s版六下《語文百花四》習作示例：嘿，這就是我們班 本文簡介：

s版六下《語文百花四》習作示例：嘿，這就是我們班我們班好勝心特別強。四十幾個同學，個個都這樣。就拿這次全校廣播操比賽來講吧。學校要舉行廣播操比賽了，消息傳到我們班里，大家議論紛紛，都說：“每次比賽我們班總是名落孫山，這次一定要奪魁。”前幾次比賽，我們沒比好，就和其他班吵嘴，憑著三寸不爛之舌“反敗為勝

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s版六下《語文百花四》習作示例：嘿，這就是我們班

我們班好勝心特別強。四十幾個同學，個個都這樣。就拿這次全校廣播操比賽來講吧。

學校要舉行廣播操比賽了，消息傳到我們班里，大家議論紛紛，都說：“每次比賽我們班總是名落孫山，這次一定要奪魁�！鼻皫状伪荣�，我們沒比好，就和其他班吵嘴，憑著三寸不爛之舌“反敗為勝”。得了第二名就說什么“第一名不稀奇，第二名掛紅旗”。如果得了第三名，就把“二”改成“三”，成了“第一名不稀奇，第三名掛紅旗”。這次，同學們有一個共同想法：不求虛的，一定要用實力取勝，一定要拿冠軍。于是，每一個同學都行動起來了。

有的去少年宮借服裝，服裝沒借到，自己買白襯衣、白褲子。有一位同學個子小，白褲子買不到，他的媽媽就連夜為他做了一條白褲子。大家甜滋滋地想，比賽那天，同學們都穿著嶄新的白衣白褲，胸前掛著鮮艷的紅領巾，要多精神有多精神。

為了使廣播操動作更正確、更整齊，有的同學拿磁帶錄下廣播操的廣播樂曲，還有的找來廣播操的掛圖。這樣訓練就有了依據(jù)。

萬事齊備，我們就開始了嚴格的訓練。清早，大家一到校就以小組為單位訓練，挑出姿勢正確的同學做示范動作，大家跟著一遍一遍地練。放學了，全班在操場上排著整齊的隊伍，對著圖解，合著音樂，一個動作一個動作地練習，一個人一個人地糾正錯誤動作。下課時，兩個一群，三個一伙，互相琢磨，互相糾正，互相示范。

經(jīng)過了半個多月的訓練，全班同學個個都能非常正確地做好廣播操的每一個動作了。

結果，我們班得了冠軍。大家的高興勁兒就別提了。

這就是我們班，一個不肯認輸、力爭上游的班級。

點評：這篇習作有兩個最突出的特點值得我們學習。

1．中心突出，方法獨到。 習作開門見山，點出了“我們班好勝心特別強”。 最后總結全文，點明“我們班是一個不肯認輸、力爭上游的班級”。

2．事例典型，說明優(yōu)點。小作者選擇了大家齊心協(xié)力奪得廣播操比賽冠軍這件事來表現(xiàn)班級好勝心特別強的優(yōu)點。并在記敘備賽、參賽的過程中，把班級的優(yōu)點一步一步地表現(xiàn)了出來。 這篇習作啟示我們，圍繞一個優(yōu)點，寫好一個具體事例，就比較容易獲得成功。

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