3．下面是1954年9月4日傅雷先生寫給兒子傅聰?shù)囊欢卧�，結(jié)合這段話并聯(lián)系上文談?wù)劯道姿�以成為一代文學(xué)巨匠的原因，并說(shuō)說(shuō)你從中得到的啟示。（100字以上）你的隨和脾氣多少得改掉一些。對(duì)外國(guó)人比較容易，有時(shí)不妨直說(shuō)：我有事；或者：我要寫家信。藝術(shù)家特別需要冥思默想。老在人堆里（你自己已經(jīng)心煩了），會(huì)缺少反省的機(jī)會(huì)；思想、感覺(jué)、感情，也不能好好地整理、歸納。[生活知識(shí)]暑伏

所謂的“伏天兒”，就是指農(nóng)歷“三伏天”，既一年當(dāng)中最熱的一段時(shí)間。三伏天出現(xiàn)在小暑與大暑之間，是一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子�？梢赃@樣理解：“伏”就是天氣太熱了，宜伏不宜動(dòng)，三伏是中原地區(qū)在一年中最熱的三、四十天，三伏是按農(nóng)歷計(jì)算的，大約處在陽(yáng)歷的7月中旬至8月上旬間。每年入伏的時(shí)間不固定，中伏的長(zhǎng)短也不相同，需要查歷書計(jì)算，簡(jiǎn)單地可以用“夏至三庚”這4字口訣來(lái)表示入伏的日期，即從夏至后第3個(gè)“庚”日算起，初伏為10天，中伏為10天或20天，末伏為10天。我國(guó)古代流行“干支紀(jì)日法”，用10個(gè)天干與12個(gè)地支相配而成的60組不同的名稱來(lái)記日子，循環(huán)使用。每逢有庚字的日子叫庚日。庚日的“庚”字是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”10個(gè)天干中的第7個(gè)字，庚日每10天重復(fù)一次。從夏至開(kāi)始，依照干支紀(jì)日的排列，第3個(gè)庚日為初伏，第4個(gè)庚日為中伏，立秋后第1個(gè)庚日為末伏。當(dāng)夏至與立秋之間出現(xiàn)4個(gè)庚日時(shí)中伏為10天，出現(xiàn)5個(gè)庚日則為20天�？磥�(lái)，庚日出現(xiàn)的早晚將影響中伏的長(zhǎng)短，所以，出現(xiàn)了有些年份伏天30天，有些年份伏天40天的情況。

由于三伏天是全年中天氣最熱，氣溫最高，陽(yáng)氣最盛的階段，在這一階段,人體腠理疏松,經(jīng)絡(luò)氣血流通,有利于藥物的滲透與吸收,而庚日又與肺金有關(guān)（庚日為金，屬大腸，大腸與肺相表里）,為溫煦肺經(jīng)陽(yáng)氣,驅(qū)散內(nèi)伏寒邪的最佳時(shí)機(jī)。加之精心選取有溫經(jīng)散寒、化痰平喘作用的膀胱經(jīng)及督脈腧穴進(jìn)行敷貼,相得益彰，共收扶正祛邪之功，故而能起到防病治病的作用。

三伏天，一伏是十天，這是按照天干的十?dāng)?shù)去計(jì)算的。所以，劃分三伏天，就是：夏至之后的第三個(gè)天干的庚日，為第一伏的開(kāi)始天。比如，201*年的夏至，是西歷年的6月21日，這一天的天干日是辛日，28天之后，就是第三個(gè)庚日，所以，201*年的7月20日，就是第一伏的開(kāi)始；十天之后，又是個(gè)庚日，也就是7月29日，就進(jìn)入了第二伏；十天之后，又是一個(gè)庚日，也就是8月9日，就進(jìn)入了第三伏。這就是說(shuō)，每年進(jìn)入三伏天之后，都是很熱的，特別是第三伏的十天，是最熱的。[參考答案]

一、B二、D三、略四、B五、A.貯藏留戀B.興趣壯觀C.和氣教導(dǎo)D.閃耀舒適六、A.舒暢陰暗B.沉著輕松C.敏銳笨重D.文明冷漠七、C八、C九、B

十、（一）1.義正辭嚴(yán)地揭露國(guó)民黨反動(dòng)派令人震驚的罪行。2.三個(gè)都是副詞。強(qiáng)調(diào)李先生的行為是一個(gè)中國(guó)人的正當(dāng)行為，是正義的。3.“光明正大”、“偷偷摸摸”。用對(duì)比揭露國(guó)民黨反動(dòng)派卑劣無(wú)恥到極點(diǎn)。4.“這實(shí)在是不像話�！痹�句語(yǔ)氣有力，痛斥敵人；改后輕描淡寫，語(yǔ)氣無(wú)力。

（二）1.C2.A3.C4.B5.生前的最后一次6.特務(wù)遭受屠殺的昆明青年學(xué)生李公樸被暗殺“一二一”昆明青年學(xué)生反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)被屠殺十一、1．一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，就必須耐得住寂寞。2．引出論述的觀點(diǎn)提供事實(shí)論據(jù)3．傅雷先生能夠在成名之后不但自己仍然堅(jiān)守初衷，享受寂寞，堅(jiān)持自己的追求，而且還教育自己的兒子，要經(jīng)常享受寂寞，在寂寞中冥思默想。這就是他之所以成為一代文學(xué)巨匠的原因。我們應(yīng)該向傅雷先生學(xué)習(xí)，不受紛繁熱鬧生活的誘惑，堅(jiān)守心靈和生活的寂寞，多學(xué)習(xí)，勤思考，努力積累知識(shí)，提高思想和認(rèn)識(shí)水平。

作業(yè)(三)

[熟能生巧]

一、給加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是()。A.聰慧(huì)不朽(ｘiǔ)B.淵博(yuün)倒霉(mi)C.瑰麗(uī)鞭策(c)D.磨礪(lì)大儒(rú)二、字形完全正確的一項(xiàng)是()。

A.滾瓜爛熟急燥B.腐草為螢停滯C.滿不在乎焦急D.情竇初開(kāi)感悟三、解釋下列詞語(yǔ)。1.陰差陽(yáng)錯(cuò)：2.畫蛇添足：3.辨?zhèn)稳ネ��?.融會(huì)貫通：

四、給下面句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

扼要()曲折(qū)摸索(suǒ)肢解(jiě)統(tǒng)率抽噎辨論煎熬透徹(ch)啟迪(dí)素(yín)凄美(qī)懶惰鍛練救贖凄美

我們相信它因?yàn)樗�是不信它因�(yàn)樗�非五、用下面詞語(yǔ)造句。1.靈動(dòng)：2.倜儻：3.望梅止渴：4.纏綿悱惻：六、仿寫。

1.古往今來(lái)科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。

2.一個(gè)青年即使他沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)或中學(xué)畢業(yè)，但如果他有了自學(xué)的習(xí)慣，他將來(lái)在工作上的成就就不會(huì)比大學(xué)畢業(yè)的人

差。七、文學(xué)常識(shí)填空。

(1)《常讀常新的“人魚(yú)公主”》的作者是_____，_____代家。(2)《有書趕快讀》的作者是_____，_____者、_____者。(3)《懷疑與學(xué)問(wèn)》的作者是_____，中國(guó)_____家和歷史地理學(xué)家。八、閱讀選文，回答問(wèn)題。

①懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ�的必要步驟，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。②對(duì)于別人的話，不經(jīng)過(guò)思索，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。③這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。④只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。⑤在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)起來(lái)。⑥許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。⑦清代的一位大學(xué)問(wèn)家戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。⑧塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說(shuō)，常常書中的學(xué)說(shuō)，常常書中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生的。⑩古往今來(lái)科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。

1.在文中橫線上填人適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（辯論修正懷疑評(píng)判）。文章第⑨句冒號(hào)后及第⑩句的意思，如果仿照本題括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)的格式，也用兩個(gè)字加以概括，就是_____。2.本段的論點(diǎn)是_____。

3.②③④⑤四個(gè)句子中，句為一個(gè)小層次，從反面說(shuō)理，指出沒(méi)有懷疑精神永遠(yuǎn)不能治學(xué)；句是另一小層次，從正面說(shuō)理，指出_____。

4.“一切學(xué)問(wèn)才會(huì)起來(lái)”中，“起來(lái)”在文中可解釋為_(kāi)____，第④句中，加點(diǎn)的“問(wèn)題”應(yīng)取下列哪種解釋（）

A．須研究討論并加以解決的矛盾、疑難B．事故或麻煩C．關(guān)鍵、重要之點(diǎn)D．要求回答或解釋的題目

5.⑥⑦⑧三句同第①句的關(guān)系是_____，此三句中，_____句是一個(gè)小層次，提出一個(gè)小的論點(diǎn)；_____句是另一個(gè)小層次，用大學(xué)問(wèn)家戴震“_____”（填俗語(yǔ)）的事例來(lái)證明_____，進(jìn)而證明_____。

6.本段如果只有前⑩句，意思也表達(dá)得很清楚，可是作者偏偏又加上了畫線句。有什么作用？

九、課外閱讀，回答問(wèn)題。勵(lì)志感恩奉獻(xiàn)

①近來(lái)，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了幾位大學(xué)生的感人事跡：

②清華大學(xué)航空航天學(xué)院的研究生谷振豐，畢業(yè)時(shí)主動(dòng)要求到地處西北戈壁的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心工作。他說(shuō)：“位卑未敢忘憂國(guó)，祖國(guó)的需要就是我的選擇�！雹凵虾Ｖ嗅t(yī)藥大學(xué)貧困學(xué)生孫悅禮，深懷感恩之心，立志報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)，熱心義工和公益活動(dòng)。他說(shuō)：“當(dāng)醫(yī)生，能給更多的人減輕痛苦。我要把自己感受到的溫暖傳遞給別人�！�

④華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)生馮圣兵，當(dāng)年發(fā)起成立“圣兵愛(ài)心社”，8年間，愛(ài)心社通過(guò)賣報(bào)紙、收集廢品、義賣商品及接受饋贈(zèng)等方式，籌資幫助農(nóng)村貧困家庭高中生近200名，其中90％步入了大學(xué)殿堂�！�

⑤上述三個(gè)故事，反映出當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生身上的一個(gè)共同特點(diǎn)，這就是志存高遠(yuǎn)、懂得感恩、自覺(jué)奉獻(xiàn)。他們把個(gè)人的理想融入民族振興的偉大洪流，在投身祖國(guó)和人民的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，同時(shí)又著眼現(xiàn)實(shí)，做些力所能及的事，努力成為有益于社會(huì)和人民的人。

⑥但我們也應(yīng)該注意到，當(dāng)代大學(xué)生多屬“獨(dú)生”一代，在長(zhǎng)輩的呵護(hù)中成長(zhǎng)，吃、穿、用、住基本不愁。身處寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，面對(duì)復(fù)雜紛繁的社會(huì)生活，有的大學(xué)生習(xí)慣于接納他人和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，卻不懂得如何去愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)；有的過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我，講索取多，講奉獻(xiàn)少，不講責(zé)任。教育他們志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，自覺(jué)奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為全社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。

⑦遠(yuǎn)大理想、感恩意識(shí)與奉獻(xiàn)精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我們注重養(yǎng)成，自覺(jué)踐行。只有志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，我們才會(huì)真正領(lǐng)會(huì)責(zé)任，回報(bào)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，我們的社會(huì)才會(huì)多一份【甲】和寬容，多一份【乙】和溫暖，多一份【丙】和團(tuán)結(jié)。⑧未來(lái)是屬于青年人的，未來(lái)呼喚著一代代志存高遠(yuǎn)、懂得感恩、自覺(jué)奉獻(xiàn)的青年人。新一代青年人應(yīng)當(dāng)更好地認(rèn)清責(zé)任和使命，把握理想與現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而在祖國(guó)的需要里找到人生的目標(biāo)，在平凡的崗位上創(chuàng)造自己的價(jià)值，在火熱的實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的青春。這樣，我們的祖國(guó)才能更加繁榮昌盛，我們的明天才能更加美好。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？

2．閱讀第⑦段，根據(jù)上下文，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。

【甲】處應(yīng)填（理解了解）【乙】處應(yīng)填（和諧和平）【丙】處應(yīng)填（真摯真誠(chéng)）

3．請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析第②③④⑤段的論證過(guò)程。[生活知識(shí)]夏至

每年的6月21日或22日，為夏至日。夏至這天，太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線(北緯23°26′28″44)，北半球的白晝達(dá)最長(zhǎng)，且越往北越長(zhǎng)。是北半球一年中白晝最長(zhǎng)的一天，南方各地從日出到日沒(méi)大多為十四小時(shí)左右。夏至這天雖然白晝最長(zhǎng)，太陽(yáng)角度最高，但并不是一年中天氣最熱的時(shí)候。因?yàn)�，接近地表的熱量，這時(shí)還在繼續(xù)積蓄，并沒(méi)有達(dá)到最多的時(shí)候。俗話說(shuō)“熱在三伏”，真正的暑熱天氣是以夏至和立秋為基點(diǎn)計(jì)算的。大約在七月中旬到八月中旬，我國(guó)各地的氣溫均為最高，有些地區(qū)的最高氣溫可達(dá)40攝氏度左右。

夏至，古時(shí)又稱“夏節(jié)”、“夏至節(jié)”。古時(shí)夏至日，人們通過(guò)祭神以祈求災(zāi)消年豐�！吨芏Y春官》載：“以夏日至，致地方物魈�！敝艽�夏至祭神，意為清除疫癘、荒年與饑餓死亡�！妒酚浄舛U書》記載：“夏至日，祭地，皆用樂(lè)舞。”夏至作為古代節(jié)日，宋朝在夏至之日始，百官放假三天，遼代則是“夏至日謂之‘朝節(jié)’，婦女進(jìn)彩扇，以粉脂囊相贈(zèng)遺”（《遼史》），清朝又是“夏至日為交時(shí)，日頭時(shí)、二時(shí)、末時(shí)，謂之‘三時(shí)’，居人慎起居、禁詛咒、戒剃頭，多所忌諱”（《清嘉錄》）。夏至與農(nóng)諺

農(nóng)諺說(shuō)：“夏至棉田草，勝如毒蛇咬”、“夏至進(jìn)入伏天里，耕地賽過(guò)水澆園”、“進(jìn)入夏至六月天，黃金季節(jié)要搶先”。勞動(dòng)人民在實(shí)踐中，總結(jié)出一套農(nóng)事諺語(yǔ)，“夏至?xí)r節(jié)天最長(zhǎng)，南坡北洼農(nóng)夫忙。玉米夏谷快播種，大豆再拖光長(zhǎng)秧。早春作物細(xì)管理，追澆勤鋤把蟲(chóng)防。夏播作物補(bǔ)定苗，行間株間勤松耪。棉花進(jìn)入盛蕾期，常規(guī)措施都用上，一旦遭受雹子砸，田間會(huì)診覓良方。一般不要來(lái)翻種，追治整修快松耪。高粱玉米制種田，嚴(yán)格管理保質(zhì)量。田間雜株要拔除，母本玉米雄去光。起刨大蒜和地蛋，瓜菜管理要加強(qiáng)。久旱不雨澆果樹(shù)，一定不能澆過(guò)量。麥糠青草水缸撈，牲口愛(ài)吃體健壯。二茬苜蓿好脹肚，多摻干草就無(wú)妨。藕葦蒲芡都管好，喂魚(yú)定時(shí)又定量。青蛙捕蟲(chóng)功勞大，人人保護(hù)莫損傷”。夏至與成語(yǔ)“杯弓蛇影”

漢朝應(yīng)劭在《風(fēng)俗通》中記載：“杜宣夏至日赴飲，見(jiàn)酒杯中似有蛇，然不敢不飲。酒后胸腹痛切，多方醫(yī)治不愈。后得知壁上赤弩照于杯中，影如蛇，病即愈�！焙笠蛞浴氨�弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相驚擾�！跋闹痢币彩窃�(shī)人們的詠吟對(duì)象，唐朝權(quán)德輿《夏至日作》，“樞無(wú)停運(yùn)，四序相錯(cuò)行。寄言赫曦景，今日一陰生�！毕闹僚c詩(shī)唐代韋應(yīng)物《夏至避暑北池》云：“晝晷已云極，宵漏自此長(zhǎng)。未及施政教，所憂變炎涼。公門日多暇，是月農(nóng)稍忙。高居念田里，苦熱安可當(dāng)。亭午息群物，獨(dú)游愛(ài)方塘。門閉陰寂寂，城高樹(shù)蒼蒼。綠筠尚含粉，圓荷始散芳。于焉灑煩抱，可以對(duì)華觴�！�

宋朝張耒《夏至》詩(shī)：“長(zhǎng)養(yǎng)功已極，大運(yùn)忽云遷。人間漫未知，微陰生九原。殺生忽更柄，寒暑將成年。崔巍干云樹(shù)，安得保芳鮮。幾微物所忽，漸進(jìn)理必然。韙哉觀化子，默坐付忘言�！毕闹烈院蟮孛媸軣釓�(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，午后至傍晚常易形成驟來(lái)疾去的雷陣雨，由于降雨范圍小，人們稱為“夏雨隔田坎”。唐代詩(shī)人劉禹錫巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的著名詩(shī)句。

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