六年級勞動技術下冊教學計劃

六年級勞動技術下冊教學計劃

金竹林小學楊科光

一、指導思想

勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當?shù)厣�產(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。二、總的教學要求

（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力；

（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

（4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

（5）堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

（6）以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。（7）以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。（8）鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

（9）采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。三、教材分析要求：

1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識

2、學習栽培菊花、雞冠花和牽�；ǎ�了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關知識。

3、通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。

4、了解生活中運用多種材料制作的物品，認識不同材料的質(zhì)地、性能和特點，懂得選擇合適的材料。繼續(xù)學習基本的手工操作技能，在模范制作的基礎上，學習設計和創(chuàng)造性的制作，養(yǎng)成認真負責、講究質(zhì)量的意識。

5、初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的應用，認識材料技術的發(fā)展與人類社會的進步密切相關。初步了解什么是高新技術以及各個領域的運用，認識新材料和高新技術的發(fā)展所具有的重要意義，從而培養(yǎng)學生對科學技術的興趣。四、學情分析

通過六年級上學期的勞技學習，學生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學期，在上學期學習的基礎上，進行了知識的拓展，如種植知識等。本學期對于學生在家政種植、電子知識方面的要求比較高，而且這兩個領域都存在著一定的難度。所以本學期的學習也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學，相信在本學期的勞技教學中，在學生的動手操作方面，在學生的想象力方面，在學生的創(chuàng)新能力方面，一定會有提高。五、提高質(zhì)量措施

1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣；2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。

3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。

4、養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。5、積極參加學科學習實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力；

6、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚；

9、開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動，使優(yōu)秀學生更優(yōu)秀，使學習較差的學生盡快趕上；10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學生.

擴展閱讀：六年級勞技下冊教案

六年級勞動與技術教學計劃

一、教材編排特點及重點訓練內(nèi)容：

本冊教材主要包括手工制作、種植技術、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。二、教學目的和要求：1、思想品德目標：

在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。

2、能力目標：

通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。3、情感目標：

培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學習，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。三、學情分析：

六年級學生大部分在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會

的發(fā)展，大部分不會種植基礎技術的制作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。四、創(chuàng)新教學設計：

1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。

4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔.盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。

第一課時吸管編熱帶魚教學目的：

1、使學生掌握吸管編熱帶魚編制技藝。2、培養(yǎng)學生愛美審美的能力

教學準備：長約20厘米的吸管6根，剪刀等。教學過程：一、導入教師出示熱帶魚

學生觀察：說說這條熱帶魚有什么特點？揭示課題，板書課題。二、授新

學編熱帶魚，師邊演示，生邊學。

1、選兩種不同顏色的吸管各3根，沿折彎處剪開。

2、將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。3、依次交叉折疊3層。

4、將最外層綠色吸管斜剪，然后將吸管縱向剪成上下兩層。5、將吸管兩個內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)。

6、將第二層綠色吸管修剪至合適長度，插入編制體內(nèi)。7、第三層的制作方法同第一層。

8、紫色部分制作方法同綠色部分。最后畫上眼睛，熱帶魚就做好了。三、展示作品四、課堂小結五、課后作業(yè)

用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。

第二課時做紙扇教學目標：

培養(yǎng)學生的動手能力，將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料，將它們編成一把精致的紙扇。教學準備：

舊掛歷，廣告單，裁紙刀，20厘米*30厘米的硬紙板1張，膠水，方便筷2雙。教學過程：一、導入

觀察思考：說說你見過哪些式樣的扇子？觀察紙扇，說說它是怎樣制成的？揭示課題，板書課題。二、授新

做紙扇，師邊演示生邊學。1、做扇面

將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面，用刀劃出一條條寬度相等的條。2、裁紙條

將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。3、穿編

將紙條按一上一下十字交叉編織法，穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。4、安裝扇柄

沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。三、展示作品

看做好的紙扇還有哪里需要改進？四、小結五、課后任務

你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？將你親手做的紙扇送給長輩和最尊敬的人。

第三課時草編鴕鳥教學目標：

1、培養(yǎng)學生的動手能力。

2、使學生掌握用草編制鴕鳥的方法。教學準備：

草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。教學過程：一、導入

草編是我國傳統(tǒng)的民間藝術。我們可以將普普通通的草通過編、結辮、扣、扎、縫、絞等技法制作成多種日常用品、小玩具和工藝品。揭示課題，板書課題。二、新授1、觀察思考

出示已編制好的鴕鳥，思考：（1）這個鴕鳥是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？2、學習用草材編鴕鳥的步驟（1）取一些合適長度的麥草或稻草。

（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。（3）將草編成長約10厘米的辮子，做鴕鳥的脖子。（4）將捆扎的一端整理成頭部的形狀。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。

（6）編兩條長約30厘米的草辮，對折后用針線固定在鴕鳥身體下方，做成兩條腿。

強調(diào)：鴕鳥的身體比脖子要粗得多。三、作品展示四、課堂小結五、課后任務

將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品。

第四課時

繩帶編盤扣教學目標：

使學生正確掌握用繩帶編盤扣的方法，培養(yǎng)學生珍惜自己的勞動成果的好習慣。教學準備：細繩帶2根，剪刀，針，線等。教學過程：一、導入

談話：盤扣是我國的傳統(tǒng)民間工藝品，人們常常用它點綴旗袍和其他傳統(tǒng)服飾，十分典雅，自己動手用繩帶編幾個盤扣，多有成就感呀！揭示課題，板書課題。二、授新

1、觀察思考：出示盤扣與其他扣子，看他們有什么不同？2、學習用繩帶編盤扣的方法

（1）剪一段長50厘米的細繩帶，找出繩帶中心點分成左右線。（2）右線繞大拇指做圈。

（3）將右圈取出，反壓于左線上。

（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過再壓住最上面的一根線。（5）調(diào)整后成雙線結，繩頭分上下線，中間有一形如菱形的洞。（6）下線逆時針方向繞過雙線結上半部，由下向上，穿進洞中。（7）上線逆時針方向，繞過雙線結下半部，由下向上穿進洞中。（8）將兩線頭拉緊，調(diào)整成紐扣形狀。

（9）將其中一繩帶頭向紐扣結方向盤起，用針線固定成橢圓形，壓平。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。（11）取另外一段繩帶做成盤扣的扣眼，組合成一對盤扣。

強調(diào)：盤扣左右兩邊要大小一致、對稱，一定要用與繩帶顏色相近的線。三、作品展示表揚做得好的學生四、課堂小結

五、課后任務：出示一些盤扣圖片，選擇一種，親手做一個。

第五課時

金屬絲造型蝴蝶教學目標：

1、使學生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。2、培養(yǎng)學生的動手能力。教學準備：

細金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。教學過程：一、導入出示蝴蝶圖片

這些色澤鮮艷、造型精美的蝴蝶好看嗎？它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。揭示課題，板書課題。二、授新1、觀察思考

這些蝴蝶是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？2、學做蝴蝶

師邊演示，生邊學做。

（1）將一根金屬絲對折后，用尖嘴鉗彎折成半只蝴蝶形狀。

（2）將蝴蝶打開，調(diào)整好形狀，中間按“十字交叉法”用尼龍線將翅膀纏繞、綁緊。

（3）將絲襪套入一只翅膀，用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。

（4）用同樣的方法做其他的翅膀。將多余的絲襪剪云，留下約1厘米絲襪頭，在蝴蝶身體部位從上往下纏繞。

（5）用針線將絲襪固定，檢查并整理蝴蝶各部位。提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。三、作品展示表揚做得好的學生四、課堂小結

五、課后任務：

利用課余時間，用金屬絲再做一件作品。第六課時包裝帶編果盤

教學目標：使學生正確掌握用包裝帶編果盤的編制技藝。教學準備：硬塑料包裝帶12根，剪刀等。教學過程：一、導入

硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外，還可以編制美觀實用的水果盤呢！揭示課題，板書課題。二、授新1、觀察思考：出示編制好的果盤

這個漂亮的果盤是用什么材料編制成的？你能看出用了哪些編制方法？2、學編果盤：師邊演示，生邊學

（1）編盤底：用“井字法”編盤底。用一根長包裝帶編圓形底部，直徑約20厘米。

（2）編盤身：將經(jīng)線向上豎起，緯線接著沿盤底邊緣用“上下交錯法”進行編織，高度約2厘米，多余的帶頭插入經(jīng)線內(nèi)。

（3）編盤邊：將經(jīng)線剪成所需高度，多根經(jīng)線朝右彎折，插于旁邊的經(jīng)線內(nèi)。強調(diào)：要插牢固。如果在作品上涂上清漆，既好看又耐臟。三、作品展示：表揚做得好的學生四、課堂小結

五、課后任務：試著編制其他樣式的果盤。

用包裝帶和其他材料還可以編出許多精美的生活用品。

第七課時編織圍巾教學目標：

使學生正確掌握編制圍巾的基本方法、步驟，讓學生從動手編制過程中感受到勞動的快樂。教學準備：

粗毛線約150克，長80厘米、寬20厘米的瓦楞紙板1塊，剪刀等。教學過程：一、導入

人們常用棒針編織毛線圍巾，一針一針地編制很不容易�，F(xiàn)在，教師介紹一種用瓦楞板作工具，編織毛線圍巾的方法，技法簡單易學，成果迅速展現(xiàn)。揭示課題，板書課題。二、授新1、觀察思考

出示已編織好的圍巾，學生仔細觀察，看看毛線編織的紋路有什么特點？2、學編圍巾師邊演示，生邊學（1）固定經(jīng)線

先把毛線預留約15厘米，線頭放在紙板的寬邊一端，將長線從低板下面拉向另一端寬邊，繞過低板上面拉回，與毛線的線頭系個結，固定在寬邊上。長線與線頭對齊，剪斷。

像這樣平行固定10根線，作為編織圍巾的經(jīng)線。

（2）編織緯線

第一步，將奇數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭從右向左橫放在托起的經(jīng)線下面，再把奇數(shù)經(jīng)線放下。

第二步，將偶數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭折向右邊，從左向右在托起的偶數(shù)經(jīng)線下面橫穿過去，再把偶數(shù)經(jīng)線放下。毛線折向左邊，準備第三步的編織（第三步編織方法同第一步，第四步編織方法同第二步）。重復第一步、第二步的方法，如此循環(huán)編織。

將紙板翻過面來，繼續(xù)編織緯線，直到把紙板兩面的經(jīng)線也編織滿。強調(diào)：緯線不能繃得太緊。它隨著垂直的經(jīng)線，略微起伏著穿編于經(jīng)線之中，松緊適度。每根緯線都要與上下的緯線平行，長短一致直到把紙板上面的經(jīng)線編織滿。（3）編結流蘇

先解開系在寬邊上的10個結。

分開紙板上下兩面編好的圍巾，取出紙板。

圍巾兩頭的經(jīng)線，每兩根一組系結，做成流蘇。一條漂亮的圍巾就做成功了。三、作品展示表揚做得好的學生四、課堂小結五、課后任務：

你知道毛線還能編織哪些生活用品？

第八課時串珠筆筒教學目標：

使學生正確掌握串珠筆筒制作的基本方法、步驟，讓學生感受創(chuàng)造的快樂。教學準備：亞克力珠中珠-方珠，漁線教學過程：

1、制作步驟與方法：

第一步，剪一斷漁線，串四個珠子。

把右線穿回第一個珠子，形成一個環(huán)，把左線穿進右線的環(huán)內(nèi)拉緊后形成一個四珠子的方形。

第二步，左線加一個珠子，右線加二個珠子，

把右線穿回第一個珠子，形成一個環(huán)，把左線穿進右線的環(huán)內(nèi)拉緊后形成第二個由四個珠子組成的方形。再重復一次。

第三步，讓線的走向轉(zhuǎn)彎，左線不加，右線加三個珠子。同樣拉緊形成方形，這時線的走向跟上面的垂直了。轉(zhuǎn)向后，在右線上加三個珠子。

拉緊后，形成下面的樣子，下一步要注意了，左線要過一個珠子，右線加二個珠子。

按順序依次編，最終形成了一個心形的底部，由25個方形圈組成。筆筒的底部完成了。

下面開始串筆筒的側面，在四周任一個珠子穿入一根線。

左線過1號珠子，右線加二個珠子，形成四個珠子組成的圈。依次從2號珠子編下去，編到最后一個圈的時候注意一下，左線過二逐步形成珠子，右線加一個珠子，同樣形成四個珠子圍成的圈。重復上面編側面的步驟，一共編七圈。

到這里，筆筒的側面也完成了，底部和側面最值得注意的就是每個圈都是由四個方珠組成的。就少最后一步，上面的小花邊了。編小花邊的時候注意一下每個圈是由五顆珠子組成就可以了。

第一個圈的時候串四個珠子，從第二圈到倒數(shù)第二圈就串三個珠子，最后一圈串二個珠子，這樣就形成了最后的花邊了。怎么樣，漂亮吧，其實也蠻容易的，一起動手吧！2、作品展示表揚做得好的學生3、課堂小結4、課后任務：

你知道串珠還能編織哪些生活用品？

友情提示：本文中關于《六年級勞動技術下冊教學計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，六年級勞動技術下冊教學計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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