班會(huì)主持稿

“XXXXX”主題班會(huì)主持詞

彈指間，我們迎來(lái)了大二第二學(xué)期，大學(xué)生活也過去了三分之一了。在這個(gè)承上啟下的時(shí)期，我們是否應(yīng)該總結(jié)一下這一年半的，為接下來(lái)的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航做好準(zhǔn)備呢？羅勃朗寧在《索爾》中說(shuō)道：“人類的偉大不在于他們做什么，而在于他們想做什么�！鄙硖幋蠖�的我們，正面臨著人生的交叉口，每一條路的選擇都會(huì)是不一樣的人生、不一樣的結(jié)果，我覺得臧克家的一句名言特別適合于我們冶金學(xué)院的學(xué)生：“青年是寶藏，青年是黃金，寶藏要挖掘，黃金要熔煉�！爆F(xiàn)在是時(shí)候挖掘我們的潛力了。

回顧上學(xué)期，我們班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有序開展，學(xué)習(xí)工作緊湊進(jìn)行。下面分別對(duì)學(xué)習(xí)、生活和班級(jí)建設(shè)做一總結(jié)。

首先是學(xué)習(xí)方面。上學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了XX等7門公共必修課程和3門實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)課程。此外，我們參加了12月份的四六級(jí)考試。下面我將分析上一學(xué)期的期末考試以及四級(jí)考試的情況。

相信大家都對(duì)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況有了一定的了解，同時(shí)也能在比較中發(fā)現(xiàn)自己的不足。希望掛科的同學(xué)能夠?qū)�學(xué)習(xí)給予足夠的重視，力求不掛科。相信大家只要努力，就一定能做得到。為了鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的同學(xué)，我們對(duì)期末考試加權(quán)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名前三的同學(xué)和80分以上的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。下面請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單。

請(qǐng)XX老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)！

請(qǐng)XX老師講話！

在這次期末考試中，我們不難看出，有一部分同學(xué)的成績(jī)表現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的變化，下面請(qǐng)本次考試進(jìn)步最大的同學(xué)與大家交流經(jīng)驗(yàn)，有請(qǐng)同學(xué)！

好，接下來(lái)我要和大家談的是我們上一學(xué)期的日常生活方面。上學(xué)期在兩周一次的全校宿舍檢查衛(wèi)生工作中，通過大家的共同努力，取得了良好的成績(jī)，10宿舍被評(píng)為“文明宿舍”。這一點(diǎn)是值得肯定的！下面請(qǐng)生活委員對(duì)上一學(xué)期的賬目進(jìn)行匯總，有請(qǐng)XX同學(xué)！

上學(xué)期班級(jí)建設(shè)取得了一定的進(jìn)展，不僅表現(xiàn)為集體出游和班級(jí)聚餐，我們班在眾多班級(jí)中脫穎而出，成功當(dāng)選為“校優(yōu)秀班集體”，感謝積極為班級(jí)申優(yōu)而奔走的同學(xué)，當(dāng)然這與全班同學(xué)的共同努力是分不開的。希望大家能夠再接再厲，以提升自身成績(jī)來(lái)帶動(dòng)全班的進(jìn)步，同時(shí)做到全面發(fā)展，抓住每一個(gè)機(jī)遇，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，相信我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn)，只是等待著你去發(fā)現(xiàn)！

最后請(qǐng)班長(zhǎng)作這次班會(huì)的總結(jié)發(fā)言！

擴(kuò)展閱讀：主題班會(huì)-我有一個(gè)夢(mèng)想主持稿

主持稿

主持人上場(chǎng)

班會(huì)開始第一部分夢(mèng)想是什么

1：夢(mèng)想是什么？是一朵絢爛、美麗、長(zhǎng)開不敗的春花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。

2：夢(mèng)想是什么？是一眼泉水，一眼長(zhǎng)流不息的泉水。朱熹有曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！彼�以說(shuō)：夢(mèng)想如泉是純潔的，不加一絲功利色彩。

1：夢(mèng)想是什么？是一座高而險(xiǎn)的山。只有銳意進(jìn)取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。

2：夢(mèng)想是什么？是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美、一種積極。

1：夢(mèng)想是什么？是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，失望和不完滿才是它的大部分。正因?yàn)槿绱宋覀儾排�力讓它完滿、沒有缺憾。

2：夢(mèng)想是什么？是好多好多的山，過了這一座還有那一座，真是“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過一山攔。”但是，我們沒有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是廣闊無(wú)邊的海。

1：夢(mèng)想是什么？是回環(huán)曲折的小路。常常會(huì)走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會(huì)誤入歧途。

2：夢(mèng)想是什么？是虛無(wú)漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實(shí)現(xiàn)，但是在一個(gè)孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢(mèng)想是快樂、幸福和美好，是一種向往。

1：夢(mèng)想是什么？只有我們自己知道，只有自己體會(huì)的到。那么，什么是理想，你的理想是什么？

第二部分我有一個(gè)夢(mèng)

最初的夢(mèng)想

2：我們每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的理想，好嗎？2：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)伴著歌曲《IHAVEADREAM》回想自己當(dāng)初夢(mèng)想的職業(yè)，然后寫在剛才發(fā)的便貼紙上。

把兒時(shí)的夢(mèng)想貼在黑板左側(cè)畫一個(gè)大心形（或者事前畫好）

寫好后按一定順序，把夢(mèng)想貼在第一個(gè)心形上；全班上場(chǎng)

1：下面就讓我們一起玩一個(gè)游戲吧，游戲的名字叫做《一個(gè)比劃一個(gè)猜》，一位同學(xué)在黑板上隨機(jī)抽取一張便簽紙，通過肢體表演，讓另一位同學(xué)猜。

2：當(dāng)一個(gè)人達(dá)到自己的理想的時(shí)候，我們可以說(shuō)他是一個(gè)成功的人，那么你對(duì)成功是怎么樣看的呢？

同學(xué)1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人；同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人；

同學(xué)3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以算是成功的人同學(xué)4：我覺得一個(gè)能在逆境中站起來(lái)，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)成功的人；

1：同學(xué)們說(shuō)得很好，下面我們請(qǐng)鄭瀟同學(xué)和大家談?wù)劇俺晒Φ娜恕编崬t同學(xué)發(fā)言

2：對(duì)，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)！

1：下面讓我們一起欣賞短片《那一年的夢(mèng)想》

現(xiàn)在的夢(mèng)想

演示PPT----大學(xué)

象牙塔在等著你，夢(mèng)想在像你招手，那么如何才能是實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢？？

第三部分如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想

1：下面我們來(lái)看看，二十年后的我們是怎么樣的吧；小品：《二十年后的我》：二十年后的一群中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，二十年后回來(lái)探望自己的老師，并訴說(shuō)自己二十年前的理想和成長(zhǎng)的經(jīng)歷；2：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已；

1：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測(cè)；2：哎，你是想說(shuō)"把握今天"吧；

1：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘2：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢？1：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？同學(xué)1；珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻；同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力；

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；

2：同學(xué)們說(shuō)的都很好，但我覺得光靠努力是不夠的，還需要掌握正確的方法，下面就有請(qǐng)朱怡同學(xué)向我們介紹一下她的學(xué)習(xí)方法。（朱怡同學(xué)發(fā)言）

1:聽了朱怡同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，相信大家一定很有感觸。

2：時(shí)間是短暫的，今天的主題班會(huì)已接近尾聲，最后有請(qǐng)我們的班主任吳老師做總結(jié)。

結(jié)束：班主任總結(jié)

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