初一年級綜合實踐活動課程計劃

初一年級綜合實踐活動課程計劃

一、課程目標(biāo)

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

二、課程原則

1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。指導(dǎo)教師尊重基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式，支持和幫助學(xué)生展開實踐活動。

2、以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育等領(lǐng)域的彼此滲透。

3、鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學(xué)校、家庭和社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

4、采用彈性小組制，做到個人學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合，允許不同的學(xué)習(xí)小組或個體有不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

三、課程準(zhǔn)備

協(xié)調(diào)學(xué)校各部門的工作，為學(xué)生的實踐活動提供各種便利條件。存放學(xué)生的各類資料、成果和教師對活動的建議、評語，以此記錄學(xué)生的活動過程和成長記錄。

六、課程實施九月分活動課題：1、教師節(jié)插花比賽；

2、研究性學(xué)習(xí)“中國花燈節(jié)“；十月份活動課題：1、社區(qū)公益勞動；2、鋼筆字比賽；

3、研究性學(xué)習(xí)“中學(xué)生自行車安全隱患的調(diào)查“；十一月份活動課題：1、籃球賽；

2、研究性學(xué)習(xí)“中學(xué)生閱讀武俠、言情小說情況的調(diào)查”；3、手抄報比賽；十二月份活動課題：

1、研究性學(xué)習(xí)“中學(xué)生零花錢使用情況的調(diào)查”；2、社區(qū)服務(wù)勞動；3、民族舞蹈大賽：一月份活動課題

1、研究性學(xué)習(xí)“中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查”。

初一年級綜合實踐課備課組

擴(kuò)展閱讀：初中綜合實踐課活動 計劃

初中綜合實踐課活動一、工作思路及目標(biāo)

本學(xué)期，初中綜合實踐活動的教研工作仍堅持深入實施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革；以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點；以“厚德強能，用心研教”，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。

二、綜合實踐活動課程開發(fā)與研究的指導(dǎo)思想

201*－201*學(xué)年度第二學(xué)期綜合實踐活動課程實施計劃重點著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以“走向社會，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，突出課程“開放”，關(guān)注探究“過程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中遇到的重點、難點問題，積極開展專題研究，開展課題培訓(xùn)，加強指導(dǎo)，切實提高教師在綜合實踐活動課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實施方法。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強課程意識，提升組織和指導(dǎo)課程實施的水平。

三活動措施

計劃1、定期組織區(qū)級綜合實踐活動評比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動的成果，為學(xué)生提供更多更好的素材性資源。

2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，形成交流的平臺，建立市、區(qū)、校三級“綜合實踐活動課程”網(wǎng)頁，為學(xué)生及時了解綜合實踐活動課程發(fā)展的理論與動態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗、解決困惑提供支持和幫助。

3、新學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生，開展好綜合實踐活動的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實踐活動提供交流和研討的平臺，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實踐活動課程的進(jìn)一步實施和水平的提升。

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