常規(guī)檢查工作匯報(bào)

常規(guī)檢查工作匯報(bào)

在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以鄧小平理論三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀展。，在各個(gè)方面都取得了卓有成效的進(jìn)步。認(rèn)真對(duì)照《富平縣小惠鄉(xiāng)期中常規(guī)檢查的安排意見》，現(xiàn)將小惠鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年下學(xué)期工作情況，簡要匯報(bào)如下：

一、學(xué)�；�本情況。

小惠鄉(xiāng)中心校位于小惠街道東端，學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、師資力量雄厚。首先是加大教育投入，改善了辦學(xué)條件。本年度在抓好校園建設(shè)，包括校園文建設(shè)化、校園衛(wèi)生建設(shè)、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等的同時(shí)，還多方努力，爭取上級(jí)主管部門的支持，加大辦條件改善力度，加強(qiáng)其他軟硬件設(shè)施的建設(shè)。今年暑假學(xué)校已開始實(shí)行寄宿制辦學(xué)，學(xué)校規(guī)模逐步形成。要不斷健全學(xué)校常規(guī)管理制度，實(shí)施規(guī)范化管理。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，多年來一直受縣、鄉(xiāng)。的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校現(xiàn)有教職工30余人。大專以上學(xué)歷20多人，中師學(xué)歷7人，師資結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生420人、分為16個(gè)年級(jí)、12個(gè)教學(xué)班。學(xué)校部室齊全，有少隊(duì)部、綜合儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音美器材室、圖書室、微機(jī)室、等。近年來，學(xué)校本著“管理興校、質(zhì)量立校”的原則。全體教職工精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)努力、為培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、博學(xué)、善導(dǎo)、勤儉、自的校風(fēng)而奮斗。

二、教學(xué)工作

半學(xué)起來，學(xué)校工作由校長牽頭、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施、對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、師德建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、甲流防控、安全等方面進(jìn)行詳查、具體情況如下；

1、學(xué)校各類計(jì)劃齊全。學(xué)校、教導(dǎo)處、少隊(duì)、班級(jí)、教研組、各科任教師都在開學(xué)初制定了計(jì)劃。并在后期的工作中付之實(shí)踐。

2、學(xué)校嚴(yán)格《按課程計(jì)劃》開全課程、開足課時(shí)，各科任教師能按各

科大綱保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校有業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生學(xué)籍檔案，填寫及時(shí)

管理規(guī)范學(xué)校有規(guī)范教師的制度和措施，開學(xué)初學(xué)校制定了《學(xué)校常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》。

3、開展了縣級(jí)教學(xué)能手優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，在縣級(jí)教學(xué)能手優(yōu)質(zhì)課賽講中，通過層層篩選，我校教師許晨力作群雄，以全鄉(xiāng)第一名的好成績推薦到縣上參加市級(jí)教學(xué)能手比賽，受到師生的好評(píng)和群眾的稱贊。

4、學(xué)校實(shí)行審批簽字制度，共常規(guī)檢查兩次，個(gè)老師都能按計(jì)劃分節(jié)

備課，備課目的明確，重難點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn)明晰，層次要求合理，比較突出的教師有劉雅莉.許晨的語文備課，劉亞鋒.魏艷銀的數(shù)學(xué)備課，劉亞紅.宋月鵬的英語課富有特色。

5、學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，符合縣常規(guī)教學(xué)管理的要求，教學(xué)作業(yè)能做

到面批面改，各科作業(yè)評(píng)語恰當(dāng)，符號(hào)規(guī)范，要求嚴(yán)格，及時(shí)講評(píng)。

6.各部室都有相應(yīng)的管理制度，管理基本規(guī)范，能正常使用，各類教育教學(xué)檔案都能及時(shí)續(xù)建、歸檔。教師業(yè)務(wù)檔案完整，學(xué)生學(xué)籍檔案填寫及時(shí)規(guī)范。

7.根據(jù)縣教育局的安排，學(xué)校認(rèn)真開展了“陽光體育”五個(gè)堅(jiān)持活

動(dòng).根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校成立了書法興趣小組、美術(shù)繪畫小組、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、兵乓球隊(duì)、音樂舞蹈興趣小組、普通話朗誦興趣等七個(gè)小組、并有專職教師負(fù)責(zé)。堅(jiān)持一期一個(gè)周展示活動(dòng)，元旦節(jié)前后各興趣小組成果展示，學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校每天組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉，并將其列入教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持一課一特色，開足體育課時(shí)，要求每節(jié)體育課目標(biāo)任務(wù)明確，重難點(diǎn)突出，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)年度必須集中安排一個(gè)時(shí)間、利用體育課進(jìn)行體育測試，并對(duì)測試結(jié)果進(jìn)行分析、上報(bào)、評(píng)比、表彰。通過陽光體育“陽光體育”五個(gè)堅(jiān)持活動(dòng)的開展，使廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣和意識(shí)。樹立了健康的學(xué)習(xí)和生活方式，促進(jìn)學(xué)生健康成長。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，在小惠鄉(xiāng)舉辦的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我校排練的節(jié)目《吉祥謠》、群舞《茉莉花》獲全鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)。許晨老師的散文朗誦《孩

子、請(qǐng)聽我說》獲二等獎(jiǎng)。群舞《紅紅的日子》等節(jié)目獲全鄉(xiāng)三等獎(jiǎng)。受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的贊揚(yáng)。三、師德工作。

為了加強(qiáng)師德建設(shè)工作，始終把師德教育工作當(dāng)成頭等大事來抓。除建立師德考核制度與教師簽訂《師德過硬承諾書》外，我們多次召開全干會(huì)，專題強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)問題，能夠按照計(jì)劃正常開展政治理論學(xué)習(xí)，教育法規(guī)學(xué)習(xí)，且把業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)當(dāng)成師德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)均在10000以上，經(jīng)過師德建設(shè)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分教師從心理上都能夠嚴(yán)格要求自我，奉獻(xiàn)意識(shí)濃。不僅學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)超過了3000，還從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出教師良好的素質(zhì)，有力地維護(hù)了教育良好形象，無侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)，也無利用節(jié)假日或是課余時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行有嘗家教的情況出現(xiàn)，無誘導(dǎo)和強(qiáng)制學(xué)生購買教輔資料現(xiàn)象出現(xiàn)。

四、安全工作。

安全是學(xué)校安危的命脈，是一切工作的基石，必須全力加強(qiáng)，確保萬無一失。學(xué)校一年來未發(fā)生一例群體上訪事件、無一次被媒體負(fù)面報(bào)道，學(xué)校的常規(guī)化安全管理工作已進(jìn)入程序化。每個(gè)月都要進(jìn)行一次安全專項(xiàng)檢查，每周例會(huì)上都要談到安全穩(wěn)定的話題，絕不生厭，把安全穩(wěn)定工作當(dāng)成一項(xiàng)長期性的工作常抓不懈。學(xué)校建立了師生人身、財(cái)物和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全保障制度，都形成了行程性的檢查記錄。建立了較為完善的課間巡查制度、學(xué)生放學(xué)安全巡查制度（安排了學(xué)生放學(xué)學(xué)生安全員執(zhí)勤）、住宿生安全巡查制度，且堅(jiān)持考核，有詳細(xì)的資料整理。在家長中得到了較大的贊譽(yù)。一年來，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

總之，在學(xué)校的各項(xiàng)管理工作中，我們都能恪盡職守，以責(zé)任感和使命感完成好每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量做到至善至美�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績只能說明過去，未來還得從零開始。盡管我們積極努力地做了一些工作，卻離上級(jí)的要求還有很大差距，還有一些困難學(xué)校無力解決，如校園建筑面積嚴(yán)重不足，直接影響到師生的住宿、教室、部室等問題，但我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，小惠中心小學(xué)的明天一定更加輝煌。

小惠鄉(xiāng)小惠中心小學(xué)201*年11月18日

小惠中心小學(xué)

201*年11月18日

學(xué)校常規(guī)工作匯報(bào)

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教學(xué)管理工作情況匯報(bào)

鐵力市第一小學(xué)金鳳華

開學(xué)以來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定一系列相關(guān)的管理制度，采取扎實(shí)有效的管理措施，使常規(guī)管理工作邁上新的臺(tái)階，現(xiàn)匯報(bào)如下：

我校嚴(yán)格按新課程要求，開齊開足開好每一門課程。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間。

開學(xué)初，學(xué)校舉辦了分科教學(xué)現(xiàn)場會(huì)，聽了不同學(xué)科教師的課，把在聽課中出現(xiàn)的問題及時(shí)梳理出來，如：備課時(shí)重點(diǎn)不突出；前式作業(yè)設(shè)計(jì)不科學(xué);課堂上重點(diǎn)部分學(xué)生交流不到位；課堂上時(shí)間分配不均；對(duì)差生關(guān)注不夠；課堂上的生成不會(huì)處理；備課時(shí)不會(huì)對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)等；同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的這些問題及時(shí)調(diào)整了策略。組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)《數(shù)學(xué)、語文》教學(xué)模式進(jìn)行了解讀；學(xué)習(xí)了《教師的期待》《教學(xué)過程規(guī)律》。

以課堂為抓手，先后舉行骨干教師示范課6節(jié)，組內(nèi)交流課18次，加強(qiáng)了交流與合作。對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行5次周查、通報(bào)，教導(dǎo)處對(duì)教師的教案集中檢查3次，學(xué)生作業(yè)檢查2次，業(yè)務(wù)校長對(duì)教師的教案集中檢查1次。

學(xué)校安排了每周體育課時(shí)間，分年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行集體備課。強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行有交流的集體備課，個(gè)人在備課組形成的共案基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充修改形成個(gè)案。領(lǐng)導(dǎo)班子做到了天天參與集體備課和教研活動(dòng)中去，同時(shí)進(jìn)行了行政會(huì)診，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題做到了及時(shí)分析和解決。通過集體備課，學(xué)生成績與入學(xué)時(shí)相比有了很大的提高，效果非常明顯。

實(shí)施了質(zhì)量跟蹤管理，開好質(zhì)量分析會(huì)。開學(xué)來，我們已經(jīng)進(jìn)行了全校的周測、月考、抽考共達(dá)3次。在測試中，質(zhì)量差的班級(jí)，我們實(shí)行跟蹤聽課，跟蹤輔導(dǎo)，找出原因，及時(shí)整改。比如我們?cè)诘谝淮纬闇y中就發(fā)現(xiàn)六年級(jí)3、4兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績與其他幾個(gè)班級(jí)相比差了有十幾分，我們立即組織數(shù)學(xué)教師、班主任查找原因，研究解決方案，爭取在第二次考試的時(shí)候差距縮小。

對(duì)個(gè)年組的學(xué)困生進(jìn)行了一次摸底測試，并和前面的成績進(jìn)行了對(duì)比分析，找出了存在的問題，研究了下一步的對(duì)策，完善教學(xué)管理制度、考試制度，加大了對(duì)學(xué)科檢測抽查力度。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。做到了如下幾點(diǎn)：1、自檢；2、互觀；3、校查①隨機(jī)查：領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課）聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查，每月2次安低段、中段、高段對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行考核打分；②定向查：對(duì)于教學(xué)中的新手，測試過程中反映出來的薄弱學(xué)科，跟蹤聽課。

作業(yè)批改做到了：①作業(yè)、試卷當(dāng)日清（作文除外）；②常規(guī)上使用等級(jí)制（偶而可以用打分來激勵(lì)學(xué)生）；③杜絕漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師的100個(gè)好習(xí)慣，并在各班級(jí)張貼，近段時(shí)間，我校教師的工作作風(fēng)、態(tài)度、責(zé)任心，都有了明顯的改變。

開學(xué)初，我們制定了小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成方案及考核細(xì)則，滲透了《小學(xué)生81條好習(xí)慣》，在班會(huì)上開展從學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮貌、衛(wèi)生、品德等方面找習(xí)慣、認(rèn)習(xí)慣、養(yǎng)習(xí)慣等活動(dòng)，使學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了明顯的效果。

在德育工作方面，定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，以提高教師的思想覺悟和依法從教的自覺性。培養(yǎng)教師良好的師德，杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生事件的發(fā)生。在學(xué)生教育方面，除了規(guī)定的思品課之外，學(xué)校利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、文明禮貌教育等。同時(shí)，我校還開展主題月活動(dòng)，十月份開展了“愛國篇”征文。

今后的工作策略及措施：

學(xué)校班子成員每人掛一個(gè)年級(jí)組，聯(lián)系一個(gè)教研組，擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)；學(xué)校教師每人聯(lián)系一個(gè)協(xié)作伙伴，確定一項(xiàng)研究小專題，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作“十字“方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。開展好“風(fēng)采杯”大賽活動(dòng)；堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)上課前指導(dǎo)課，高級(jí)教師上示范課，骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，課改教師上研討課，青年教師上匯報(bào)課，全體教師上合格課”的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)；建立督查體系，領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)開展每周抽查分管年級(jí)教師的備課情況，及時(shí)反饋，年級(jí)組長每周組織本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n；教導(dǎo)處每月對(duì)全體教師的考核結(jié)果予以公示，確保教學(xué)工作每一環(huán)節(jié)管理到位。

具體落實(shí)在：“三檢查”、“三測試”、“三幫扶”、“三考核”。1、“三幫扶”是指“幫扶學(xué)困生”、“幫教留守兒童”和“幫助薄弱教師”。對(duì)于“幫扶學(xué)困生”，提倡教師利用早讀和中午輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng)。將學(xué)困生記錄在案，制定幫扶計(jì)劃，明確幫扶目標(biāo)，確定幫扶責(zé)任人；對(duì)于“幫教留守兒童”，要求是讓留守兒童做到“留守”不“留級(jí)”，在學(xué)業(yè)上進(jìn)行指導(dǎo)，在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，在情感上進(jìn)行護(hù)導(dǎo)。對(duì)于“幫扶薄弱教師”，繼續(xù)開展一對(duì)一、手把手的幫扶，從上課、備課等各方面跟蹤幫扶。并制訂了幫扶計(jì)劃，明確目標(biāo)，提出要求。

2、“三考核”是指學(xué)校實(shí)行的《教師學(xué)期平時(shí)工作考核》，《班主任學(xué)年工作考核》和《學(xué)校學(xué)年工作考核》，通過以考來促教，以考來促管，以考來增強(qiáng)責(zé)任心，讓每一名教師、每一個(gè)班主任、每一位領(lǐng)導(dǎo)都凝心聚力干好本職工作。

3、“三檢查”，是指周抽查、月普查、學(xué)期總查。“月普查”“學(xué)期總查”由學(xué)校成立的檢查考核小組負(fù)責(zé)定期檢查，“周抽查”由學(xué)校的校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、教研組長等人各自根據(jù)實(shí)際情況不定時(shí)、不通知，隨機(jī)抽查教師教學(xué)“情況，做到當(dāng)時(shí)定量定性。平時(shí)檢查的結(jié)果都與教師學(xué)期學(xué)年考核掛鉤，作為教師考核的原始材料，要求教師當(dāng)時(shí)簽字。

4、“三測試”是指平時(shí)抽測、每月統(tǒng)測和單元檢測。單元檢測由教師自己編寫試卷，自己檢測，按時(shí)分析上報(bào)。平時(shí)抽測和每月統(tǒng)考由學(xué)校組織，重在對(duì)相關(guān)學(xué)科的了解，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

總之，在今后的工作中，繼續(xù)把精力集中到辦實(shí)事上，把本領(lǐng)用在謀發(fā)展上，把功夫下到抓落實(shí)上，認(rèn)認(rèn)真真抓好每一件事情，扎扎實(shí)實(shí)地干好每一項(xiàng)工作。

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