職場(chǎng)體驗(yàn)

201*級(jí)物流管理專業(yè)職場(chǎng)體驗(yàn)工作計(jì)劃書(shū)及任務(wù)書(shū)

一、實(shí)習(xí)名稱：物流管理專業(yè)職場(chǎng)體驗(yàn)二、實(shí)習(xí)總周數(shù)：2周

三、面向?qū)�業(yè)：201*級(jí)物流管理專業(yè)一年級(jí)，人數(shù)228人四、職場(chǎng)體驗(yàn)?zāi)康呐c任務(wù)

根據(jù)學(xué)院“職場(chǎng)體驗(yàn)-實(shí)境訓(xùn)練-頂崗歷練”的人才培養(yǎng)模式的要求和本學(xué)期的人才培養(yǎng)安排，在08級(jí)新生完成軍訓(xùn)后，要進(jìn)行職場(chǎng)體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)感受職業(yè)崗位環(huán)境，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)獲得感性認(rèn)識(shí)，為培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)、鞏固專業(yè)思想、合理規(guī)劃自己的發(fā)展方向奠定良好的基礎(chǔ)。五、職場(chǎng)體驗(yàn)的任務(wù)要求

職場(chǎng)體驗(yàn)采用課堂講授、觀看錄像、現(xiàn)場(chǎng)參觀等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)規(guī)章制度、職業(yè)道德、物流業(yè)務(wù)流程等方面的教育，使學(xué)生感知職業(yè)環(huán)境氛圍、職業(yè)崗位流程、職業(yè)崗位素質(zhì)技能，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和因材施教奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在職場(chǎng)體驗(yàn)過(guò)程中需要了解、熟悉的內(nèi)容如下：

（1）了解物流企業(yè)的發(fā)展前景和物流管理的一般概況；

（2）熟悉流通企業(yè)管理的設(shè)施設(shè)備貨物擺放及貨架形式、包裝標(biāo)志的印刷等概況；

（3）了解物流企業(yè)的工作流程和崗位要求；

（4）參觀企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工作流程，感受物流企業(yè)的工作環(huán)境；（5）了解物流企業(yè)對(duì)物流人才的需求六、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.職場(chǎng)體驗(yàn)安排

職場(chǎng)體驗(yàn)時(shí)間安排在9月22日-----10月5日（第4－5周）共2周，14天。

帶隊(duì)教師：專業(yè)課教師十一人（申作蘭、李輝、孫文軍、付淑文、朱兵、楊賀、于露露、胡順平、范偉軍、王壯、王繼彬）

職場(chǎng)體驗(yàn)分課內(nèi)實(shí)踐和課外實(shí)踐兩部分。課內(nèi)實(shí)踐安排在軍訓(xùn)結(jié)束后的第

一周，具體安排如下：

（1）9月22日召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，向?qū)W生說(shuō)明一下職場(chǎng)體驗(yàn)的目的與任務(wù)、基本要求、體驗(yàn)內(nèi)容以及實(shí)習(xí)的考核與評(píng)分辦法；對(duì)物流和報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)兩個(gè)方向進(jìn)行專業(yè)介紹，以及資格考試認(rèn)證介紹。讓學(xué)生了解物流管理專業(yè)的整體概況。

（2）9月23日參觀物流實(shí)訓(xùn)室和安全教育。物流實(shí)訓(xùn)室是以物流全過(guò)程的管理和實(shí)際操作為主線，圍繞物流中心的全部流程來(lái)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)的，涵蓋物流整個(gè)業(yè)務(wù)流程的所有環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了在真實(shí)的環(huán)境中對(duì)物流軟、硬件兩方面的操作和實(shí)訓(xùn)。

（3）9月24日與高年級(jí)學(xué)生代表交流。分析物流企業(yè)對(duì)人才的需求傾向，并觀看相關(guān)物流流程的錄像。

（4）9月25日參觀日照港。日照港務(wù)局是從事港口裝卸運(yùn)輸服務(wù)行業(yè)。主要經(jīng)營(yíng)貨種為內(nèi)外貿(mào)煤炭，進(jìn)口鐵礦石，化肥、糧食、木材等散雜貨，出口焦炭、水泥等各類散雜、件雜貨物以及集裝箱運(yùn)輸。擁有全國(guó)最大的煤炭泊位，可裝15萬(wàn)頓級(jí)的特大型船舶�？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)日照港的煤炭運(yùn)輸、鐵礦石運(yùn)輸、集裝箱運(yùn)輸、散糧運(yùn)輸、液體化工及油品運(yùn)輸、氧化鋁運(yùn)輸、焦炭運(yùn)輸、水泥運(yùn)輸、鋼材運(yùn)輸及客貨滾裝運(yùn)輸?shù)鹊膮⒂^，使學(xué)生對(duì)物流企業(yè)及物流活動(dòng)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，為以后學(xué)習(xí)物流知識(shí)打好基礎(chǔ)。

（5）9月26日參觀三運(yùn)物流并與專業(yè)教師進(jìn)行交流，了解物流專業(yè)主要學(xué)習(xí)的專業(yè)課有哪些以及今后的努力方向。

（6）9月27日-28日周末休息。

職場(chǎng)體驗(yàn)課內(nèi)實(shí)踐時(shí)間安排表

時(shí)間9月22日上午下午9月23日上午下午9月24日上午學(xué)習(xí)內(nèi)容動(dòng)員大會(huì)地點(diǎn)B135專業(yè)及資格考試認(rèn)證介紹B135參觀物流實(shí)訓(xùn)室安全教育與高年級(jí)學(xué)生代表交流商貿(mào)實(shí)訓(xùn)中心B135B1

下午9月25日9月26日上午下午9月27-28日

觀看錄像現(xiàn)場(chǎng)到日照港參觀現(xiàn)場(chǎng)參觀B135日照港三運(yùn)物流同學(xué)與專業(yè)教師進(jìn)行交流B135周末休息課外實(shí)踐分為兩部分，其中第一部分安排在軍訓(xùn)結(jié)束后的第二周，時(shí)間為9月29日-10月5日。這一周主要學(xué)生到中儲(chǔ)發(fā)展股份有限公司青島分公司、山東榮慶集團(tuán)和濟(jì)南佳怡物流有限公司進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，通過(guò)察看崗位工作的職責(zé)、權(quán)限、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作強(qiáng)度、工作流程，建立對(duì)職業(yè)、崗位的概念。并在對(duì)物流方向和報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)方向獲得了感性認(rèn)識(shí)后，選擇適合自己的發(fā)展方向，為以后自己的發(fā)展規(guī)劃做好定位。

學(xué)生在企業(yè)的具體工作崗位是：

（1）中儲(chǔ)發(fā)展股份有限公司青島分公司：質(zhì)押監(jiān)管員

質(zhì)押監(jiān)管員主要負(fù)責(zé)質(zhì)押監(jiān)管的整個(gè)流程以及處理質(zhì)押監(jiān)管過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題；負(fù)責(zé)質(zhì)押監(jiān)管物的安全性、經(jīng)濟(jì)性、準(zhǔn)確性；負(fù)責(zé)向客戶收取的監(jiān)管費(fèi)用的回款率、及時(shí)率、準(zhǔn)確率。

（帶隊(duì)教師：申作蘭、李輝、孫文軍、付淑文）（2）山東榮慶集團(tuán)：倉(cāng)庫(kù)管理員

倉(cāng)庫(kù)管理員主要負(fù)責(zé)日常包裝物收、發(fā)、存工作；負(fù)責(zé)盤(pán)點(diǎn)庫(kù)存物料；負(fù)責(zé)賬、卡、物一致率核對(duì)及產(chǎn)品標(biāo)識(shí)齊全率檢查；負(fù)責(zé)庫(kù)存物料的維護(hù)和管理。

（帶隊(duì)教師：朱兵、楊賀、于露露、胡順平）（3）濟(jì)南佳怡物流有限公司：理貨操作員

理貨操作員主要負(fù)責(zé)到客戶現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)貨裝卸并填寫(xiě)相關(guān)單證、辦理貨物交接手續(xù)；核對(duì)貨物名稱、規(guī)格、數(shù)量。

（帶隊(duì)教師：范偉軍、王壯、王繼彬）

課外實(shí)踐第二部分安排在第一學(xué)年的寒假，學(xué)生在上述合作企業(yè)接受不少于30個(gè)工作日的職場(chǎng)體驗(yàn)。

2考核方式及評(píng)分辦法或標(biāo)準(zhǔn)（1）實(shí)習(xí)報(bào)告50%實(shí)習(xí)報(bào)告分為兩部分：

一部分是對(duì)物流企業(yè)管理狀況的分析，在理論上進(jìn)一步綜合與概括。內(nèi)容包括：

①該物流企業(yè)的物流活動(dòng)運(yùn)作流程；②該物流企業(yè)的物流管理概況；

③該物流企業(yè)在物流管理中的主要特點(diǎn)和存在的缺陷。

另一部分是通過(guò)職場(chǎng)體驗(yàn)，自身獲得的感受及對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃。

（2）實(shí)習(xí)表現(xiàn)30%

①遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從指導(dǎo)教師的安排，實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假。如有特殊情況，需經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，并辦好請(qǐng)假手續(xù)。

②參觀企業(yè)時(shí)，虛心向師傅學(xué)習(xí)，服從實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師的安排。遵守操作規(guī)程，確保生產(chǎn)安全。

③遵紀(jì)守法，文明禮貌，不做有損校譽(yù)的事情。（3）體驗(yàn)匯報(bào)20%

體驗(yàn)報(bào)告在職場(chǎng)體驗(yàn)結(jié)束后完成，交指導(dǎo)教師批改，然后組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)答辯，最后開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

具體成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下:

①優(yōu)秀：能全面完成職場(chǎng)體驗(yàn)任務(wù)，日記完整，報(bào)告不少于3000字，完成有獨(dú)到見(jiàn)解的職場(chǎng)體驗(yàn)報(bào)告，遵守紀(jì)律，服從安排。

②良好：完成規(guī)定的職場(chǎng)體驗(yàn)任務(wù)，日記完整，完成職場(chǎng)體驗(yàn)報(bào)告，有一定的自學(xué)能力，遵守紀(jì)律，服從安排。

③中等：完成規(guī)定的職場(chǎng)體驗(yàn)任務(wù)，日記基本完整，基本完成職場(chǎng)體驗(yàn)報(bào)告，遵守紀(jì)律，服從安排。

④及格：尚能完成規(guī)定的職場(chǎng)體驗(yàn)任務(wù)，有日記、報(bào)告，服從規(guī)定。⑤不及格：凡具備以下三者之一這均評(píng)為不及格：沒(méi)有完成規(guī)定的職場(chǎng)體驗(yàn)任務(wù)；沒(méi)有完成日記和報(bào)告；不服從規(guī)定或出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

3.職場(chǎng)體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：訾波范翠玲王波4.注意事項(xiàng)：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《職場(chǎng)體驗(yàn)計(jì)劃書(shū)及任務(wù)書(shū)》，了解職場(chǎng)體驗(yàn)要求。（2）認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、日記，并及時(shí)進(jìn)行資料整理，收集的資料要真實(shí)、客觀。

（3）必須服從帶隊(duì)老師和班干部指揮，不得擅自行動(dòng)。

（4）職場(chǎng)體驗(yàn)過(guò)程中，要求注意安全，并自覺(jué)遵守工廠規(guī)章制度。（5）為人要謙虛、好學(xué)，遵紀(jì)守法，不做有損學(xué)校和自身的形象的事。

物流管理教研室201*年9月15日

擴(kuò)展閱讀：職場(chǎng)體驗(yàn)總結(jié)

職場(chǎng)體驗(yàn)總結(jié)

作為一名醫(yī)學(xué)生，臨床實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)分不開(kāi)的。只要反復(fù)地將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐結(jié)合，才能真正鞏固“三基”知識(shí)、提高臨床技能，使自己早日成為一名獻(xiàn)身祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者。

醫(yī)學(xué)生有著比其他專業(yè)學(xué)生多得多的課業(yè)。因此，在平常的學(xué)習(xí)生活中基本以理論學(xué)習(xí)為主，很少有接觸臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì)。所以，寒暑假就成了醫(yī)學(xué)生鞏固自身知識(shí)，提高臨床技能的主戰(zhàn)場(chǎng)。在進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)暑假里，在強(qiáng)烈求知欲的驅(qū)使下，我就迫不及待的開(kāi)始了充滿新奇、挑戰(zhàn)和責(zé)任感的臨床體驗(yàn)。

體驗(yàn)職位的選�。罕敬温毼惑w驗(yàn)選取臨床外科。外科學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)的

重要組成部分，是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，外科學(xué)的每一重大進(jìn)展，都體現(xiàn)了這一原則。因此，學(xué)習(xí)臨床外科必須親自參與實(shí)踐。仔細(xì)觀察患者個(gè)系統(tǒng)、各器官的形態(tài)和功能變化；認(rèn)真參與包括手術(shù)與麻醉在內(nèi)的各種診療操作；密切注意病人對(duì)藥物和手術(shù)治療的效果；認(rèn)真總結(jié)療效與經(jīng)驗(yàn)�；�于此，要想成為一名具有高精尖技術(shù)的外科人才，必須要善于分析實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)獨(dú)立思考，把感性認(rèn)識(shí)與理性知識(shí)結(jié)合起來(lái)，從而使自己能夠早日成為一名具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的優(yōu)秀外科人才。

體驗(yàn)職位的簡(jiǎn)介：臨床外科是一個(gè)主要運(yùn)用手術(shù)或手法對(duì)疾病進(jìn)行診

斷和治療的一門(mén)學(xué)科。臨床外科疾病大致可分為五類：損傷、感染、腫瘤、畸形和其他性質(zhì)疾病。它不僅包括疾病的預(yù)防、診斷與治療，還需研究疾病的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律。優(yōu)秀的臨床外科醫(yī)生需要具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)，才能為病人減少痛苦。同時(shí)，跨入21世紀(jì)后的外科學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)，外科醫(yī)生必須刻苦努力鉆研實(shí)踐，才能滿足我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要。因此，我們每位醫(yī)學(xué)生都有責(zé)任成為既有高尚醫(yī)德，又有過(guò)硬本領(lǐng)的德才兼?zhèn)涞那嗄旯歉舍t(yī)學(xué)人才。

體驗(yàn)過(guò)程簡(jiǎn)介：本次職場(chǎng)體驗(yàn)為201*年8月3日至201*年8月5日，

共三天。在為期三天的職場(chǎng)體驗(yàn)中，除了學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)外，也體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者的高尚醫(yī)德與工作的艱辛。

學(xué)到的專業(yè)知識(shí)：1、局部麻醉；簡(jiǎn)稱局麻，是一種簡(jiǎn)單易行、安全有效的麻醉方法，局麻要求熟悉局部解剖和藥物的藥理作用和掌握規(guī)范的操作技術(shù)。在注射局麻藥時(shí)要先進(jìn)行回抽，目的是判斷針頭是否進(jìn)入血管。如局麻藥注入血管，1ml即可導(dǎo)致嚴(yán)重的昏迷，如出現(xiàn)上述情況，應(yīng)立即急救。

2、簡(jiǎn)單創(chuàng)傷的治療；創(chuàng)傷是機(jī)械性致傷因素作用于人體所造成的組織結(jié)構(gòu)完整性的破壞或功能障礙。創(chuàng)傷是繼心臟疾病、惡性腫瘤和腦血管疾病之后的第四位死亡原因。在進(jìn)行創(chuàng)傷治療時(shí)，第一步為創(chuàng)口清理，簡(jiǎn)稱清創(chuàng)，如果患者就診是創(chuàng)口出血，應(yīng)用止血帶結(jié)扎傷口近端并用清水或肥皂水清洗；第二步為消毒，用碘伏對(duì)創(chuàng)口消毒，消毒是應(yīng)注意無(wú)菌并保持每次消毒的方向一致。藥棉球不能重復(fù)使用。最后是包扎，若創(chuàng)口較小，則消毒后僅用無(wú)菌紗布包扎即可，若創(chuàng)口較寬，則應(yīng)進(jìn)行縫合；若創(chuàng)口較深，包扎后應(yīng)注射破傷風(fēng)桿菌疫苗，以防出現(xiàn)感染。在包扎時(shí)，紗布的纏繞要適度，不能太緊和太松，同時(shí)確保紗布的良好透氣性。

3、手術(shù)前的消毒；一般的手術(shù)，在進(jìn)行消毒時(shí)應(yīng)從手術(shù)部位起，向四周擴(kuò)展消毒，但肛門(mén)附近除外，原因是肛門(mén)是人體最臟的部位，如果先對(duì)肛門(mén)進(jìn)行消毒，可能使其附近的細(xì)菌無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)殺死，則會(huì)造成對(duì)周圍消毒區(qū)域的污染。

工作的艱辛：在鄭州大學(xué)三天的職場(chǎng)體驗(yàn)中，我深切的感受到一位醫(yī)務(wù)工作者的辛苦，并深深為他們的高尚醫(yī)德及對(duì)病人的負(fù)責(zé)任態(tài)度所感動(dòng)。在各行各業(yè)的職業(yè)中，值夜班的現(xiàn)象并不多見(jiàn)。但作為一名外科醫(yī)生，值一個(gè)24小時(shí)的班就是家常便飯，這也就是為什么外科醫(yī)生的辦公桌上除了厚厚的專業(yè)書(shū)籍外還會(huì)見(jiàn)到方便面、面包之類的快餐食品。因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間去吃飯，甚至沒(méi)有時(shí)間去休息。但每一位優(yōu)秀的外科醫(yī)生都不會(huì)喊苦喊累，因?yàn)樗麄儫釔?ài)自己的事業(yè)，當(dāng)看到患者急匆匆的趕來(lái)，看到病人家屬焦慮的眼神時(shí)，那種強(qiáng)大的責(zé)任心足以驅(qū)趕他們身上沉重的睡意。他們快樂(lè)著，因?yàn)樗麄儯�一位位患者解除了痛苦，走向了健康�?/p>

工作中存在的問(wèn)題：臨床外科工作充滿挑戰(zhàn)，病人的處置過(guò)程的每一

步都應(yīng)謹(jǐn)慎認(rèn)真。在短暫的職場(chǎng)體驗(yàn)過(guò)程中，由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足，也在工作中遇到了一些問(wèn)題。1、與患者的交流方式偶有不當(dāng)，在進(jìn)行問(wèn)診時(shí)，會(huì)參雜一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。2、專業(yè)知識(shí)薄弱，患者提出的問(wèn)題無(wú)法正確解答。3、對(duì)手術(shù)的熟悉度和手術(shù)技巧的熟練程度不足，手術(shù)過(guò)程略顯笨拙。

解決問(wèn)題的方法方式：1、由于不同的患者有不同的文化背景，所以他們對(duì)各種醫(yī)學(xué)詞匯的理解有較大差異。與患者交談，必須用常人易懂的詞語(yǔ)代替難懂的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。有時(shí)，要對(duì)難懂的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋后在使用，如“你是否有過(guò)尿血，換句話說(shuō)有沒(méi)有尿色變紅的情況”。2、對(duì)于患者提出的問(wèn)題，當(dāng)自己不懂時(shí)，不能隨便應(yīng)付，不懂裝懂，甚至亂解釋；如知道部分答案和相關(guān)信息，可以提供給病人供其參考，或者自己查書(shū)請(qǐng)教后再回答。3、針對(duì)手術(shù)過(guò)程中存在的問(wèn)題的解決方法，一是要在術(shù)前做好復(fù)習(xí)，對(duì)手術(shù)中涉及到的專業(yè)知識(shí)要做到清晰有條理。同時(shí)，要多參與實(shí)踐以提高手術(shù)熟練程度，但切忌為了提高手術(shù)技巧而對(duì)患者進(jìn)行手術(shù)，這是極沒(méi)有醫(yī)德的行為。

對(duì)體驗(yàn)職位的分析：臨床外科是一門(mén)知識(shí)深?yuàn)W的學(xué)科，想要成為一名

優(yōu)秀的外科醫(yī)生，必須刻苦專研，努力實(shí)踐，找到最好的治療疾病，解除患者痛苦的的方法。同時(shí)，外科醫(yī)生在醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，承擔(dān)著數(shù)十億人民的生命健康。盡管工作十分艱辛，不能好好休息，從來(lái)沒(méi)有節(jié)假日，每天都是工作日，但每位優(yōu)秀的外科醫(yī)生都任勞任怨。因此，臨床外科是一個(gè)十分神圣的、崇高的、偉大的職業(yè)。

自身的認(rèn)識(shí)變化：一直以為外科治療就是手術(shù)，但通過(guò)實(shí)踐使我了解

到外科治療除了以手術(shù)為主要療法的疾病為對(duì)象外，還包括以手法為主要療法的疾病。而且外科疾病并不是都需要手術(shù)的，如化膿性感染，早期一般采取藥物治療。由于外科治療中多以手術(shù)或手法為主要治療方法，因此會(huì)給患者帶來(lái)較大痛苦，所以，治療過(guò)程中能用不進(jìn)行手術(shù)的治療方法就用不進(jìn)行手術(shù)的療法，能用創(chuàng)傷較小的治療方法就不用創(chuàng)傷大的治療方法。一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生要有精湛的技術(shù)和高尚的醫(yī)德，要全身心的想一切可能的辦法以最小的創(chuàng)傷為患者解除痛苦。

對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助：自己作為鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)七年制的學(xué)生，我們有著更加充裕的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。通過(guò)三天的職場(chǎng)體驗(yàn)，我真正的感受到了正在遭受病痛折磨的患者對(duì)醫(yī)生的期盼；真正感受到了醫(yī)務(wù)工作的辛苦，有時(shí)甚至是誤解。但每當(dāng)我們?yōu)橐幻�患者解除痛苦之后，愉快的心情又�?huì)重新洋溢在我的身邊。雖然辛苦，但看到患者康復(fù)后的一張張笑臉，我就更加堅(jiān)定了自己將來(lái)走向人類衛(wèi)生事業(yè)的決心。在接下來(lái)短暫的六年學(xué)習(xí)時(shí)間里，我將努力學(xué)習(xí)各門(mén)專業(yè)知識(shí)，通過(guò)不斷的臨床實(shí)習(xí)，培養(yǎng)自己高尚的醫(yī)德。使自己早日成為一名具有精湛專業(yè)知識(shí)的外科人才。

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