申論答題技巧—201*年事業(yè)單位綜合寫作結(jié)尾備考指導(dǎo)

中公教育給人改變未來(lái)的力量

申論答題技巧201*年事業(yè)單位綜合寫作結(jié)尾備考指導(dǎo)

一、事業(yè)單位作文結(jié)尾寫作基本要求

結(jié)尾指文章的最后一段，它最重要作用是深化主題。從形式來(lái)看，結(jié)尾字?jǐn)?shù)要求100到150字;從內(nèi)容來(lái)看，要求加深文章內(nèi)涵，讓文章上升檔次和級(jí)別。

很多同學(xué)認(rèn)為結(jié)尾需要深化即可，結(jié)尾是需要進(jìn)一步提高作文的層次和內(nèi)涵，但是不能無(wú)限制拔高。中公教育專家李震認(rèn)為，如果無(wú)限制拔高，只能讓作文陷入假大空的境地，進(jìn)而影響閱卷老師對(duì)作文的印象。

二、總結(jié)全文式【方法】

一提起總結(jié)全文式結(jié)尾，一些同學(xué)很苦惱�？傆X得該寫的都寫了，總結(jié)的內(nèi)容不知從哪里來(lái)。其實(shí)總結(jié)全文有很多種總結(jié)，可以總結(jié)論據(jù)、分論點(diǎn)、文章內(nèi)容等，可以寫的內(nèi)容相對(duì)較多。

【范例】

立意：不為失敗找借口

分論點(diǎn)：不給失敗找借口要勇于承擔(dān)責(zé)任不給失敗找借口要尋找方法解決問(wèn)題不給失敗找借口要熱愛自己崗位結(jié)尾寫作：

錯(cuò)誤就是錯(cuò)誤，不要為自己找回避的借口和理由;命令就是命令，不要為自己作逃脫的辯解;責(zé)任就是責(zé)任，不要為自己找推卸的理由。在錯(cuò)誤面前，要用于承擔(dān)責(zé)任，積極找辦法去解決錯(cuò)誤，更要發(fā)揮愛崗敬業(yè)的精神。不給錯(cuò)誤找借口，只為成功找方法。因?yàn)�，我們沒有任何借口!

【點(diǎn)評(píng)】

結(jié)尾第一句話用排比方式揭示出“不要為自己的錯(cuò)誤尋找借口”，第二句話用總結(jié)分論點(diǎn)的方式闡述不給失敗找借口，而應(yīng)該怎么做。第三句和第四句總結(jié)總論點(diǎn)，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)結(jié)尾點(diǎn)明主題清晰明了。

三、展望未來(lái)式【方法】

中公教育給人改變未來(lái)的力量

展望未來(lái)式結(jié)尾指在結(jié)尾中對(duì)美好未來(lái)進(jìn)行適當(dāng)憧憬，指明方向，奮勇前進(jìn)，其常用句型：只有才。展望未來(lái)式結(jié)尾的適當(dāng)使用可以讓人讀了之后充滿希望意氣風(fēng)發(fā)。

【范例】

立意：經(jīng)濟(jì)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)尾寫作：

古有孟子之言“以鄰為壑”，今有鄰避項(xiàng)目。政府應(yīng)當(dāng)理性看待百姓的反應(yīng)，同時(shí)反省自身的工作。只有更好的規(guī)劃，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，才能在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)確保百姓的生產(chǎn)生活環(huán)境。唯有如此才能達(dá)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)保的雙重效果。

【點(diǎn)評(píng)】

引言式引出結(jié)尾的第一句話，第二句話進(jìn)行總結(jié)，第三句話開始展望，典型的只有才句式，最后總結(jié)。由淺入深，層層遞進(jìn)。像經(jīng)典的衣服款式一樣：簡(jiǎn)單大方得體。

四、總結(jié)

雖然結(jié)尾的寫作有時(shí)和開頭的寫法類似，但是還是需要重點(diǎn)備考，體現(xiàn)出區(qū)分度。在結(jié)尾寫作中不需要無(wú)限制拔高，也不需要就事論事草率結(jié)尾，最重要的是深化主題，讓文章有深度有內(nèi)涵。

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申論答題技巧：201*年事業(yè)單位綜合寫作結(jié)尾備考指導(dǎo)

上海教師考試網(wǎng)（）。上海中公教育（）聯(lián)合制作

一、事業(yè)單位作文結(jié)尾寫作基本要求

結(jié)尾指文章的最后一段，它最重要作用是深化主題。從形式來(lái)看，結(jié)尾字?jǐn)?shù)要求100到150字;從內(nèi)容來(lái)看，要求加深文章內(nèi)涵，讓文章上升檔次和級(jí)別。

很多同學(xué)認(rèn)為結(jié)尾需要深化即可，結(jié)尾是需要進(jìn)一步提高作文的層次和內(nèi)涵，但是不能無(wú)限制拔高。中公教育專家李震認(rèn)為，如果無(wú)限制拔高，只能讓作文陷入假大空的境地，進(jìn)而影響閱卷老師對(duì)作文的印象。

二、總結(jié)全文式【方法】

一提起總結(jié)全文式結(jié)尾，一些同學(xué)很苦惱。總覺得該寫的都寫了，總結(jié)的內(nèi)容不知從哪里來(lái)。其實(shí)總結(jié)全文有很多種總結(jié)，可以總結(jié)論據(jù)、分論點(diǎn)、文章內(nèi)容等，可以寫的內(nèi)容相對(duì)較多。

【范例】

立意：不為失敗找借口

分論點(diǎn)：不給失敗找借口要勇于承擔(dān)責(zé)任不給失敗找借口要尋找方法解決問(wèn)題不給失敗找借口要熱愛自己崗位結(jié)尾寫作：

錯(cuò)誤就是錯(cuò)誤，不要為自己找回避的借口和理由;命令就是命令，不要為自己作逃脫的辯解;責(zé)任就是責(zé)任，不要為自己找推卸的理由。在錯(cuò)誤面前，要用于承擔(dān)責(zé)任，積極找辦法去解決錯(cuò)誤，更要發(fā)揮愛崗敬業(yè)的精神。不給錯(cuò)誤找借口，只為成功找方法。因?yàn)椋�我們沒有任何借口!

【點(diǎn)評(píng)】

結(jié)尾第一句話用排比方式揭示出“不要為自己的錯(cuò)誤尋找借口”，第二句話用總結(jié)分論點(diǎn)的方式闡述不給失敗找借口，而應(yīng)該怎么做。第三句和第四句總結(jié)總論點(diǎn)，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)結(jié)尾點(diǎn)明主題清晰明了。

三、展望未來(lái)式

【方法】

展望未來(lái)式結(jié)尾指在結(jié)尾中對(duì)美好未來(lái)進(jìn)行適當(dāng)憧憬，指明方向，奮勇前進(jìn)，其常用句型：只有才。展望未來(lái)式結(jié)尾的適當(dāng)使用可以讓人讀了之后充滿希望意氣風(fēng)發(fā)。

【范例】

立意：經(jīng)濟(jì)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

結(jié)尾寫作：

古有孟子之言“以鄰為壑”，今有鄰避項(xiàng)目。政府應(yīng)當(dāng)理性看待百姓的反應(yīng)，同時(shí)反省自身的工作。只有更好的規(guī)劃，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，才能在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)確保百姓的生產(chǎn)生活環(huán)境。唯有如此才能達(dá)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)保的雙重效果。

【點(diǎn)評(píng)】

引言式引出結(jié)尾的第一句話，第二句話進(jìn)行總結(jié)，第三句話開始展望，典型的只有才句式，最后總結(jié)。由淺入深，層層遞進(jìn)。像經(jīng)典的衣服款式一樣：簡(jiǎn)單大方得體。

四、總結(jié)

雖然結(jié)尾的寫作有時(shí)和開頭的寫法類似，但是還是需要重點(diǎn)備考，體現(xiàn)出區(qū)分度。在結(jié)尾寫作中不需要無(wú)限制拔高，也不需要就事論事草率結(jié)尾，最重要的是深化主題，讓文章有深度有內(nèi)涵。

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