小學(xué)英語評優(yōu)課評分表

小學(xué)英語評優(yōu)課評分表

評課內(nèi)容：作課順序：授課教師：

作課教學(xué)效果(10)教學(xué)教學(xué)的某一方面有獨到之處。特色(5)其它課件（5）能根據(jù)需要合理、熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)的媒體形式反思（5）項目教師素質(zhì)(5)目評價指標教態(tài)親切自然，有感染力，關(guān)注每個學(xué)生，課堂調(diào)控能力強�？谡Z自然流利，語音語調(diào)正確，能熟練運用英語組織教學(xué)，教學(xué)用語得體。教學(xué)基本功扎實，教學(xué)技能嫻熟。標語言運用能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。得分教學(xué)目標明確具體，符合教學(xué)要求和學(xué)生實際。體現(xiàn)課程標準要求，注重綜合(10)教學(xué)設(shè)計(10)教學(xué)過程(40)依據(jù)課程新理念，實施課堂教學(xué)的整體設(shè)計。教材處理得當，教學(xué)容量和和難度適合學(xué)生水平。合理利用教學(xué)資源，能開發(fā)教材，體現(xiàn)創(chuàng)造性。以語言功能為主，兼顧語言結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)嚴謹合理，層次清楚，過渡自然，符合學(xué)生的認知規(guī)律。教學(xué)方法恰當有效，活動形式多樣、有效。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，思維活躍，敢于開口，樂于參與教學(xué)活動。能在具體的語境中進行語言運用能力的培養(yǎng)。突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，師生活動比例合理。（約為3：7）注重形成性評價，能準確、靈活、有效地運用評價語言完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對新的語言項目的學(xué)習(xí)達到預(yù)定教學(xué)目標。各層次學(xué)生均有所得，教學(xué)效率高。回顧、診斷教師在實際授課過程中的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)效果等，反思其中的成功和不足之處評課能客觀、誠懇地對授課教師的亮點、缺點進行評價，及自己合理的建議（10）總分評課人：年月日

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小學(xué)英語課堂教學(xué)評價表教師姓名：高麗年級：五年級課題：MyDaysoftheWeek序項號目1教師素質(zhì)教學(xué)目標3教學(xué)設(shè)計20分值10評價指標（各條后標志的是權(quán)重）等級評價A101020BC868156101.親切大方，有感染力，與并學(xué)生建立和諧、平等的關(guān)系；（3）2.用英語流暢得體地組織教學(xué)；（4）3.充分展示扎實的教學(xué)基本功。（3）1.體現(xiàn)新課程標準的基本精神，注重綜合語言運用能力的培養(yǎng)；（5）2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)置明確具體的知識和技能等目標。（5）1.依據(jù)新課程理念，實施課堂教學(xué)整體設(shè)計；（5）2.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標，合理設(shè)計教學(xué)程序；（5）3.根據(jù)本班學(xué)生實際情況，設(shè)計各項教學(xué)活動，并體現(xiàn)創(chuàng)新精神；（5）4.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，充分開發(fā)并合理組織教學(xué)資源。（5）2104課堂管理101.設(shè)置有特色的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境；（3）2.有效組織和調(diào)控師生的課堂行動；（4）3.靈活而合理地實施教學(xué)設(shè)計的時間安排。（3）10308256205教學(xué)過程301.實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間多種形式的積極有效的行為互動；（5）2.正確調(diào)控教師和學(xué)生的話語比例；（5）3.展示清楚明確、結(jié)構(gòu)嚴謹、過度自然流暢的教學(xué)步驟；（5）4.激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與各項課堂活動；（5）5.清楚顯示學(xué)生對新語言項目的學(xué)習(xí)過程；（5）6.在教學(xué)全程中顯示教師的應(yīng)變能力。（5）678媒體使用過程評價教學(xué)效果5510合理使用常規(guī)或現(xiàn)代教育技術(shù)的媒體形式，教學(xué)效果顯著；（3）媒體設(shè)計和使用具有創(chuàng)造性。（2）全程滾動推進過程評價活動，恰當合理使用評價工具，注重實效；（3）在教學(xué)中準確、多樣、有效地運用評價語言。（2）明顯實現(xiàn)學(xué)生對新語言項目的學(xué)習(xí)效果；（4）突出體現(xiàn)學(xué)生運用口頭和書面語言運用的能力；（4）在展示課現(xiàn)場獲得積極的反響。（2）5510338116總分76評教師基本功較扎實，語言流暢，發(fā)音清晰準確；板書規(guī)范，布置合理。在實際教學(xué)中，應(yīng)切實體現(xiàn)新課改的理念，把教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)具體地運用到課堂教學(xué)中，使之過度自然，環(huán)環(huán)相扣，積極探索達成三維目標的教學(xué)方法；熟悉英語教學(xué)的規(guī)律，充分了解學(xué)生的實際，語調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，形成良好的互動；切實利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進行輔助教學(xué)，活躍課堂氣氛，將更有利于提高課堂效率和教學(xué)效果。評分人：吳紅霞王麗麗李延忠201*年5月3日注：90分以上為優(yōu)質(zhì)課，75-89分為良好課，60-74分為合格課。

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