高中化學教研組工作計劃

高中化學教研組工作計劃

教研工作以推進素質教育為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高本學科教師隊伍的整體素質為工作目標，結合本學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。一、加強理論學習，提高理論水平和思想素質：

1、本學期要組織全組教師學習教育教學理論，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決化學學科的教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

2、組織本組教師切實研究化學教學大綱和高考化學科考試說明，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前化學教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討化學教學的模式與教學策略，并形成共識，扎實搞好化學教學，努力使教學質量上臺階。

3、組織高三化學教師研究高考中綜合要求以及其他省市的大綜合試題的基礎上形成對綜合科教學復習的共識，明確方向，在強化本學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭使高三畢業(yè)班復習心中有數，有的放矢。

4、組織教師認真學習課改新思想、新理論，為高一教學奠定基礎。二、常規(guī)教科研工作：

1、結合常規(guī)調研，在備課、上課、聽評課等教學活動中檢查學科教學常規(guī)的實施情況，并交流實施經驗，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，加大貫徹力度，增強教育教學基本功，提高教師的教學業(yè)務素質，利用本學期的期中測試，認真做好教學情況調查研究。

2、認真組織高三教師學習研討教學思路與教學模式，認真上好專題課和評講課兩種課型，高一和高二教師在教學中堅持探索引導和啟發(fā)式教學，重視知識的形成過程的展開，做好分層教學，讓不同層次的學生都得到發(fā)展。教學中重視問題情景的創(chuàng)設，讓學生在不同的情況下運用知識，解決問題，同時加強學生學科能力和綜合運用能力的培養(yǎng)，幫助學生構建全面、合理的知識和能力結構，使學習的潛能得到挖掘和發(fā)展。

3、加強教學研究與教學組織，積極撰寫教學論文。加強教師教改意識，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力，使學生探索性學習的能力得到進一步的提高。

4、加強聽評課制度，本學期將組織研究課、觀摩課等活動，加強對青年教師的培訓，上好每一次的教學公開課。每位教師要積極主動完成聽評課任務，多聽不同教師的課。

5、加強集體備課，認真研究教材教法，注重知識的深廣度把握，切忌偏怪難。

6、積極開展課改研討活動，及時總結課改教學得失，指導后期工作。

三、加強課題研究工作，提高教科開水平：

本學期做好課題研究工作，確保本組課題研究都有實效性的進展。四、培養(yǎng)青年教師：

化學組總的來說，青年教師占的比例較大，以集體備課、上課為中心，并組織新教師的教材培訓，學習有關理論、教學資料，樹立正確的教育思想，教育觀念，幫助青年教師提高業(yè)務水平，在教學上仍以師徒結對方式。五、工作安排：1、開學準備

2、上學期工作總結，制定教研組、備課組工作計劃3、月聽評課安排，教學進度布置4、學期常規(guī)工作布置5、教學研究工作布置6、月考工作安排7、課題研究開展

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高中化學教研組工作計劃1、加強常規(guī)教學，落實集體備課

（1）按照學校要求，認真落實好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，

精心準備上好每一節(jié)課。

（2）落實集體備課

以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內容，授課方式，確定重難點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。及時周教學計劃。

2、加強新課標及課改的研究

（1）根據新教材網上培訓和集中培訓的精神，加強理論學習，轉變教學

觀念和教學方式，提高教學效果。

（2）落實課改與高考要求結合起來（3）加強新教材實驗探究

（4）結合七中學生實際水平，探究新教材教學方法、教學模式。3、高三備考

（1）按照教學計劃，進入第一輪復習。抓主干，重要知識點落實；選題

做到典型性、針對性，前瞻性。

（2）專題復習要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯系的知識結

合起來。

（3）加強學生錯題分析，集中訓練，提高學生應試水平。4、學生化學競賽

5、準備青年教師化學說課比賽

6、以備課組為單位，加強研究課活動。

高中化學教研組工作計劃

一、指導思想

認真學習領會校長辦學思想和佳一中第三個三年改革與發(fā)展綱要的精神，認真落實學校201*-201*學年度上學期工作計劃和教務處工作計劃。實施“有效教學”，倡導、推行啟發(fā)式和探究式教學，突出對考情的研究，強化實驗教學和競賽輔導工作。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標，努力工作，為我校的發(fā)展做出貢獻。

二、本學期幾項重點工作

1、師資隊伍建設：化學教研組基本形成了老、中、青相結合，較優(yōu)化的師資配備情況，部分青年教師在學科教學中已成為骨干教師，但同時也存在理論水平相對薄弱，部分教師還不能勝任大循環(huán)教學的情況，這是制約學科教學發(fā)展的重要因素。針對以情況，加強各學年備課組的集體備課和教研工作，充分發(fā)揮備課組內備課組長和老教師的示范和幫帶作用，采取導師制，青年教師與老教師結對子，師徒之間多聽課、多研討，要求青年教師聽足每一個教學進度，師傅每周至少聽一節(jié)新教師的課，同時對新入校青年教師進行師德和業(yè)務培訓。

2、常規(guī)教學工作：組織全組教師認真學習和落實《佳一中教師教學工作規(guī)范》，突出教學過程的科學性和教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化。在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程。加強對教學的反思，教案有課后記，聽課有小節(jié)。配合教務處完成教學常規(guī)的檢查工作，杜絕課堂教學的隨意性。要求作業(yè)批改規(guī)范，不流于形式，切實起到教學反饋的作用。及時做好歷次考試的質量分析工作，開好學生座談會，公開課定時、定人，組織好組內示范課，做好第二十二屆“冰凌花”教學研討會和市級教研活動上課教師的選拔工作。搞好選修課和活動課的開設。3、強化實驗教學：化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期力爭做到每個學年開足開全每一個演示實驗，加強學生分組實驗課堂秩序的管理，提升分組實驗的教學質量。本學期高一、高二合并后，一校區(qū)的實驗室將不能滿足正常的學生實驗，本學期初將與教務處研究實驗課開設的具體辦法。對于不能上的實驗要寫出書面原因，彌補辦法。鼓勵教師增加課外實驗，并在學期末進行總結。

4、做好教學和科研工作：轉變教育觀念，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學質量。為迎接新一輪課改的實施，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，在教研組內成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的課改學習研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學習，為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎。積極深化在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”模式，全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學，完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學實驗教學系統(tǒng)化。配合學校搞好教師教育理論的學習，每位教師在本學期讀一本與自身教學密切相關理論書籍，并能運用到自己的教育教學實踐中，不斷內化，不斷提高全組教師的理論水平，更新知識，完善自我，為教學改革打下堅實的理論

5、搞好原高三學年高考備考總結和新高三備考計劃制定的研討工作，使各學年教師的教學都有針對性。6、加強競賽輔導和學優(yōu)生培養(yǎng)工作，成立競賽輔導“化學科核心組和學年輔導組”，召開競賽輔導經驗交流，認真總結前幾屆競賽輔導工作。本學期各學年的上課教師：高一學年程沖，高二學年周俊龍、金鐘大，高三學年任洪臣。各任課教師做到上報學生、上課時間、地點、教學計劃，并按時完成教學內容。

7、特色活動：結合本學科特點在高一學年開展實驗操作競賽，在高二學年開展實驗設計競賽。

表一：化學教研組活動計劃時活動內容負責人間學習教務處工作計劃；討論通過教1研組計劃周俊龍學習《佳一中教師教學工作規(guī)范》2高考試題研究王麗君、程沖201*年高考總結與201*年高考備3程沖、任洪臣考研討4新課程改革理論學習任洪臣、趙春榮5新入校教師匯報課程沖6冰凌花研討課準備周俊龍7高考試題研究蘇秋穎891011

新課程改革理論學習組內示范課研討組內示范課研討組內工作總結周俊龍周俊龍周俊龍周俊龍高中化學教研組工作計劃

一．指導思想

明確要求全組以落實科學發(fā)展觀為行動指南，以深化課堂教學改革為中心，以加強常態(tài)下教學過程的有效性研究為重點，緊密聯系教育教學實際，加強學習，深入研究，勇于實踐，基于問題解決，致力創(chuàng)新共享,緊抓教學質量的提高，落實學校、教務處的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。

二．工作內容及措施

1、繼續(xù)推進“高中新課改”工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。

2、加強教研組和備課組的建設

（1）集體備課要討論、研究本周教學內容，并做好活動記錄。

（2）各備課組在制定教學計劃時，要明確分工，成員要服從組內分工，及時優(yōu)質地完成任務。

（3）備課組活動必須人人參與討論，主講人要將自己的教學設計具體明確地打印出來，分發(fā)討論。

（4）備課組經討論后，要形成教學內容，教學目標、教學方法、作業(yè)與板書設計。（5）備課組在研討公開課時要積極為開課者提出有益的建議，并做好評課工作。（6）加強對學生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加各級各類競賽。

（7）加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。

（8）配合新課改和新高考的要求，抓好研究性學習活動。3、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務水平，（1）抓好青藍工程，促進青年教師的快速成長。

（2）開展相互聽課，組內多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經驗和總結。（3）積極參加業(yè)務培訓，學習現代教學理論，現代教學技術。三．本學期教研組教研主題

高中化學教學常態(tài)下教學過程的有效性四．本學期教研活動安排重要教研活動安排

周次活動內容一討論并制訂新學期工作計劃，二備課組活動三化學教學理論學習四備課組活動

五高三化學公開課(張昌衛(wèi))六備課組活動

七高二化學公開課(于斌)八化學新課程標準研討九高三化學公開課(何西玲)十備課組活動十一期中復習研討十二期中考試分析會

十三高一化學公開課(王永生)十四校本教材《生活中的化學》研討十五高二化學公開課(王有為)十六備課組活動

十七高一化學公開課(朱啟云)十八備課組活動十九教研組常規(guī)工作自查二十期末復習研討

指導思想

以區(qū)教研室教研活動計劃和路橋中學201*學年第二學期校工作計劃為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與研究，突出課堂管理，加強聽課互評活動，努力從課堂45分鐘要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。工作內容及措施

1、繼續(xù)推進“高一、高二新課改”工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。

2、加強教研組和備課組的建設

①深入課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學服務工作。各備課組選擇有效的學生練習題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到高效化和校本化。

②高一、高二各備課組長依據《課程標準》與《學科指導意見》制定本各年級教學內容難點、重點，備課組內教師共同探討各項內容的教學深度與廣度，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握。③加強集體備課活動，關注201*年化學高考與化學會考，結合新課改加強高考會考研究。拉高復習課的針對性、實效性。針對市高三診斷性考試、市模擬考試質量分析，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗。

④備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。各備課組每周要集體備課一次以上，組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。

⑤加強對學生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。

⑥加強學校與兄弟學校組際聯系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

⑦加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至路橋中學網站化學組資源庫，使信息技術在教研工作中發(fā)揮最大的作用。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務水平，

①鼓勵組內教師購買或借讀教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。②開展“課堂評課”活動，開展相互聽課，組內多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經驗和總結。

③教師積極參加業(yè)務培訓，學習現代教學理論，現代教學技術。通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、區(qū)市優(yōu)質課評比等活動，使青年教師更早、更好的適應新課改的教學工作，推動我校青年化學教師的專業(yè)成長。

本學期教研組學習及討論主題

如何進行課堂觀察，如何聽課和評課。

教研組、備課組行事歷(201*.3)

周次時間活動內容負責人1、各備課組制訂計劃。2、高二備課組進行實驗課題研究。各備課組長1-2二月傅志明3、梁杏娟和梁書老師開區(qū)展示課（新橋中學）童昌林1、市高一化學新課程培訓和2、市高二化學培訓（在我校進行）我校高二教師研究的實驗課題由傅志明和陳彩蓮老師在會上匯報課題的研究。3、區(qū)化學論文和案例評比。4、制訂組教研計劃童昌林5、推選參加區(qū)市化學教學大比武人選。盧順富6、第5周盧順富老師公開課7、月考分析8高二做好補偏工作和選課1、區(qū)骨干教師編寫化學高考仿真試題（我校出二份）2、市高考化學復習研討會。3、省高中化學競賽（高二）4、區(qū)教學大比武謝漲潮傅志明5、第8周陳彩蓮和李金萍老師公開課6、第9周張東方、謝漲潮和傅志明老師公開課7、第10周童昌林老師公開課8、備課本作業(yè)本的檢查。1、市三區(qū)化學課堂教學調研2、其中考分析童昌林傅志明陳彩蓮3-6三月7-11四月童昌林陳玲文盛強12-15五月3、第11周王美華、羊紹林老師公開課4、第13周陳玲文老師公開課5、第14周盛強和王增勇老師公開課6、第15周張紅崗老師公開課7、工會小組組織教師活動。1、高三教師總結高考，組織新教材備課活動。2、鄭驕風、徐賢通老師公開課16-19六月3、高一、二做好復習迎考工作。4、備課本作業(yè)本的檢查5、全體教師和備課組工作總結。

謝漲潮童昌林傅志明陳玲文

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