8月報關(guān)實習(xí)小結(jié)

進(jìn)入第二個月了，公司有了一些變動，在人事上、崗位上都有了了不同程度的調(diào)動，我開始只在現(xiàn)場報關(guān)和現(xiàn)場查驗這兩個環(huán)節(jié)上游走，而不在在各個崗位上輪換。

我所在的是欣海報關(guān)的吳淞業(yè)務(wù)部，現(xiàn)場報關(guān)地點就是在寶山海關(guān)。海關(guān)業(yè)務(wù)大廳共三層，一層做進(jìn)口的審價、繳稅、接單、核稅、放行以及查驗受理；二樓則是從事相關(guān)的出口業(yè)務(wù)；三樓主要受理轉(zhuǎn)關(guān)業(yè)務(wù)。吳淞寶山地區(qū)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)有一定的特殊性，它的進(jìn)口比例占到了90%以上，這就產(chǎn)生了大廳一樓人滿為患，但是二樓和三樓的人卻寥寥無幾的有趣現(xiàn)象。

現(xiàn)場報關(guān)采用的是機(jī)器拉號派單，然后由人工叫號進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)，這和銀行的受理模式非常像。剛開始，我發(fā)現(xiàn)輪到的號的報關(guān)公司的相關(guān)業(yè)務(wù)員都是拼了命地望窗口趕，后來我才知道，海關(guān)人員的耐性不太好，如果輪到你的號，你沒有及時將單據(jù)交到窗口，他們可能會跳到下一個號，而你的號就會被刪除，這意味著你大清早去大廳拉號為了加快工作進(jìn)度的目的會落空，接著會影響到公司的工作進(jìn)度進(jìn)而影響到公司的收入。畢竟海關(guān)附近有大大小小幾十家甚至幾百家報關(guān)行，他們都是爭相趕早地拉號的，要是由于自己在工作中開了小差而落下一個號，后果是很嚴(yán)重的。這就使我每次看到顯示屏上的號碼和我拉的相近時，我都會目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。進(jìn)口業(yè)務(wù)的受理還是很繁瑣的，通常一票單子最后能不能順利放行要看制單人員的仔細(xì)認(rèn)真程度，看客戶提供資料的完整度和正確程度以及其他一些客觀因素。

進(jìn)過幾次嘗試，我發(fā)現(xiàn)一般問題都是出在審價階段，貨物的HS編碼和品名不相符，那么牽涉到稅率問題，海關(guān)就會講單據(jù)退回，甚至還會扣相關(guān)制單的報關(guān)員的分?jǐn)?shù)。就目前報關(guān)的效率而言，一定要向海關(guān)提供準(zhǔn)確可靠的資料，否則你就會在審單或接單或放行的時候遇到麻煩。比如一些申報單證不符，單貨不符的，如果被海關(guān)發(fā)現(xiàn)那就要接受相應(yīng)的處理了。所以為了避免這一點，在我們工作的時候，我們一定要讓客戶提供必要的資料，對一些海關(guān)比較敏感的貨物甚至親自去看貨取樣以保證申報的準(zhǔn)確性。

在這個月中我的心得如下：

一、那就是在實習(xí)期間一定要記得實習(xí)期間辛苦一點，多做些瑣碎的小事，多和同

事幫忙，去掌握工作中的每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都掌握了，那么以后你就會輕松一點。把最基本的都掌握了，該做的都會做了，那你就算是真正學(xué)到手了。

二、不管是哪里，新手的待遇大部分都不會很高，道理很簡單，企業(yè)雇人為了叫他

能為公司做事，而不是養(yǎng)人，我們學(xué)到的理論都是源于實際的精華，但要把精華融入到實際當(dāng)中就要一切從頭開始，就要就像學(xué)習(xí)上乘的武功，必須要有扎實的基本功。所以擺正心態(tài)是找工作和初期工作必需的素質(zhì)，因為你不是獨一無二的，所以，你就是很“賤”待遇會隨著你的能力的提高而提高，等你真地成為公司里獨一無二的，那么你的工資自然也會獨一無二。

三、新手的工作一般都會很弱智，跑個腿，遞個單子，交個下貨紙，換個單子，查

查艙單或者退稅信息什么的。一天大部分的時間要么就是呆著沒事做，要么就是東跑西跑，任人使喚，不要為這樣的工作內(nèi)容而感到苦惱，公司不會永遠(yuǎn)花錢叫你去做這些誰都能做的事情，反正我不會，與其花這么多錢，又要漲工資，又要給你注冊，還不如花幾百塊錢請個歲數(shù)大點的下崗職工，還任勞任怨的呢。公司叫你去做這些事情一是工作需要，二是考驗?zāi)愕乃刭|(zhì)是否適應(yīng)報關(guān)這份工作和是否適應(yīng)這個公司，時間長了自然而然的會讓你接觸更多的東西，記住，報關(guān)每一步的失誤都有可能導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果，試問誰又會輕易的把這么艱巨的任務(wù)交給一個不明實力的人?

蘇子駿201*-8-

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實習(xí)入門第一課責(zé)任

不知不覺中，炎熱的暑假已經(jīng)消失的無影無蹤。接踵而來的是我們這學(xué)期的教育實習(xí)工作。雖然在暑假里我設(shè)想了很多可能出現(xiàn)的狀況，但是，我卻沒有預(yù)設(shè)到這件事情的發(fā)生。

記得那天是個天氣晴朗、天空明凈的日子。中午送完學(xué)生離校后，我回到教室吃飯。剛吃完飯，就聽到學(xué)生跟我們說：“老師，我們班有同學(xué)用石頭將別人的腦袋砸出血了！”我一驚，竟忘了回答。旁邊的老師，也就是我們班的班主任（實習(xí)老師）對我說道：“我們下去看看！”這樣，我才從如夢初醒。

也許是第一次遇到這樣的情況，我們都慌了。我見那個被打的學(xué)生的頭部傷口不大，但是血流不止，于是我叫那個同學(xué)將外衣脫下，然后我用衣服按住傷口，想將血止住。我的搭檔已經(jīng)打電話給隊長了。隊長來了，隊長看見這情況，馬上打電話給校長。之后，我們便等待支援。在等待的這段時間里，仿佛我們等了很久很久。而我腦袋里也一直浮現(xiàn)出種種被批評的場景，我甚至想到了家長會毫不留情的給我一巴掌。畢竟他的孩子在我們班，而身為副班主任的我沒有保護(hù)好他的孩子。

校長來了，我的搭檔讓我陪這個學(xué)生去醫(yī)院。于是，我們幾個人坐車來到了醫(yī)院。到了醫(yī)院后，我們松了一口氣：醫(yī)生說他的傷不嚴(yán)重，只需要簡單的處理一下就好。

不一會兒，打人的那個孩子的母親來了，我們才知道：這兩家關(guān)系非常好。這位母親馬上走上前詢問孩子的傷勢

處理好傷勢后，母親跟隨校長去了辦公室，而我也回到了教室。教室里很安靜，我知道，對于這件事情，班主任已經(jīng)跟孩子們提出了警告。

我回到辦公室里，感觸頗多：

1、學(xué)校里面應(yīng)該設(shè)立一個醫(yī)務(wù)室，用來做緊急處理。畢竟在我們通知校長的這段時間里，孩子的傷勢可能會惡化。

2、我們的安全教育沒有到位。我們應(yīng)該反復(fù)提醒孩子們不要去那些危險的地方玩。

3、我們對于這個一年級班主任的工作還沒有做好充分的準(zhǔn)備，以至于在發(fā)生這件事情后，我們都手忙腳亂了。我們不僅在教學(xué)上要預(yù)設(shè)，對于孩子們平常的行為也要做出預(yù)設(shè)。這樣才能在面臨問題時不至于手足無措。

這件事情不僅是給孩子們一個警告，也給了我一個警告。班主任工作責(zé)任重大，做好班主任工作任重而道遠(yuǎn)。我也會繼續(xù)努力，為做一個合格的班主任而奮斗

實習(xí)入門第二課嘗試

這次實習(xí)教給我的第二課便是嘗試。此次實習(xí)之旅意在讓我們通過學(xué)習(xí)，從而逐步發(fā)展成為一個勝任型教師。雖然我們在學(xué)校里

學(xué)習(xí)了很多新的理念，新的教學(xué)方法，但是我們的實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，需要不斷地學(xué)習(xí)，在實踐中檢驗真知。所以，我們在實習(xí)過程中需要不斷嘗試。

一、新手上道

我們來到小學(xué)報到的第二天，我們便接到了原來從未涉足過的任務(wù)報名。剛開始聽到這件事時，我們一頭霧水。報名工作看似簡單，實際上很繁瑣，而且責(zé)任重大。因為我們將要面對的是一張張收據(jù)、一張張發(fā)票，這些都將作為此次報名工作的重要依據(jù)。稍有不慎，我們便會吃不了兜著走。但是剛開學(xué)，人手不夠，在實在推脫不了的情況下，我們接下了這個任務(wù)。

開學(xué)前一天，我們揣著幾本報名需要的數(shù)據(jù)回了家。好在媽媽是學(xué)會計的，我說了這件事情后，媽媽趕緊手把手的教我明天怎么做。最后，媽媽反復(fù)的提醒我要細(xì)心，寫錯了的收據(jù)在上面寫作廢，不能撕掉

果然，當(dāng)我在報名的時候，由于家長很多，我們很急于求成，出了很多錯誤。之后我們也不斷反思，這類型的工作需要我們認(rèn)真仔細(xì)的去做，不能急于求成。漸漸的，我們對這份工作慢慢的熟悉起來。

二、這是一種責(zé)任

就在我們逐漸熟悉的過程中，我們對一些細(xì)節(jié)也掉以輕心起來。報名的收據(jù)需要全部上交給老師。雖然報名工作接近尾聲，但是還是有一些孩子沒有報名。所以我們需要拿著這些收據(jù)，以備不時之需�？墒怯捎诿刻焓虑楸容^多，我們居然忘記了收據(jù)這件事。最后，當(dāng)老師問起我們手頭的收據(jù)的時候，我們懵了。因此，挨了老師們的一頓批。還記得，當(dāng)時我們離開老師辦公室的時候，我的眼眶濕潤了

我們便絞盡腦汁的回憶收據(jù)的下落，想了很久，才想起來收據(jù)放在哪兒了。交完收據(jù)后，我們輕松很多。但是我知道，經(jīng)過這件事情，我們又成熟了一些。

三、在嘗試中成長

也許人生就是需要在不斷地嘗試中成長。如果沒有經(jīng)過這次報名，我也不會知道這么多關(guān)于報名的常識。即使比較累、比較辛苦，但是我們在這件事情中所得到的收獲對于我們來說意義重大。

沒有經(jīng)過嘗試，便不會積累經(jīng)驗

實習(xí)入門第三課

副科也要當(dāng)主科教

剛到實習(xí)學(xué)校的時候，我被分到的教學(xué)任務(wù)是一年級語文，三年級美術(shù)和五年級美術(shù)。得知分配任務(wù)后，我多次抱怨學(xué)校分給我的教學(xué)任務(wù)過多。因為我覺得任教的年級跨度較大，而且一年級又是最不好教的一個年級。但是學(xué)校老師的任務(wù)重，我們能分擔(dān)一點就只能盡力分擔(dān)一點兒。所以，在每次上課前我都反復(fù)熟悉課本，考慮不同年級學(xué)生的心理，盡量找能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容來教。果然，‘皇天不負(fù)苦心人’，在上完第一次美術(shù)課后，我就得到了教導(dǎo)主任周主任的認(rèn)可。當(dāng)時，他對我說：“周老師，你的綜合素質(zhì)較強。美術(shù)課也能上得這么好。”在得到認(rèn)可后，我更加深刻的認(rèn)識到：副科也要當(dāng)主科教，要激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)副科的興趣。

我覺得至少在我們的小學(xué)階段不應(yīng)該有這種主副課之分。小學(xué)教育是學(xué)生基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。學(xué)生開始系統(tǒng)的從基礎(chǔ)知識學(xué)起，開始重新認(rèn)識這個世界，開始接觸更多的人、事、物，開始學(xué)著做自己力所能及的事，有許多的開始、嘗試從這兒出發(fā)。正是因為如此，作為老師的我們，作為家長的我們怎能忍心剝奪他們學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科的權(quán)利。他喜歡唱歌就讓他唱吧，說不定未來歌星正是從此開始。他喜歡畫畫，讓他畫吧，不要因為他們違背了您內(nèi)心的想法，因為沒能按您所安排的程序運行，而泯滅他們學(xué)習(xí)的沖動和欲望。小學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對各種事物的嘗試，體驗，讓他們自己去選擇自己喜歡的，請您把手不要抓得太緊，不管是否學(xué)有所成，至少他們因為您的支持而獲得了開始學(xué)習(xí)的勇氣，保存了這份鍛煉的經(jīng)驗。每個人的未來是無法確定的，學(xué)生的未來會向哪方面發(fā)展我們無法知曉。所以如今他們所要學(xué)的應(yīng)該是各門學(xué)科，我們要培養(yǎng)的是德、智、體、美等全面發(fā)展的學(xué)生。

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重要目標(biāo)之一，而常識學(xué)科恰恰是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要組成部分。試想一個知識不全面的學(xué)生能形成健全的個性、提高自身的全面素質(zhì)嗎？因此，我有必要在此呼吁：為了我們的學(xué)生能全面發(fā)展，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的未來人才，我們不要再人為的把必修科目分為“主科”與“副科”了。實習(xí)入門第四課以身作則

自從成為一（二）班實習(xí)班主任以來，我發(fā)現(xiàn)我對這幫孩子們設(shè)定了眾多的不允許：上課不許遲到，上課不能吃東西，不能隨便亂扔垃圾，上課認(rèn)真聽講可是我轉(zhuǎn)念一想，這些所謂的要求，我自己做到了沒有？如果我自己都沒有做到，我又怎么要求孩子們做到呢？

生活中我們應(yīng)該教給孩子們的品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這些最基本的準(zhǔn)則。

一、用實力說話，絕不走后門

過了星期后，開始有很多家長對他們孩子的位置不滿。有的以視力不好為由，有的以耳朵有點兒聽不見為由，還有的以反應(yīng)稍慢為由。就這樣，幾乎每天都有家長跟我們反映位置的問題。但是，面對每個家長我們都會這樣說：如果他坐在前面仍然不聽話，上課搞小動作，那么我們將他調(diào)到前面來又有什么用呢？

面對我們堅決的態(tài)度，很多家長又動起了其他的心思送禮。在國慶假之前，有家長給我們送月餅。班主任陳老師知道后，馬上就退回去了。并對家長說：“每一個孩子我們都會好好的教，而我們做出的一切努力都不需要家長給予任何回報。因為這是我們應(yīng)該做的�！笔潞�，陳老師還反復(fù)叮囑我，不要收家長的任何禮品，我們只負(fù)責(zé)做好我們應(yīng)該做的事兒。即使這件事情已經(jīng)過去了這么久，我仍然記憶猶新。我為遇到了這樣一位好的班主任指導(dǎo)老師而感到幸運和驕傲！

沒有想到的是，月餅事件剛過，又有家長給我們?nèi)X。原因也很簡單孩子上課不聽，但是卻想坐在前排。那天，那位家長早早的在我們辦公室外面等候，陳老師還沒有到，我將門打開，請家長坐坐。誰知道那位大伯居然塞錢給我，我當(dāng)時就馬上還給他，可大伯卻一副死活不要的架勢。我只能將錢塞到他的袋子里去了�？梢驗槲覀兝兜臅r候用勁太大，那位大伯的袋子都被扯爛了。我當(dāng)非常不好意思，就以早讀課為由離開了辦公室。就這樣，這位大伯來來回回好幾遍，都被我們勸回去了

事情還沒有結(jié)束，陳老師決定給那些孩子一個機(jī)會。如果調(diào)到前面后還不聽話，就跟家長說以后不要再提掉位置這件事了。我也認(rèn)為這種方法不錯

二、選班干，公正，公平，公開

要管理好一個班級，自然少不了一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子。于是，陳老師和我就開始選拔班干部了。在整個選拔過程中，我們都采取的是自我介紹民主投票老師意見這樣一種選拔模式，公正，公平，公開。

大家在這個過程中也非常踴躍，都說得不錯。最后我們選出了幾位表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)作為班干。三、樹立好的典范，養(yǎng)成好的習(xí)慣

相信我們的苦心不會白費，孩子們會在好的品德的熏陶下茁壯成長。也許，我們會很辛苦，但是我們都認(rèn)為這些辛苦是值得的

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