初三語文教學(xué)小結(jié)

語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！首先感謝一班和九班的兩個(gè)班主任，我的語文教學(xué)工作取得點(diǎn)滴成績，離不開他們的大力支持與配合。談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，下面就我在語文教學(xué)工作中所做的點(diǎn)滴給大家匯報(bào)一下，期望得到各位的指正！我主要談四點(diǎn)：

第一、領(lǐng)悟中考精神，把握中考方向�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在�！犊荚囌f明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實(shí)際，對中考的范圍和要求以及主要題型示例甚至試卷的長度、難度、各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價(jià)的方向、方式、方法，才有可能展開針對性的教學(xué)。

第二、精心組織課堂，提高課堂效率。把握準(zhǔn)課文的重難點(diǎn)，特別是初三必須和中考題型接軌。每備一課，一定要把本課的重難點(diǎn)、易混點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)和中考題型聯(lián)系起來，根據(jù)中考題型設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)題、小測題、訓(xùn)練題和達(dá)標(biāo)題。問題的提法力求準(zhǔn)確，不能模凌兩可，要使學(xué)生一讀就能明白。另外，備課時(shí)不宜設(shè)計(jì)太多的重難點(diǎn)，一般一到兩個(gè)就行，重在圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。太多的話就會(huì)追求方方面面俱到，結(jié)果“蜻蜓點(diǎn)水”，沒有深入，而當(dāng)學(xué)生下一次遇到這樣的題時(shí)還是一知半解。

上好每一節(jié)課，是教學(xué)的重中之重。上課時(shí)，學(xué)生知道的不講，重點(diǎn)、難點(diǎn)一定要認(rèn)真的、詳細(xì)的講解。在課堂上關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、掌握情況，從而調(diào)整教學(xué)思路，做到因材施教。

另外，課堂上我特別重視每節(jié)課的前提和達(dá)標(biāo)測評這兩個(gè)環(huán)節(jié)。課前小測是對學(xué)生課前復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)情況的檢查，內(nèi)容可以多樣，可以是詩詞默寫、可以是字詞、可以是文段閱讀和詩詞賞析也可以是仿寫美句；達(dá)標(biāo)測評的內(nèi)容是根據(jù)本節(jié)課講授的內(nèi)容來設(shè)計(jì)，小測批改的形式多樣：可以是同桌互改、小組交換改和老師自己批改，學(xué)生間交換改的小測要收上來檢查，以便了解學(xué)生對知識的掌握情況，便于課中有針對性的提問和課后有針對性的輔導(dǎo)。

第三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立競爭機(jī)制。興趣是最好的老師，學(xué)生如果對這科沒有興趣的話，即使老師在上面講得天花亂墜，學(xué)生在下面卻是昏昏欲睡，最后的教學(xué)效果怎樣就可想而知。所以一開始我就跟學(xué)生明確學(xué)好語文的重要性和想方設(shè)法激發(fā)他們對語文的學(xué)習(xí)興趣。并到學(xué)生中去，做學(xué)生的朋友，做到尊重學(xué)生、相信學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。我覺得，如果學(xué)生喜歡這個(gè)老師，他們肯定會(huì)自己積極主動(dòng)的去學(xué)這科。另外，我注重建立競爭機(jī)制。要求每個(gè)學(xué)生都要在班上找個(gè)競爭對手，提醒學(xué)生要時(shí)時(shí)將競爭對手當(dāng)作自己的一面鏡子，看看對手在努力的時(shí)候自己有否努力，引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)結(jié)和競爭中爭取共同進(jìn)步。

第四、重視臨界輔導(dǎo)，促進(jìn)整體進(jìn)步。因?yàn)樽ズ昧伺R界，就抓到了關(guān)鍵。一是學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。在課堂上多關(guān)注臨界生，經(jīng)常提問他們，臨界生的小測和作業(yè)親自批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對癥下藥。二是心理上的輔導(dǎo)。平時(shí)多找這類學(xué)生談心，了解他們在學(xué)習(xí)方面的困惑，特別是每次段測完，對進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，而退步學(xué)生則以鼓勵(lì)為主，和他們一起分析原因，找出問題所在，并制定下次目標(biāo)，在試卷上寫些激勵(lì)性的語言。

以上是我在語文教學(xué)中的點(diǎn)滴做法，教無止境，今后我會(huì)揚(yáng)長避短，爭取做得更好。謝謝大家的聆聽！

擴(kuò)展閱讀：初三語文教師教學(xué)工作總結(jié)

初三語文教師教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初三年1)、(2)班的語文教學(xué)，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、課前準(zhǔn)備

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

二、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

四、積極參與教研活動(dòng)堅(jiān)持聽課、評課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動(dòng)，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。

五、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

此外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

初三語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三

班語文科教學(xué)工作，由于面臨中考，所

以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開學(xué)一個(gè)月后我就完成了九年級下冊的教學(xué)工作，然后就開始了繁忙的復(fù)習(xí)工作。中考復(fù)習(xí)，我以《中考說明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)與語文能力，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。具體復(fù)習(xí)如下：

第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級的文言文復(fù)習(xí)（穿插復(fù)習(xí)導(dǎo)引）由于今年的考試內(nèi)容有所變動(dòng)，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌�星號的文言文，所以，文言文的�?fù)習(xí)是重頭戲，每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象（通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及特殊句式），并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課（除第一課時(shí)我具了個(gè)例子外，然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來，上課一起分享鞏固），約一個(gè)月完成了六冊文言文的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、作文板塊）專題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀。對每個(gè)考點(diǎn)，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選習(xí)題，使學(xué)生一一掌握。基礎(chǔ)知識部分分重點(diǎn)字詞（易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞）、病句修改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí)；閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí)，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)候緊緊聯(lián)系中考要求。作文在中考中占語文成績的40，所以，在復(fù)習(xí)的時(shí)候我想應(yīng)該用約40的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文訓(xùn)練。作文的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練（每周至少寫一篇作文同時(shí)還加上每周一篇的隨筆），多修改，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”，同時(shí)輔之以美文選讀，精品文賞讀，來吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，以補(bǔ)足自己的缺陷。其實(shí)，這項(xiàng)任務(wù)在七年級剛來是就實(shí)施，效果還可以。

第三輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)難點(diǎn)的突破

在將近最后的一個(gè)月里，我引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見，并進(jìn)行針對性的突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補(bǔ)缺。

雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來，但是無論成績?nèi)绾�，在這個(gè)學(xué)期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學(xué)，可以說是摸著石頭過河，我相信我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)能力，取得更好的教學(xué)效果。

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