角落里的春光 作文2篇 本文簡(jiǎn)介：
角落里的春光原創(chuàng)：羅婧巴烏斯托夫斯基在《金薔薇》中引述過一位畫家朋友的話“冬天，我就上列寧格勒那邊的芬蘭灣去，您知道嗎，那兒有全俄國(guó)最好看的霜……” 一如散文家王開嶺先生在書中的描述“最好看的霜”，最初讀到它時(shí)，我驚呆了�！ ≡谌粘Ｉ钪�，我從未在意過霜的差別，更無所謂“最好看”的了。而今想來，卻
角落里的春光 作文2篇 本文內(nèi)容：
角落里的春光
原創(chuàng)： 羅婧
巴烏斯托夫斯基在《金薔薇》中引述過一位畫家朋友的話“冬天，我就上列寧格勒那邊的芬蘭灣去，您知道嗎，那兒有全俄國(guó)最好看的霜……”
一如散文家王開嶺先生在書中的描述“最好看的霜”，最初讀到它時(shí)，我驚呆了。
在日常生活中，我從未在意過霜的差別，更無所謂“最好看”的了。而今想來，卻是遺漏了那么多珍貴的，值得傾情答謝與驚喜的，大自然的饋贈(zèng)�！ �
“朝光浮燒野，霜華凈碧空。”這其中的“霜華凈碧空”，意思就是“秋霜漫漫光華流轉(zhuǎn)，滌凈了這一片碧藍(lán)色的天空”。這細(xì)小的霜，在天氣漸寒時(shí)，綠植葉片邊緣的那一圈白，就是其中最常見的一種。即便是最妖艷的紅，被妝點(diǎn)上幾朵霜花，也憑添幾抹冰清玉潔的韻味來。說它滌凈了一片天空，在我心中是絲毫不差的實(shí)至名歸�！ �
而我多久，沒有注意過這角落里的美好了呢？
自從脫離了孩提時(shí)代，對(duì)天上飛的蝴蝶，水里游的蝌蚪，都已經(jīng)見怪不怪了。田野中，高舉藤條網(wǎng)的小女孩，奮力踮起腳尖，在碧藍(lán)似海的天空中胡撈一通，陽光被額角的汗水折射出五光十色，女孩卻始終追尋那翩翩蝶影。泥塘邊，小女孩慢慢將輕薄的葉片浸入水坑中，黑暗中探頭探腦的小蝌蚪，請(qǐng)快點(diǎn)游出來吧！她如此急切地祈禱。哪想腳底一滑，泥水四濺，摔的四腳朝天，頭昏腦漲，眼冒金星中女孩對(duì)同伴訕訕一笑�！ �
但從什么時(shí)候開始，那種忘乎一切的專注，隨著年歲的增長(zhǎng)逐漸消失殆盡了呢？夢(mèng)中翩躚的蝴蝶與機(jī)靈的蝌蚪，被迅速繁衍的人情世故擠到了角落。
如果可以的話，孩提時(shí)期驚嘆的那輪冉冉升起的火紅朝陽，我希望不是堆放在記憶的角落，而是真真切切，再次親眼目睹過，把它珍藏在心中。
不是臨近中午，強(qiáng)烈的，中年的光線，而是猶如新生兒般純凈，富有動(dòng)感，飽含汁液的第一縷曙光。正如分娩絕不重復(fù)，“日出”也不重復(fù)。黎明，擁有一天中最純澈，最鮮澤，最讓人激動(dòng)的光線。迎接日出，是我心中對(duì)自然最貼切的閱讀�！ �
無論是秋冬嚴(yán)寒時(shí)潔白的霜，鄉(xiāng)野中永不褪色的記憶，日出時(shí)震撼人心的體驗(yàn)，對(duì)我而言，始終是那角落里的春光，往后不言泯滅。
角落里的春光
原創(chuàng)： 李冰
踏著淅瀝的小雨，冬風(fēng)攜帶著曠野的芬芳，輕撫過家鄉(xiāng)門口的雙溪橋，微涼的雨滴順著箬笠淌下，留下朝露的清香。
若有若無的花香帶著薄荷的清涼，淺淺的擾亂我的鼻息，充實(shí)的蕎麥味引著我走向院中的角落。這一番小小的天地著實(shí)令我驚喜了一把。原來，山茶花、金盞菊，垂絲海棠們已經(jīng)耐不住深冬的寂寞，競(jìng)相綻放。
濃厚的蕎麥味使我走向艷麗的山茶花，山茶花不是茶樹，沒有沁人心脾的茶香，倒有一股秋收的蕎麥味。山茶花有映山紅一般的顏色，花瓣已經(jīng)十分舒展了，呈半球型。花絲柱上點(diǎn)綴著淡黃的星辰，仿佛靜謐的汪洋上灑下萬片碎金�；ò晔侵匕辏瑳]有殘缺，沒有枯黃。拾起一朵，落著些許露珠，水汪汪的，宛如江南小巷，鏡花水月中的美人，輕舞著如玉般的酥手，裊裊婷婷的扭著纖弱的柳腰，十分楚楚動(dòng)人。仿佛春風(fēng)撫過心田，那么溫暖，純良。
旁邊的金盞菊像是山茶花的追求者，簇?fù)碓谏讲杌ㄅ�，黃澄澄的花盤輕搖，也難怪它的花語是迷戀，守護(hù)。金盞菊不同于其它菊科，不在秋天開放，反倒為初春增添一抹橘黃。金盞菊長(zhǎng)得有些可愛，花瓣雖說是舒展的，看起來卻像是小孩拉著媽媽的衣角，緊緊的依偎在花托旁不肯放手。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，形狀像是小姑娘頭上的發(fā)圈，令人忍俊不禁。
不過，最可愛的還是那一樹落葉小喬木——垂絲海棠。垂絲海棠的花瓣白里透粉，十分纖薄，呈卵圓形，像新生的嬰兒一般嬌嫩。開花時(shí)花姿細(xì)弱低垂，因此人們賦予她花語——最是那一低頭的溫柔。仿佛一位婀娜多姿的少女正在暗自思忖，撥動(dòng)了多少世人的心弦。當(dāng)年，沉魚落雁的楊貴妃被唐玄宗比作能言善道的垂絲海棠。如今，溫柔多情的窈窕淑女也依然是翩翩君子的好逑。以一句“海棠花開在少年春”來比喻青春男女的美好情愫，以這一綹垂絲海棠來象征自己年少時(shí)的青春歲月，那么羞赧，又那么悠揚(yáng)。
這些角落里的花之精靈，在這深冬，給予我最溫暖的春光。
陌上花開，可緩緩歸矣……
少年只有14歲。
她干過許多蠢事：不聽老師精心準(zhǔn)備的講案，拒絕父母苦口婆心的教導(dǎo)，厚實(shí)的書本干凈得像教堂門前洋洋灑灑的白鴿，抽屜里的胭脂卻只剩下細(xì)微的一撮粉末。她一次次地走進(jìn)辦公室，又一次次地踩著班主任憤怒的責(zé)罵走出來，卷了卷耳朵里細(xì)長(zhǎng)的耳機(jī)線。有一天，她突然長(zhǎng)大了，意識(shí)到自己應(yīng)該懂事了，意識(shí)到自己從前做錯(cuò)了，意識(shí)到自己應(yīng)該懸崖勒馬浪子回頭了�！ �
可時(shí)間有些晚。同學(xué)對(duì)她敬而遠(yuǎn)之，親戚對(duì)她指手畫腳。分座位時(shí)沒人愿意和她當(dāng)同桌，傍晚放學(xué)時(shí)，路燈在地上只拖出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。人們躲她，就像躲避可怕的瘟疫。
少年很失落，但她也理解。這是對(duì)她從前斑斑惡跡的懲罰，那些荒廢的時(shí)光像是行刑的劊子手，將她釘在黑暗封閉的房子里，釘在無地自容的角落里，從未遇見春天。
第二年，少年升了初中。小城的壞處在此時(shí)體現(xiàn)得淋漓盡致，大多數(shù)人都聽說過她的壞名聲，口耳相傳。她無力辯駁，只能默默踩自己影子的輪廓，用鞋尖畫著圈。
新學(xué)期來了，班主任也換了，是剛通過了實(shí)習(xí)期的女老師，姓岳，長(zhǎng)發(fā)及腰，眉眼帶笑。按照慣例，新學(xué)期會(huì)重新選拔班干部。
開學(xué)第一日，天氣陰沉沉的，厚實(shí)的烏云填滿了空中所有的縫隙，不漏出一絲藍(lán)意�！ �
下午第三節(jié)是班會(huì)課，班級(jí)各處都藏匿著隱秘的私語，所有人都在猜測(cè)班長(zhǎng)的寶座會(huì)花落誰家。少年一直對(duì)此暗暗覬覦，也為此用心準(zhǔn)備，但從未向人訴說過，她自己也對(duì)此不抱希望，只安靜地坐在教室的角落里。畢竟，沒人會(huì)信任一個(gè)威名遠(yuǎn)揚(yáng)的壞學(xué)生�！ �
岳老師走進(jìn)了班級(jí)，寂靜在空氣中發(fā)酵，釀成了同學(xué)們期待的目光。少年把腰板挺得很直，專心聽老師的介紹與鋪墊，想留下一個(gè)好印象�！ �
競(jìng)選開始了。每個(gè)人都準(zhǔn)備了講稿，百花齊放，各色繽紛，她也不例外。同學(xué)一個(gè)又一個(gè)地完成演講，有的捶胸頓足，懊惱關(guān)于班級(jí)事務(wù)的管理講述得不夠清晰，有的已認(rèn)為自己勝卷在握，洋溢著自信的笑容，有的專心聽講，不時(shí)探過頭去向左右討論誰更有優(yōu)勢(shì)……她看著班級(jí)熙熙攘攘，心頭緊張更甚，用手指絞緊了衣角�！ �
少年走上了講臺(tái)。目視黑壓壓的人群，一片噓聲，幾個(gè)人指著她偷笑。她假裝沒聽見，專心念完稿子，回到座位上時(shí)，卻聽見岳老師輕輕鼓了鼓掌�！ �
演講環(huán)節(jié)結(jié)束了。岳老師走上講臺(tái)，所有人的目光都始終追隨著她，猜想會(huì)是哪個(gè)幸運(yùn)兒獲此殊榮�！ �
少年聽見了自己的名字�！ �
全班嘩然�！ �
岳老師平靜地說：“我知道她過去做過許多錯(cuò)事，但是在今天確切了解她之后，我選擇相信她的能力�！薄 �
少年呆呆地坐在位置上，她的耳朵過濾了周遭的喧嘩，嗡嗡作響。她看見草長(zhǎng)鶯飛，看見繁花似錦，看見禁錮的門鎖咯吱作響，緩緩松動(dòng)，看見一絲陽光從窗縫處鉆進(jìn)來，在雪白的天花板上綻開一朵七彩的花。她慢慢地，慢慢地把嘴角勾起來，用袖子狠狠擦了擦眼眶，露出一個(gè)帶著淚水的微笑。
春光乍泄。
后來，班長(zhǎng)沒有換過人選�！ �
那個(gè)少年就是我。那次與岳老師的相遇，令我在寂寞迷茫的角落，收獲春的光亮。
角落里的春光 作文2篇 本文關(guān)鍵詞：作文，角落里，春光
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