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宣恩支教教師情況

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 21:47:16 | 移動端:宣恩支教教師情況

宣恩支教教師情況

宣恩支教教師情況

這次暑期社會時間我們選擇的是宣恩一中,在調查這所學校之前,我們特此向宣恩縣教育局調查了此縣的教師支教情況。

先說說支教老師的人數(shù)及分配。宣恩現(xiàn)有公辦教師2230人,支教生220多人,相當于十分之一的老師是支教老師,而有的村支教老師多達30多人,尤其是李家河中學,曾經的教育水平一度排末,而如今成為龍頭學校,其支教老師的貢獻功不可沒。而在學科方面,支教老師也是出現(xiàn)的偏差,如今支教要求本科生且專業(yè)對口,所以農村中小學理科教師方面極其缺人,而到邊遠農村小學給孩子們開啟歷史地理的教室更是少之又少。在此,每年的去求量達到了100人,而且隨著教育要求的提高,人數(shù)需求逐年增加。

宣恩縣作為一個山區(qū)大縣,對支教老師需求量的大幅度增加是必然的,這一座美麗的山區(qū)縣城擁有12所初中,2所高中,2所職業(yè)高中和全縣60所小學,以及分布到各個偏僻地方的教學點,義務教育階段,擁有13000多名初中生,而沙道和小關鄉(xiāng)分別擁有2所初中,其他地方都分別只有1所。山區(qū)的分布廣、疏散可以說是造成教師短缺,師資力量低的很大因素。

而在這樣的支教背景下,宣恩縣為了吸引更多的優(yōu)秀大學生下鄉(xiāng)支教,積極響應國家政策配合宣傳,可謂是下了猛足的功夫。在201*年,只有4名大學生來此支教,雖然相對于其他地區(qū)06年才正式引入支教生相比,還算先進,可是落后的教育讓擴大教師成為燃眉之急。經過各種努力宣傳和國家種種優(yōu)惠政策的出臺,宣恩縣從05年18人,到去年201*年,人數(shù)達到了107人,可謂是質的突。支教老師并不僅僅是招收恩施的,湖北的,而是面向全國!雖然恩施本地的湖北民族學院的支教老師占到當?shù)刂Ы剃犖榈囊话耄窃絹碓蕉嗟母鞯卮髮W生涌向了恩施,駐扎到宣恩,如今除了上海、北京外,各直轄市都有來執(zhí)教的學生。今年,甚至達到了300人的水平。當然,大山里的孩子渴望真先進的教育更前沿的知識,來到這里支教的老師們,將會越來越多。

既然能吸引這么多支教老師,除了對大山安寧的向往,對山區(qū)孩子質樸微笑的熱愛,國家日益提高的待遇更為這些前來支教的老師打下了心理保障。

現(xiàn)在支教教師根據(jù)其支教地點不同生活水平不同,工資也有些差別。在宣恩,基本上支教教師每月能拿到1400元,這是由崗位工資(590元)、教師級別、百分之一的補缺、地方分類補缺(126元)、山區(qū)補缺組成的(120元)和省級每月330元的補貼組成的,年度考核合格者還會再獎勵5000元。因為校補貼不同,每人每年大約能拿到2201*元,且統(tǒng)一辦理醫(yī)療保險,免費提供住房和學校食堂伙食補貼,每年還將安排一次探親活動并報銷路費。當然,這就更不說支教滿三年考在職教師和公務員的總總優(yōu)惠了,對于一個剛剛畢業(yè)進入社會的大學生來說,這樣的條件以及讓人安心的保障,剛多像是一個走向鐵飯碗的捷徑,怎能不吸引更多的支教教師呢。

就宣恩來說,除了完全實施高校就業(yè)聯(lián)盟關于三支一扶政策的規(guī)定,更是出臺了工作滿兩年便可報考公務員的優(yōu)惠政策。支教老師工作滿2年后,若愿意留在宣恩,可選擇直接報考宣恩的在職教師。這樣的工作崗位目前宣恩每年有2030個,相對歷年來擴大了近百分之五十。實際上今年到期報名者有21個,實際錄取14名,但是相對邊遠的地區(qū)還是無人問津。另一方面,工作滿5年的支教教師是可以直接錄取為在編教師的,而滿2、3年參加考試,將會獲得優(yōu)先招考,以及筆試加5分的優(yōu)惠。優(yōu)秀支教生將進行表彰,最高可在湖北省教育廳評職稱等時優(yōu)先獲得。

像這樣榮獲優(yōu)秀支教教師的代表還是很多的,郭部長給我們介紹到很多支教教師,如來自襄陽的姜海燕,在執(zhí)教三年后招錄留下,并鼓動其男友也報考了當?shù)亟處,她的男友更是來自遙遠的山西。這種舍小己為大家,將教育事業(yè)深深扎根與這座大山的支教老師們,都選擇了在此安家落戶。這樣一個普遍現(xiàn)象,也大大鼓舞的宣恩教育事業(yè)與支教水平的飛速發(fā)展。還有一位叫做余林松的老師,與女友一同留下,為山里的教育事業(yè)貢獻自己的青春熱血,他充分運用自己突出的管理能力,帶來先進的管理理念,經過幾年的奮斗,如今以為桐梓蕓中學的教務處主任,身為中層干部的他去年還選派到英國考察交流。他的成功無疑鼓舞了畢業(yè)大學生,只要自己有能力,且全心全意努力付出,任何小地方都能發(fā)出自己的光熱作出大大的事業(yè)。

其實遠遠不止這些看起來成功的支教老師案例,所有的支教教師,期滿后為自己的理想前途作出其他選擇的時候,需要該地出具其優(yōu)秀支教資料,宣恩教育局都會無償提供的。種種一切,都為更多的優(yōu)秀畢業(yè)大學生認識宣恩、走進宣恩、支教宣恩、扎根宣恩鋪就了橋梁。

宣恩縣教育局的走訪,讓我們對此支教教師情況有了大致的了解。而其后深入走訪的幾位支教老師,更是讓我們實際體會到了山區(qū)支教的酸甜苦辣,不可道出的滋味。

我們來到了宣恩一中,在此有4名支教教師,相比其他邊遠地區(qū)以及規(guī)定支教教師僅能分布在小學初中的規(guī)定,這四位優(yōu)秀的支教老師應急安排到當?shù)厣儆械母咧欣,算是所有支教老師中的幸運兒了。但是幸運兒到底有多幸運,獲得多好的環(huán)境待遇,作為平原地區(qū)大城市的孩子,我第一次走進這樣一所學校,走進這樣簡陋陳舊的高中教務處辦公室,就進這里高三孩子自習課的教室,心里還是被觸動了千萬次。

來支教的4位分別是兩男兩女,有兩個帶高三,女孩子交政治很棒,一個男生作為班主任帶生物。其實比我們并大不了多少的年紀,樂呵呵的和我們聊天,沒有太多生疏。談了寫客觀話題,為社么選擇支教,回答大多實際,如今社會就業(yè)難嘛,不都想借這個三年磨練給自己積累經驗,也為以后的考職之路創(chuàng)造更多優(yōu)惠和機會么。每個月倒是有201*多的工資,可是在這樣一個工資低生活資料并不低的山區(qū),還是自己學著在寢室里做吃的,節(jié)約著在限度里用水用電。沒有娛樂不能愛好,怕一輩子就這么留下來了連戀愛都不敢擁有。問道重新選擇還會來支教么,回答都是否定。再問及后悔過么。也不后悔,人生太難得的經歷了,這里有大城市里體會不到的淳樸,大多數(shù)的孩子都是留守兒童單親家庭,偏激自卑,卻急需依賴。在這里才看到自己價值的肯定,以及從未有過的被強烈依賴需要著。

恩施到武漢的鐵路是在10年圣誕節(jié)通車的,車程有7個多小時。恩施到下面的小縣城宣恩沒有鐵路,繞著山坐小巴大概2個小時。這里的孩子,也許一輩子都留下來,做著家里的老本分,或小生意或者打工或者務農,期盼著城里的旅行者帶來一點點生意,更期盼著來自遠方的一批批支教教師們,帶來知識帶來山外的新進信息,帶來于這個世界聯(lián)通的力量。

商學部分團委宣傳部xiaoshiyu

擴展閱讀:支教工作總結

恩施州宣恩縣李家河鄉(xiāng)中心小學韓曉云

我的支教生活

201*年畢業(yè)的時候我選擇了支教,當然也經歷過猶豫掙扎,但是想要嘗試一種全新生活的渴望戰(zhàn)勝了一切,最終我還是來到了恩施州宣恩縣李家河鄉(xiāng)支教。

恩施是湖北所有支教地區(qū)中最偏遠的山區(qū),這里地理位置偏僻,但風景非常秀麗,民風剽悍,人心團結,是土家族的聚居區(qū)。我因為從來沒有見過大山,對山區(qū)很向往,所以就選擇了恩施。恩施山多水也多,這里的山高大雄峻、連綿不絕,山上的植被種類繁多、四季常青,每當下雨過后,水霧從山澗升騰而起,繚繞山間,直漫天際,望之猶如仙境。鄉(xiāng)教育站考慮到我們這批年輕人對陌生地區(qū)的畏懼心理,將我們集中安置在鎮(zhèn)中學和小學,統(tǒng)一安排食宿,使得我們能夠經常交流,很快熟悉了新環(huán)境。剛來的支教老師,有一些不能完全勝任教學工作,就如“茶壺里煮餃子有貨倒不出”,學校就安排有經驗的教師對支教老師進行“一對一”的指導,教給我們常規(guī)的教學方法。山里的孩子很調皮,也很可愛,他們活潑開朗,對一切充滿了好奇心,和他們待的久了,人的笑容都會多起來。現(xiàn)在有越來越多的大學生加入到支教的行列,但是這里的教師數(shù)量總體還是不足,尤其缺乏英語和音體美教師,所以不少支教老師都是身兼數(shù)職。每當感到累和煩的時候,同伴們說說,大家互相開解,一起消遣,煩惱也就減輕不少。這里支教的老師有七八十人之多,大家走的比較近,并不會覺得孤單。支教期滿后,有的老師選擇留下來,可以考慮縣里專門為支教老師舉行的入編考試。

至于生活條件,這里支教老師的工資待遇與新入編老師齊平;信息方面,我們在大山深處,手機信號與有線電視信號良好,鄉(xiāng)鎮(zhèn)上寬帶可以通到每家每戶,村里不能保證到家,但學校一般會有寬帶。

來這里之前,校學生工作就業(yè)指導中心就給大家集中開過幾次會議,指導我們收集和填寫國家關于大學生基層就業(yè)學費代償資料,還建立了支教QQ群,供大家交流討論。這里不久,學生資助中心就打電話通知大家將收集好的材料(三支一扶的協(xié)議書、的在崗證明、國家代償申請表)寄回學校,集體辦理申請。代償申請成功后,在每年都需要向基層單位開具在崗證明,并寄回學校學生資助中心,在該年10向銀行償還貸款。

在這個過程中,學生工作處的老師和同學都非常有耐心,隨時在電話中和們提出的問題,對大家在戶口、檔案及學費償還等方面的問題給出了很清晰的解答。對這些老師和同學說聲謝謝,辛苦你們了。

就和來到基層單位5月份QQ上解答我在這里,月份會由國家直接明年7月份,我的支教生活就將結束了。在這兩年中,我不斷地憧憬未來,也不斷地回頭張望,時而覺得時光漫長,時而覺得時光匆匆。人在忙碌中就會意識不到時間的流逝,也許正因為如此,我一回首才發(fā)現(xiàn),已經兩年了,很平靜也很充實。我經歷過支教,也將去經歷其它的生活,我知道支教會是我生活版圖里珍貴的一塊。

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