學(xué)會(huì)獨(dú)立 本文簡(jiǎn)介：

浙江省寧波市（十一年級(jí)）鐘子豪指導(dǎo)教師：劉威“獨(dú)立”這個(gè)經(jīng)常縈繞耳邊的詞匯，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去思索過(guò)。我想在生活上能夠自理，可以自己做飯洗衣，可以自己起居照顧自己，應(yīng)該算是獨(dú)立；學(xué)業(yè)上可以獨(dú)立完成作業(yè)，不再像兒時(shí)需要老師督促、家長(zhǎng)陪讀，這也是獨(dú)立；在思想上不斷提升自己，聽(tīng)老師的話，作為學(xué)生，懂得什么可

學(xué)會(huì)獨(dú)立 本文內(nèi)容：

浙江省寧波市（十一年級(jí)） 鐘子豪

指導(dǎo)教師：劉威

      “獨(dú)立”這個(gè)經(jīng)�？M繞耳邊的詞匯，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去思索過(guò)。我想在生活上能夠自理，可以自己做飯洗衣，可以自己起居照顧自己，應(yīng)該算是獨(dú)立；學(xué)業(yè)上可以獨(dú)立完成作業(yè)，不再像兒時(shí)需要老師督促、家長(zhǎng)陪讀，這也是獨(dú)立；在思想上不斷提升自己，聽(tīng)老師的話，作為學(xué)生，懂得什么可為，什么不可為，這也應(yīng)該是一種獨(dú)立。

      記得在我上小學(xué)4年級(jí)的時(shí)候，我就超越了同齡人，顯得比他們成熟。我不但身高長(zhǎng)相上更顯成熟，我也懂得幫老師做一些事情。班級(jí)里我交作業(yè)總是最積極，考試的時(shí)候也從來(lái)不作弊，我也是受老師表?yè)P(yáng)最多的孩子。

      擁有積極向上的心態(tài)，這是一種獨(dú)立。

      我從小到大就喜歡讀書(shū)，書(shū)充實(shí)了我的頭腦，也是能夠獨(dú)立的一個(gè)原因。我小小的年紀(jì)便看了許多的書(shū)。如《福爾摩斯探案集》、兒童版本的《西游記》、連環(huán)畫(huà)《金剛葫蘆娃》，甚至父母看的《豬的養(yǎng)殖技術(shù)》。我為福爾摩斯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评矶鴩@服，我為悟空的至性真情而感動(dòng)，我為葫蘆娃的勇敢正義而叫好，也為豬的難養(yǎng)而喟嘆。

      也就是在這個(gè)年齡，我也早早地學(xué)會(huì)了下廚。有一天，我看到媽媽在做飯，便萌生了幫助媽媽分憂的想法�！皨寢�?zhuān)�可以教我做飯嗎？以后我給你做飯，伺候你。”我昂著頭挺著胸�，F(xiàn)在想來(lái)，媽媽當(dāng)時(shí)一定很感動(dòng)�！昂冒。　眿寢屝老驳卮饝�(yīng)并且告訴我該如何淘米，放多少水。

      時(shí)間打馬而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，我覺(jué)得自己更像是一個(gè)小大人。我喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)每天拿著書(shū)看。我開(kāi)始看余華的《活著》，懂得了活著生存的艱難，看到了福貴的迷途知返，看到了家珍的不離不棄，更讀到了充滿全書(shū)的人性。書(shū)，成為了我的好朋友，我如饑似渴，《復(fù)活》《紅與黑》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《簡(jiǎn)-愛(ài)》······我沉迷在書(shū)的世界里，我覺(jué)得自己擁有同齡人不具備的成熟與冷靜。

      擁有一個(gè)有思想的大腦，有一份孝心其實(shí)也是獨(dú)立。

      讀到這里，我想你應(yīng)該會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖仔。可在我將要升入高中的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)游，如同陷入書(shū)的事情一樣不可自拔�！队⑿勐�(lián)盟》、《地下城與勇士》、《QQ飛車(chē)》，游戲成為了我生活中的一部分。我就這樣透支這父母對(duì)我的信任，終于有一天，我的成績(jī)變得丑陋不堪。我每天要面對(duì)父母的黑臉，我對(duì)自己開(kāi)始失望，可我變得控制不了自己。無(wú)數(shù)個(gè)白晝，我腦海里充滿絢麗的游戲場(chǎng)面；又有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我懊悔自責(zé)。終于有一天，我下定決心，遠(yuǎn)離這些新鮮刺激的玩意，開(kāi)始抓學(xué)習(xí)。我報(bào)了補(bǔ)課班，我認(rèn)真聽(tīng)講。

      我想，迷途知返也是一種成長(zhǎng)，也算是一種獨(dú)立吧！

      獨(dú)立，是一種過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)順風(fēng)順?biāo)�，有時(shí)候也會(huì)遇到驚濤駭浪。你只需認(rèn)清自己，把握航向，你就是一個(gè)優(yōu)秀的舵者，把握自己的人生！

      教師評(píng)語(yǔ)：

      1.文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。從生活上、學(xué)業(yè)上和思想上三個(gè)角度具體來(lái)展開(kāi)，文章主體部分與開(kāi)頭段落相互呼應(yīng)，忽然一體。

      2.文章語(yǔ)言老練。表達(dá)方式運(yùn)用自如，有記敘，有議論，有描寫(xiě)，也有抒情。

      3.從文章可以看出，小作者擁有一定的作文能力，也擁有一定的閱讀量。對(duì)生活有思考，有感悟。

學(xué)會(huì)獨(dú)立 本文關(guān)鍵詞：獨(dú)立，學(xué)會(huì)

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