我們的教室 周珈妃 本文簡(jiǎn)介：

我們的教室周珈妃我有兩個(gè)家，一個(gè)是擁有親人的家，第二個(gè)，自然就是我們班這個(gè)大集體了。你想看看我們的第二個(gè)“家”嗎？好吧，我就勉為其難的向你介紹介紹吧！我們的教室在一樓，門(mén)前是一片空地，在正中心是一個(gè)小花壇，在夏天的時(shí)候，枝繁葉茂，中間的那棵參天古樹(shù)最為茂盛，如果你運(yùn)氣爆棚的話，你也許會(huì)見(jiàn)到幾株山之花

我們的教室 周珈妃 本文內(nèi)容：

我們的教室 周珈妃

我有兩個(gè)家，一個(gè)是擁有親人的家，第二個(gè)，自然就是我們班這個(gè)大集體了。你想看看我們的第二個(gè)“家”嗎？好吧，我就勉為其難的向你介紹介紹吧！

我們的教室在一樓，門(mén)前是一片空地，在正中心是一個(gè)小花壇，在夏天的時(shí)候，枝繁葉茂，中間的那棵參天古樹(shù)最為茂盛，如果你運(yùn)氣爆棚的話，你也許會(huì)見(jiàn)到幾株山之花欣然怒放，可謂是：“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)白”呀！

走進(jìn)教室門(mén)你首先看到的便是一塊黑板，旁邊是大屏幕，可那不只是一塊黑板，他是兩塊黑板，你用力一吹在另一塊黑板上早已寫(xiě)好了，今天要上的課程吧！如果沒(méi)有的話，那么這只能說(shuō)明兩點(diǎn)，要么是你來(lái)的太早了，用要么就是當(dāng)天的值日班長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，（因?yàn)檎n程表都是班長(zhǎng)寫(xiě)的。）

接著你可以看見(jiàn)一個(gè)呆在角落里的一個(gè)，一小個(gè)書(shū)架，告訴你這個(gè)小書(shū)架曾經(jīng)被擺放滿了書(shū)，是一個(gè)小小圖書(shū)庫(kù)，可如今？卻是用來(lái)放寫(xiě)完的本子沒(méi)人要的報(bào)紙，沒(méi)有發(fā)的試卷，沒(méi)有名字的圖畫(huà)的黃色雜物柜了。而且，就在上次，我和幾個(gè)同學(xué)打掃的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)，那個(gè)柜子，也是三四只兇巴巴的老蜘蛛的老巢。

然后，你會(huì)把目光放在講臺(tái)上，講臺(tái)上，干干凈凈一塵不染，這都是值日生的功勞��！講臺(tái)桌上有許許多多本教科書(shū)有還沒(méi)改完的聽(tīng)寫(xiě)，有一盒盒五顏六色的粉筆盒和粉筆，還有一些紅筆，黑筆，圓珠筆，和幾把尺子。

在接著你來(lái)到講臺(tái)前，放眼望去，一張張整齊有序的桌子被安放在哪？凳子也被幾個(gè)早到的同學(xué)給翻了下來(lái)，一片整齊的景象�？吹降倪�有后面的一個(gè)黑板報(bào)，那有一棵愛(ài)心樹(shù)，愛(ài)心有大有小，想必樹(shù)上的愛(ài)心中有幾個(gè)也許是你哦，在愛(ài)心樹(shù)的旁邊，有點(diǎn)小，火車，火車上是同學(xué)們豐盛的勤奮學(xué)習(xí)的勞動(dòng)成果——一篇篇作文（在黑板報(bào)上的比較少，因?yàn)�，在教室的墻壁上也有同學(xué)們的碩果喲。）

最后那當(dāng)然是那本嶄新的大輸家，但暑假上有許許多多的書(shū)，差不多，每人兩本書(shū)還多呢！除了書(shū)為了洋洋我們老師還放了一杯山枝花和一盆小的多肉植物。

上次花的香味雖然不能讓教室都充滿了香味，卻可以讓我們?cè)谏险n打起精神，對(duì)了忘了說(shuō)了，在下雨天的時(shí)候，我們還是一家一份放在最下面一層，比放在角落里美觀多了。

最后我建議你來(lái)到最后面，看一下同學(xué)們的桌子內(nèi)部，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)十分不雅觀的事情，所有的同學(xué)的桌子里，讓亂的跟一鍋粥或者像狗窩一樣。

好了我介紹完了我們的教室，那么請(qǐng)問(wèn)一下，你們的教室到底是什么樣的呢？有比我們的好看嗎？

指導(dǎo)老師：范老師。

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者的字跡很清晰，全文美觀，將身上的第二個(gè)家毫無(wú)保留地展現(xiàn)在讀者面前，好，然作文中也可加入些自身的感想，感受，會(huì)使文章更飽滿加油。

我們的教室 周珈妃 本文關(guān)鍵詞：教室，周珈妃

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