201*年督導(dǎo)方案

XXX中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

為進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估辦法（試行）〉的通知》（教督辦[201*]10號(hào)）、《吉林省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》（吉政教督字[201*]8號(hào)）和樺甸市教育局文件樺教發(fā)[201*]36號(hào)精神，以及《樺甸市中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》有關(guān)部署，結(jié)合本校實(shí)際，特制定實(shí)施方案如下：

一、督導(dǎo)評(píng)估的性質(zhì)

學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對(duì)學(xué)校的常規(guī)性綜合督導(dǎo)評(píng)估，是政府對(duì)我校進(jìn)行行政監(jiān)督和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)“督學(xué)”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機(jī)制。

二、督導(dǎo)評(píng)估的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以深入貫徹“十八大”精神和推動(dòng)我校規(guī)范化辦學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的。通過(guò)完成督導(dǎo)工作，使我校堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引

導(dǎo)社會(huì)各方面和學(xué)生家長(zhǎng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)我校，關(guān)心和支持我校教育，為我校發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境支持。

三、督導(dǎo)評(píng)估的原則

（一）堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，把面向全體學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展作為衡量教育教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)。既重視學(xué)校發(fā)展的結(jié)果，也注重學(xué)校發(fā)展的過(guò)程。既要規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，又要鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色。

（三）堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀公正。以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況為依據(jù)；督導(dǎo)過(guò)程和結(jié)果要公開(kāi)、透明。

四、督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容

督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容包括辦學(xué)思想與規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)管理、辦學(xué)成效、學(xué)校自主發(fā)展四個(gè)方面，以一級(jí)指標(biāo)（A級(jí)指標(biāo)）形式設(shè)置。

（一）辦學(xué)思想與規(guī)范辦學(xué)行為指標(biāo)。二級(jí)指標(biāo)（B級(jí)指標(biāo)）包括辦學(xué)思想、辦學(xué)行為兩個(gè)方面的內(nèi)容。促使學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。

（二）教育教學(xué)管理指標(biāo)。二級(jí)指標(biāo)（B級(jí)指標(biāo)）包括隊(duì)伍建設(shè)、德育工作、教學(xué)管理、行政管理4個(gè)方面的內(nèi)容，促使學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)管理，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）辦學(xué)成效指標(biāo)。二級(jí)指標(biāo)（B級(jí)指標(biāo)）為教育質(zhì)量

與學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)素質(zhì)教育的辦學(xué)成效以堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。

（四）學(xué)校自主發(fā)展指標(biāo)。二級(jí)指標(biāo)（B級(jí)指標(biāo)）包括改革創(chuàng)新、文化建設(shè)、學(xué)校與社會(huì)、特色創(chuàng)建4個(gè)方面內(nèi)容，這部分指標(biāo)給學(xué)校自主發(fā)展的空間，引導(dǎo)與激勵(lì)學(xué)校按照更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求推進(jìn)改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，逐步形成辦學(xué)特色，在更高的層次上自主發(fā)展。

五、督導(dǎo)評(píng)估的組織實(shí)施

（一）制定學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案。并按要求上報(bào)督導(dǎo)室備案。

（二）根據(jù)督導(dǎo)要求，學(xué)校建立督導(dǎo)自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立自評(píng)管理制度，按照督導(dǎo)指標(biāo)體系表分解落實(shí)責(zé)任，對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估方案和指標(biāo)體系開(kāi)展一次自評(píng).

（三）接受市局督導(dǎo)評(píng)估前，根據(jù)學(xué)校自評(píng)情況，撰寫自評(píng)報(bào)告，將自評(píng)報(bào)告報(bào)送市局督導(dǎo)室。

（四）根據(jù)督導(dǎo)室下發(fā)的督導(dǎo)通知。提前根據(jù)評(píng)估時(shí)間、評(píng)估內(nèi)容、評(píng)估辦法和工作程序做好準(zhǔn)備（落實(shí)責(zé)任分工，對(duì)資料、材料的梳理歸檔等，填寫自評(píng)表等信息。）。

（五）待市局督導(dǎo)結(jié)束，虛心聽(tīng)取督導(dǎo)室的督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)反饋，并及時(shí)進(jìn)行整改。

六、保障措施1、建立督察小組

組長(zhǎng)：XXX

成員：XXXXXXXXX2、建立自評(píng)小組組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX

成員：XXXXXXXXXXXX

職責(zé)：XXX負(fù)總責(zé)，監(jiān)督自評(píng)工作，把握科學(xué)、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

XXX負(fù)組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，按著評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際，組織自評(píng)活動(dòng)，資料和信息匯總。

XXX協(xié)助組織領(lǐng)導(dǎo)自評(píng)工作。

其他成員負(fù)責(zé)資料、數(shù)據(jù)收集整理，對(duì)照指標(biāo)評(píng)價(jià)體系和各處室工作實(shí)績(jī)，撰寫評(píng)價(jià)紀(jì)實(shí)。

XXX負(fù)責(zé)音像資料的收集、整理和歸檔工作。3、利用領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)考核機(jī)制，強(qiáng)化自評(píng)工作的完成質(zhì)量，若不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)干部201*年度不評(píng)優(yōu)秀，年度獎(jiǎng)減半，并在自評(píng)小組會(huì)議上做檢查。

XXX中學(xué)自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年3月6日

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吳灘初級(jí)中學(xué)中督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

為進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估辦法（試行）〉的通知》，及《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》和阜寧縣教育局文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定實(shí)施方案如下：

一、督導(dǎo)評(píng)估的性質(zhì)

學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對(duì)學(xué)校的常規(guī)性綜合督導(dǎo)評(píng)估，是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機(jī)制。

二、督導(dǎo)評(píng)估的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)我校規(guī)范化辦學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的。通過(guò)完成督導(dǎo)工作，使我校堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引導(dǎo)社會(huì)各方面和學(xué)生家長(zhǎng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)我校，關(guān)心和支持我校教育，為我校發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境支持。

三、督導(dǎo)評(píng)估的原則

（一）堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，把面向全體學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展作為衡量教育教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)。既重視學(xué)校發(fā)展的結(jié)果，也注重學(xué)校發(fā)展的過(guò)程。既要規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，又要鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色。

（三）堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀公正。以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況為依據(jù)；督導(dǎo)過(guò)程和結(jié)果要公開(kāi)、透明。四，學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保督導(dǎo)工作的有效實(shí)施，成立吳灘初中教育工作督導(dǎo)評(píng)估小組，組成人員如下：

組長(zhǎng)：楊廣衛(wèi)

副組長(zhǎng)：王之家蔡曉軍戴成孫阿龍成員：劉古開(kāi)宗守將鄧會(huì)芹丁建華四、督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容第一周：

被督導(dǎo)部門：會(huì)計(jì)室

督導(dǎo)內(nèi)容：學(xué)生收費(fèi)第二周-第四周：

被督導(dǎo)部門：初三年級(jí)

督導(dǎo)內(nèi)容：初三各學(xué)科課堂教學(xué)第五周第六周

被督導(dǎo)部門：全體教師及學(xué)生

督導(dǎo)內(nèi)容：1，學(xué)生作業(yè)專項(xiàng)督導(dǎo)2，雙語(yǔ)閱讀備課筆記專項(xiàng)檢查3，學(xué)生讀書筆記檢查第七周第十周：

被督導(dǎo)部門：初一、二年級(jí)教師

督導(dǎo)內(nèi)容：1，初一、二年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽

2，初二物理同題異構(gòu)課3，教師聽(tīng)課資料督查第十二周第十五周

被督導(dǎo)部門：各班級(jí)及教師

督導(dǎo)內(nèi)容：1，班級(jí)常規(guī)管理督導(dǎo)2，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查

3，初一、二數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)第十七周第十八周

被督導(dǎo)部門：各科室

督導(dǎo)內(nèi)容：1，教師座談會(huì)

2，學(xué)生對(duì)后勤工人服務(wù)工作問(wèn)卷調(diào)查3，初一、二語(yǔ)文教師課堂教學(xué)

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