二月份教案作業(yè)檢查小結(jié)1

二月份教案、作業(yè)檢查小結(jié)

在教導處的組織下，2月29日對每位老師的個人備課、作業(yè)布置及批改進行了檢查。本次檢查的主要目的是對老師們工作做一個督促，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時向大家推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、備課

⒈優(yōu)點

（1）全體教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識。能重視學生學習主體性和教師主導作用，注重課堂教學情境設(shè)計、合理安排內(nèi)容，不同的教學內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。

（2）大多數(shù)教師的教案能采用多種教學手段，能充分利用教具，特別是青年教師運用電教媒體整合本學科，使得重點突出、難點很容易突破，教學效果直觀、具體、明顯。教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。

（3）大多數(shù)教師教材基點把握準確，能顯示教研教改思路，注意學法滲透。二次備課能根據(jù)實際體現(xiàn)個人思想。

（4）備課較為突出的有：方勇李秀蘭李建波鮑紅艷孟秀梅李紅娟任志媛李新宏朱建波等老師⒉不足

⑴備課新授課多，極少見備練習課。

⑵個別教師備課過程簡單，教學設(shè)計粗略，重點不突出，看不出難點如何突破。

(3)個別教師教學反思沒有落到實處。二、作業(yè)

作業(yè)是教學工作的重要環(huán)節(jié)，它既是學生張揚個性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們了解教學情況及時反饋和矯正教學狀態(tài)的有效途徑。從檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都高度重視，突出的優(yōu)點有：

⒈作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫，整潔、無亂涂亂畫現(xiàn)象。

⒉注重學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)，多數(shù)班級作業(yè)書寫認真、工整、格式正確。

⒊許多教師在認真批閱作業(yè)的同時，注重激勵性的評價，有的老師能將學生的錯字圈出讓學生及時訂正。

作業(yè)較好的班級是：五（1）班的語文作業(yè)，四（１）班的作文，六（2）班的作文，二（1）、三（2）班的補充習題。存在的問題：

學生作業(yè)書寫質(zhì)量有待進一步提高，學生寫字入體率較低，隨意性較大，有個別班級涂擦現(xiàn)象嚴重，頁面有擦破小洞。書寫格式不規(guī)范。

三、幾點建議：

1、要加強對《新課程標準》的學習與研討，真正把新理念貫徹到備課中，最終落實到課堂中。

2、切實把作業(yè)設(shè)計納入集體研討中。

總之，本次教案、作業(yè)檢查比以前好得多，好的做法我們要認真學習，發(fā)揚光大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學質(zhì)量

隴集中小教務處201*年2月29日

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第四小學201*年上學期第一次教案、作業(yè)檢查總結(jié)

第四小學

為全面促進學校的教學工作規(guī)范，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期教務處將各老師的任課教案、學生作業(yè)進行了第一次較細致的檢查�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、查的時間和范圍

本次教案檢查和學生作業(yè)檢查歷時2周，教案檢查涉及語、數(shù)、英、綜合，作業(yè)檢查涉及1-6年級語文、數(shù)學、美術(shù)作業(yè)，3-6年級英語作業(yè)，老師們積極配合教導處的檢查，較好的完成了本項工作。二、教案檢查

基本情況：本次教案檢查分2次進行，3月1號主要檢查了學科計劃，3月8號主要檢查了教案、教學反饋、二次備課�？傮w檢查情況良好，語文、數(shù)學、英語代課教師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，以指導自己的教學實際。綜合科學科計劃制定不及時。寫的較好的老師有：語文侯愛梅、高苗；數(shù)學劉曉晴；英語石靜；綜合姬彥萍、高苗、張瑞蕾。

優(yōu)點：1、大多數(shù)教師都能按時制定好學科計劃，并及時交到教務處。學科計劃定制詳實，尤其對學困生的轉(zhuǎn)化做足了功夫。2、每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰，二次備課充分。大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后小結(jié)具有實效性，學習形式多樣性的特點。板書合理、簡潔。

不足：1、教學反饋表填寫不詳細，停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應及時寫在反饋表上，學生反饋的內(nèi)容則在下一節(jié)課上處理。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，老師們也確實做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設(shè)計，真正達到了反思的效果。特別要提出的是此次教案檢查也不難發(fā)現(xiàn)幾位教師的優(yōu)秀教案，如數(shù)學組的劉曉晴老師，語文組的姬彥萍老師。望各位老師學習她們的經(jīng)驗，改進自己的不足。

2、部分教師封面書寫不完整，望各位教師寫清“姓名、班級、學科”。

3、個別教師學科計劃中有錯別字，望老師們注意。

4、大多數(shù)教師把二次備課寫成了課后小記。二次備課應記載課前、課后自己對本課的調(diào)整、修改，以達到更好的上課目的。

三、作業(yè)檢查

基本情況：總體情況良好，各班都能及時把本班所有作業(yè)送到教務處。好的班級有語文:六（1）、二（2）；數(shù)學：一（1）；英語：三年級；美術(shù)：四（2）。

優(yōu)點：1、作業(yè)評價語豐富、多彩，每句話都透著對學生的鼓勵。讓學生更有信心完成好自己的作業(yè)。

2、作業(yè)全批全改，且批改認真、細致。極大的讓學生重視起自己的作業(yè)，讓作業(yè)的作用最大的發(fā)揮。

3、作業(yè)內(nèi)容涵蓋面廣，最好的是一（1）班的數(shù)學作業(yè)。4、美術(shù)作業(yè)色彩鮮艷、有創(chuàng)新。

5、英語作業(yè)較以往進步大，批改規(guī)范，月號都寫在了三欄四線中。

不足：1、多數(shù)作業(yè)層次性較差，作業(yè)內(nèi)容單一，望老師們能根據(jù)學生的不同，布置不同層面的作業(yè)，最大程度的發(fā)揮作業(yè)的作用。

2、有些教師作業(yè)批改不規(guī)范。一道大題只打一個對號，沒有要求補錯，鼓勵性評語較少。

3、部分學科仍然存在誤判、漏判現(xiàn)象，個別班級學科存在著，作業(yè)先集體訂正再統(tǒng)一批閱現(xiàn)象。

4、部分班級作業(yè)糾錯還停留在表面，沒有細化到每位學生。四、建議

1、建議老師們在教案書寫時結(jié)合教學實際，切實選擇適當?shù)慕谭▽W法，避免完全照搬教案集。

2、認真對待課后反饋，力爭在學生、教師反饋的過程中認識不足、改進教法、提高能力。

3、教師應切實把學生的作業(yè)做到規(guī)范化，只有這樣學生才能形成較為規(guī)范的學習習慣和作業(yè)習慣。

4、希望老師們在批該作業(yè)時還要認真仔細，盡量避免錯判、漏判。

5、在對學生進行等級性評價的同時，應盡量多加一些激勵性語言、評語。對學困生也不要放棄，多鼓勵，激勵他們不斷進步�？傊�，本次教案、作業(yè)檢查整體效果較好，我們希望好的做法我們要保持下去，發(fā)揚光大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學質(zhì)量。

2111.03.09

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