201*年四年級作文培訓教學計劃

201*年四年級作文培訓教學計劃

序教學時間號12月26教學內容在讀作文中修改作文教學目的1.讓學生掌握修改文章的方法，并學會修改文章。1.通過選擇辨析日常生活中的小事，提高學生認識事物和分析事物的能力，加強德育滲透。2.了解寫一件小事要選材真實，內容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。3.培養(yǎng)學生認真觀察，獨立構思和準確表達的能力。1.能通過閱讀來了解人物特點，并學會通過具體事例來表現(xiàn)親朋好友的性格、愛好或者思想品質，做到語句通順，有文采，結構合理。1.讓學生理解寬容，感受寬.2.引導學生思考何時、何地、何情去寬容他人，使學生明白寬容的限度，寬容的條件。1.培養(yǎng)學生認真觀察周圍事物的習慣，掌握基本的觀察順序。2.讓學生真正學會用眼、耳、鼻、舌、手去觀察、了解生活‘攝取生活素材，調動學生的寫作激情，在輕松愉快的氣氛中完成習作，寫出鮮活有趣的作文。懂得調動多種感官觀察事物，一邊觀察，一邊想象。3.提高學生的語言表達能力。1、引導學生認真觀察，充分發(fā)揮想象，結合生活實際寫出自己對水的獨特感受。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜每一滴水的好習慣。備注23月5日記一件小事33月12日閱讀訓練43月19日在寬容中成長53月26日“吃”出作文來674月2日4月9日水泡茶1.交給學生觀察方法，善于觀察，以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。2.讓學生學會按照事情發(fā)展的順序，有條理地寫作。1.激活學生的思維，馳騁學生豐富的想象力，讓學生在詩情畫意中暢談，學會用比喻、夸張等修辭手法寫童話，讓ABC的故事更加神奇有趣，進而使學生從故事中受教育。1.學習觀察花草樹木的方法和步驟，仔細觀察自己喜愛的某種植物，從不同的角度去觀察、描寫，寫出花草樹木的特點和自己的真實感受。84月16日ABC的暢想94月23日閱讀訓練105月7日爸爸媽媽不在家1.打破學生常規(guī)的思維定勢，引導學生思維發(fā)散，多角度地去認識事物，多層面地進行觀察，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力。1.引導學生全身心參與實驗，了解實驗的步驟，觀察“水的表面張力”表現(xiàn)的整個過程，培養(yǎng)訓練學生學生在觀察中感受、聯(lián)想、思考的習慣與能力。2.激發(fā)表達的欲望，用詞準確、具體生動、有序完整地記好一次實驗3.激發(fā)學生熱愛科學的興趣，寫出實驗有趣的特點與生成的感悟。1.仔細觀察，看懂圖意，了解漫畫內容，合理進行想象。2.根據(jù)閱讀提示把看到的想到的編成故事，進行習作。3.抓住中心，恰當?shù)倪\用語言動作神態(tài)進行描寫。115月14日記一次有趣的科學小實驗125月21日文明只差一步136月4日按自己心愿設立的一個節(jié)日1.讀懂習作要求，知道本次習作是寫按自己心愿設立的一個節(jié)日，而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。2.能把設立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。1.學會觀察生活物品的特點。知道從生活物品的外形、結構、作用等方面來觀察，并準確地概括物品的主要特征2.學會按照自己的觀察順序進行描寫，能寫出自己的思想感情。1.引導學生學習“人物采訪”的基本方法，并且能從粗略的材料中提煉出主題內容。146月11日閱讀訓練156月18日

過一把“記者癮”

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自新小學201*學年度秋季學期四年級作文上冊教學計劃

擬寫人：芳香的松子

一、基本情況分析

本班學生80人，其中女生有38人，男生42人。本熱初調到本班任教，對班級具體情況不夠熟悉，但經過與上期任課教師的溝通了解，通過三年級一年的教學，學生應該能在老師的指導下進行選材、組織材料、完成習作。大部分同學也養(yǎng)成了看作文書，做摘抄積累語言的習慣。但從習作內容看，仍存在立意不新，選材不典型，層次不清晰，表達不具體，語句不通順，錯別字多等不足之處。學生作文表現(xiàn)仍舊不理想，本期任重而道遠，一是加強訓練指導，二是多提供實踐機會，三是堅持寫日記，四是多看課外書。二、教材分析

教材對習作作專門的安排，共安排八次習作，。在習作的類型上，都是寫實作文，包括寫自己游覽過的一處自然景觀，推薦雛鷹獎章獲得者、自己生活中的新發(fā)現(xiàn)、對熱點話題的看法、寫植物、寫討論心得、記一次體驗活動。三、目標要求

1、對于寫實的習作，要強調如實表達，要寫真實的人，真實的事，反映真實的生活，表達真情實感。

2、對于寫想像的作文，要鼓勵學生大膽想像，只要敢于想像，并能把自己想像的內容寫下來就行。

3．激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達。四、重點、難點

1、注重激發(fā)興趣，讓學生都能寫想寫的內容。2、注意引導學生修改自己的習作。3、重視習作以后的交流和感受。五、訓練措施

1、針對每次習作的訓練內容及要求，教師組織學生認真做好課前準備，使教師靈活教學，學生有感而發(fā)。

2、課堂教學中，采用多種方法激發(fā)學生習作的興趣，讓學生不拘形式的自由表達。

3、多寫多練，從多種形式上讓學生經常練筆。4、注重習作以后的修改、交流和展示。六、訓練安排

周次內容指導重點第二周自己游覽過的一處自然景觀有序表達第四周推薦雛鷹獎章獲得者作形式的選擇第六周自己生活中的新發(fā)現(xiàn)組織材料第八周對熱點話題的看法表表達出真情實感第十周寫植物突出特點第十二周寫討論心得內容具體第十四周記一次體驗活動表達出真情實感第十六周寫一篇想象作文想象豐富合理

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